愛蓮說試題10篇
在日常學習和工作生活中，只要有考核要求，就會有試題，藉助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的資訊。什麼樣的試題才是好試題呢？以下是小編為大家收集的愛蓮說試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛蓮說試題1
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
1. 解釋下列加點字的意思。(3分)
⑴ 甚蕃________________ ⑵ 褻玩________________ ⑶ 宜乎眾矣________________
蚌埠二中(09年安微省)
2. 翻譯下面文言句子。(4分)
菊之愛，陶後鮮有聞。
_________________________________________________________________________________
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
_________________________________________________________________________________
3. 陶淵明獨愛菊，周敦頤獨愛蓮，表現了他們處世態度有何異同?(5分)
相同：_______________________________________________________________________
不同：_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. 文中作者運用了借物抒情(或託物言志)的寫法，把蓮花比喻君子__________________
_____________________________________________________________的高尚品格。
在我國很多古詩詞中，也用到了這種手法，如李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩中用___________________________，___________________________抒發對友人綿綿不盡的深情;李商隱在《無題》詩中用______________________，_____________________________ 表達了堅貞的愛情;龔自珍在《己亥雜詩》中，用__________________;___________________ 展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國家效力的堅強性格和獻身精神。(8分)
文言文閱讀(20分)
1.(每小題1分，共3分)(1)蕃：多 (2)褻：親近而不莊重(3)宜：應當
2. (4分)喜愛菊花，陶淵明之後很少聽說了。(2分)我只愛蓮花，(因為它)它從汙泥裡生出卻不被沾染，在清水裡洗過卻不妖豔。(2分)
3. (5分)示例：相同點：表現出他們不隨波逐流的態度。(1分)不同點：陶淵明面對汙濁的環境，選擇了歸隱;(2分)周敦頤強調人格修養，儘管周邊的環境很不好，但人格可以是很高尚的。(2分)
4. (8分)不求富貴名利，安貧樂道，在汙濁的環境中潔身自好，保持堅貞氣節(2分)
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西(2分)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹(2分)落紅不是無情物，化作春泥更護花(2分)(第一空兩個要點各1分;默寫題每空1分，每句出現一個錯別字，該空不得分。)
愛蓮說試題2
一、語句默寫。
1、水陸草木之花，____________________。
2、 《愛蓮說》中寫蓮能堅守操守，既不因處逆境就隨波逐流，也不因處境優越就炫耀忘形的句子是：__________________________，____________________________。（最能概括蓮花高貴品質的主旨句）
3、比喻君子通達事理、行為方正、美名遠揚、志潔行廉的句子是：____________________，_______________________，_______________________，__________________________。
4、公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多，用《愛蓮說》中的話來說，就是________________，__________________________。
5、表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是______________，________________？
二、字詞翻譯。
1、可愛者甚蕃．
2、濯．清漣而不妖．
3、亭亭．．淨植．
4、可遠觀而不可褻玩焉：
5、陶後鮮．有聞：
6、宜．乎眾矣：
三、句子翻譯：
1、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
_______________________________________________________________________________
2、可遠觀而不可褻玩焉。
_______________________________________________________________________________
3、蓮，花之君子者也。
______________________________________________________________________________
4、中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植。
_______________________________________________________________________________
5、菊之愛，陶後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
_______________________________________________________________________________
四、問題探究。
1、作者將蓮花比作“花之君子”，文中寫蓮的語句分別暗示了君子哪些美德？“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”：潔身自好，不與世俗同流合汙；
“中通外直，不蔓不枝”：品行方正，豁達大度，不攀附富貴；
“香遠益清，亭亭淨植”：聲名遠揚，資質美好；
“可遠觀而不可褻玩焉”：受人尊重而不可輕侮。
2。、本文寫蓮，同時寫到菊和牡丹，這是什麼寫作手法？有何作用？
襯托的寫作手法。菊花是正襯，牡丹是反襯，突出了蓮花的高潔品質。進而表達了作者
潔身自好，不與世俗同流合汙的生活態度和對追名逐利、趨炎附勢世風的批判。
3、 “牡丹之愛，宜乎眾矣”一句流露了作者怎樣的情感？
表達了作者對追名逐利、趨炎附勢的世態的鄙夷和厭惡以及潔身自好的生活態度。
4、本文采用了什麼寫作手法？對蓮的描述和讚美寄予了作者怎樣的思想感情？
託物言志。寄予了作者不願與世俗同流合汙，潔身自好、淡泊名利的高尚追求。
五、文學常識
周敦頤，字茂叔，北宋哲學家。
說，古代的一種文體，可以說明事理，也可以發表議論或記敘事物，都是為了闡明一個道理，以期給人啟示或給自己明志。這種文體往往在於抒發作者的情懷和抱負，闡述作者的某些觀點。
六、對比閱讀
見《試題研究》
愛蓮說試題3
之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!
