最新技能競賽活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編為大家收集和整理最新技能競賽活動方案（精選15篇），希望對大家有幫助！
最新技能競賽活動方案1
一、參賽物件：
全體教師必報
二、比賽時間
時間：20xx年x月x日
三、比賽內容：樂器、舞蹈、聲樂（三選一），環境創設
四、比賽方案：
（一）競賽程式：提早一天抽籤確定參報教師比賽的順序。手工比賽內容統一時間集中進行；樂器、舞蹈、聲樂比賽內容按抽籤順序按時間安排進行。
（二）各項比賽內容要求及評分標準：
1、聲樂具體要求和評價標準
要求：自選一首紅歌（讚揚和歌頌革命和祖國的歌曲），音樂的磁帶、光碟用品自備，時間限在3分鐘以內。
評價標準：
1）獨唱，曲目選取圍繞主題，健康、積極向上。
2）儀容、儀表得體，服裝統一，整體精神面貌好。
3）掌握聲樂技能、技巧；對樂曲的樂句能準確、完整地表達。
4）演唱完整、連貫，有一定表現力，能非常好地把握歌曲的風格，很好地詮釋歌曲內涵。
2、樂器具體要求和評價標準
要求：自選一種樂器。曲目題材不限，時間控制在3分鐘左右完成。
評價標準：
1）演奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。
2）伴奏和絃配置規範、科學、合理，符合歌曲風格，力度控制合適。
3）作品演奏完整、流暢、音準、有節奏感，具有一定的音樂表現力。
4）節奏鮮明、有力度，樂曲處理得當，能演奏出樂曲的內涵，充分表達樂曲情感。
3、舞蹈具體要求和評價標準
要求：參加比賽的選手需自備一個舞蹈，可以是獨舞或三人以內的成品舞。時間控制在3分鐘左右完成。
舞蹈音樂的磁帶、光碟、服裝等用品自備。
評價標準：
1）注重音樂和舞蹈的結合，能準確的理解音樂的蘊涵和風格，並透過豐富的肢體語言恰當地表現音樂內容，主題鮮明，具有美感。
2）創編有新意，想像力豐富，賦有一定的藝術性和時代感，能最大程度體現自己的特長。
3）注重舞蹈動作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術感染力。
4、環境創設具體要求和評價標準
要求：以園為單位進行比賽，打造盛樂幼兒園走廊、公共場所等。
評價標準：
1、走廊創設主題突出，體現幼兒園特點和藝術性。
2、製作新穎，有創意；色彩協調，色調統一、豐富。
3、佈局合理，畫面豐滿、優美。
五、參評獎辦法：
本次比賽活動設團體獎一個，各單項設一等獎1個，具體根據招生情況按比例而定。
最新技能競賽活動方案2
為構築高效團隊，建立優質品牌，施展部門員工技能水平，增強團隊凝聚力，樹立部門技能標杆人才，物流管理部綜合管理科特組織開展摸線技能競賽，活動具體方案如下：
一、活動名稱：
摸線技能競賽
二、參賽物件：
部門全體員工
三、舉辦單位：
主辦單位：
綜合管理科
承辦單位：
物資倉儲科
四、舉辦日期：
20xx年9月11日17：00
五、比賽地點：
物流管理部外協二羽毛球場
六、比賽專案：
摸線競賽
七、比賽安排：
1、分配名額：報名名額不限
2、報名方式：報名參賽人員提交名單至佘敦彪（891781）處
3、截止時間：9月9日17：00前
4、現場裁判：質量管理員（柴金陽、佘敦彪、徐偉）
八、比賽規則
1、準備工作
找出每種型號的配線（橡套軟線、電源線）各一根對參賽選手進行培訓。
2、比賽規則
1）在裁判下令開始前，不能觸控物料，否則成績無效；
2）將準備好的配線依次放在裁判桌前，參賽人員迴避；
3）參賽人員單獨入場，蒙上眼睛，限時2分鐘。
3、評判規則
在規定時間內，選手說出正確型號的數量多少排名次，比賽細則和注意事項由裁判在活動現場公佈。
九、獎項設定
最新技能競賽活動方案3
為促進營養崗位人才隊伍建設，進一步提升營養專業實踐能力，展現愛崗敬業、團隊協作的精神風貌，同時為參加x省營養配餐技能競賽活動選拔人才和鍛鍊隊伍，現組織實施我市營養配餐技能競賽活動，特制訂本方案。
一、活動目的
透過在全市範圍內開展營養配餐技能競賽活動，強化對營養健康的科普宣傳與指導，以賽促學、以賽促練，激勵廣大營養崗位專業技術人員立足本職、鑽研業務、崗位練兵，切實提高理論水平和技能操作，展現營養專業技術人員精益求精的職業素養，打造一支能科研、能科普、懂理論、懂操作的營養專業人才隊伍，更好地為促進國民營養健康作貢獻。
二、活動主題
營養配餐練兵，合理膳食行動。
三、活動原則
理論與實踐相結合，注重職業技能；堅持公開、公平、公正。
四、參賽人員
全市從事營養專業相關崗位人員。
五、組織機構
x市營養配餐技能競賽活動由市衛生健康委與市總工會主辦，x市疾病預防控制中心具體承辦。
六、競賽內容
（一）基礎理論知識（總分100分）
筆試試題範圍參考《中國居民膳食指南》（人民衛生出版社，中國營養學會編著）、《營養與食品衛生學》（人民衛生出版社，孫長顥主編）、《中國兒童青少年零食指南》（人民衛生出版社，中國營養學會主編）、《中國居民膳食營養素參考攝入量》（科學出版社，中國營養學會主編）、《中國食物成分表》、《醫學營養學》（人民衛生出版社，張愛珍主編）、《烹飪營養教程》（中國輕工業出版社，何宏編著）及營養相關行業標準。命題嚴格遵循公平、公正、保密原則，採用閉卷筆試，命題形式為單選題。
（二）技能競賽（總分100分）
1.環節一：不同人群預設場景營養配餐
參賽小組抽取“不同人群”預設場景題，按不同人群營養需求和特點進行營養配餐（包括所需食用油及調味品），需測算控制食材成本。配餐可以現場查閱《中國居民膳食營養素參考攝入量》（科學出版社，中國營養學會主編）、《中國食物成分表》等必要工具書，可以使用計算器。
