關於網路實施方案8篇
為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先開展方案准備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的網路實施方案8篇，希望能夠幫助到大家。
網路實施方案 篇1
一、指導思想
落實教育局的精神，以現代教育技術和網路為平臺，以新課程理念和標準為準則，實現常規教研網路化、教研管理網路化、網路教研常規化、網路管理制度化的目標，促進教師專業素質的提升，促進教師專業成長，打造一支能研究、能實踐、能提升的專業化較強的教師隊伍，
二、研修目標
1、結合網路研修，提高我校教師的網路應用水平以及教學專業素養。 2、搭建校園網路研修平臺，豐富校園網路研修資源，給教師提供一個良好的網路研修環境。
三、研修內容
1、以網路為平臺，探索網路環境下教師研修的策略、方式及方法。 2、總結利用網路進行資料獲取、資訊釋出的方法。如何為教研活動提供豐富的教學資源。透過基於網路的研修，提高教師獲取教育資訊的能力，同時提高他們處理和利用教育資訊的能力，逐步養成上網查詢教育資料的習慣。
3、探索如何搭建校園網路研修平臺，為教師提供一個有效的網路環境。 4、在研修茶座上建立自己的部落格，拓寬網路空間。
5、使教師具有應用現代教育技術開展課堂教學的能力。透過基於網路的教師培訓，引導教師把已掌握的現代教育技術，有意識地應用到教學之中，從而實現課堂教學的最最佳化，切實提高課堂教學效率。
四、研修任務
1、建立研修QQ群和教師個人部落格，並及時更新。 2、制定校園網路使用方法及操作規範。 3、組織開展網路研修活動。 4、探索有效的研修方法
5、對在網路研修過程中的出現的問題及時糾正，形成正確的方式及方法。 6、參加各級有關網路方面的教研活動。 7、改進網路研修平臺，建立校園資源庫。
五、研究保障措施
1、組織教師集中學習，進行輔導。
2、定期對研修人員進行培訓。
3、積極參加各級組織的網路教研活動。 4、適時招開經驗交流會，總結經驗。 5、建立獎勵機制。 六、網路研修小組 組長：侯永和（兼技術人員）
組員：範三保
趙廣周王豔粉 侯豔等
網路實施方案 篇2
牟定縣鳳屯中心小學金華紅
根據牟定縣教育局的檔案精神，我縣利用中國教師研修網開展20xx年中小幼教師課程全員培訓。制定方案如下：
一、培訓物件
全體中小學、幼兒園的在職教師。
二、機構和人員設定
1. 專案管理領導小組：
組長：楊斌
2.專案管理辦公室設在教師進修學校。
教進校在專案管理領導小組的領導下，協調多方力量組織開展培訓工作，研究制定具體實施方案，做好統籌規劃與組織管理，做好培訓動員、學員報名分班、配備班長，做好註冊稽核評價工作；專案專家小組成員對學員進行線上答疑，或利用課程簡報和每日跟進指導答疑，或集中研討，對於學員遇到的共性問題和典型問題予以解答或提出建議；電教站負責配置必要的網路技術裝置，組織指導學校技術人員保證本單位網路的正常執行。
3.專案專家小組：由我縣特級教師、省市骨幹教師、進校教師、教研員和部分割槽級骨幹教師組成。
4.專案實施小組：由各成員單位管理員、技術員和班長組成。 中小幼各學校作為成員單位需明確一名校級領導任管理員全面負責本單位崗訓並組織崗訓實施，明確一名微機管理員任技術人員保
證本單位網路裝置正常執行。名單詳見附件一，管理員職責見附件二。
專案管理辦公室委派進校教師和部分省市骨區幹教師深入學員班級，任班長、副班長，負責所在班學員的組織考評。名單見附件三。班長職責見附件四。
全區學員分班資訊一覽表見附件五。
三、培訓形式
以牟定縣教師進修資訊中心為基礎，以中國教師研修網為依託，以網路課程資源為載體，以網路遠端研修為主要學習方式，按學科、學段分期分批組織中小幼教師參加培訓，今年我區崗訓按照課程及層次分82個培訓班級。分班情況詳見附件五。
