最新語文暑期作業答案[全套]
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語文暑期作業第一套答案
1.B 2.D 3C 4B 5A 6A 7C 8D 9D 10C 11B
二、
12、（1）小橋流水人家
（2）心遠地自編
（3）江山如此多嬌
⑷長河落日圓
⑸忽復乘舟夢日邊
⑹先天下之憂而憂
13.為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎
14.伐：攻打，進攻。 上：國君，君主。
15.城牆很高，護城河很深，積蓄的糧食財物很多
16.二人看問題的角度不同。使者看重的是“地利”，而寧國看重的是“人和”，所以二人意見截然相反。
四、本大題共4小題，共16分。
17.主要採用的修辭方法有對比、擬人、比喻。作者對生命消退流露出無奈、惋惜的思想感情。（4分。修辭2分，正確指出兩種即可；思想情感2分）
18．其一，爐火相伴我和朋友品茶交談，感受美好的友情；其二，爐火伴我讀書和入睡，使我安享美好的生活。（2分。每條一分）
19.特點：發熱，發光，也能發出震撼人心的聲響，
感受和影響：它發熱，如同友人一般給“我”以溫暖；它發光，給人以啟示和希望；它也能發出震撼人心的聲響，如同在召喚著“我”振作精神，永葆青春的活力。
20.運用對比的寫法。文章以暖氣和爐火作比較，寫出兩者的不同，表現作者對爐火的偏愛；又以銅“火箱”、篝火與爐火作比較，寫出它們的共性特點，讚頌光明的力量。
五、本大題共4小題，共10分。
21.E
22.開發新型高效能源 開展高階科學研究 獲得稀有礦物資源
23，《範愛農》
24.先想“醫學救國”後決定“棄醫從文”。
六、
25.略
語文暑期作業第二套答案
一、積累與運用（20分）
答案 C [評分]3分
2、答案 D [評分]3分
3、答案 B [評分]3分
4、答案 C [評分]3分
5、[答案] （1）沉舟側畔千帆過 （2）悠然見南山 （3）芳草萋萋鸚鵡洲 （4）折戟沉沙鐵未銷 （5）大漠孤煙直 長河落日圓
[評分]5分。每小題1分，有錯別字不得分。
6．[答案舉例] （1） （理解是）裡縷陽光，照亮迷茫的心靈。 （2）（理解是）一座橋樑，溝通隔閡的思想。
[評分] 3分。運用比喻的修辭方法，結構相同或相近，文意關聯。
二、閱讀（50分）
（一）
7．[答案] （1）少 （2）洗滌 （3）豎立 （4）走
[評分]4分。每小題1分。
8．[答案] （1）我惟獨喜愛蓮花，蓮從淤積的汙泥里長出來卻不受一點沾染。（2）庭院地面，沐浴在像積水那樣清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交錯縱橫，原來是竹子和柏樹枝葉的影子。
[評分] 4分，每小題2分，意思對即可。
9．[答案]託物言志 壯志未酬的苦悶
[評分] 4分。 每空2分，意思對即可。
（二）
10．[答案]“總”表明時間長，頻率高。 “只”表明根本不作別的考慮。
[評分] 2分。 意思對即可。
11．[答案、為下文揭示對方論據與論點之間缺乏必然聯絡作鋪墊。
[評分] 4分。意思對即可。
12．[答案] 中國人失掉自信力了。 我們有並不失掉自信力的中國人在。
[評分]4分。每問2分。
（三）
13．[答案]比陶瓷的亮度高，比玻璃韌性好。
[評分]3分。意思對即可。
14．[答案]微晶玻璃與天然石材相比，表面光滑，幾乎不與空氣發生反應，可以歷久常新。
[評分]3分。意思對即可。
15．[答案]不能刪去。“大多數”是指絕大部分，說明廢渣土中含製作微晶玻璃的成分多。
[評分]3分。意思對即可。
16．[答案]燒結 煅燒
評分]4分。每空2分。
（四）
17．[答案]與黃土高原形成對比；表現出“他”對統治者偏安江南，失去民族精神的憤慨。
[評分]4分。每要點2分，意思對即可。
18．[答案]表達了“他”對中國閉關落後的痛心之情。
[評分]4分。意思對即可。
19．[答案]承上啟下。
[評分] 3分。意思對即可。
20．[答案]“中國色”即指中華民族不畏艱險，自強不息的精神。
[評分]3分。意思對即可。
三．寫作（50分）
21．評分標準：略
語文暑期作業第三套答案
1.泱泱 澱 chōng jù 會改為 匯 在改為 再 2C 3．參考示例：只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才會有豐厚的收穫。
4．（1）後加上“而奮鬥” 或改為：中國人民正在為開成一個“綠色奧運”、“科技奧運”、“人文奧運”的奧運會而努力。 （2）改為：深刻的說明和詳細的規定
5．《童年》 阿廖沙
6．示例：（1）“好男兒志在四方”，你的這種自強不息、報效祖國的精神，吃苦耐勞、甘於奉獻的品質永遠值得我們學習。 （2）瞭解到你的事蹟，一種崇敬之情油然而生。我一定向你學習，把你的這種自強不息、甘於奉獻的精神傳承下去。
7．（1）塞土燕脂凝夜紫 （2）採菊東籬下 （3）瀚海闌干百丈冰 （4）水中藻荇交橫，蓋竹柏影也 （5）山河破碎風飄絮 （6）不畏浮雲遮望眼 （7）宮闕萬間都做了土