2.環節二：營養餐烹飪製作
按“不同人群預設場景營養配餐環節”中配製的營養餐及其食物種類和量，現場領取並稱量所需食材，其中烹飪製作環節所用的食用油和調味品在結束烹飪後稱量使用量（使用前重量-剩餘量）。參賽選手與廚師協作共同完成營養餐烹飪製作。所領取食材按市場價估算成本，也作為評分考量因素。現場按三人份進行烹飪，成品分裝成三份套餐，盛具可以自備。
3.環節三：營養餐成品展示宣講
參賽選手以預設場景題中的人群為宣講物件，現場介紹所配營養餐的配餐思路、特點及其他相關營養科普內容。介紹宣講時間x分鐘。
七、競賽形式
（一）初賽。初賽由各區、縣（市）衛生健康局（分局）和總工會組織，各地要把開展競賽、普遍提高營養專業技能作為健康中國行動的實戰演練，以實際工作為指引，根據本地區現有營養專業技術人員配備和技能掌握情況，遵循公平、公正的原則，積極動員，組織人員參加全市營養配餐技能競賽活動。
（二）全市競賽。xx個縣（市、區）共xx支代表隊參加比賽，全市選拔出的優秀選手組隊參加省級決賽。
八、組隊要求
每支代表隊由x人組成，其中領隊x名，參賽選手有x名，廚師x名。以參賽選手為單位參加“基礎理論知識”閉卷筆試，以參賽小組為單位參加“技能競賽”相關環節。廚師為參賽小組成員之一，可在“不同人群預設場景營養配餐”和“營養餐烹飪製作”環節中參與協作，但不參與個人評獎。
九、競賽時間
xxxx年xx月中旬，具體時間另行通知。上午進行基礎理論知識閉卷筆試和技能競賽環節一“不同人群預設場景營養配餐”，下午進行技能競賽環節二“營養餐烹飪製作”和環節三“營養餐成品展示宣講”。
十、獎項設定
（一）個人獎項。根據全市營養配餐技能競賽個人成績，評出個人一等獎x名、二等獎x名、三等獎x名，優秀獎若干名。對獲得一等獎的選手按相關規定向市總工會推薦申報“x市職工經濟技術創新能手”稱號，具體名額以表彰決定為準。
（二）團體獎項。根據全市營養配餐技能競賽團體成績，評出團體一等獎x名、二等獎x名、三等獎x名，優勝獎若干名。
（三）組織獎。對組織工作出色的衛生健康局及有關單位頒發優秀組織獎。
（四）單項獎。根據營養餐烹飪配置環節中菜品製作的成績，對廚師頒發“營養餐製作能手”等單項獎xx名。
十一、其他事項
請各區、縣（市）xxxx年xx月xx日前上報本次競賽活動人員名單（包括姓名、性別、年齡、單位、聯絡方式），以電子版形式上報到市疾控中心郵箱，聯絡人：xx，xxxxxxxx，郵箱：xxxxx。
最新技能競賽活動方案4
一、訓練目標
透過對學生集中訓練及強化指導，提高學生專業技能水平，為參加各項技能大賽，特別是高職院校學生技能大賽做好準備。
二、訓練內容
由相應指導教師按照競賽標準科學制定訓練方案，嚴格按照方案落實每天訓練內容，並每週檢查訓練內容是否完成，並做好記錄。
三、訓練時間
每週星期一至星期六；早上：8:00-12:00，下午：14:00-18:00
晚上：19:00-22:00
注：嚴格執行早上、下午、晚上籤到制度，有課時可不參加（須在簽到表中備註），嚴格執行訓練時間要求，不得遲到和早退。由相應值班老師打考勤，如遇特殊情況不能參加培訓應提前告知相應指導教師和值班教師，並由指導教師或值班教師在簽到表處做好記錄。
四、訓練要求
1、指導教師應在實訓前做好安全檢查準備、安全教育提示、實訓儀器裝置安全執行等各項保障工作；應向學生講明本實訓儀器裝置的安全操作規程和注意事項，要求學生愛護公物，注意安全，並根據實訓內容做好儀器裝置的安全演示和除錯。
2、學生進入實訓室（場）前，必須認真熟悉實訓室相關規定，明確實訓目的、原理和步驟；不得穿戴與實訓要求不相符合的著裝。
3、學生進入實訓室（場）時，必須自覺服從管理，聽從指導，嚴格遵守儀器裝置的操作規程；如有故意違規和嚴重違紀，值班老師和指導教師應立即制止其實訓操作活動。
4、學生應嚴格按操作規程進行實訓，在實訓過程中發現儀器裝置有損壞、出現故障等其它異常情況，應立即切斷電源、保護現場、並報告指導老師處理；
5、實訓結束後，必須按要求整理好實訓儀器裝置及工具，關閉電源和窗門，並做好實訓場所清潔衛生。
6、學生在沒有得到指導教師允許情況下，嚴禁私自使用裝置並執行裝置。裝置出現安全故障或有安全隱患時，應及時告知指導教師和值班教師，未經指導教師允許操作裝置出現的安全事故由學生自行負責。
7、非賽項學生嚴禁進入訓練場地，嚴禁在訓練場地打遊戲、看電影、玩手機等一系列與訓練內容不相關的事。
五、值班教師職責
1、監督執行考勤情況；
2、為各實訓場地提供各項相關後勤服務；
3、應對突發事件並進行處理，保障訓練任務順利進行。
六、指導教師職責
1、做好相關培訓計劃；
2、指導教師是學生訓練期間的第一安全負責人，除定期對學生進行訓練指導外，還要作好安全教育和裝置操作安全指導，確保訓練過程安全進行。
3、裝置出現安全故障或有安全隱患時，應及時告知實訓管理人員處理。
最新技能競賽活動方案5
為加快公司技能人才隊伍建設，激勵廣大員工不斷提高專業技能素質，公司特決定舉辦員工技能競賽活動，具體方案如下：
一、競賽目的
員工技能競賽活動是面向全體技能崗位員工的專業技術能力綜合競賽，旨在激發員工學習專業技術知識的興趣，在員工中掀起學習專業知識的新高潮。透過此次競賽，將全面營造學習專業知識的氛圍、提升員工的專業技術能力和素質，為公司的安全運營提供有力的保障。
二、組織機構
（一）為確保競賽有組織、有步驟地開展，特成立競賽組織委員會，成員如下：
1、領導小組組長：xxx副組長：xx、xx成員：xx、xx、xx