學員按照要求和進度，自主進行每個課程模組的學習。學員透過"觀看講課影片（或影片案例分析）→閱讀相關文章、評論→完成和提交作業→參與班級線上研討和交流→完成提交學習問題及作業、反思總結"的學習。學習過程中，專家定期參與討論和答疑指導。學習過程將理論引領、自主反思和同伴互助有機結合在一起。
四、評價考核與優秀評選
學員參加研修考核分為四部分：網上學習時間考核30分，佔考核成績的30%；作業考核30分，佔考核成績的30%；網上與專家互動、交流、發貼考核20分，佔考核成績的2０％；教學實踐活動（教育敘事研究、教學設計、教學案例等）20分，佔考核成績的20％，滿分100分。
鼓勵廣大教師參訓，在培訓過程中將組織"優秀學員"、"優秀班級"的
評選與表彰活動。具體考核評價方案詳見附件六。
五、網路研修學習評價結果的運用
參加牟定縣教師教育網全員崗位培訓學習，網路系統評價考核成績作為中小學教師每年繼續教育驗證的依據，填入本人繼續教育證書。省定課程、市定課程、專項培訓綜合評價等級為三等：優秀（90分－100分）、合格（60－89分）、不合格（60分以下）。凡考核不合格者，個人本年度不予繼續教育驗證；各單位考核結果納入年度目標考核,對較差的單位及負責人不予評先評優。
六、培訓的工作流程
1.資訊收集階段：6月25日--7月10日
調研微機網路情況、收集學員資訊、分班並上報研修網和縣教育局師教處。
6月19日進校部分人員參加縣級培訓。
2.管理人員培訓階段：7月2日--7月28日
7月2日15：00專家組成員培訓； 7月5日9：00研修網啟動儀式；7月28日管理人員、班長、各單位校長、主任、技術人員培訓。
3.學習階段：7月29日--12月11日
7月29日，學員登入"學習平臺"開始學習（計時開始）。學員按網上提供的學習內容自學，並在線提交作業。班長隨時對學員自薦作業進行批閱處理。本次培訓各學科分別為24學時，在學習階段內，擬分月學習，學習期間根據學員學習需求安排各學科的答疑活動。
網路實施方案 篇3
為更好地拓寬民意溝通渠道，提高政府工作透明度和人民群眾對政府工作的滿意度，充分掌握網際網路問政的水平，根據省委、X政府的有關批示精神，市委、市政府和縣委、縣政府的要求，現就加強我鎮網路問政工作提出如下實施方案：
一、指導思想。以科學發展觀為指導，以“收集民意、傾聽民聲、瞭解民情、解決民憂”為宗旨，以提高黨委、政府部門執行力為要求，進一步拓展黨委、政府與群眾溝通的渠道，在《聞韶鎮XX政府公眾資訊網》開設“聞韶民聲網路問政平臺”板塊，並逐步完善相關內容，建立收集、報送、交辦、處理、反饋群眾意見、建議的工作機制，從而更好的掌握民情民意，化解社會矛盾，解決熱點問題，密切黨群關係，推動“和諧聞韶”構建。
二、精心組織實施。召開網路問政工作動員大會，對相關工作進行周密部署。堅持每個月通報處理網路問政資訊的情況，並定期召開資訊處理經驗總結會，及時查詢存在問題及其原因，研究解決問題的辦法。
三、明確工作責任。成立了由黨委副書記、鎮長擔任組長的網路問政工作領導小組，領導小組各成員分工負責，形成“人人有其責、人人負其責、人人盡其責”的工作格局。
四、建立考核機制。建立健全創優、獎懲並重的績效考核機制，細化工作任務，量化工作指標，提升網路問政能力，促進各項工作落實。
五、辦公室工作人員要對“聞韶民聲網路問政平臺”及相關網站進行搜尋和瀏覽，及時關注、收集網上近期群眾反映要求我鎮黨委、政府解決的個人問題；反映群眾關心的涉及民生、經濟、社會發展等各方面的情況及競見和建議；涉及我鎮的重大事件、重大問題、突發性事件的輿情資訊。發現重要資訊、敏感資訊要及時編髮、報送鎮領導，進行分析、追蹤和應對，必要時報送縣委、縣政府及上級部門。
六、營造良好氛圍。充分發揮網路、簡報、專欄、標語等的宣傳作用，開展系列專題宣傳活動。
七、建立協調機制，處理好複雜問題。對網民提出的比較複雜或者重大的問題，由辦公室牽頭協調處理並將辦理情況回覆網民。
八、建立處理機制，明確工作職責。
（一）對鎮領導在網路資訊上的批示，鎮網路問政辦公室要根據黨委、政府領導批示的要求，按照工作分工督促相關人員及時處理落實，將處理情況及時上報，向網民反饋。