（8）停杯投箸不能食 拔劍四顧心茫然 (9)足蒸暑土氣，背灼炎天光
8．C
9．（1） 戰勝（1分） （2）危險 （1分）
10．（1）我仔細察看發現他們的戰車輪印混亂，又望見他們的軍旗也倒了，所以（才請您下令）追擊他們
（2）將帥有才能，國君又不加干涉的，（這種情況能）取勝。（每句1分）
11．夫大國，難測也，懼有伏焉（擔心齊國有埋伏） 表現了曹劌沉著、冷靜、謹慎的特點（一問1分）
12．論述了作戰取勝的五個條件（五種情況）
13．①魯莊公對曹劌言聽計從，可謂“將能而君不御” ②魯國君臣一心，可謂“上下同欲” ③曹劌在選擇進攻和追擊的時機上審時度勢，可謂“知己知彼”（答出其中兩個方面即可。若從其他角度回答，能言之有理也可。2分）
乙段翻譯：所以預知能夠取勝的情況有五種：能準確判斷仗能打或不能打的，勝；知道根據敵我雙方兵力的多少採取對策者，勝；全國上下，全軍上下，意願一致、同心協力的，勝；以有充分準備來對付毫無準備的，勝；主將精通軍事、精於權變，君主又不加干預的，勝。以上就是預見勝利的方法。 所以說：瞭解敵方也瞭解自己，每一次戰鬥都不會有危險；不瞭解對方但瞭解自己，勝負的機率各半；既不瞭解對方又不瞭解自己，每戰必敗。
閱讀（凡主觀試題大意正確即可）
（一）14．選文主要寫兒子為媽媽送親人節禮物而四處尋找並終於找到了媽媽喜歡的一首英文歌曲。（令媽媽非常感動）
15．以眾人的冷淡突出我的生病時間過長，沒有痊癒的希望，烘托我當時內心的悲涼，也為下文兒子買禮物埋下伏筆。
16．心理描寫 生動細緻的寫出了我因病花掉家裡很多錢而產生的愧疚、傷心與無奈之情。 17 ．兒子從未因母親病程過長而減少對她的關愛，而是想盡辦法讓母親健康、快樂。
18.答出其中一點即可：（1）鋪設懸念，埋下伏筆：文章前面寫到兒子問母親“情人節送什麼禮物”，母親回想起兒子曾說過的喜歡一個女孩的事，母親很失望，這正是為下文埋下伏筆。 （2）側面烘托：文中透過陌生的中年人、灑水的年輕人、賣音像製品的老太太的詢問，襯托出兒子為了禮物而付出的努力，從側面烘托了兒子對母親的愛心。
19.（1）表達了兒女對母親的依戀，是對博大無私的母愛的讚美。 （2）第一個“風雨”指自然界裡的風雨；第二個“風雨”指孩子心裡遭遇的情感波動，如憂傷、不安等等。 （3）心中的風雨來了，我只躲到你的懷裡。
（三）15分 20. 介紹白毛風和黑風的形成以及給人類帶來的危害。3分
21. 打比方、下定義 2分。 打比方的說明方法具體、形象地說明內蒙古草原上的小屋在白毛風捲起的雪浪中孤立無助的樣子；下定義的說明方法具體闡釋什麼是白毛風 2分。
22.（1）黑風是中緯度內陸戈壁沙漠地帶的一種特殊天氣現象。（2）冷空從新疆北部翻越天山向南疆盆地傾瀉時，由於冷空氣迅速下沉，鋒面坡度急劇減小，使大量位能轉化為動能。2分
23. 採用大量的比喻、擬人的修辭方法來說明事物，使文章語言生動形象。例如：“當你覺得涼風撲面而來，樹枝搖曳起來時，高數千丈的煙幕猶如高山傾倒，鋪天蓋地壓來。黑風憤怒地吞噬著空間的一切，……”就形象生動地寫出了黑風來勢兇猛，危害巨大。3分（如果答科學準確，也行）
24. 要點提示：①想到風暴給人類帶來的危害。②要征服自然，改造自然。③保護環境等。(言之有理即可) 3分
（四）15分 25.標題或第②段最後一句話。
26.充當道理論據證明論點，引出中心論點，引起讀者閱讀興趣。
27.文章開頭用魯迅先生的話，引出中心論點（1分），然後從自然界、科學研究、社會改革、個人生活四個方面分別論證（1分），最後總結歸納，再次重申文章的中心論點。（1分）
28.比喻論證，舉例論證（2分）
29．可以講道理，也可以舉例論證。示例：我們羨慕別人的好成績，可是如果不認真學習，收穫又從何而來呢？我們要做好預習，聽課時抓住重點，能大膽質疑，多合作探究，課後多遷移延伸，才能學深學透。
30.略
語文暑期作業第四套答案
說明：凡主觀性試題，大意正確，言之成理，言之有據即可。
一、積累與運用（滿分35分）
1．(1)mó 改 móu (2) mán改pán
2．不可名狀 兵荒馬亂 每個詞語1分，有錯字不得分，書寫極不工整扣1分。
3．B C
4．內容與被仿句相關，1分；結構與被仿句相同，1分。所寫語句內容不符合語境或是病句，此題不得分。參考示例：教師猶如蠟燭，燃燒自己，照亮了別人。
5．D
6．（1）將 句中的“因為”改為“為了”；（2）在句“不僅”後加 “不”。
7．保爾－柯察金 《鋼鐵是怎樣煉成的》 朱赫來 每空1分。
8．答案要點：（1）讓病人知道實情；（2）不增加病人精神負擔；（3）語言得體。每點1分。參考示例：今天你的血壓有一點高，是沒休息好，還是有其他原因？你先按我開的藥方服幾天藥，過幾天再來檢查一次，你看好不好？
9．（1）說的大多是套話、千篇一律、缺少新意（答出其中兩點即可）
（2）答案要點：運用“和藹”或“慈祥”的同義形式恰當表現老師的和藹或母親的慈祥，2分；語言流暢，1分。