2、工作小組組長：xx成員：xxx、xx
3、考評小組組長：xx
組員：xx、xx、xxx、xxxx、xx
（二）競賽組織委員會成員職責：
1、負責競賽的宣傳、策劃及籌備工作；
2、負責競賽方案擬定及競賽資訊的釋出；
3、負責競賽報名、考核、考務組織工作；
4、競賽組織委員會待競賽活動結束後自行撤銷。
三、競賽專案
安檢、燃氣具維修、調壓、管工、巡線測量、聚乙烯管焊接。
四、參加競賽物件
從事相關技能崗位的工作人員及感興趣人員（一人可申報多項）。
五、競賽組織形式及要求
（一）競賽報名
各部門請於10月10日前將參賽人員名單及其參賽專案報至人力資源部。
（二）競賽方式及要求
1、競賽分理論考試和實操技能考試兩部分進行。由人力資源部統一組織實施，具體考務工作由管網部、客戶事務部、市場部、工程部等部門負責落實；
2、理論考試由工作小組組織人員監考、閱卷，實操技能考試由考評小組組織考務工作；
3、理論試題及實操技能考核專案由工作小組及考評小組負責；
4、所有業務部門相關崗位人員必須參加本競賽活動，有特殊原因不能參加者需得到所在部門負責人書面批准；
5、參賽人員不足5人，則取消該競賽專案。
（三）競賽時間
1、理論考試時間：20xx年10月下旬-11月上旬（具體時間另行通知）
2、實操考試時間：20xx年11月中旬-11月下旬（具體時間另行通知）
六、競賽內容及評分標準
（一）本次技能競賽以xx培訓學院釋出的相關培訓資料及《xxxx員工應知應會燃氣知識100題》為主要內容，並結合日常工作中的要點構成理論考核內容。
（二）實操考試內容包括：
1、安檢：安檢流程、氣密性測試和金屬軟管、單嘴閥、表前閥的安裝以及工作單的填寫；
2、燃氣具維修：灶具零配件拆卸、安裝、灶具故障排查及維修；
3、調壓：調壓器組成構建、裝配、壓力除錯；
4、管工：絞絲裝配、工具使用；
5、巡線測量：儀器使用判斷、洩漏點精確定位；
6、聚乙烯管焊接：電熔、熱熔操作。
（三）比賽內容分理論、實操兩輪進行，評定成績按百分制記分。理論、實操考核分別佔總得分的25%和75%。按綜合總分由高向低排定名次。若總分相同，以實操成績得分高者為先。
七、獎勵
各競賽專案取前2名作為“優勝獎”獲得者並頒發榮譽證書及獎金300元。
八、競賽原則
（一）為保證競賽的公平、公正，競賽標準和過程全部公開，競賽組織委員會成員不得對外洩露考題；同時，各部門及參賽選手有權利對競賽全過程實施監督，發現問題可向競賽組織委員會舉報。
（二）競賽專案另行制定競賽實施細則，競賽組織委員會擁有最終解釋權。
最新技能競賽活動方案6
按照國家和省的.總體安排，我市將在全市範圍內開展婦幼健康技能競賽，以激勵廣大婦幼健康服務戰線工作人員積極鑽研業務、崗位練兵，從而提高理論水平和操作技能，展現婦幼健康服務系統勤於學習、業務精湛、愛崗敬業、積極向上的精神風貌和良好社會形象。
一、組織機構
競賽成立組委會，由市衛生局局長擔任組委會主任，市公立醫院管理委員會辦公室主任、市人口和計劃生育局副局長、市總工會副主席、市婦女聯合會副主席擔任組委會副主任，市婦幼保健院、市人民醫院、市中醫醫院、市計劃生育服務指導站等醫療保健機構主要負責人為成員。
競賽組委會辦公室設在市衛生局公共衛生股，由公共衛生股股長兼任辦公室主任、市婦幼保健院副院長兼任辦公室副主任，具體負責競賽的統籌協調、宣傳及組織實施工作。
成立專家組，負責題庫建設、競賽命題、問題解答、競賽評判等工作。
二、競賽內容
競賽設“圍產保健”、“兒童保健”、“婦女保健”、“計劃生育技術服務”4個專案。競賽內容結合日常實際工作，以基礎、基本、技能為重點，包括相關政策規範、基礎專業知識和技術操作技能三個方面（競賽內容附件1）。
三、參賽物件
各級各類醫療保健機構（包括各鄉鎮衛生院、中心衛生院、社群衛生服務中心、市直醫療衛生單位、民營醫院）和計劃生育技術服務機構的婦幼健康專業技術人員，各參賽單位先在本單位中組織內部比賽，形成全員參與此次婦幼健康崗位練兵和技能競賽活動的氛圍，將比賽成績優秀的專業技術人員推薦到市競賽組委會，市直醫療保健機構至少推薦3名人員、民營醫院至少推薦2名人員、各中心衛生院、社群衛生服務中心及計劃生育技術服務機構至少推薦1名人員參加市婦幼健康技能競賽。
四、競賽形式
競賽包括綜合筆試、操作技能競賽和知識競答3部分。7月20日前，我市透過初賽分別選拔出基層醫療衛生機構、市直醫療衛生機構各1名參賽人員（包括圍產保健、兒童保健、婦女保健和計劃生育技術服務4個專案各1名）參加市級決賽。
五、競賽命題
本著以賽促學、以賽促練、以賽促能，全面提升我市婦幼健康服務質量和水平目的，本著公平、公正、保密的原則，競賽命題主要在《20xx年度省婦幼保健技能競賽練兵題庫》中產生，適當增加“競賽內容”範圍內練兵題庫中未涉及的部分內容。
六、獎項設定
本次初賽，設婦幼健康技能競賽個人獎，對獲獎者給予表彰獎勵。
4個競賽專案的個人決賽成績第1名為個人一等獎（4名）、第2名為個人二等獎（4名）；個人決賽成績第3-4名為個人三等獎（8名）。
七、工作要求
（一）高度重視。
各單位要高度重視，精心組織，紮實開展婦幼健康服務崗位練兵、技能競賽活動，以賽促學、以賽促練、以賽促能。要按照本實施方案的要求，結合實際，成立本單位競賽組織機構，制訂本單位競賽方案，確保組織到位、人財物到位、工作到位，確保競賽活動順利進行。
（二）全員練兵。
各單位要充分認識開展婦幼健康技能競賽的重要意義，以技能競賽為抓手，開展全員崗位練兵活動，並自下而上逐級開賽，切實提高婦幼健康服務水平和質量。
（三）報名時間。