（二）及時查詢：辦公室每天要安排專人上網，查閱和瀏覽“聞韶民聲網路問政平臺”網路問政板塊，對網民普遍關注的、涉及本政府的問題及時進行督辦處理。
（三）交辦受理：根據領導指示精神和檔案、查辦件內容，辦公室確定承辦單位和辦理要求，發出督促辦理通知，並將檔案、查辦件轉給承辦相關部門辦理，然後跟蹤檢查催辦。
（四）檢查催辦：跟蹤檢查事項辦理進度，督促承辦相關部門抓緊辦理，綜合協調解決辦理過程中的問題和矛盾。對執行、辦理事項中出現的梗阻現象，根據職能和領導授權，會同有關部門理順關係，解決問題和矛盾，推進決策和各項工作的落實，限期完成交辦事項。
（五）反饋報告：將辦理情況、辦理過程中需要請示的問題以及辦理結果按時限要求向交辦部門或領導做出反饋。
（六）及時回覆。透過“聞韶民聲網路問政平臺”對網民所提問題進行回覆，回覆內容將在“部門回應”一欄中公佈。回覆步驟：要遵循立即回覆（在24小時內先在相應的網站作初步受理回應，回覆內容：您反映的問題己由我單位受理，將盡快給您回覆）、按程式辦理、及時派員處理、辦結情況告知等“四部曲”進行。回覆時限：一般問題必須在7個工作日內回覆，比較複雜、涉及多個部門的問題必須在15個工作日內回覆，同時，將回復和辦理情況以書面形式分別向縣信訪局、縣委辦督查室反饋，直到辦結為止。回覆方式：對網友提交的信件，統一透過“聞韶民聲網路問政平臺”的回覆平臺進行回覆；對網民問題的處理和回覆情況，要形成月報存檔備查。
（七）辦結歸檔：將已辦結的督查催辦事項的有關材料整理歸檔。
網路實施方案 篇4
為進一步加強全縣農業技術推廣體系建設，使農業技術推廣工作深入村屯，貼近群眾，真正發揮出在科技興農中的作用，依據《××縣加強和改進全縣農業技術推廣體系的實施意見》精神，特制定本方案。
一、指導思想
以村有骨幹、屯有明白人為重點，全面加強村屯兩級農業技術推廣隊伍建設，建立縱向到底、覆蓋全縣的農業技術推廣網路，切實提
高科技興農水平，不斷增加農村經濟發展的科技含量。
二、主要措施
（一）屯設示範戶。每個屯設1戶科技示範中心戶，2-3戶科技示範戶。
1、基本條件。（1）熱愛農業技術推廣工作。（2）是本屯種田能手，具有農業技術示範推廣能力。（3）具有初中以上學歷。（4）作風正派，群眾威望較高。
2、產生辦法。由本人申請、群眾推薦，村委會把關，農業技術推廣區域中心站考核確定，由縣農業技術推廣中心備案，併發放聘任證書。
3、工作職責。（1）協助農業技術推广部門，推廣實用技術、新品種、新肥料、新農藥，並甘當試驗田，配合區域中心站完成新品種、新技術試驗。（2）監測本屯病蟲草害發生情況，並向區域中心站及時反饋情況。（3）向農民釋出科技致富資訊。
4、相關待遇。（1）科技示範中心戶和科技示範戶可優先承包7.5畝機動地。（2）由村裡負責，從村級轉移支付節餘資金或村裡其他收入中，每年給予科技示範中心戶200元科技示範補助資金。（3）優先參加技術培訓，獲得農業科技資料。
(二）村設協會。每個村設1個農業技術推廣協會，設會長1名。
1、會長產生辦法。會長在本村科技示範中心戶中產生。由所在村各屯示範戶舉薦，村委會把關，經區域中心站考核後，報縣農業技術推廣中心審批確定，併發放聘任證書。
2、工作職責。（1）負責協助村委會組織本村農民參加科技培訓。（2）承擔縣鄉兩級試驗示範任務。（3）協調、指導屯示範戶搞好科技示範工作。（4）每年向區域中心站總結報告一次本村的農業技術推廣工作，並對下年工作提出建議。
3、相關待遇。在享受農業技術推廣示範戶待遇的基礎上，可再優先承包7.5畝機動地，每年多給予200元科技示範補助資金。
三、時間和步驟
1、12月1日—12月3日，縣農業技術推廣中心和各區域中心站深入到村屯進行宣傳發動。
2、12月4日—12月6日，各屯推薦科技示範中心戶和科技示範戶，村委會進行嚴格把關。
3、12月7日，各村科技示範中心戶和科技示範戶名單報區域中心站稽核確定。
