網路實施方案集錦6篇
為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編精心整理的網路實施方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
網路實施方案 篇1
一、專案概況和創業理念
聊城俱樂部是利用網路、報紙、qq等各種宣傳方式發展起來的一家交友平臺，根據交友性質分為四個部門：交友俱樂部、婚戀俱樂部、商務沙龍俱樂部、中小學教學培訓,並且網站增設“休閒驛站”給人們精神充實的食糧。建立了自己專業的交友網站：，本著便民服務的原則，透過在生活中組織現實的交友活動帶動市場，開展屬於聊城的方便聊城人民的友誼資訊平臺。
本俱樂部本著多方、雙方都收益的立場，為人間真情和人們工作或者事業發展的需要，為大家建立一個友誼的人脈平臺，豐富人們的娛樂生活、增加事業商機、提供姻緣緣分，並且為孩子的學習建立良好的教育輔導，並且為聊城企業發展提供業務宣傳和招聘平臺。
二、聊城俱樂部專案實施
本俱樂部結合網路的先進性和傳統業務的現實性開展工作，透過四項主體業務和充實網站精神食糧的“休閒驛站”服務於市場。
1、 交友俱樂部
科技的現代化、市場的網路化也帶動著人之間的友誼趨向與網路化，也就是透過網路來認識朋友，來認識感情的姻緣、來結識生意上的合作伙伴，甚至連教育，網路也成了一個學生學習有益而必要的補充，一個好的有實力的地方教育網路更決定了教育的效果。本交友俱樂部透過業務網站的交流、宣傳，在生活中組織現場交流活動，讓朋友之間透過集體活動認識的機會相互瞭解，從而走向知己的認識過程。
2、 婚戀俱樂部
生活節奏的加快，市場工作壓力的增加等，造成人們認識的機會越來越越少，現實生活的豐富多彩也多少改變了人們的感情觀念，離婚率也越來越高，根據有關資料報道中國的單身越來越多，特別是單親家庭很需要一個好的媒介，需要一個透過逐漸瞭解走到一起的愛情的路。現在各種徵婚網站比較多，幫助很多單身找到了自己的真愛，但是網路具體來說具有虛擬性，一個空間距離過於大而不現實生活在一起而帶來的煩惱，二是網路的虛幻不能完全瞭解對方而出現騙子愛情。基於此，開展聊城婚戀俱樂部，透過網路認識現場組織認識活動了解而走到一起，應該是人們渴望的感情發展的途徑，一是解決了為了找另一半遇上遠距離感情相投的人，二是透過集體活動慢慢交往認識增加雙方的瞭解，減少了感情的虛偽性。這樣開展婚戀交友俱樂部，給生活在聊城的以及工作在外地的聊城人成家結婚找到人生知己的一個好的平臺。
3、 商務沙龍俱樂部
傳統生意多數是店鋪形式，而現在商業的網路化，人脈資源也趨向於網路化，公司的發展除了必須建立一個理想的創業團隊，而商業資訊以及業務的交流對一個公司成長也是極其重要的，對公司是這樣，個人也是這樣，透過友誼交流開展商務沙龍俱樂部，給更多的創業和業務人士帶來事業機會增加自己的業務空間。
4、中小學教學培訓
課外輔導是中小學生有益而必要的補充，家教也是眾多家長為學生選擇的一種補課方式，而怎麼去選擇一個好的 家教老師，以及一個好的家教老師怎麼讓更多的.家長和學生了解自己，這就需要一個網路平臺，這個在很多大中小城市已很多，而要做好中小學家教培訓，不但做好網路平臺，更需要的是在教學實踐中透過各種實力打造出自己的教育品牌，創造出自己的教育特色：網路教育交流平臺；現實透過成績帶動市場發展的道路開展家教市場。
5、“休閒驛站”
網站除了以上四方面業務外，增設“休閒驛站”類似與生活百寶箱填充網站，給人們以精神食糧，內容包括 ，美容化裝、營養健康、烹飪、職場、理財等內容。
三、專案贏利點
1、 組織交友活動實行消費aa制，租賃公共娛樂活動場所，收入場所20%的提成作為第一筆收入，情感婚姻交友，註冊會員真實資料，每人收取300元作為終身婚介服務費，負責通知參加一切婚介交友活動，並且提供符合自己要求的物件進行牽線。讓愛情和婚姻在交往瞭解中產生。從而鞏固愛情的真實性。避免了傳統婚介的婚託和因為不現實的緣分而浪費了時間。
2、 商務沙龍同時又是一種高情操具有商業性質的一種交友活動，友誼活動組建聯絡方式通訊錄，聘請專業禮儀人士主持活動適當收取活動費用做為收入，主要是透過這樣的活動給更多商業和具有創業觀念的人士提供業務拓寬機會。
3、 透過家教網建立家教教師和學生學員之間的聯絡，創立家教品牌，收取家教中介費用，然後透過自己和幾個專業勢力老師帶出傳統家教市場，定會成為聊城最有實力的家教培訓點。
4、 網路本身就是一個平臺，本專案透過交友俱樂部、婚戀俱樂部、商務沙龍俱樂部、中小學教學培訓建立一個屬於聊城的交友俱樂部，透過網站點選率的提高，招商商業廣告作為本專案的第二收入，從這個意義上來說本專案是一個很穩定收益的公司。
5、 人脈就是錢脈，由此發展起來的俱樂部結實更多商業人士可以產生更多的專案，而且本網站是一個大的人脈資訊平臺，可以代理各種演出門票已經進行團銷活動。
四．專案團隊主要成員
1、策劃師
2、網路維護師
3、禮儀師
網路實施方案 篇2
為進一步加強我街道食品安全監管，推動食品安全網路化監管工作，根據《昌樂縣食品安全監管網路建設實施方案》（食安辦?20xx?15號）網路化監管精神，特制定如下實施方案：