各單位於7月12日前務必將蓋章後的參賽人員名單（附件2）報送至市組委會辦公室。
（四）加強宣傳。
各單位在開展崗位練兵和技能競賽過程中，要注意收集資訊、總結經驗，及時將練兵、競賽情況以簡報（1000字以內）、圖片、影片等形式上報至市組委會辦公室。我市將加強新聞宣傳工作，利用多種媒體廣泛宣傳本次活動開展情況，擴大社會影響。
（五）強化保障。
各單位要加強競賽活動人財物的保障工作。組織開展崗位練兵、技能競賽的經費和參加市級競賽的往返交通費用由各單位解決。嚴格執行中央八項和省委省政府十項規定，勤儉節約辦賽。
最新技能競賽活動方案7
一、主題：
美麗校園我與學校展風采
二、內容：
為配合學校學風建設和學生專業技能節活動，促進室內設計專業教學的發展，將優美的校園風光與室內專業學生所學專業和特長結合起來，實現“美麗校園我與學校展風采”手繪美麗校園活動方案，可以是校園課室、場室的室內效果、校園建築效果、校園一角等手繪效果。
三、主辦單位：
新造職業技術學校
承辦科組：
藝術設計與製作·室內設計科組
四、參賽物件：
20xx級、20xx級室內班同學
五、作品紙張要求：
A3紙大小
六、上交截止時間：
十二週星期一下午放學前（5月8號）
七、作品上交地點：
明新樓404室
八、作品評比準則：
1、構圖與透視（50%）：構圖適中；不限透視表現形式，要求透視準確。
2、內容（30%）：展示美麗校園的方方面面，遵循真實性、科學性、藝術性的三個原則。
3、效果（20%）：畫面黑白灰層次感強、色彩搭配和諧、立體感、空間感強，注意光影、材質的表現。
九、獎項設定：
根據作品的質量確定評獎名額，獲獎者頒發榮譽證書與獎金。
最新技能競賽活動方案8
一、競賽時間
20xx年6月日上午10:00——12:30
二、競賽地點
學校烹飪專業實訓室
三、競賽裁判組
裁判長：
現場裁判員（4人）：
後場裁判員（5人）：
四、工作分組及人員名單
1、檢錄組（2人）：
2、抽籤組（2人）：
3、服務組（10人）：
五、工作流程
1、檢錄上午9:30——9:45，選手憑身份證，參賽證(報名表)參加檢錄。（責任人：xxx電話：xxxxxxxxxxx）
2、抽籤9:45——10:00，選手檢錄合格後，到抽籤處抽取工位號。（責任人：xxx電話：xxxxxxxxxxx）
3、競賽10:00——12:30，選手憑工位號到指定的工位參加比賽。（實訓①責任人：xxx電話：xxxxxxxxxxx；實訓室②責任人：xxx電話：xxxxxx）
4、評分、統分、公佈成績 12:30——13:00，選手作品出來後即可開始評分、統分並及時公佈成績。（責任人：xxx電話：xxxxxxxxxxx）
六、選手須知
1、競賽選手提前30分鐘進入檢錄場地，由引導員(學生志願者)引導進入賽場，開賽前15分鐘還未進入檢錄場地的視為棄權。參賽選手服裝和身體各部位不得出現參賽選手單位及個人的資訊。參賽選手所帶工具及物品必需符合大賽規定。
2、參賽選手應嚴格按競賽流程進行比賽，進入競賽現場後，應檢查並確認賽點統一提供的競賽設施裝置、競賽用材料是否齊全完好，如有缺損，應立即向現場裁判提出，再由裁判統一處理。
3、競賽開始後，選手不得自行更換工位，不得隨意走動、交談，不能擅自離開賽場，特殊情況，需經裁判長同意後，按規定處理。選 手中途離場時間（休息、飲水或去洗手間）一律計算在競賽時間內。
4、競賽期間、參賽選手應嚴格遵守競賽規則和競賽紀律，自覺維護賽場秩序，尊重裁判，服從裁判評判，不得因申訴或對處理意見不服而停止競賽，否則，以棄權處理。
5、競賽過程中，參賽選手必需遵守賽場的各項規章制度和操作規程，安全、合理地操作各種設施裝置和工具，確保人身及裝置安全。
6、參賽選手應愛護競賽設施裝置，離開競賽場地時，不得帶走賽場準備的任何物品。
7、賽場作弊或違反競賽規定和賽場紀律的，取消參賽資格。
8、參賽選手如對競賽的裁決有異議的，須在競賽當天向競賽仲裁監審委員會提出，由大賽仲裁委員會調查核實並處理。
七、工作人員須知
1、熟悉競賽規程，準確瞭解工作職責、工作要求和工作紀律。
2、服從安排、聽從指揮，高度負責，在賽場內不得從事工作職責之外的事情。
3、堅守崗位、忠於職守，不遲到、不早退，言行文明、舉止大方，為選手提供熱情、優質服務。
4、維護賽區正常秩序，及時制止參賽選手之間相互傳遞資訊的行為，對違反競賽規則的參賽選手發出警告，並作好記錄。
5、不得在競賽過程中利用工作之便，弄虛作假、徇私舞弊。
八、裁判員守則
1、遵守職業道德，堅持科學客觀、公平公正的原則，秉公執裁、文明裁判。
2、認真學習競賽有關規程、評分標準，嚴格安照競賽專案評分標準，認真細緻、獨立進行評分，杜絕隨意打分。
3、嚴格把握競賽時間，不擅自延長、縮短競賽時間。嚴格執行賽場紀律，監督選手遵守競賽規則和安全操作規程，及時發現並糾正選手的違紀、違規行為。
4、競賽過程中，如出現有爭議的技術問題或異議，即向裁判長報告，服從大賽評判委員會和裁判長的裁決，避免與參賽選手和相關人員發生爭執。
5、實行迴避原則，不循私情、不弄虛作假、不私自與參賽選手接觸或聯絡，確保評判結果公平公正。
6、執裁過程中忠於職守，不遲到、不早退。
最新技能競賽活動方案9
關於舉辦上海市浦東新區20xx年職工技術競賽“永樂杯”商業營業員技能比武和知識競賽的通知為進一步提高家電行業員工的技能素質，營造全社會向李斌學習，爭當勞模的良好風尚，根據浦東新區勞動和社會保障局、浦東新區總工會、共青團浦東新區委員會聯合開展20xx年職工技能競賽活動的要求，浦東新區私營企業工會聯合會和上海永樂家用電器有限公司聯合舉辦“永樂杯”商業營業員技能比武和知識競賽。具體事項：