4、12月8日，各區域中心站將確定的科技示範中心戶和科技示範戶在各村張榜公示2天。
5、12月10日，縣農業技術推廣中心向各示範戶發放聘任證書。
6、12月11日，各村科技示範中心戶和科技示範戶舉薦村協會會長，各村委會嚴格進行把關。
7、12月12日，各村將推薦的會長報區域中心站稽核。
8、12月13日，各區域中心站將稽核後的協會會長名單報縣農業技術推廣中心審批。
9、12月14日，縣農業技術推廣中心將審批後的協會會長名單在各村張榜公示2天。
10、12月17日，縣農業技術推廣中心向各協會會長髮放聘任證書。
四、加強領導
為切實抓好完善村屯農業技術推廣網路工作，縣農委要成立專門的領導組織，全權負責此項工作。各鄉鎮政府、各村委會要全力給予支援配合。特別是各村委會真正提高認識，站在服務“三農”的高度，千方百計克服困難，把科技示範中心戶、科技示範戶和村協會會長的待遇落實到位。
網路實施方案 篇5
一、教育意義和目標
進一步教育學生網路道德意識、誠信自律意識、現代文明公民道德意識和法律意識，堅持文明上網，自覺抵制不良資訊和遠離經營性網咖。引導學生正確應用網路於學業中，樹立良好的網路文明道德，自覺抵制不良資訊的侵蝕，預防青少年學生違法犯罪，全面實施素質教育、構建美麗和諧育人環境。
二、領導小組
組 長：沙志利
副組長：鄭久忠 張久華
成 員：孟憲軍 司樹生 郭全有和各班主任。
三、主要工作內容
1、加強引導、制定制度、嚴格管理，規範學生上網行為。學校堅持“趨利避害、疏堵結合、重在引導”的原則，把網路文明教育納入德育工作計劃，作為建立先進學校和學校資訊科技教育課的重要內容，提供學生在校園開展文明上網的場地，積極主動地引導學生文明、健康上網，更好地為學業服務。同時學校建立學生文明上網管理規章並把是否文明上網納入德育考核指標。
2、結合實際，努力探索開展針對性和實效性強（）的網路文明教育活動。組織開展了辯論賽、班會、板報、宣誓等活動進行網路文明教育。同時，讓有條件的老師上網和學生交朋友、聊天，瞭解學生的內心世界，加強與學生的交流溝通，積極引導他們利用好網路。
3、利用網上學校，加強與家長網路聯絡。我校開通了校園一卡通系統，方便教師與家長聯絡，我們要引導家長絡技術，讓家長和學校共同關注孩子上網問題，一定要防微杜漸，把網癮消滅在萌芽狀態，對經常進出網咖、行為偏常的學生要加強思想道德教育，努力做好教育轉化工作。
4、引導學生上健康的網站，抵制不良資訊。推薦一批適合中學生的健康網站給學生，並組建我校資訊科技興趣小組，引導學生把精力、時間用在積極向上的網路上。
四、具體措施
一、製作“宣傳冊”對學生進行網路文明教育
1、宣傳冊主辦單位：網路資訊中心
2、網路資訊中心宣傳冊內容：
1）《全國青少年網路文明公約》
2）網路道德文明倡議書
3）網路文明教育實施方案
4）網路文明教育刻不容緩
5）刊載正面宣傳案例
刊載的正面宣傳材料，主要是教育學生正確利用網路學習知識，提高自我，把那些沉溺於上網交友聊天，在虛擬空間裡浪費時間和金錢，荒廢學業的學生引導到正確的方向上來。
6）刊載負面宣傳案例
除了正確引導外，我們還將列舉一些負面案例來教育學生，使學生從中受到教育，進一步認識網路的利與弊，提高正確而科學利用網路的認識，促進自己健康成長、加快成才。
7）網路文明教育漫畫展
8）電腦網路應用知識
向學生提供一些應用技巧，使學生能夠對網路上一些不良資訊的入侵有一定的防範能力，提高學生的網路安全防範意識。
9）優秀網站推薦
向學生提供優秀的站，以及校園網資源的分類、使用、獲取。使學生能夠更快，更容易獲取到所需的知識。
10）學院所有網站列表
11）關於舉辦網路文明教育徵文、徵畫活動的通知
網路實施方案 篇6
根據山東省中小學教師全員遠端研修工程總體部署和市縣教育局檔案要求，我校積極宣傳發動組織全體教師參加20xx年遠端研修。本次研修分別圍繞Intel未來教育《基於專案的學習》、教育技術能力、基於新課標的課例研究等主題，在課程專家引領下，以專題講座的形式、案例分析、問題研討等形式開展對話交流，突出特點有三個:一是責任大；二是任務重；三是內容新。為切實保障培訓效果，紮實做好研修工作，把每一件事落到實處，把每一件事做到極致，特制定本實施方案。