10．每空1分，有錯字不得分。（1）後天下之樂而樂（2）化作春泥更護花 （3）蠟炬成灰淚始幹（4）但願人長久（5）醉翁之意不在酒（6）柳暗花明又一村 （7）病樹前頭萬木春 （8）草色遙看近卻無 （9）烽火連三月，家書抵萬金 （10）苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯
二、閱讀（滿分55分）
（一）11．（1）自己。 （2）方法。 （3）很。 （4）同“汝”，你。
12．每句1分。（1）看見德行優秀的人要想著向他看齊，看見不優秀的人也要（對照著）檢查自己。（2）段剪下它（鸚鵡）的兩個翅膀，（把它）放在雕花的鳥籠中。
13．D
14．己所不欲，勿施於人。
（二）15．兩年前的一個凌晨，“我”開車送一個老太太去收容所時，無償地用兩個小時陪著她向留下美好回憶的地方告別。
16．即將告別人世、身邊又沒有親人的人。
17．善解人意，1分；富有愛心（或同情弱者），1分。
18．環境描寫，2分；作用：（1）渲染淒涼的氣氛，1分；（2）烘托老太太的孤獨， 1分。
19．答案要點：（1）進入收容所就意味著老太太將在這裡告別人世，因此作者說收容所的關門聲就是一種結束一個生命的聲音，2分；（2）照應題目，1分。
20．感悟得體，2分；語言通順，1分。參考示例：①在平凡的崗位上一樣可以做出不平凡的事；②關心他人、同情弱者是一種美德；③善待他人就是善待自己；④珍惜每一天，給自己的人生留下美好的回憶……答出一點即可。
（三）21．其貌不揚、價格低廉，1分；登不得大雅之堂、上不得宴席，1分；不配與雞蛋、瘦肉等營養品相媲美，1分。
22．（1）有很高的營養價值。 （2）含有極為豐富的有機鐵。
23．舉例子，1分；列數字，1分；這兩種說明方法可以具體準確地說明家畜血液中蛋白質含量高、氨基酸含量豐富，讓讀者感覺真實可信，2分。
24．“要是”表示假設，是“如果”的意思，1分；用這個詞可以準確說明目前很多動物血液還沒有被利用，體現了說明文語言準確的特點，2分。
25．（1）意思與選文一致，1分；（2）不改變語序，1分；（3）語言通順，1分。參考示例：人們心目中的“醜小鴨”，其實是營養極佳的“天鵝肉”，這種食品就是血豆腐。
（四）26．要讀書更要積累
27．①讀書是人類的專利。②讀書可以超越時空與人類文明進行無障礙對話。③讀書是一種終生的旅行和終生的事業。④讀書是享受生命的體驗和智慧的表達。
28．這一段是對分論點的具體闡釋，作者讓培根和彌爾頓的名言共同作道理論據，使分論點更加可信。
29．D
三、作文（滿分60分）
等 級 內 容 語 言 結 構
一類文
60－54分 切合題意，思想感情真實、健康，內容具體，中心明確 語言流暢 結構完整，條理清楚
二類文
53－48分 較切合題意，思想感悟真實、健康，內容較具體，中心較明確 語言通順（病句不超過3個），有個別錯別字 結構較完整，有條理
三類文
47－40分 基本切題，思想尚健康，有一定中心，內容較簡單，欠具體 語言基本通順（病句不超過6個），有少量錯別字 結構基本完整，條理不夠清楚
四類文
39－31分 不切題，思想不夠健康，中心不明確，內容空泛 語句不通順，病句多，（病句超過7個） 錯別字較多 不成篇
五類文
30分以下 不切題，思想不夠健康， 沒有中心，內容太空泛 語言不通順，錯別字多 不成段
評分說明：
1．作文評分應突破“不能滿分”的束縛。
2．凡書寫規範、卷面整潔者可獎勵2分。
3．沒有文題扣2分。
語文暑期作業第五套答案
一、積累與運用
1．B
2．心有餘悸 無所適從 (2分)書寫端正、整潔(1分)
3(1)每年寒暑假，家裡幾乎每天都有人來訪。(或每年寒暑假，幾乎每天家裡都有人來訪。) (2)倒是精神上，因為這些千里迢迢趕來看他的學生，而始終舒暢開懷。
4． D
5．句式與被仿句子相同(1分)；圍繞“寬容”比喻恰當，表意清楚(1分)。示例：像春風，寬容能吹綠荒蕪的大地；似陽光，寬容能照亮陰暗的天空。
6(1)C(2)《阿長與<山海經>》 《狗貓鼠》《二十四孝圖》《五猖會》《無常》《從百革園到二味書屋》《父親的病》(以上六篇文章，答出其中一個即可)
7．(1)隨風直到夜郎西 (2)感時花濺淚 (3)草色遙看近卻無 (4)折戟沉沙鐵未銷 (5)長河落日圓 (6)見賢思齊焉 (7)奉命於危難之間 (8)會挽雕弓如滿月 (9)長風破浪會有時 直掛雲帆濟滄海 (10)山重水複疑無路柳暗花明又一村
8． C
9(1)多於半數的(或大多數)中學生對上網感興趣，但大多數學生上網目的是為了娛樂(或以玩遊戲、聊天為主要目的的人居多、或以查資料為上網主要目的的學生很少)。(大意對即可)
(2)圍繞“端正上網態度，利用豐富的網路資源對學習會有幫助”，語言簡潔有邏輯性。
(3)①循規蹈矩與柳暗花明 都是成語 ②麻辣小女生與足球小子 都與性別有關 [emailprotected]～雛燕 都使用了符號或：①循規蹈矩與麻辣小女生 都表明性格 ②足球小子與詩壇～雛燕 [emailprotected] 都與植物有關
二、閱讀理解
(一)10．D
11(1)抄完後，趕快(把書)送還，不敢稍稍超過期限。
(2)這樣一來我才慨嘆借來的書看得是多麼用心專一，並且感嘆少年的時光是多麼值得珍惜啊。