【小題1】解釋下面加線的詞語（4分）
（1）可愛者甚蕃（ ）（2）亭亭淨植（ ）（3）不蔓不枝（ ）（4）濯清漣而不妖（ ）
【小題2】下加線字的含義相同的一項是（ ）（2分）
Ａ．予謂菊，花之隱逸者也 權謂呂蒙曰 B．陶後鮮有聞 芳草鮮美
C．可遠觀而不可褻玩焉 其紋理皆有可觀者 D．未果，尋病終 果如鶴立雲端
【小題3】翻譯下面句子（6分）
(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染 。
(2)蓮，花之君子者也 。
(3)牡丹之愛，宜乎眾矣! 。
【小題4】本文主要寫的是“蓮之愛”，為什麼還要寫“菊之愛”、“牡丹之愛”呢？（3分）
【小題5】文中作者把蓮比作君子，那麼作者認為君子應該是怎樣的人？ （2分）
答案
【小題1】（1）多 （2）立（3）長枝蔓 （4）洗滌
【小題2】 C（2分）
【小題3】
(1)但我卻獨愛蓮花，它從淤泥里長出來，卻不受汙染，
(2)蓮花是花中的品德高尚者
(3)但對牡丹愛的人當然是很多的了!
【小題4】本文采用了以花喻人、託物言志的寫法。作者透過“菊之愛”的正襯和“牡丹之愛”的反襯，盡情描述和讚美蓮，寄寓了他不願與世俗同流合汙、保持高潔風格的思想感情。（3分）
【小題5】君子應是不與惡濁的世風同流合汙，不孤高自許，通達事理，行為方正，美名傳揚，清高不可輕侮，不慕名利，潔身自好。
愛蓮說試題4
《愛蓮說》小測試題
姓名：分數：
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
子謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!
一.解釋下列句中加著重號詞的意思。(2分)
可愛者甚蕃()晉陶淵明獨愛菊()世人甚愛牡丹()
予獨愛蓮之出淤泥而不染()()濯清漣而不妖()()亭亭淨植()可遠觀而不可褻玩焉()陶後鮮有聞()
解釋“之”
①水陸草木之花之：②予獨愛蓮之出淤泥而不染 之：③無絲竹之亂耳之：④何陋之有 之：
二.用現代漢語翻譯下面的句子。
1.蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛.宜乎眾矣
2.予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
3.香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
三.按課文填空。
1、《愛蓮說》選自《》，作者，是時著名的家.
2、《愛蓮說》的結構，我們可以概括為：一條線索，即以為線索;兩個陪襯，即以為蓮的總陪襯，以和作為蓮的旁襯和反襯;三種類型，即以寫三種花來寫三種人：、、。
3、《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合汙，又不孤高自傲的句子是：,。
4、比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是：，，.
5、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：,.
6、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：，。
7、文中最能概括蓮的高貴品質的一句話是：。
8.“牡丹之愛，宜乎眾矣”的原因是：
四.理解課文，回答問題。
1、《愛蓮說》在寫作方法上是藉助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法為：。
2.作者描寫蓮花，為什麼要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹?這樣寫有什麼作用?
答：
3、本文讚揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風同流合汙，但並不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點的呢?
答：
4、“獨愛蓮”，“獨愛菊”兩個“獨”字，表現了他們怎樣的生活態度?
5、《愛蓮說》作者透過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質，進而以花喻人，揭示作者___________，______________的品質
6、寫出蓮花的別稱二個以上___________、_____________、_______________
答案：
篇二：《愛蓮說》小測試題
姓名：分數：
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
子謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!
一.解釋下列句中加著重號詞的意思。(2分)
①可愛者甚蕃(多)②晉陶淵明獨愛菊(唯獨)世人甚愛牡丹(很，非常)
予獨愛蓮之出淤泥而不染(我)(被汙染)濯清漣而不妖(洗滌)(美麗而不莊重)亭亭淨植(樹立)可遠觀而不可褻玩焉(親近而不莊重)陶後鮮有聞(少)解釋“之”
①水陸草木之花之：助詞，的②予獨愛蓮之出淤泥而不染 之：助詞，用在主謂之間取消句子獨立性，不譯。③無絲竹之亂耳之：助詞，用在主謂之間取消句子獨立性，不譯。④何陋之有 之：助詞，賓語前置的標誌
二.用現代漢語翻譯下面的句子。
1.蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛.宜乎眾矣
2.予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
3.香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
三.按課文填空。
1、《愛蓮說》選自《周元公集》，作者周敦頤，是北宋時著名的哲學家家.
