小學升初中語文試卷
一、積累與運用(20分)
1.根據拼音填寫漢字。(4分)
① 危言sǒng______聽 ② 眼花liáo_____亂
③ 根深dì______固 ④ 陰謀guǐ_____計
2.下列加粗詞語使用不當的一項是( )(2分)
A.群眾大會上，聞先生慷慨淋漓指罵民族敗類。
B.聞一多潛心貫注於典籍研究十幾年。
C.如果能掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半的效果。
D.對學習和生活中碰到的諸多難題，她都應付自如。
3.古詩詞默寫(6分)
①《送孟浩然之廣陵》一詩中，集中寫出李白送孟浩然時留戀、孤獨心情的句子是: “ ___________________________，____________________________。”
②“_______________________，每逢佳節倍思親。”這兩句詩出自唐代詩人________的《 》。
③ 欲把西湖比西子，___________________。
4.請補全下面兩句諺語。(2分)
①千里之行，_______________。 ②熟讀唐詩三百首，___________________。
5.讀下面的語段，在橫線上補寫一個與橫線的句式相同，語意連貫的句子。(4分)
善思能“從無字句處讀書”，讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷;讀太陽，讀出了它普照萬物的無私;___________________________________________________________________;
___________________________________________________________________________。
6.用名著中的人物名稱補全下句。(2分)
豬八戒助力敗魔王，____________三調芭蕉扇。
趙員外重修文殊院，____________大鬧五臺山。
二、閱讀與分析(30分)
（一）母 雞
① 一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐，聽吧，它由前院嘎嘎到後院，由後院再嘎嘎到前院，沒結沒完，而且沒有什麼理由;討厭!有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什麼心事似的，顫顫巍巍的，順著牆根，或沿著田壩，那麼扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙瘩來。
② 它永遠不反抗公雞。可是，有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一隻母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。
③ 到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績：就是聾子也會被它吵得受不下去。
④ 可是，現在我改變了心思，我看見一隻孵出一群小雛雞的母親。
⑤ 不論是在院裡，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上並沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什麼東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽;挺著身兒預備作戰;看看前，看看後，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來。
⑥ 當它發現了一點可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結果，每一個雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕他三分。
⑦ 它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡;一天教不知多少次。它還半蹲著――我想這是相當勞累的――教它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。
⑧ 在夜間若有什麼動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂悽慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。
⑨ 它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。
⑩ 我不敢再討厭母雞了。
7.本文的線索是：____________________________________________。(3分)
8.找出我對母雞的態度變化的語句。(3分)
A._________________________________________________________。
B._________________________________________________________。
C._________________________________________________________。
9.文章中的第⑨段的作用是什麼?(3分)
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10.說說你對下面的這個句子的理解。(3分)
結果，每一個雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。
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11.文中的`母雞是一個什麼樣的形象?(3分)
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(二)蘋果皮
① 那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望奶奶，帶來很多禮物，其中有兩個又圓又大，又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果，聞著誘人的香氣。
一口一口地嚥著口水。
② 吃罷早飯，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊道跟前，拿起兩個大蘋果，塞到我和哥哥手裡。她樂呵呵地對我們說：“我早就看到你們倆饞猴兒似地盯著蘋果。快到一邊吃吧，別讓你們媽看見了。”
③ 我們拿著蘋果，來到院子外的一堵矮牆邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香。”哥哥說：“咱們吃吧。”我說：“咱們吃吧。”不知道說了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒捨得在蘋果上咬一口。哥哥說：“咱們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。”我嚥了咽口水，連聲說：“好好好。”
④ 我和哥哥正高興地商量著，不知什麼時候，媽媽已經站在我們身後。媽媽笑盈盈地看著我們，問道：“這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀?”我們齊聲答道：“是給奶奶的。”媽媽說：“是啊，這蘋果時給你們奶奶的。你們奶奶已經80多歲了，身體又有病，咱家有了什麼好吃的，應該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說的對不對?”我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放在媽媽手裡。媽媽看了看手中的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容，好一陣之後，她才摸了摸我們的頭，轉身走進屋裡。
⑤ 我們在院子裡玩了一會兒，哥哥說：“別玩了，咱們該做作業了。”我和哥哥走進屋裡，看到媽媽站在奶奶床前，正準備削蘋果。奶奶看到我們，擦擦眼淚對媽媽說：“孩子長這麼大還沒吃過蘋果，你就讓他們一人吃一個吧。”媽媽笑著說：“他們以後吃蘋果的機會多著哩，你就別老想著他們了。”奶奶又擦了擦眼淚說：“孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他們嚐嚐，我吃著也沒啥味呀。”媽媽給我們倆使了個眼色，我和哥哥忙拿著書包走出屋外。
⑥ 那天我們吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一隻碗說：“伸手。”我們把手伸了出去。媽媽在我和哥哥手裡放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子。”我捏起一片蘋果皮放到嘴裡，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香，蘋果的甜。正在細細品味的時候，哥哥叫了起來：“媽媽，蘋果皮是苦的。”
⑦ “蘋果皮苦?”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴裡嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥腦門兒說：“你這小鬼頭呦。”我也連忙捏起一片蘋果皮放在媽媽嘴裡。媽媽把我和哥哥摟在懷裡，一邊嚼，一邊高興地說：“真甜真香啊。”
⑧ 我常常想起第一次吃蘋果皮的往事，隨著歲月的流逝，年齡的增長，愈來愈深刻地認識了媽媽那美好的心靈。如今，吃蘋果已是極平常的事，但第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多麼難忘啊。
12.聯絡上下文，說說第②段中加橫線的句子的作用。(2分)
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13.從文章前三段篩選出最能表現“我和哥哥”特別想吃蘋果的兩個語句。(4分)
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14.哥哥為什麼說：“蘋果皮是苦的”?
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15.第④段寫“媽媽看了看手裡的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。”請揣摩並寫出媽媽此時的心理活動。(3分)
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16.第⑧段說：“隨著歲月的流逝，年齡的增長，愈來愈深刻認識了媽媽那美好的心靈。”請簡要說說“美好的心靈”的含義。(3分)
三.作文。（50分）
我最喜歡-----------------(可以寫人，也可以寫物)