一、競賽專案：
（一）技能比武專案：空調機安裝，內容即實地安裝家用空調機。
（二）商業營業員業務知識競賽。
內容：
1、商業服務禮儀基本知識。
2、商業營業員必備知識。
3、五大類電器銷售基本知識。
具體內容：
（1）手機銷售基本知識；
（2）音響銷售基本知識；
（3）冰箱、洗衣機等銷售基本知識；
（4）空調機銷售基本知識；
（5）小白類（即小家電、傳真機等）銷售基本知識。競賽組委會將下發商業營業員業務知識競賽具體內容，知識競賽內容以下發的資料為準。
二、組隊要求：
浦東新區區域內各商業企業均可組隊參加。各企業可以同時組隊參加技能比武專案（即安裝家用空調機）和知識競賽，也可以選擇參加其中一項。每個單位限報名9人，其中團長1名，聯絡員1人，參加技能比武（即安裝家用空調機）的員工2人，參加商業營業員業務知識競賽的員工5人。參加商業營業員業務知識競賽的5名員工中，手機銷售員、音響銷售員、冰箱和洗衣機銷售員、空調機銷售員、小白類銷售員各1人。
三、競賽形式：
競賽分選拔賽和決賽兩輪。選拔賽由浦東新區區域內各商業企業負責，透過組織本企業員工的相關技能比武、練兵等，選拔出優秀員工組隊參加浦東新區的決賽。選拔賽的具體時間、形式、內容由各企業自己確定。決賽由“永樂杯”商業營業員技能比武和知識競賽的組委會負責。
四、競賽內容：
（一）技能比武專案：
即安裝家用空調機，評判內容主要是安裝家用空調機的順序、工藝、時間、質量等。
（二）商業營業員業務知識競賽：
內容主要是：
1、必答題：每位選手回答1題，每題10分，5位選手共50分。回答錯誤不給分也不倒扣分。
2、風險題：題目分10分、20分、30分三種，由每個代表隊自己決定回答哪一種題目，回答正確加相應分，回答錯誤倒扣相應分。
3、搶答題：由主持人發問，各代表隊進行搶答，每題10分，回答錯誤倒扣10分。
4、操作題：各代表隊在限定時間內完成貨品的拆裝擺放等，根據完成情況分別給予10分、20分、30分，由專家評委現場打分。
五、時間安排：
1、預報名時間：20xx年8月20日前各企業將《報名表》傳真至競賽組委會，可以暫不確定具體參賽名單（永樂家用電器有限公司工會。）。
2、選拔賽時間：20xx年9月15日前各企業完成選拔賽，具體時間由各單位自己決定。
3、正式報名時間：20xx年9月17日前各企業將《報名表》傳真至競賽組委會，須確定具體參賽員工名單（永樂家用電器有限公司工會。）。
4、決賽時間：初定20xx年9月25日（具體時間屆時書面通知）
六、獎勵辦法：
本次活動設團體獎和技能比武、商業營業員業務知識競賽兩個單項獎。
1、團體獎：冠、亞、季軍獎各1個，另設若干個優勝獎。
2、單項獎：兩個專案各設第一、二、三名各1個，另設若干個優勝獎；
3、特別獎：“最佳協作團隊獎”：獎勵在比賽中最具協作精神的團隊，包括對本次賽事舉辦的協作精神、與其他團隊的協作精神等；“最具才智獎”：獎勵在各品類專業知識比賽中得分最高的員工；“最佳巧手獎”：獎勵在各品類操作技能比賽中得分最高的員工。
七、其他事項：
1、為保證本次競賽活動的公平、公正，競賽組委會將專門成立競賽評判組，邀請浦東新區政府相關部門專家、供應商技術專家、浦東新區商業企業工會幹部和員工代表參加。
2、在本次競賽活動中獲獎單位或個人均發給浦東新區勞動和社會保障局、浦東新區總工會、共青團浦東新區委員會聯合制作的榮譽證書以及競賽組委會提供的獎勵。
最新技能競賽活動方案10
一、競賽時間和地點
競賽定於20xx年12月28日上午9：00～10：30在機房舉行。
二、競賽範圍與參賽物件
高一、高二年級開設計算機課程的班級。
三、競賽內容
環境要求：作業系統（中文版）Windows20xx
（一）文字錄入與圖文混排
工具軟體（中文版）：中文Office20xx(完整版)。
文字錄入是指使用常用輸入法在規定時間內，完成一定量文字的錄入；圖文混排是指按給定樣張，用指定資料夾中的文字圖片進行排版。
四、競賽形式與方法
（一）競賽形式：文字錄入與圖文混排。
（二）完全採用上機操作完成全部比賽內容，每人一機，在硬碟上完成。
五、評分標準
（一）文字錄入與圖文混排
文字錄入佔此項比賽的20%，利用專用的文字錄入軟體在規定的時間內，對照給定的文字進行錄入，對錯字、多字、缺字及多餘的空格均按錯字處理，每錯5字扣1分。
圖文混排佔此項比賽的80%，採用給定編輯樣張，在限時不限量的基礎上，照樣張原樣製作，根據各知識點完成情況計算總分。
六、競賽要求
（一）參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，服從指揮，著裝整潔，儀表端莊，講文明禮貌，講普通話。
（二）賽前一天，由各班級參加抽籤確定機位。
（三）選手須提前10分鐘入場，入場時須出示出入證，入場後對號入座，出入證置於臺桌左上角備查。選手在比賽中應注意隨時存檔。遲到30分鐘不得入場。
（四）如確實機器發生故障，造成比賽中斷，必須經評委確認後方能更換機位。故障中斷時間不計。
（五）本次競賽嚴禁冒名頂替，弄虛作假。其它未盡事宜，將在賽前向各班級做詳細說明。
七、競賽場地與設施
（一）機房應嚴格按照規定的時間和要求，做好賽場的各項準備工作。賽場準備結束後，組委會組織檢查驗收。
（二）各賽場入口處應有醒目的賽場編號、座位的起止序號、考生守則、賽場紀律、考試時間及賽場說明。操作技能競賽賽場內應有關於安全文明生產操作規程以及警告和禁止標誌。
八、競賽規則
（一）競賽過程中，參賽選手不得擅自攜帶其他軟體和素材。各參賽選手間不可走動、交談。競賽過程中出現裝置問題，應提請裁判長到機位處確認原因。如果確實是因為裝置故障原因導致選手中斷或終止競賽，由裁判長視具體情況作出決定。