2、《愛蓮說》的結構，我們可以概括為：一條線索，即以愛蓮為線索;兩個陪襯，即以草木之花為蓮的總陪襯，以菊花和牡丹作為蓮的旁襯和反襯;三種類型，即以寫三種花來寫三種人：隱逸者、富貴者、君子。
3、《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合汙，又不孤高自傲的句子是：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
4、比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是：中通外直，不蔓不枝，香遠益清。
5、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
6“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
7、文中最能概括蓮的高貴品質的一句話是：蓮，花之君子者也。。
8、(2)“牡丹之愛，宜乎眾矣”的原因是：牡丹，花之富貴者也。
9、《愛蓮說》作者透過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質，進而以花喻人，揭示作者_不慕名利、潔身自好的品質。
10、寫出蓮花的別稱二個以上_荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉__。
四.理解課文，回答問題。
1.《愛蓮說》在寫作方法上是藉助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法為：
借物抒情(託物言志)。
2.作者描寫蓮花，為什麼要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹?這樣寫有什麼作用?
答：作者用”菊”和”牡丹”來作正襯和反襯，表達自己潔身自好，不摹名利的生活態度，含蓄而突出地表達了文章的主旨。
3、本文讚揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風同流合汙，但並不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點的呢?
答：言之成理即可。例如：同意第一種觀點，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環境也能獨立不移。
4、“獨愛蓮”，“獨愛菊”兩個“獨”字，表現了他們怎樣的生活態度?
答：表現出他們遺世獨立，決不隨波逐流的態度，同時又相對錶明周敦頣不同於陶淵明“避世”的生活態度，而是勇敢地面對現實。
愛蓮說試題5
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來，世人盛(也作甚)愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
與朱元思書
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
7.解釋下列句子中加著重號的詞。(3分)
(1)出淤泥而不染 而：
(2)經綸世務者，窺谷忘反 反：
(3)橫柯上蔽，在晝猶昏 蔽：
8.把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)水陸草木之花，可愛者甚蕃。
譯文：
(2)蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
譯文：
9.《愛蓮說》中愛菊、愛蓮、愛牡丹代表的人生態度分別是什麼?
答：
10.閱讀《與朱元思書》第二段，概括富春江水的兩個特點。(2分)
答：
11.荀子說蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，與之俱黑，而周敦頤則說蓮出淤泥而不染。圍繞環境與人的關係，提煉出這兩句話各自蘊含的觀點。(2分)
答：
7(1)卻(可是，但是)
(2)通 (同)返，返回
(3)遮蔽(遮住，遮掩)
8、(1)水上、陸地上各種草木的花，可愛的很多。
(2)蟬接連不斷(不停)地嗚叫(叫著、長鳴)，猿(猿猴)不停(長久)地啼著(鳴叫)。
9、愛菊代表的人生態度是陷居避世;愛蓮代表的人生態度是追求高潔品格、不與世俗同流合汙;愛牡丹代表的人生態度是追求功名利祿。
10、清澈(水清，清);湍急(流急、急)。
11、環境可以改變人;人可以不受環境的影響。
愛蓮說試題6
一、給下列加點字注音(11分)
苔痕（ ） 鴻儒（ ） 案牘（ ） 甚蕃（ ）
德馨（ ） 淤（ ）泥 洗濯（ ） 清漣（ ）
隱逸（ ） 褻（ ）玩 鮮（ ）有聞
二、解釋下列加點詞（10分）
斯（ ）是陋室 鴻（ ）儒
無案牘之勞形（ ） 可愛者甚蕃（ ）
出淤泥而不染（ ） 濯（ ）清漣
不妖（ ） 不蔓不枝（ ）
亭亭淨植（ ） 褻玩（ ）
三、辨別下列句中“之”字的用法（5分）
1．水陸草木之花 之：
2．予獨愛蓮之出淤泥而不染 之：
3．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 之：
