關愛留守兒童的策劃書
面對留守兒童心理缺乏關愛,感情缺乏寄託,學習缺乏幫助,生活缺乏支援,管理缺乏家教的現實問題,社會必須給予更多的關注，分享了關愛留守兒童策劃書，一起來看看吧！
一、活動背景：
聯合國兒童基金會和中國婦女報的一項調查顯示，在近600名6～16歲的留守兒童中，
父母外出務工達3年以上的佔28．1％，42．9％的兒童從來沒有隨父母在城裡生活過，66．3％的兒童與爺爺奶奶或外公外婆生活在一起，31％的兒童父母每年回家一次。據調查稱，目前全國有2000萬左右15歲以下的留守孩子，而且數量還在增加。父母成了孩子最親近的陌生人！留守兒童的問題正逐漸成為嚴重的社會問題。這是一個特殊的群體，由於當地的特殊情況，青年父母大多外出務工,留守兒童數量很多，父母不在身邊給留守兒童所造成的心理健康問題和生活問題值得大家的廣泛關注。
二、活動目的：
1、關愛農村留守兒童，為他們提供力所能及的幫助
2、號召社會各界關注農村留守兒童
3、向社會展示天堂大學學生的優秀素質
4、為同學提供鍛鍊機會
5、透過義教,給貧困地區的孩子帶去新知識新的思想新的理念，送愛心，送關懷,從而對他們的人生觀,價值觀起到正確的引導作用。
6、透過志願者活動喚醒人們的關愛之心,號召更多的人伸出援助之手, 走近西河小學,走近留守兒童.為西河小學的孩子出一份力
三、活動主題：
“走近紫溪鎮中心小學，關愛留守兒童”
四、活動流程：
1、前期準備
A、組織報名,透過考核確定成員,根據特長明確分工。
B、聯絡團委蓋章,製作證件,寫介紹信,便於活動開展。
C、聯絡紫溪鎮中心小學小學相關負責人,瞭解情況,做好前期準備工作。
2、活動開展
A、時間：星期六（或星期天）早上9：00-17：00分為低年級和高年級
B、地點：紫溪鎮中心小學操場和教室
C、物件：紫溪鎮中心小學留守兒童
D、活動內容下已詳述（看望留守兒童，透過交談，遊戲等了他們的需要，給與他們關懷，
同時給他們好的引導，樹立良好的價值觀）
五、活動形式：
1、啟動儀式：啟動儀式上首先宣佈成立心理諮詢熱線和手拉手活動。此後請相關老師講話，然後請心理志願者和留守兒童代表交流心得體會，最後進行志願者與留守兒童的“一幫一”搭配同時贈送禮品。
2、遊戲環節：將志願者和兒童的組合分為兩組，分別同時進行相關心理遊戲，以達到開啟留守兒童心扉，拉近志願者與兒童間的距離、增進感情，具體遊戲內容和環節由旅遊文化產業學院心理部和志工部設計和開展。
3、心理諮詢：請相關心理諮詢人員（心理志願者）到現場設定心理諮詢點，為留守兒童解決所遇到的心理問題。同時我們開通心理熱線（即心理中心辦公室電話），留守兒童也可電話諮詢我校學生工作處的心理工作人員。
4、深入交流：心理諮詢後各志願者與留守兒童深入交流，可一起參觀校園、談心等，互相留下聯絡方式（達到一對一幫助），以便後面活動的開展。
5、結束：深入交流20分鐘後到指定地點集合，然後離開學校。
六、活動流程：
A．遊戲環節：
該環節大致由3個遊戲組成，包括跳長繩，丟手絹，腦筋急轉彎。遊戲時遵循
有獎勵，有懲罰的活動規則，給大家帶來開心和快樂的活動氛圍。
3. 我猜我猜我猜猜猜：
遊戲說明：選出2組成員，每組由4人組成，包括3名小朋友和1名“三下鄉”
成員，該遊戲有3個環節，包括：猜謎語，猜物品，猜詞語，比
賽時透過硬幣選出各隊的比賽順序。（注：每個遊戲階段由1名小
朋友和1名三下鄉成員，小朋友不可重複出塞）
活動流程：A（猜謎語）下發謎語題目單，給三下鄉成員1分鐘時間熟悉，然後
比賽開始時自己選擇題目念給小朋友猜，（主持人手中也有一份同
樣的'題目單，會提示正確和錯誤）。回答正確則繼續下一道題，錯
誤則繼續答題，小朋友和三下鄉成員可透過叫出“過或者pass”
進入下一道題。遊戲時間3分鐘，答對一題得1分，答錯不扣分。
當計時員表示比賽時間到時，結束答題。
B最後贏的隊伍全隊每人獲得獎勵作業本一本和筆一支。，
B．心理諮詢環節：
該環節大致由個方面組成，包括。共計一小時。
1. 收集祝福或者願望：
活動說明：想在座的各位小朋友發放小紙條和筆，讓他們寫上自己想對自己父
母說的話或者自己的願望。（採用不記名形式）
活動流程：講收集起來的小紙條放進一個箱子，我們以抽籤的形式抽取10個名
額進行分享，並進行一定的闡述和說明
2. 分享我們的祝福：
活動說明：向小朋友分享我們學校一些同學想給予他們的祝福，鼓勵或者心裡話
活動流程：將準備好的一些祝福，鼓勵的話語分享給大家。
七、後期活動
1.彙總總結問卷調查,請有關老師指導修改,形成規範的調查報告,用以投稿給相關部門以及對紫溪鎮中心小學的教學形式提出適當建議,使我們的行動有實際意義.