12．[甲]文作者刻苦抄書，按期歸還，得以“遍觀群書”：[乙]文作者只要看過的書就認真地去領會，牢牢地記在心裡。
(二)13．冬夜讀書
14．第一個“溫暖”指讀書帶給自己的精神上的慰藉；第二個“溫暖”是暖和的意思
15．承上啟下
16．描述了小時候在冬天的夜晚一家人圍坐火爐旁邊看書的情景。
17．當時我正遠離家鄉，當讀到冰心對“家”的描述時，自然心生思家之情。
18．所選擇的語句符合“語言優美”的要求(2分)；對所選語句語言表達特點的分析準確(2分)。
19．啟示須從作者讀書的經歷中獲得(如：讀書是快樂、幸福的；讀書時需要思考；一篇文章(一本好書)會給人帶來深遠的影響；人需要多讀書、多積累；讀書時“心要誠，意要靜”等)，表意清楚、言之成理。(單純地抄襲文中的語句不得分)
(三)20．動物世界的小偷
21．引出下文說明的物件(2分)；交待蜂房的守衛非常嚴密，無論是強攻還是偷襲，都難以得逞，為描寫“鬼臉天蛾”的高超偷技作鋪墊(2分)。
22．模仿蜂王的“嗓音”，冒充蜂王，混入蜂房。
23．這種相互關係在動物世界中是相當少見的。
24．小蜘蛛、小偷蟻與“失主”有寄生關係，鬼臉天蛾與“失主”沒有寄生關係。
25．酩酊大醉、至高無上、肅然起敬、俯首帖耳、吹灰之力、方便之門、不屑一顧、聞風而動、狼吞虎嚥、無獨有偶、束手無策、怒氣衝衝(以上成語寫出其中兩個)(2分)； 作用描述(2分)。
26．運用擬人的寫法，語言形象、生動、幽默(2分)；舉例分析(2分)。
三、寫作
一類文(54--60分)：切合題意，思想感情真實、健康，內容具體，中心明確，語言流暢，結構完整，條理清楚。
二類文(48--53分)：較切合題意，思想感情真實、健康，內容較具體，中心較明確，語言通順(病旬不超過3個)，有個別錯別字，結構較完整，有條理。
三類文(40--47分)：基本切題，思想尚健康，有一定中心，內容較簡單，欠具體，語言大體通順(病句不超過6個)，有少量錯別字，結構基本完整，條理不夠清楚。
四類文(31--39分)：不切題，思想不夠健康，中心不明確，內容空泛，語言不通順，病句多(病句超過7個)，錯別字較多，不成篇。
五類文(30分以下)：不切題，思想不健康，無中心，內容太空泛，語言不通，錯別字多，不成段。
備註：1．無文題扣2分。
2．凡書寫工整、卷面整潔者可獎勵2分，但不得使語文總分超過150分。
語文暑期作業第六套答案
一、積累與運用（35分）
1．（3分）（1）“形”改為“型” “力”改為“利”（共2分，每個1分）
（2）chú（1分） （3）飽含（1分）
2．（2分）③⑦④⑨（每空0.5分）
3．（2分）④去掉“舊”字。⑦將“並且”改為“但是”。（每句1分）
4．（2分）A
5．（2分）示例：青春是一幅美麗的畫卷，絢麗多彩；青春是一個經典的故事，扣人心絃。
6．（3分）林沖、魯智深、在烈日和暴雨下（每空1分）
7．（8分）（1）大漠孤煙直 （2）病樹前頭萬木春 （3）何當共剪西窗燭
（8分）（4）山重水複疑無路 （5）悠然見南山 （6）長夜沾溼何由徹
（8分）（7）蒹葭采采 （8）寂寞梧桐深院鎖清秋（每空1分）
8．（4分）（1）持節雲中，何日遣馮唐 （2）山迴路轉不見君，雪上空留馬行處（每空2分）
9．（3分）示例：初中生活是艱辛的，但艱辛中有快樂；初中生活是苦澀的，但苦澀中有甘甜；初中生活是緊張的，但緊張中有收穫；在這裡，我們能收穫更多的知識、友誼、快樂和成熟；在這裡，永遠湧動著青春的激情，飛揚著青春的風采。
10．（5分）（1）示例：網上搜索、看報、調查等（每個1分，共2分）
（2）“粉絲”，英語中“fans”音譯，是崇拜者的意思。“職粉”就是職業追星族（1分）
（3）示例：我認為這些新詞不需要全盤掌握，比如說，不經常上網的人可能就不懂得網路詞彙，也沒有必要掌握網路新詞。（言之成理即可，2分）
二、閱讀（55分）
（一）11．A．考慮，想到 B．一起 C．睡本醒 D．當時（每小題1分）
12．A．哪一夜沒有月亮？哪個地方沒有竹子和柏樹，只是很少有像我們兩個這樣的“閒人”罷了。
B．王子猷說：“我本來是乘著興致前往，興致已盡，自然返回，為何一定要見戴逵呢？”（每句1分）
13．貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閒（答出兩點是1分）
14．率真、豁達（2分）
（二）15．露茜修女帶6個失聰的孩子到茵夢湖“聽”睡蓮的聲音。（2分）
16．為下文孩子靜心地“聽”睡蓮開的聲音創設優美靜謐的氛圍（3分）
17．讓這些失聰的孩子用心去聆聽世界，使他們明白可以和另一種方式去感受世界。從而樹立起對生活的信心。（3分，意思對即可）
18．為失聰的孩子找到了聆聽世界的這種特殊方式而欣慰，為露茜修女創造的奇蹟而激動（3分）
19．B、D（2分）
20．性情溫和開朗、心地善良、有愛心，她用愛心創造了人間奇蹟。（3分）
21．（2分）（言之成理即可，答案略）
（三）22．餃子 時間順序（每空1分）
23．餛鈍 粉角 扁食 煮餑餑（餅餌、角子）（每空0.5分）
24．列數字 餃子流傳時間長，地域廣，且在唐代就有餃子和餛飩兩個品種（3分）