4．孔子云：何陋之有? 之：
5．漁人甚異之。 之：
四、根據詩文內容填空（28分）
1．《陋室銘》選自《 》，作者是 （朝代）著名詩人 。
2、 叫“銘”，後來就成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。例如《陋室銘》用的就是 韻。有 等字在句末做韻腳，讀來琅琅上口。
3．《陋室銘》處處緊扣 一句來寫，最後畫龍點睛的句子是 。
4．有一句詩說：“時人莫小池水淺，淺處無妨有臥龍。”《陋室銘》中與這句詩意思相近的句子是 。
5．《陋室銘》中寫景色之雅的句子是 ；寫交往之雅的句子是 ；寫情趣之雅的句子是 ；
6．《愛蓮說》選自《 》，作者 ，是 時著名的 家，“元公”是他的 。
7．《愛蓮說》的結構，我們可以概括為：一條線索，即以 為線索；兩個陪襯，即以 為蓮的總陪襯，以 和 作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來寫三種人： 、 、 。
8．《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合汙，又不孤高自傲的句子是 ；比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是
；比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是 。
9．《愛蓮說》在寫作方法上是藉助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法為
五、用現代漢語翻譯下列句子（10分）
1．斯是陋室，惟吾德馨。 譯：
2．苔痕上階綠，草色入簾青。 譯：
3．予獨愛蓮之出淤泥而不染。 譯：
4．中通外直，不蔓不枝。 譯：
5、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 譯：
6、孔子云：何陋之有? 譯：
六、閱讀訓練（36分）
㈠課內鞏固
（一）（13分）
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
1．解釋加點的字詞。（4分）
（1）名： （2）靈：
（3）德馨： （4）鴻儒：
2．這篇短文的主旨句是： 。（2分）
3．從上文找出3句對偶句。（3分）
（1） （2）
（3）
4．請你試著對對聯。（2分）
（1）上聯：吉羊辭舊歲 （2）上聯：銀羊搖尾去
下聯： 下聯：
（二）（14分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
1．解釋加點的字詞。（5分）
①妖： ②益： ③植：
④鮮： ⑤宜：
2. ：“淤泥”和“清蓮”是寫蓮花的 ；“中通外直，不蔓不枝”是寫蓮花的 ；“香遠益清”指蓮花的香味；“亭亭淨直”指蓮花的整個形體姿態，“可遠觀而不可褻玩”是從觀賞者的角度說的，寫她 。正因為蓮花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高貴氣質，才會惹人喜愛，讓人肅然起敬。（3分）
3、你能說出蓮與君子有哪些相似之處嗎？（3分）
答：
4、本文主要寫作者愛蓮，為什麼還談到菊花、牡丹，用意何在？（3分）
答：
㈡課外拓展
齊人攫金（9分）
昔齊人有欲金者清旦衣冠而之市適鬻（yù出售）金者之所因攫（jué搶奪）其金而去。吏捕得之，問曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”對曰：“取金之時，不見人，徒見金。”（選自《列子》）
1、解釋下列加點的`詞在文中的意思（2分）
1、清旦（ ） 2、衣冠（ ）而之市
3、適鬻金者之所（ ） 4、徒見金（ ）
2、選出下列加點 “之”字與其他用法不同的一項：（ ）（1分）
A、清旦衣冠而之市 B、適鬻金者之所
C、子攫人之金何 D、取金之時，不見人，徒見金。
3、翻譯下列句子（2分）
人皆在焉，子攫人之金何 譯：
4、給文中劃線的句子加上標點符號。（2分）
昔齊人有欲金者清旦衣冠而之市適鬻金者之所因攫其金而去
5、從這則故事中，你得到什麼啟示？（2分）
啟示：
六、寫作訓練
請以“我愛 花”為題，寫一篇300字以上的練筆。
愛蓮說試題7
閱讀《愛蓮說》，回答下面的問題。
1、下列各組加粗詞意思相同的一組是
[ ]
A、陶淵明獨愛菊無獨有偶
B、陶後鮮有聞屢見不鮮
C、精益求精 香遠益清
D、因地制宜 宜乎眾矣
2、解釋加粗詞的意思。
①水陸草木之花__________
②可遠觀而不可褻玩_________
③可愛者甚蕃____________
④濯清漣而不妖__________
3、翻譯句子。
①蓮，花之君子者也。
譯：__________________________________________
②予獨愛蓮之出淤泥而不染。
譯：__________________________________________
4、理解填空。
陶淵明獨愛菊，表明他 的生活態度；世人甚愛牡丹，表明世人 的生活態度；周敦頤獨愛蓮，表明他______________的生活態度。
5、你喜歡哪種花?請簡要說明喜歡的原因。
