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今生無悔·和諧人生講座有感
今天下午，在2-103教室舉行了一場以“今生無悔和諧人生——關於生命、愛與性的真相”為主題的知識講座。
本次講座分四個方面去幫助大學生樹立正確的戀愛觀。
第一個部分是關於生命、愛和性的真相。
第二個部分是與他人有健康的關係。
肯定對方。
人類普遍存在著自尊的需要，只有在自尊心高度滿足的情況下，他才會產生最大程度的愉悅，才會對人際交往中對方的態度、觀點易於接受。
特別是處於青春期的大學生，自尊心極強，因而在交往中首先就必須肯定對方，尊重對方，這是成功交往的一半。
真誠熱情。
人際交往中，若對方感到了你的真誠與熱情，顯然會得到對方肯定的評價。
所以在交往中，不但需要充沛的熱情，同時又坦誠言明自身的利益，顯得真誠而又合情合理。
這樣，自然會得到對方的接納，為成功交往架起了一道橋樑。
良好的人際關係是在交往中形成和發展起來的。
大學生從入校的第一天起，只要注意加強交往的.實際鍛鍊，良好的交往能力就一定會形成。
初入校門的大學生，在和一些不熟悉的人交往時，可以從一般的寒暄開始，之後轉入中性話題。
如來自哪個學校，姓名，有哪些業餘愛好等，而後再轉入雙方感興趣的，觸及個人利益的話題，如工作、學習、身體等。
最後，即可隨便交談起來，這種交往能鍛鍊自己使對方開口的本領，尋找相互感興趣話題的本領。
同時，良好的人際關係也有賴於相互的瞭解。
相互瞭解有賴於彼此思想上的溝通。
因此要注意常與人交談，交換看法，討論感興趣的事情。
這樣，可籍以表達自己的喜怒哀樂，降低內心壓力。
在溝通中求得主觀世界與客觀世界的平衡，有益於身心健康。
但在溝通時，語言表達要清楚、準確、簡練、生動。
要學會有效聆聽，做到耐心、虛心、會心，把握談話技巧，吸引和抓住對方。
此外，一個人在不同場合具有不同角色，在教室是學生，在閱覽室是讀者，在商店是顧
客。
在交往活動中，如果心理上能經常地把自己想象成交往對方，瞭解一下自己處在對方情境中的心理狀態和行為方式，體會一下他人的心理感受，就會理解別人的感情和行為，從而改善自己待人的態度，這種心理互換也是培養交往能力的好辦法。
第三個部分是婚前性行為所產生的後果;第四個部分是擁有無悔的愛情。
我們這個社會不贊成婚前等不負責任的性行為，這不是由於我們的封建意識在做怪，而是因為它的的確確能給當事人雙方，特別是給女方帶來不可預見的嚴重後果。
如果你做了，那你以後生活不幸的可能因素將會增加。