25．不可以。“至少”一詞說明餃子最晚在唐代就有了，去掉顯得太絕對，不能體現說明語言的準確。（3分）
26．意寓團圓；意寓新舊交替（辭舊迎新）（2分）
（四）27．讓教養伴我們成長（2分）
28．蜂擁 擠 擁護 擁有（每空1分）
29．對比論證 老教授的同學們--外國女留學生 日本學生--其它國家學生
一位中國學生--一位德國學生（3分）
30．遵守交通規則，遵守公共秩序，保護環境（3分）
31．有錢容易，有教養不容易。因為有教養要靠一點一滴做起，持之以恆，養成習慣長期培養（3分）
三、寫作（60分）
作文參考評分標準如下：
一類文（56-60分）：切合題意，思想感情真實、健康、內容具體、中心明確、語言流暢、條理清楚、符合文體要求。
二類文（50-55分）：較切合題意，思想感情真實、健康、內容具體，中心明確，語言通暢，（病句不超過3個），有個別錯別字，結構較完整，有條理，符合文體要求。
三類文（44-49分）：基本切題，思想尚健康，有一定中心，內容較簡單，欠具體，語言大體通順，（病句不超過6個），有少量的錯別字，結構基本完整，條理不夠清楚，基本符合文體要求。
四類文（38-43分）：不切題，思想不夠健康，中心不明確，內容空泛，語言不通順，（病句不超過7個），錯別字較多，不成篇，基本符合文體要求。
五類文（37分以下）：不切題，思想不健康，無中心，內容太空泛，語言不通順，錯別字多，不成段，不符合文體要求。
說明：
1、無文題扣2分。
2、凡字跡工整、書寫清楚均可獎勵2分。書寫潦草難以辨認，最多扣4分。
語文暑期作業第七套答案
一、1．略2．（1）zāo chǔ（2）惱 陷（3）A C B D 3．（1）透過開展“每月少開一天車”的活動，北京的空氣更加清新。（2）這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物的行為。4．沒有磨難的人生，猶如在晴天麗日裡徜徉的小鳥，怎能感悟雄鷹展翅迎擊狂風暴雨的激情。5．略 6．（1）魯智深、林沖，魯智深：性格粗獷，敢作敢當為朋友兩肋插刀；林沖：逆來順受，武藝高強。（2）羅曼羅蘭《名人傳》7．（1）銅雀春深鎖二喬（2）柳暗花明又一村（3）背灼炎天光（4）家書抵萬金（5）直掛雲帆濟滄海（6）化作春泥更護花（7）大庇天下寒士俱歡顏（8）北風捲地白草折，胡天八月即飛雪。（9）何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人耳。（10）芳草鮮美，落英繽紛。
二、(一) 8．（1）穿過，透（2）深（3）呈現（4）即使９．（1）溪岸的形勢象犬牙般交錯參差，無法看到水的源頭。（2）即使是古時喜嗜風景的人，也未必能有此幸運啊！10.美妙、清冷，寄情山水排遣政治失意的痛苦。
(二) 11. “書趣”只在“亂”，在“隨意”的閱讀中獲得美的享受。12.運用比喻，形象生動地寫出年輕人在嘈雜的環境中不能集中注意力讀書。13.似在說聽雨，實則還在講讀書，道出人在不同的年齡、不同的環境、不同的心境下的讀書情趣。14.余光中的《聽聽那冷雨》是一篇雕琢得有美感的散文。15.在風疏雨細的深夜，亮一燈。握一卷在手，時而定定地凝神細看，時而發發呆，時而低頭，淡淡一笑。看得有點悶了，便換一本，或是乾脆閒置不看。16.既表達了對讀書人憑藉一盞孤燈而徹夜不眠、寒窗苦讀的感嘆，又讚頌了書籍伴隨一盞孤燈將歷史上無數探索人類命運的人的思想照亮。17.陶淵明的《飲酒》，寫出讀書時美好的心境，這種心境自己體會得出，卻是隻可意會不可言傳。18.略
(三) 19.內容上：表明了閃電在太空中的作用 形式上：運用比喻，生動形象。20.閃電在清理地球上的輻射已及保障人類和人造衛星的太空飛行安全方面扮演著人們意想不到的重要角色。21.給地球軌道上的衛星和宇航員帶來災難性後果。22.地球周圍被地磁場俘獲和加速的帶電粒子帶叫地球輻射帶。又稱範愛倫輻射帶。23.利用閃電在大氣層中清理出的一片安全區域發射各種航天器。24.夏天海洋上空閃電不會頻繁發生.南美洲和澳洲比環繞它們的海洋的面積要小,因此閃電較少。25.邏輯順序
(四) 26.不要被那些阿諛奉承的小人用各種手段使自己居功自傲，固步自封或利令智昏。27.總——分——總。28.舉例論證，列舉事例具體有力充分地證明不要被人活埋，增強論證的說服力。29.但願社會上的仁人志士和身居要職的領導者不忘人民重託和肩負的重任，謙虛謹慎，戒驕戒躁，開拓創新，勤勉奮發，遠小人，拒腐蝕。30.排比，列舉在現實生活中一旦手中掌握了一些權力，不是用來很好地為人民服務的各種人，用典型代表一般，使讀者對什麼樣的人被活埋有一個鮮明的印象。31.略
三、略
評分標準：
一類文（54—60分）：切合題意，思想感情真摯、健康，內容具體，中心明確，語言流暢，結構完整，條理清楚。
二類文（48—53分）：較切合題意，思想感情真實、健康，內容具體，中心明確，語言通順（病句不超過3個），有個別錯別字，結構完整，有條理。
三類文（40—47分）：基本切題，思想尚健康，有一定中心，內容較簡單，欠具體，語言大體通順（病句不超過6個），有少量錯別字，結構基本完整，條理不夠清楚。