答：_______________________________________________________________
參考答案：
1、B
2、①的 ②卻、可是 ③多 ④洗滌
3、①蓮花，是花中的君子。
②我只喜愛蓮花，它從淤泥中長出卻不受沾染。
4、追求隱逸 貪慕富貴 不慕名利（潔身自好）（意思對即可）
5、“略”
愛蓮說試題8
《愛蓮說》
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
一、指出加點詞的意義
1、可愛者甚蕃。
2、濯清漣而不妖。
3、不蔓不枝。
4、可遠觀而不可褻玩焉。
5、宜乎眾矣。
二、翻譯下列句子
6、予獨愛蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖。
7、菊之愛，陶後鮮有聞。
三、選擇
8、下面分析不準確的一項是 （ ）
A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達事理，行為方正。
B．“香遠益清，亭亭淨植”比喻君子志潔行廉，芳名遠播。
C．“可遠觀而不可褻玩焉”比喻君子不可能受到大多數人的理解。
D．“出淤泥而不染，濯請漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合汙，又不孤高自詡
四、回答以下問題
9、比喻君子不同流合汙的是什麼？
10、公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮說》中的話來形容，就是？
11、本文采用了什麼寫作手法？寄予他怎樣的思想感情？
12、孟子認為：“近朱者赤，近墨者黑”，這與本文的“出淤泥而不染。濯清漣而不妖”看法相反，你同意哪種觀點，談談你的看法？
13、目前，哈爾濱市正在進行“市花”推選活動，如果你也參加這項活動，下面三種花中你打算選什麼為“市花”，請仿照示例，在橫線上填上一句相關的古詩文名句（任選一個）。
①荷花②牡丹③梅花
示例：我選擇杜鵑為國花，因為：花中此物似西施。
我選擇 為國花，因為：
答案：
1、蕃：多。
2、濯：洗。妖：美麗而不端莊。
3、蔓：長枝蔓。枝：長枝節。
4、褻：親近而不莊重。
5、宜：應當。
6、我唯獨喜愛蓮從汙泥中長出卻沒有受到沾染，在清水裡洗滌過，而不顯得妖媚。
7、對菊花的喜愛，陶淵明以後就很少聽到了。
8、（ C ）
9、出淤泥而不染。
10、牡丹之愛，宜乎眾矣。
11、以花喻人、託物言志。 寄寓了他不願與世同流合汙、保持高潔風格的思想感情。
12、一：同意孟子的“近朱者赤，近墨者黑”，人的思想受環境影響，“孟母三遷”說的即是這個道理。二：同意本文的觀點，只要保持堅貞的節操，潔身自好，即使處於汙濁的環境中也能不受影響。
13、我選擇荷花為國花，因為：出淤泥而不染。濯清漣而不妖。我選擇牡丹為國花，因為：惟有牡丹真國色，花開時節動京城。我選擇梅花為國花，因為：梅花香自苦寒來。
愛蓮說試題9
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愛蓮說
周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。
1．下列加粗詞語解釋錯誤的一項是（ ）
A．可愛者甚蕃（多）
B．可遠觀而不可褻玩焉（親近而不莊重）
C．陶後鮮有聞（少）
D．宜乎眾矣（適宜）
2．下列加粗詞的意義相同的一項是（ ）
A．水陸草木之花 問所從來，具答之
B．自李唐來 自三峽七百里中
C．濯清漣而不妖 密愧而出
D．可遠觀而不可褻玩焉雖我之死，有子存焉
3．對選擇文內容理解錯誤的一項是（ ）
A．在第一段中，作者用了一邊串的鋪敘，對蓮花挺拔秀麗的芳姿，特別是可敬而不可辱的磊落風範，作了淋漓盡致的渲染。
B．在第二段中，作者由評花進而對人作出評價，發出感慨；當今之世趨炎附勢的小人比比皆是，和自己志同道合的人少啊！
C．作者以牡丹為陪襯，以菊為反襯，使蓮花挺拔超群的高潔形象矗立在讀者心中，歌頌了自己堅貞不渝的理想和潔身自愛的君子情操。
D．作者透過對蓮花的愛慕與禮讚，表明自己對美好理想的憧憬，對高尚情操的崇奉，對庸劣世態的憎惡。
參考答案：
1．D
2．D
3．C
愛蓮說試題10
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。嗯!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
17.解釋下列句子中加點的詞。(3 分)
① 可愛者甚蕃 ② 可遠觀而不可褻玩焉. ③陶後鮮有聞
18用現代漢語寫出下面句子的意思。(2 分)
予獨愛蓮之出淤泥而不染，灌清漣而不妖。
19.根據上文說說作者心中的君子具有怎樣的品質。(3 分)
17 . (共3 分，各1 分)① 多② 親近而不莊重③ 少
18 , ( 2 分)我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出來卻不沾染(汙穢)，經過清水的洗滌卻不顯得妖媚。
19 . ( 3 分)圍繞不同流合汙不慕名利特立獨行潔身自好莊重質樸正直等作答，寫出一點給2 分，寫出兩點即可給滿分。
示例：作者心日中的君子應該具有潔身自好、不慕名利、莊重豁達的高貴品質。