一、研修目標
全體參訓教師要充分利用山東省教師教育網遠端研修平臺，在學科課程專家引領下，透過觀看專題講座、學習文字資料、線上問題研討等形式的對話交流，幫助教師診斷和解決教學問題，提高教師合理設計與有效實施新課程教學的能力，提高老師學科素養和教育教學質量，促進基礎教育改革與發展，具體達成以下目標：
1.透過專家對教學內容的`解讀，增進教師對教學內容結構的理解和把握；
2.透過專家指導開放性備課，為教師集體備課提供示範，為教師備課提供案例型資源；
3.透過典型課例分析與探討，強化教師課堂診斷的意識，提高設計和實施教學的能力；
4.透過遠端網路平臺的交流與分享，教師自身差異學習、合作學
習體驗、反思、超越，增強教師的學習意識和促進學生學習的能力。
二、研修內容
教師研修內容分學科進行，包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育、美術12個學科。研修內容以教育部《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為依據，組織開展以資訊科技與學科教學有效整合為主要內容的教師教育技術能力培訓，以單元教學設計作為主要任務，突出小組合作學習的方式，全面提高教師教育技術應用能力，促進技術在教學中的有效運用。
三、研修物件
山東省遠端研修開設的語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育、美術12個學科的所有任課老師。
四、研修時間
20xx年7月15日——20xx年7月20日 上午8：30——11：30 下午：2：30——5：00 五、研修地點
六、研修模式
（一）組織形式
本次研修採取省級課程專家團隊——市縣學科指導小組——研修小組——參訓學員的教學模式組織實施。全員遠端研修期間集中研修6天，每個學科6個專題，每個專題6學時，共36學時。
（二）學習形式
1.本次研修採取集中在校微機室學習研討。
2.參訓人員登入山東省教師教育網（www.qlteacher.com),以預設賬號（身份證號碼）和密碼（姓名的全拼<小寫>登入“山東省教師教育網”研修平臺。
3.學員在規定的時間內學習影片課程和網上課程資源；按要求完成並提交作業，閱讀課程簡報，發表隨筆感言；積極參與線上線下多種形式的互動交流和專題研討；進行學習反思，學以致用。
七、管理保障
（一）加強領導，落實責任。
張家坡中學遠端研修領導小組。 組 長：宋志強 副組長：張在祥
組 員：趙新國 任曉寒 劉運生 閔祥燕 王增成 崔 霞 王可木 康成美 宣傳報道組：任曉寒 東傑 技術服務組：東傑 任洪芹 後勤保障組：張德軍 （二）嚴肅紀律，規範考核。
學校在研修期間實行簽名制度，集中組織與管理，責任到人，確保網路暢通，確保人人參與，全程參與。按要求組織各科教師集中觀看影片、參加討論；分散研修，學校領導根據任教學科參與研修討論。研修期間將嚴格考勤制度，無特殊原因不得請假。
（三）宣傳到位，爭先創優
召開全體教師參加的宣傳會議，首先讓全體教師認識到遠端研修對提升教師基本素養的重要意義，明晰遠端研修的基本步驟和自己擔任指導教師的基本職責，並召開全校參訓教師參加的動員大會，明確分組，同時提出了互幫互助的要求，讓老教師在作業完成過程中對新教師負起責來，新教師幫助老教師解決網路上出現的問題，形成了教師研修共同體。
（四）全程跟進，及時反饋
研修過程中，校長、分管領導、各科室主任全程參與，和老師們
充分交流，答疑解惑。同時組織技術人員隨時服務，保障網路暢通。在研修期間及時組織教研組長召開碰頭會，透過學校平臺交流情況，分享成功做法。研修教師依據課程研修的要求，完成觀看影片、撰寫作業、參與互動、總結反思等研修任務。
七、考核評價