2.整理志願者活動日記及小結
在整個“走近紫溪鎮中心小學，關愛留守兒童”活動中將要求各志願者寫出日記記錄心得體會及活動小結,整理相關調查報告及論文,製作網頁及製作優秀團隊展示。
3.製作活動圖片集及VCR
用鏡頭記錄活動的悲喜哀樂
4.宣傳成果展
在校園以圖文海報形式展示我們的活動,引起大家對貧困地區的關注以我們的努力喚起大家的愛心透過製作部落格等網路途徑宣傳,擴大影響力度和範圍. 聯絡各大報紙,電臺,對我們的活動進行後續報道.
5.後續聯絡
可和紫溪鎮中心小學進行長期聯絡,作為本校大學生的實踐基地.呼籲大家採取一對一形式,長期關注當地學生,透過寫信,財務幫助等。
八、活動注意事項
1、服從組長的統一安排，不得單獨外出行動，認真完成自己的本職工作.
2、安全第一，注意交通安全，選擇安全方便的交通工具，注意人身及財產安全.
3、禁止一切有安全隱患的活動如游泳等.
4、注意個人修養，關愛留守兒童服務期間應注意言行，禮貌，遵守當地的政策法規，尊重當地的風俗習慣，與當地群眾友好的相處.
5，帶好個人所需，做好吃苦耐勞的準備，帶好必須的藥品，以備不時之需.
6、遇到突發事件要沉著冷靜，尋求正當方式解決，避免衝突，第一時間與學校有關部門聯絡，並速與帶隊領導聯絡。
7、活動過程中注意飲食衛生，不亂吃東西，不喝不淨生水。
8、工作人員佩帶青年志願者工作證.
附：部分活動展示：
1、托起幸福
遊戲目的：熱身、互動
需要場地：室內|、無風的室外
需要道具：氣球，背景音樂
遊戲人數：不限
遊戲時間：15分鐘
遊戲程式：讓所有學生不分彼此的托起所有氣球，等學生都充分的活動之後便可以結束。 建議討論：
1）才的活動你看到、聽到、感覺到什麼？
2）剛才我們總共托起多少個氣球？如果只有一個人能托起幾個氣球？
3）我們還能托起更多的氣球嗎？
4）能只管自己的氣球嗎？
2、心有千千結
類別：團隊合作，混亂中恢復
活動目的：體會團隊合作的快樂，體驗團隊合作與信任。體會每個人都恢復力，需要耐心和支援。
道具：節奏較強的背景音樂和節奏舒緩的背景音樂
活動場地：室外空地
參與人數與型別：每組10—20人
參與者年齡：8歲以上
建議時間：30分鐘
活動程式：
1）讓每組學生手拉手圍成一個圓圈，記住自己的左右手相握的人
2）在節奏感較強的音樂中，大家放開手，在圓圈內隨意走動，音樂一停，腳步即停。
找到原來左右手相握的人分別握住。（左右手必須想原來握的人）
3）小組中所有人手彼此相握，形成一個錯綜複雜的手鍊。在節奏舒緩的背景音樂中，
在手不鬆開的情況下，無論用什麼方法，將其復原成大圓圈。
4）合併兩組，再做一次
5）建議討論：出現死結怎麼辦？從什麼時候開始有了信心
提醒注意：不可引入競爭
遊戲變通：時間允許，可以變成三組合並，四組合並等