四類文（31—39分）：不切題，思想不夠健康，中心不明確，內容空泛，語言不通順，病句多（病句超過7個），錯別字較多，不成篇。
五類文（30分以下）：不切題，思想不健康，無中心，內容太空泛，語言不通，錯別字多，不成段。
備註：
1．無文題扣2分。
2．凡書寫工整、字跡優美、卷面整潔者可獎勵2分，但不得使語文總分超過150分。
語文暑期作業第八套答案
1．略 2．D
3．合乎題意即可，如：做山一樣的人/不一定高大巍峨/但定要莊重挺立；或：做水一樣的人/不一定波瀾壯闊/但必定清澈明淨
4．①“生物入侵者”對被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構成極大威脅。②舉例子、列數字
5．①誰家新燕啄春泥；②衡陽雁去無留意；③東風不與周郎便；④鳶飛戾天者，望風息心；⑤一夜鄉心五處同；⑥一任群芳妒；⑦會當凌絕頂；⑧失道寡助 (8分，每小題1分；每錯、漏、增、換一個字扣0.5分，扣完該空分數為止；不跨空扣分)
6．活動一：元宵節、清明節（每空1分，共2分）
活動二：現象：傳統民俗文化在不斷喪失，越來越多的人崇尚西方文化。（1分）原因：①媒體宣傳不夠②有關部門沒有定期組織相關的活動③西方文化的影響④審美價值的多元（其它言之成理的答案亦可，答出兩條即得1分）
活動三：可圍繞如下方面作答：中國“申遺”活動，雖然遲於韓國，但意義重大：①與國際接軌，讓更多的外國人瞭解中國、認識中國、欣賞中國；②集中體現了中華民族的傳統文化精神，充分展示了民眾的想象力和創造力；③有利於民族文化的傳承、民族精神的發揚；④有利於親情、鄉情、民族情感的培養；⑤有利於構建和諧社會，增強民族的凝聚力；⑥有利於豐富百姓的文化生活等。（其它言之成理的答案亦可，答出一條即得1分，本題共2分）
活動四：①對月懷人（2分,如果答成“抒發對子由的懷念之情”之類的答案,得1分）；②惟願（兄弟）彼此珍重，在遠別的時光中共賞中秋美好的月色。（大意相同即可，2分）
7．A 8．B 9．（鄒忌）仔細端詳他，自己覺得不如徐公美麗；再照鏡子看看自己，更覺得遠遠不如。 10．直言不易、設喻說理（類比說理）
《最美麗的謊言》11．為了讓患腦瘤的的妻子能安心治療，丈夫編織了一個美麗的謊言——用一個手機模具和家裡溝通，從而表現出一種質樸真切、入骨入髓的愛（應抓住“美麗的謊言”這個核心來回答，大意相同即可，2分）
12．不能刪除，這兩段交待了妻子患腦瘤入住醫院和他們家境不好的情況（1分），為下文丈夫不得以編織美麗的謊言和“我”見證他們深沉的愛作鋪墊（1分）。或者說：不能刪除，第一段寫妻子患腦瘤入住醫院，是展開情節的基礎（1分）；第二段交待他們家境不好的情況，為下文丈夫不得以編織美麗的謊言作鋪墊（埋下伏筆）（1分）
13．父親：兒子，你媽醒啦！兒子：媽沒事了吧？我們想來看看媽媽，她什麼時候出院啊？父親：不用了，好了會出院的。（大意相同即可，2分）
14．“我”向丈夫藉手機用（2分）
15．是丈夫（１分），因為文中是他編織了美麗的謊言，表現出一種深沉的愛。（理由充分得2分）
《向一棵樹鞠躬》16．榆樹、老人（樹、人）（每空1分）
17．以物喻人（或“象徵”）
18．具體形象地表現榆樹生長環境的惡劣（1分），反襯榆樹固執頑強的生命力（1分）。（大意相同即可）
19．①生存環境都很艱難；②都沒有向艱難屈服，並一步一步走過來了；③都有找準自己的位置，順勢而為的生存智慧（其它言之成理的答案亦可，寫出1條得1分，寫出兩條得3分）
20．示例一：“非分的妄想只能毀滅自己”這句話告訴我們：理想不能脫離現實，不切實的非分之想只能讓自己走向滅亡 示例二：“找準自己的位置，順勢而生長，才是生命的根本”，這句話告訴我們：只有正確地認識自己，把握自己，才能有所作為，從而體現生命的價值。示例三：“無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應付，總得一步一步走過。”這句話高三我們：要勇敢地面對困難，努力克服困難，才能逐步走向成功（找出句子得1分，理解正確另得2分；理解大致相同即可）
《一笑》21．人譽之，一笑；人罵之，一笑。（用自己的話提煉亦可，如：應微笑對待別人的讚譽與謾罵）（2分）
22．那麼謾罵又屬於誰呢？（扣住“謾罵”這個核心詞，句式相同即可，2分）
23．第一個是從反面舉例論證，第二個是從正面舉例論證。
24．總分式（1分），文章第一、二段引用齊白石的座右銘提出中心論點，第三至四段引用袁枚給尹文端戴高帽子的事論證“人譽之，一笑”，第五至八段引用釋迦牟尼妙對謾罵者的故事論證“人罵之，一笑”（2分）
25．答題要領：一是要切實結合自己的生活實際（抽象概括和具體來說均可，1分），二是要有言之成理的`啟示。（2分）,如：每當我在學習上取得一些成績時，師長的誇讚、同學們的羨慕總會讓我沾沾自喜，（1分）學習了這篇文章，我明白了，真正的智者，對榮辱往往是一笑而過的。（2分）
26．根據基礎等級+特色等級綜合評分，如學生作文不是記敘文文體，可降一等次評分，如確認是抄襲，按第四類標準給分。