（二）競賽過程中，選手若需休息、飲水或去廁所，一律計算在操作時間內。
（三）如果選手提前結束競賽，應舉手向裁判員示意提前結束。競賽終止時間由裁判員記錄在案，選手提前結束比賽後不得再進行任何操作。
（四）提交作品：選手離開賽場前要確認作品已正確提交，由競賽裁判員在“賽場記錄表”上作記錄（交件時間等），同時參賽選手在裁判員記錄的“競賽記錄表”上簽字確認後方可離開。
（五）競賽時間到後，各參賽選手應停止操作並交作品。經裁判員檢查許可後，參賽選手方可離開競賽賽場。
（六）參賽選手應嚴格遵守賽場規則，對違反賽場規則，不服從裁判員勸阻者，經裁判長裁決取消比賽資格，因違反安全操作規程造成裝置或人身安全事故者，競賽成績無效。
九、獎項設定
競賽設一、二、三等獎。一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。
最新技能競賽活動方案11
為了進一步加強班組建設，整頓工作作風，提高產品質量和工作效率，機加分廠將在7月份組織開展勞動技競賽，主題為“比質量、比創新、比奉獻、比進步”，競賽活動在產量、質量、安全、現場5S、勞動紀律、成本以及創新等工作上全面展開，為了提高技術水平、鼓勵先進、增強公司凝聚力的作用；激發廣大職工增強本領、提高工作熱情和積極性，在分廠內部營造“學先進，趕先進，學技能，比技術”的工作氛圍，進一步提高勞工技能、綜合素質和企業市場競爭力。因此進行勞動技能比賽，比賽分兩部分，具體方案如下：
一、優勝班組獎
以各班組7月份生產產量為依據，同時結合質量、安全、現場文明生產管理、團隊合作精神、班組建設等進行綜合考評對比，評選出一個優勝班組，獎勵500元。
二、按照目前的分廠的四個班組為主體，班組內進行技能比賽，規定時間加工或裝配零件，由檢驗員檢查是否符合要求,評比得出結果。
車工班：分兩組數控車和普車
數控車：程式設計並加工出零件，計時並檢查得出比賽結果。
設立一等獎1名，獎金300元；
二等獎1名，獎金200元；
參與獎若干名，獎品。
普車：加工零件，在規定的時間內加工零件：
設立一等獎1名，獎金300；
二等獎1名，獎金200元，
參與獎若干名。
銑工班：銑六方體，記時並檢驗得出比賽結果：
設立一等獎1名，獎金xx獎金xx元；
二等獎1名，獎金元；
參與獎若干名。
鑽工班：劃線並加工零件。
設立一等獎1名，獎金x元，
二等獎1名，獎金x元，
參與獎若干名；
最新技能競賽活動方案12
為提高我市災害資訊員的業務素質和專業技能，根據省民政廳《關於開展省第二屆“福彩杯”民政行業職業技能大賽的通知》要求，結合實際，制定我市參賽方案如下：
一、競賽原則
依據災害資訊員國家職業標準，結合救災工作實際，本著公開、公平、公正、勤儉節約的原則，本次競賽的目的在於“以賽促學、以賽促訓、以賽促練”。
二、競賽組織
市局成立災害資訊員競賽領導小組。
競賽小組負責全市災害資訊員職業技能競賽活動的賽務工作。包括：制定全市災害資訊員職業技能競賽方案；組織制定各項競賽規則；負責比賽試題的訂購，參賽選手的報名、資格審查和組織參賽；負責競賽場地的選擇，競賽結果的釋出等。
各縣（市、區）也應參照市局相應成立災害資訊員競賽組織機構。
三、參賽人員
參賽人員應取得災害資訊員職業資格證書或從事減災救災工作2年以上，已獲得20xx年全省民政行業職業技能大賽一等獎的人員不再參加本次災害資訊員比賽。
四、競賽試題範圍
參賽教材為《災害資訊員基礎知識》、《災害資訊員四、五級技能》和20xx年9月實行的《自然災害情況統計制度》。
各縣（市、區）預賽，可根據實際需要由各地組織相關技術專家出題，也可直接從民政部職業技能鑑定指導中心訂購理論和實操競賽網路試卷。
五、競賽程式
本屆災害資訊員職業技能競賽分為預賽、複賽和決賽三個階段。各階段競賽成績按照基礎理論知識和實際操作考核成績各佔50%，加權合併後計算總成績。
預賽在8月1日-8月25日（具體時間由各地自行確定）進行，由各縣（市、區）民政局負責組織開展。各縣（市、區）制定實施方案，做好預賽宣傳動員、報名稽核和試卷評閱等工作，確保縣級民政局和每個鄉鎮（街辦）都有災害資訊員參加競賽，選拔1人參加由市裡組織的複賽。
市裡複賽：9月5日下午到市局亞泰賓館報到，9月6日上午8：30至11：40在大學繼續教育學院微機室考試，其中，8：30至10：00為理論知識考試，10：10至11：40為實操考試。確定3名選手代表我市參加10月份在南昌市進行的決賽。
六、工作要求
（一）高度重視，統一思想。各地要高度重視此次災害資訊員競賽活動，加強組織領導，按照公開、公正、公平的原則，做好本地預賽、複賽工作，透過比賽不斷提高全市災害資訊員的業務水平。
（二）擴大影響，宣傳到位。各地要加強競賽活動的宣傳力度。爭取儘可能多的災害資訊員參加競賽，引導災害資訊員愛崗敬業，鑽研業務技能，帶動更多的從業人員爭當技能型人才。
（三）嚴密組織，遵守紀律。各地要嚴密組織各項賽務工作。參賽選手應遵守競賽規則和賽場紀律，服從競賽安排和指揮，不得弄虛作假，發現違反比賽規程和相關要求者，嚴格批評，取消其競賽成績。
最新技能競賽活動方案13
一、活動簡介
為引導我院師範類學生加強專業教學技能訓練，促進我院師範生專業素質和基本技能的提高，併為學校選撥參加湖南省第六屆師範生技能競賽優秀選手。經研究，現決定舉辦xx大學馬克思主義學院第六屆師範生技能競賽暨xx大學第六屆師範生技能競賽選拔賽。
二、活動組織
本次競賽由馬克思主義學院主辦，政治傳播創新工作室承辦。
