幼兒園語言教育活動指導期末試卷
姓名： 班級： 分數：
一、填空題：（共10分，每空１分）
１、 教育是有（）、有計劃地對教育物件施加影響，使他們在（）、（）、行為等方面發生變化的過程。
２、 幼兒園的談話活動是幫助幼兒學習運用（）與他人進行交談的活動，是一種有（）、有（）地組織幼兒學習的語言教育活動。
３、 講述活動為幼兒提供不同於（）的語用情境，要求幼兒積極參與命題性質的講述實踐，幫助幼兒逐步獲得（）和完整、連貫表述的語言經驗。
４、幼兒園的聽說遊戲是為培養（）傾聽和表述能力而專門設計的一種語言教學遊戲，它是由（）設計並組織幼兒學習語言的規劃遊戲。
二、單項選擇題：（共３０分，每小題３分）
１、幼兒語言教育是以促進幼兒身心發展為根本目的，因而必須尊重幼兒（）的規律。 Ａ、身心發展 Ｂ、行為習慣 Ｃ、語言能力
２、重視（）的發展，是近年來國際兒童語言教育的一個共同的趨向。
Ａ、兒童身心發展 Ｂ、兒童體力發展 Ｃ、兒童語言運用能力
３、談話活動與（）都具有發展幼兒語言交流能力的作用，但兩者之間還是有一定的差異。 Ａ、聽說遊戲活動 Ｂ、日常交談 Ｃ、講述活動
４、設計和組織談話活動的第一步，是（），引出談話話題。
Ａ、實物擺設 Ｂ、書寫教案 Ｃ、創設談話情境
５、（）是發展幼兒獨白語言的教育方式。
Ａ、講述活動 Ｂ、聽說遊戲活動 Ｃ、文學活動
６、語言教育活動是（）呈現給幼兒的主要載體。
Ａ、隱性的語言教育內容 Ｂ專門的'語言教育內容 Ｃ、滲透的語言教育內容 ７、聽說遊戲不是語言遊戲，而是（）。
Ａ、遊戲著的語言 Ｂ、語言教學的遊戲 Ｃ、動機
８、（）是有計劃、有目的地培養幼兒學習局面語言的教育活動。
Ａ、幼兒園的談話活動 Ｂ、幼兒園的文學活動 Ｃ、幼兒園的早期閱讀活動 ９、再好的書，只有將書和個人的體驗聯絡起來，才能產生趣味和意義，這是（）最終的價值。
Ａ、閱讀 Ｂ、文學活動 Ｃ、語言訓練 １０、（）是幼兒接觸書面語言的途徑。
Ａ、早期閱讀活動 Ｂ、文學活動 Ｃ、講述活動
三、多項選擇題：（３０分，每小題３）
１、早期講述活動的作用，分別是（）
Ａ、培養幼兒講述能力； Ｂ、鍛鍊幼兒獨白語言能力
Ｃ、教給幼兒認識事物的方法 D、發展幼兒思維和想象能力
２、講述活動的型別有（）。
Ａ、敘事性講述； Ｂ、描述性講述； Ｃ、說明性講述 D、議論性講述 ３、遊戲與活動的基本區別主要有以下幾點（）。
Ａ、控制 Ｂ、真實 Ｃ、動機 D、思想
４、故事活動的特點是（）
Ａ、圍繞故事開展活動 Ｂ、整合相關的學習內容 Ｃ、提供多種與故事相互作用的途徑 ５、故事表演遊戲分為（）三種類型
Ａ、整體表演型 Ｂ、分段表演型 Ｃ、角色活動型
６、設計和組織聽說遊戲活動的步驟（）
Ａ、設定遊戲情景 Ｂ、交待遊戲規則 Ｃ、教師引導遊戲 D、幼兒自主遊戲 ７、早期閱讀的教育目標著重從（）、（）和（）三個方面的培養來體現。
Ａ、情感態度 Ｂ、認識 Ｃ、能力 D、方法 ８、兒歌的幾種特殊形式有（）
Ａ、數數歌 Ｂ、遊戲歌 Ｃ、謎語歌 D、繞口令
９、從幼兒園早期閱讀活動的目標出發，我們需要為幼兒提供的早期閱讀內容包含三個塊面的經驗，即（）。
Ａ、前圖書閱讀經驗 Ｂ、前識字經驗 Ｃ、前書寫經驗
１０、創意閱讀對幼兒的學習價值在於，在創意的閱讀中學會（）、（）、和（）。 Ａ、閱讀 Ｂ、想象 Ｃ、仿編 D、創造
四、簡答題：２０分
１、幼兒語言教育活動的目標（6分）
２、故事活動的特點（7分）
３、 談話活動的語言教育目標（7分）
五、教案試寫：２０分
要求： 請你根據以下作品內容，書寫一份文學活動的教案，教案內容要求包括活動目標，
活動準備，活動過程，不用考慮延伸活動部分。
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傘可以做什麼（兒歌） 中班
傘可以做什麼？遮太陽。
傘可以做什麼？避風雨。
傘還可以做什麼？當柺杖。
看不見了，遮住你。