（一）基礎等級評分標準（40分）
一類（40-36）切合題意，中心突出，內容充實，感情真摯，結構完整，條理清晰，語言流暢，文面整潔。記敘詳略得當，過程描述具體
二類（35-30）符合題意，中心明確，內容較充實，感情真切，結構完整，條理清楚，語言通順，書寫工整。記敘有詳有略，過程描述完整
三類（29-20）基本符合題意，文章有中心，內容較單薄，感情合乎情理，結構基本完整，條理基本清楚，語言基本通順，書寫清楚。記敘詳略基本合理，過程描述不夠具體
四類（19-0）偏離題意或文不對題，中心不夠明確，內容貧乏，感情不合常理，結構不夠完整，條理不夠清楚，語病較多，字跡難辨。記敘詳略不當，過程描述不具體
附加標準①錯別字3個扣1分，重現不計，最多扣3分。②字數不足350個的可相應降級評分。③不寫題目，扣2分。
（二）特色等級評分標準（10分）
特色等級評分主要從四條來衡量：①記敘生動感人；②選材切近生活；③有文采；④有新意。分三等來評分：
上等（10-9）具備三條或四條，或者其中一兩條特別突出者。
中等（8-5）三條做得中等者，或者其中一兩條做得較好者。
下等（4-0）其中一兩條有所體現者；三條均不明顯者；看不出有什麼特色者。
語文暑期作業第九套答案
第Ⅰ卷 （共50分）
一、選擇（共10分，每小題2分）
1． C 2．B 3．D 4．D 5．A
二、填空（共5分）
6．背誦默寫 ①不亦說乎；②古道西風瘦馬；③玉盤珍羞直萬錢；④一鼓作氣；⑤非一日之寒；⑥當湧泉相報。（共3分，每空0.5分）
7．名著閱讀 答案示例：人物：林沖、魯智深；故事：醉打蔣門神、雪夜上梁山。
（共2分，每空0.5分））
三、綜合性學習 （共5分）
8．（1）青少年體質狀況呈現出下降的趨勢；或：青少年體質下降了。（2分）
（2）①表層含義是在陽光下(操場上、大自然中、戶外)，②深層含義是指體魄強健、意志堅強、充滿活力。（每點1分，共2分）
（3）答案示例：①參加陽光體育運動，做祖國合格建設者；②參加體育運動，爭做陽光少年。(體現活動主題，語言簡潔，共1分)
四、文言文閱讀（共6分）
9．B ； 1分
10．①暝：昏暗；②秀：滋長。（共1分，每空0.5分）
11．譯文：早晨到這裡遊玩，傍晚回去，欣賞四季不同的景色，樂趣是無窮盡的啊。（2分）
12．滁人遊，太守宴，眾賓歡，太守醉。（2分）
五、現代文閱讀（共24分）
（一）《夏夜》（共9分）
13．①月光的輕盈、柔美、羞澀。②村莊的寧靜、深沉、祥和。③聲音的輕微、靈性、悅耳。④父母的慈祥、疼愛、勤勞。⑤遊戲的歡快、有趣、盡興。（答出其中三點即可得2分）
14．示例：如“輕風像一壺老酒，把門前的幾棵柳樹灌得有點微醉，細小的枝葉擺來擺去，像邁著小醉的步子走在回家路上的旅人”一句，該句運用比喻、擬人等修辭方式傳神的寫出了夏夜的靜謐曼妙，使讀者有身臨其境的感覺。（舉例恰當1分；分析準確合理1分，共2分）
15．共5分；①交代作者的思考和認識，2分；②談自己的看法2分；③語言表達1分。
（二）《迎接氫能時代的到來》（共7分）
16．指人類以燃氣——天然氣、氫氣等燃料為主要能源的時代。（2分）
17．本句話綜合運用列數字和作比較的說明方法，具體說明天然氣相比於石油是最乾淨的化石燃料，非常環保。（2分）
18．發熱量高，燃燒後不汙染環境，是可再生資源。（共3分；每點1分）
（三）《匠人與大師》 （共8分）
19．匠人在重複，大師在創造；匠人在實踐層面，大師在理論層面；匠人較單一，大師善綜合。（共3分；每點1分）
20．兩句話比較精闢的闡述了匠人和大師的關係，匠人是基礎，大師是在匠人的基礎上產生的。（2分）
21．首先提出“匠人較單一，大師善綜合”的觀點；然後展開分析，具體闡明匠人和大師的區別；最後又舉出牛頓、愛因斯坦、馬克思、恩格斯和毛澤東等人的事例具體論證，有力的佐證前面提出的論點。（每點1分，共3分）
第Ⅱ卷 （共50分）
六、寫作（共50分）作文評分標準
專案
等級內容、表達（45分）說 明書寫（5分）
一類卷
（50—46）要求：符合題意，內容充實，中心明確；條理清楚，結構合理；語言通順，有1—2處語病。
賦分範圍：45—41分以43分為基準分，上下浮動後，加書寫項的得分。5分
字跡工整，標點正確，錯別字1—2個，格式規範。
二類卷
（45—41）要求：比較符合題意，內容比較充實，中心比較明確；條理比較清楚，結構比較合理；語言比較通順，有3—4處語病。
賦分範圍：40—-36分以39分為基準分，上下浮動後，加書寫項的得分。
4分
字跡工整，標點大體正確，錯別字3—4個，格式規範。
三類卷
（40—30）要求：基本符合題意，內容尚充實，中心基本明確；條理基本清楚，結構基本完整；語言基本通順，有5—6處語病。
賦分範圍：35—25分
以33分為基準分，上下浮動後，加書寫項的得分。3分
字跡不夠清楚，標點錯誤較多，錯別字5—7個，格式大體規範。
四類卷
（29—0）要求：不符合題意，內容空洞，中心不明確；條理不清楚，結構不完整；語言不通順，有7處以上語病。
賦分範圍：24—0分
以20分為基準分，上下浮動後，加書寫項的得分。 2—1分