三、參賽物件
我院20xx、20xx級思想政治教育專業學生
四、預賽要求
1.教案與課件設計競賽預賽安排及要求
(1)比賽原則上要透過班級競賽完成，要求學生全員參與，實現以賽促學與人才選撥的雙重目的。
(2)教案、課件規格和所選授課範圍由學院決定。參加學院複賽課題、內容由選手當場抽籤決定。
參賽內容要求
(1)教案、課件選題內容均為高一政治必修一篇目。
(2)學院統一課時、頁數不限。
(3)參賽作品不得出現抄襲他人作品、雷同網路作品等現象
（4）所有參賽作品的電子文件檔案的檔名統一以班級、姓名、課題名稱命名，並在PPT首頁註明課題名稱，參賽者姓名。
2.片段教學與即席講演競賽預賽安排及要求
(1)比賽要求班級學生全員參與，透過競賽實現以賽促學與人才選撥的雙重目的，具體事務請各班自行組織安排。
(2)即席講演具有即興發揮、主題集中、篇幅短小等特點，參賽者應具備多方面的知識素養和能力，特別是需要敏捷的思維能力，快速的語言表達能力和靈活的應變能力，主要考察參賽者應用學科教育教學知識解決教學問題的能力、思想的深度以及思維的敏銳程度。講演題目主要是與學科教學相關的案例分析，由學院命題。
參賽內容要求
(1)片段教學由參賽選手根據自己製作的教學設計方案和教學PPT進行，選取一課時中的某一片段進行講說，限時15分鐘。
(2)即席講演根據抽取的試題進行講演，講演時間不超過5分鐘。
3、各班報名要求
各班推選至院賽人數：20xx級5人，2014級5人。
報名材料要求：各班班賽總結，報名表（報名表見附件）。
各參賽班級須在20xx年4月29日下午19:00前將報名材料發至[email protected]
五、決賽要求
1．比賽時間
教學設計與課件製作：20xx年5月5日（具體時間另行通知）
講課與即席講演：20xx年5月12日（13點到17點）
2.比賽地點
教學設計與課件製作：xx大學新實驗大樓南903
片段教學與即席講演：xx大學新實驗大樓南907
3、比賽內容
由教學文稿設計、多媒體課件製作、即席演講、片段教學（含板書）等4個部分組成。
（一）教學文稿設計：
主要內容及要求：參賽選手根據抽取的試題完成1個課時的教學設計文稿，文稿以電子稿形式提交。單項分值為25分。
（二）多媒體課件製作:
主要內容及要求：參賽選手根據教學設計內容，製作課件1課時，計算機平臺環境由競賽組委員於賽前統一發布，課件以電子稿形式提交，單項分值為15分。
（三）即席演講：
內容主要涉及在教育口語、班級管理及團隊工作中遇到的常見問題，主要考察選手綜合運用所學專業知識分析、解決教育教學中實際問題的能力。選手現場抽取即席演講題目，準備五分鐘後回答，回答限時5分鐘。單項分值為15分。
（四）片段教學（含板書):
內容及要求:參賽選手根據教學設計及課件內容，選取知識點進行模擬授課。教學過程中應能夠突出新課程理念，展示駕馭課堂教學的能力，同時呈現板書設計。時間不超過15分鐘，單項分值為45分。
（五）題目範圍
PPT製作與教學設計文案題目由大賽給定，範圍為高中政治必修一（人教版）教材篇目。比賽時可自帶教材或其他紙質材料，比賽過程中禁用任何通訊裝置。
4、比賽規程
(1)賽選手提前十五分鐘進入比賽場地，熟悉網路環境，工作人員宣讀比賽規則
(2)參賽選手報到後，獲得一個選手編號，選手按照編號依次參加比賽
(3)大賽評審老師提前按教學科目和學段要求準備好題目若干，選手按所屬批次、學科和學段抽取試題
(4)教學設計和多媒體課件製作均為同一試題的1課時內容。兩項不得間斷進行，比賽時間為120分鐘，選手可自主分配時間。
(5)即席演講和片段教學環節，選手首先按規定時間到達指定地點，先隨機抽取即席演講試題，在制定封閉區域內備賽五分鐘後參加比賽，比賽時間為5分鐘。片段教學（含板書)比賽緊接即席演講環節進行，比賽時間為15分鐘。
(6)即席演講備賽期間不得中途離開，不得翻閱任何相關資料。
(7)比賽期間，參賽選手必須按照規定時間入場、候場，選手遲到15分鐘不得入場。開賽後，遲到15分鐘以上或者未按照規定時間完成全部賽事即離開賽場視為放棄比賽。 (8)比賽過程中由於裝置等客觀原因產生的時間延誤的，經評委確認同意後由工作人員負責予以補時。
(9)參賽選手比賽期間應嚴格遵循紀律要求，不得攜帶通訊工具以及其他未經允許的資料、物品進入比賽現場，比賽結束後應及時離開比賽現場。在即席演講和片段教學場地，各隊班領隊和觀摩學生可在指定的區域觀賽，不得喧譁或影響評委、選手工作，對違反紀律要求的選手、學生，由監審組給予處理，直至取消選手比賽資格。
5.成績評定:
教學設計與課件製作：總分40分。教學文稿設計佔25分。多媒體課件製作佔15分。
即席演講與片段教學（含板書）：總60分.即席演講佔15分。片段教學佔45分。
總分100分。
六、獎項設定
學院對優秀學生給予嘉獎，發放院級榮譽證書
一等獎三名、二等獎四名、三等獎三名
七、聯絡方式
聯絡人：xx電話：xx
附件：
1.競賽各環節須知
2．xx大學第六屆師範生技能競賽暨湖南省師範生技能大賽馬克思主義學院選拔賽報名表
最新技能競賽活動方案14
為了促進我園教師專業能力發展和專業素養提升。經研究，決定舉行xx第一幼兒園教師五項技能競賽活動。
一、活動時間：
20xx年4月28日—4月29日
二、活動地點：
xx第一幼兒園
三、活動內容：
1.故事表演：現場抽取兒童故事，準備8分鐘後進行脫稿表演。
2.自彈自唱：現場抽取兒童歌曲，練習8分鐘後連續彈唱兩遍(第一遍彈奏樂曲，第二遍自彈自唱)。
3.舞蹈展示：現場抽取兒童樂曲，練習8分鐘後進行舞蹈，要求內容健康，積極向上。