按照省教育廳、市縣教體局和鎮教體辦要求，按時保質保量完成研修任務，被評為優秀學員者在今後職稱晉升時按同等榮譽賦分，對學習不合格的教師進行嚴肅懲戒，當年內不得參加任何評優選模、職稱評審活動。
網路實施方案 篇7
一、指導思想。
為積極貫徹貫徹落實《江蘇省第五屆中小學網路讀書活動的通知》及泰州市教育局《關於組織參加江蘇省第五屆中小學網路讀書活動的通知》精神，充分發揮網路資源優勢，引導我校學生閱讀優質圖書文獻，構建“人人有書讀，班班飄書香”的學習型、和諧型校園，培養人人閱讀、終身學習的良好風氣，提高學生綜合素質，進一步推進我校“三進”工作，現決定開展本次活動。
二、活動主題。
我們愛科學。
三、參賽物件。
我校四、五年級學生。
四、參賽方式。
1、學生利用國慶長假。
2、參賽者點選“江蘇省第五屆中小學網路讀書活動”專欄，註冊真實資訊並將作品釋出上傳，參賽作品必須為讀後感，每位參賽者限傳一篇作品，500字左右。
五、活動時間。
6月1日上午9：00活動專欄正式開通，10月20日上午9：00作品上傳截止。
六、注意事項。
1、參賽年級班主任全面負責本班網路讀書活動的組織實施，所在班級語文老師負責指導學生習作，確保活動質量。
2、參賽年級每班推薦五至六篇佳作，組織學生註冊資訊併發布上傳。
3、根據專家評審情況，每組設金獎、銀獎、銅獎、優秀獎若干名。獲得金、銀、銅獎學生的指導教師獲得優秀指導教師獎。
網路實施方案 篇8
3、抓培訓。街道食品安全委員會辦公室組織培訓，編印材料，分層次組織對監管員、資訊員開展培訓。
4、立制度。街道食品安全委員會辦公室整理彙編網路化監管人員資訊、相關職責、制度、流程等，以《監管員資訊員工作日誌》、《網路化監管應急手冊》的形式，發放到網路所有工作人員手中。
5、摸底數。以一級網路為基礎，全面開展食品生產經營企業和相關單位摸底、登記、造冊，分街道、分環節（行業）建立電子資料庫，並逐級彙總到街道和街道食品安全委員會辦公室，實現資源共享。
6、試執行。全面啟動一級、二級和網路執行，組織重點檢查，增加檢查頻次，檢驗執行效果，並及時補充完善，使之迅速進入常態化。
（三）總結驗收階段（20xx年9月21日-9月30日）
1．總結食品安全網路化監管工作經驗。總結經驗，查詢不足，完成工作總結材料，認真總結並及時整改，經常性運用網路化監管的手段來檢驗和評估實際執行狀況，為完善全街道食品生產質量安全網路化監管工作提供參考和幫助。
2．健全食品生產質量安全網路化監管長效機制。要逐步建立切合實際的食品安全網路化監管長效工作機制，重點健全日常巡查、執法力度、人員培訓管理考核等方面的制度。
四、工作要求
（一）加強領導，落實責任。為加強食品安全網路化監管工作的領導，城關街道成立食品安全網路化監管工作領導小組，由分管街道主任擔任組長，街道文體衛生負責人為副
組長，街道宣傳部、街道統計站、安監所、財政站、食藥監管站、農業辦、工商所、質監分站、城管處、公安分所等部門為成員單位。辦公室設在街道食品安全工作辦公室，負責日常工作的組織、協調、督查和落實。各社群、各部門要嚴格對照分工和要求，認真履行職責。同時將食品安全網路化建設及執行工作納入年度食品安全目標管理考核。
（二）建章立制，規範管理。將食品安全網路化建設經費納入財政保障，統一配置辦公裝置，街道食品安全監督辦公室的建設和管理實行“四統一”（統一制度、統一考核標準、統一工作臺賬、統一檔案專櫃）、“四有”（有辦公室、有組織機構、有舉報電話、有宣傳專欄）、“四上牆”（組織網路上牆、工作制度上牆、維權方式上牆、應急程式上牆）。
（三）加強協調，注重配合。各級網路和有關部門要圍繞目標任務，各司其職，各負其責，密切配合，形成工作合力。充分發揮基層街道域優勢和部門職能優勢，加強配合協調，整合監管資源，實現資訊共享，不斷完善食品安全監管網路。
（四）廣泛宣傳，深入發動。在實施網路化監管工作期間，要利用各種媒體，採用群眾喜聞樂見的方式，組織開展食品安全常識的宣傳教育，加大食品安全網路化監管宣傳力度，營造良好的社會氛圍.