字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，錯別字8—10個，格式不規範。
語文暑期作業第十套答案
第Ⅰ卷
一、選擇
題號1234
答案CBDA
二、填空
5.（1）答案：一覽眾山小
（2）答案：亂花漸欲迷人眼
（3）答案：一碧萬頃
（4）答案：但願人長久，千里共嬋娟
6．答案：花和尚 鎮關西（或鄭屠） 野豬林
三、綜合性學習
7．答案：（1）中國高中生的學習負擔最重。（2）中國高中生的課餘生活很單調（或中國高中生迫切需要休閒指導）。
8．答案：（略）
評分：不論選擇哪一種，只要言之成理，即可給滿分。
9．答案：（略）
四、文言文閱讀
10．答案：（1）討伐，進攻（2）古代祭祀用的豬、牛、羊等（3）案件
11．答案：（1）居高位、享厚祿的貴族官僚們目光短淺，不能深謀遠慮。
（2）可憑藉（這個條件）打一仗。
（3）第一次擊鼓（能夠）振作（士兵們的）勇氣。
12．答案：表現曹劌“遠謀”的地方有：在戰爭之前，曹劌就預見到“肉食者鄙，未能遠謀”。在實戰過程中，不急於進攻和追擊，表現了他在戰略上的深謀遠慮。
評分：戰爭之前、實戰過程中兩個要點各1分。
五、現代文閱讀
（一）記敘文閱讀
13．答案：①著名邏輯學家申有鼎，開結婚登記介紹信，忘了未婚妻的名字。
②著名哲學家金嶽霖不會做官、忘記自己的名字。
③女作家袁成蘭的丈夫把老婆當成了熟人。
14．答案示例：
例句1：可是他卻不知道“公”是怎麼辦的，就恭恭敬敬地在辦公室裡待著，見沒人找也沒事，待了半天又跑回家看書去了。
分析：表現了金嶽霖對官場之事一竅不通，一心專注於做學問。
例句2：我哪位？金嶽霖摸摸腦袋，一時竟想不起來。
分析：寫出了金嶽霖在生活瑣事方面愚鈍貌似傻乎乎的可愛形象。
例句3：金嶽霖一拍腦門唸了聲“阿彌陀佛！原來我姓金啊！”
分析：活畫出金嶽霖在生活瑣事方面愚鈍天真的可愛形象。
例句4：“剛才我好像在哪裡看到你了，對對對，當時看到你，我覺得像個熟人……”
分析：很明顯，歷史教授是在邊走邊思考問題，以至於見到自己的妻子，思維都沒能轉向。形象地寫出了學者思維時的專注程度之深。
評分：每句分析準確，表述流暢給2分。
15．答案要點與評分：必須圍繞以下三個要點來談：（1）從事科學研究，必須具有不受一切外務干擾，全身心投入之中的精神。（2）三位學者之所以能成就大事業，最可貴的就是對於科學事業的異乎尋常的專注。（3）中學生在學習科學知識方面也應具有這種精神。每個要點1分，語言表述流暢1分。
（二）說明文閱讀
16．答案：引出本文要說明的事物—“汗血寶馬”。
17．答案：汗血寶馬在我國已幾近絕跡。（1分）先指出汗血寶馬在我國已幾近絕跡，接著說明汗血寶馬幾近絕跡的原因，最後交代世界上只有土庫曼和俄羅斯境內還生存有汗血寶馬。（三個層次各1分，共3分）
18．答案：近代以來，作為自然存在的汗血寶馬種群在我國已經絕跡了，但還有極少量人工飼養的汗血寶馬在我國生存。只要能理解“幾近絕跡”是並未絕跡的意思即可。
（三）議論文閱讀
19．答案：傳統讀書教育是成功的
20．答案：④⑤⑥三段分別是從古人讀書的方法和目的兩個角度論證的。三段內容是遞進關係。
評分：兩個角度各1分，知道三段是遞進關係1分。
21．答案：先提出“一個人讀書怎麼樣，關鍵在讀書習慣、讀書能力和讀書情趣的培養”的觀點，然後指出孩童時期是一個人開發心智、引導情趣、培養習慣和技能的最佳年齡段，最後舉錢鍾書的父親錢基博先生因童年受到良好的傳統讀書教育而一生勤奮讀書的事例來印證自己的觀點。
評分：三個層次各1分，語言表述流暢有條理1分。
第Ⅱ卷
六、作文
作文評分標準：
專案
等級內容、表達（55分）說明書寫(5分)
一類卷
(60—52)要求：符合題意，內容具體，
中心明確；條理清楚，結構合理，語言通順，有1—2語病。
賦分範圍：55分——47分以51分為基準分，上下浮動後，加書寫項的得分。5分
書寫工整，標點正確， 錯別字l—2個，格式規範
二類卷
(5l—44)要求：比較符合題意，內容比較具體，中心比較明確；條理比較清楚，結構比較合理，語言比較通順，有3—4處語病。
賦分範圍：46分——39分以43分為基準分，上下浮動後，加書寫項的得分。4分
書寫工整，標點大體正確，錯別字3—4個，格式規範
三類卷
(43——36)要求：基本符合題意，內容尚具體，中心基本明確；條理基本清楚，結構基本完整，語言基本通順，有5—6處語病。
賦分範圍：38分——31分以34分為基準分，上下浮動後，加書寫項的得分。3分
字跡不夠清楚，標點錯誤較多，錯別字5—7個，格式大體規範
四類卷
(35—0)要求：不符合題意，內容空洞，中心不明確；條理不清楚，結構不完整，語言不通順，有7處以上語病。
賦分範圍：30分——0分以20分為基準分，上下浮動後，加書寫項的得分。2—1分
字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，錯別字8—10個，格式不規範
說明: 1. 字數不足600字，每少50字，扣1分，最多扣3分。
2.作文中如出現所在學校的校名或師生姓名，從總得分中扣5分。