4.命題簡筆畫：根據現場抽取的命題或素材進行作畫，繪畫形式為兒童簡筆畫，作畫工具、畫紙由主辦方統一提供，作畫時間為40分鐘。
5.現場試課：根據現場抽取的教材進行撰寫試課稿45分鐘，再進行試講15分鐘。(教材範圍：體驗發展教材中、大班下冊)
四、評比要求：
(一)故事表演(20分)
1.教師自然大方、語言有感染力、普通話標準，口齒清晰，表達準確流暢，語言生動、感染力強，語速適合故事內容。
2.講究講故事的技巧，緊扣故事情節，感情豐富，聲情並茂，能再現故事情境。
3.能夠恰當地運用身體語言和表情，有創意的表演形式、表演得體，表達生動。
4.脫稿講述，講述時間不超過5分鐘。
(二)自彈自唱(20分)
1.彈奏能力：能夠獨立識譜，彈奏順暢、完整、有一定的表現力。
2.即興伴奏能力：伴奏和聲功能基本正確，節奏準確。
3.自彈自唱能力：能正確彈唱兒童歌曲，有表情的彈唱、表現出一定的音樂形象。
4.歌唱技能：音準正確，有感情的表現音樂作品。
(三)舞蹈表演(20分)
1.舞蹈內容健康、積極向上。
2.舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性，表演形式新穎有創意。
3.教師對舞蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，節奏感強，動作流暢協調，表現力和技巧性強。
4.精神飽滿，颱風端正，現場反映良好，如遇突發情況處理得當。作品具有完整性。
(四)命題簡筆畫(20分)
1.主題鮮明，構圖合理。
2.色彩搭配協調，有創意。
3.畫面飽滿，符合幼兒特色。
4.具有繪畫的創編及實際應用能力。
(五)現場試課(20分)
1.教材解析正確，定位準備。
2.內容安排合理、基礎知識落實紮實、上課環節體現完整。
3.對教材挖掘的有獨到之處、師生互動的精彩過程、對活動結論可以及時歸納總結。
4.試課流程流暢、教學思路清晰、新穎。
五、具體安排：
1.4月28日、29日早上不帶班教師8:30集中四樓大會議室。
2.準備場地：
故事表演：教師午休室、小會議室、園長室
舞蹈展示：舞蹈教室2、模特班教室、原教具製作室
自彈自唱：教師辦公室、保教室、總務室
3.人員安排：
故事表演評委：
自彈自唱評委：
舞蹈展示評委：
現場試課評委：
六、參加物件：
本園未滿35週歲，教齡2年以上的在職專任教師。
最新技能競賽活動方案15
一、指導思想
1、以鄧小平理論和科學發展觀為指導，激勵教師樹立終身學習的思想，促進教師隊伍整體素質的提升，不斷適應教育改革和發展的要求。
2、以教師專業化發展為指導，以提高教師教學水平和教學質量為宗旨，立足崗位，注重實踐，開展教師教育技能競賽活動，改進教師教學行為，促進教師專業發展。
3、以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx~20xx）》為依據，以提高教師教學技能和專業化水平、樹立科學的教學質量觀為重點，堅持“以人為本”的原則，促進教師全面發展。
二、領導組織
學校成立教師教學教育技能競賽活動領導組，負責活動的領導和管理，領導組人員如下：
組長：
副組長：
成員：
領導組下設辦公室，負責競賽安排和資料準備、收集和日常事務。辦公室人員如下：
主任：
成員：
三、實施細則與方案
（一）教育理論學習
以教研組為單位，結合教師全員培訓內容組織教師開展讀書活動。
1、各教研組每學月組織一次集體讀書活動，期末組織一次小組讀書交流會，學年學校組織一次全校讀書交流、報告會，每組推選2名教師參加，優勝者推薦參加縣教育局組織的交流、報告會。
2、教師個人制定讀書計劃，每次學習做好讀書筆記，全期不少於3000字，由教研組長負責檢查，教研組長交領導組檢查，每期交一篇1500字以上的質量較高的讀書心得或教育敘事。由領導組進行評選推薦參加敘永教育網“師訓教研”欄目進行網上交流。
（二）全員業務培訓
根據縣培訓機構的工作安排，按時、足額安排相關人員參加培訓，保證培訓經費及參加培訓人員旅差的及時報銷。
（三）創新教學設計競賽
1、每學月由教導處牽頭，教研組長負責對教研組成員進行一次教學“六認真”檢查，注意檢查備課環節，對檢查結果進行登記、評價和檢查情況反饋，督促教師對備課環節的重視，並納入年度考評的重要依據。
2、每期組織一次由所有教師參加的定時、分組抽籤確定課題的教學創新案例設計競賽，由領導組組織進行現場評選，優秀者推薦參加上級部門組織的相關活動，並將優秀教案在敘永教育網“師訓教研”上進行交流。
（四）、教師教學成績考核與展示
結合我校每期的教學成績統計與分析，從學生參加檢測的學科的平均分、及格率、優生率、鞏固率和發展性目標完成情況等五個指標進行分析評價、考核、展示，展示方式為張榜展示和學校公共郵箱展示相結合。
（五）教材教法考試
組織教師結合任教學科自學學科課程標準、教育教學策略、課堂改革綱要等，提高自身專業素養，根據縣上統一安排參加學科知識競賽考試。
（六）其他
1、結合縣教師教育教學技能競賽活動領導組安排的相關活動，調整學校競賽方案，做到與縣上統一安排相一致，保證我校教師全員參與，人人達標。
2、將競賽活動與學校校本教研、教學管理相結合，促進教研組的管理和發展，充分發揮教研組的教學研究作用，以教研組為載體開展競賽活動。
3、辦公室做好對競賽活動的資訊報送工作，及時收集整理我校活動開展情況向教育局、活動辦公室、敘永師訓教研等相關機構上報。
4、學校對活動情況進行小結、評比、推薦、表彰，在時間安排、經費投入等方面給予保障，並按照教育局活動辦公室的相關要求執行。