一、指導思想
認真貫徹實施《食品安全法》、《食品安全法實施條例》，在落實食品安全主體責任的基礎上，積極創新“橫向到邊，縱向到底，權責明確，上下聯動，運轉協調，管理規範”監管網路化工作模式，健全執法責任制，落實獎懲和責任追究制，著力構建“無縫覆蓋、職責明晰、分級管理、高效運轉”的街道、村（居）食品安全監管網路體系，實現全街道食品安全保障水平整體上臺階。
二、工作目標和任務
（一）建立食品安全網路。按照屬地管理和分級管理相結合的要求，原則上劃分為。其中：村（居）作為一級網路；街道所轄街道域為二級網路。村（居）要成立食品安全監督領導小組。街道安全委員會下設辦公室作為食品安全網路化監管領導小組日常辦事機構，承擔食品安全網路建設及網路化監管的日常工作。
（二）層層落實食品安全網路監管職責。一級網路中，各村（居）要明確食品安全協管員和資訊員各一名。村（居）可根據所轄街道域，再次分格，定人、定崗、定責。二級網路中，街道食品安全監督管理辦公室負責人和宣傳員趙延剛
同時兼任食品安全管理員和聯絡員；街道農業辦、安監、工商、衛生、商務、城市管理處、公安等部門食品安全聯合執法人員擔任食品安全監管員，原則上每個部門明確一名食品安全監管員，作為食品安全監管直接責任人，接受街道食品安全監督管理辦公室統一管理。網路中，街道食品安全委員會各成員單位承擔食品安全監管工作。
（三）完善食品生產質量安全網路化監管的執行機制。
一級網路的工作任務主要是由食品安全協管員和資訊員承擔，其職責是：（1）熟悉食品安全監督管理的有關政策、法律、法規和相關知識，工作中嚴格遵守法律法規，發揮好示範帶頭作用；（2）積極宣傳食品安全相關法律法規及科普知識；（3）協助相關部門做好本村（居）食品生產（加工）經營和餐飲企業的管理，收集報告食品市場動態資訊；（4）及時向有關部門報告製售假冒偽劣食品、無證生產經營食品等違法行為，協助相關部門對食品違法案件調查取證；（5）傳遞相關部門有關食品監管的資訊，瞭解掌握本村（居）的食品質量安全狀況，及時反映本村（居）群眾、法人和其他組織對食品監管的意見和建議；（6）協助做好食品安全突發事件應急處置工作；（7）積極參加有關部門組織的食品安全知識等培訓教育；（8）協助做好維護本村(居)群眾食品安全的其他工作。
二級網路的職責由街道食品安全監督管理辦公室承擔，其職責是：（1）貫徹落實《食品安全法》的相關法律法規，提出本街道域具體實施意見和工作規劃、規章制度。（2）依據接受委託的許可權，負責轄街道內食品安全的綜合監管。（3）負責街道域食品安全網路化監管日常工作。（4）按照網路化
監管要求，建立並不斷更新、完善食品生產經營企業（單位）基本資訊庫。（5）組織、協調開展本街道域食品安全日常巡查和重點時段、重要活動、節假日聯合執法活動，並建立巡查、督查日誌。（6）承辦本街道食品安全領導小組日常工作；協調跨部門食品安全重要事項；組織本街道食品安全各類會議。（7）受理涉及食品安全方面的舉報、投訴。（8）組織參加上級食品安全監管部門的業務培訓，負責對食品安全監管員、資訊員的工作指導、業務培訓。（9）開展食品安全法律法規及科普知識的宣傳教育。（10）承辦上級交辦的食品安全事項。
網路的工作任務是由街道食品安全委員會辦公室承擔的，各監管部門依據《食品安全法》等法律法規，履行法定職責，並對二級、一級網路的建設、執行、規範、完善等進行指導和考評。
三、實施步驟
（一）動員部署階段（20xx年9月1日-9月5日） 按照全縣食品安全工作部署，結合我街道實際，迅速召開動員大會，印發食品安全網路化監管實施方案，組建班子，明確工作職責，制定工作制度，完善工作機制。（召開專題會議的會議記錄）
（二）全面實施階段（20xx年9月6日-9月20日）
1、建網路。街道食品安全委員會辦公室牽頭抓總，搭建網路，規範制度標準，引領示範，督促指導一、二級網路建設。
2、定人員。各街道、相關職能部門完善相關組織架構，確定網路化監管體系中的食品安全管理員、宣傳員、監管員、
協管員、資訊員，做到五員到位，網路成型。
網路實施方案 篇3
網路教研是一種以網路為基礎開展教研工作的新方式，它藉助網站、論壇、部落格和各種網路通訊工具，不受時空和人員限制，為廣大一線教師提供了內容豐富、理念新穎、技術先進、實用便捷的優秀課程資源，創設教師與教師、教師與專業人員及時交流、平等探討的活動平臺和環境，促進課程改革實驗的決策者、設計者、研究者與實施者的多元對話，發揮教師在教研活動中的主體作用，使城鄉學校和教師能夠平等獲取資訊資源和對話交流，彌補傳統教研模式的不足。開展基於網路的教學研究，是創新教研形式，拓寬教學研究途徑，縮小城鄉教育資源差異，實現教育均衡化發展的有效途徑。
為進一步深化基礎教育課程改革，推進網路教研工作的開展，結合我校教研實際和教育技術水平，特制定學校網路教研實施方案。
一、指導思想
為了滿足教師對教學問題隨時探討和及時瞭解教研資訊的要求，拓寬校本教研途徑、創新校本教研形式。我校將開展網路教學研究活動，利用成長部落格，建立開放、動態的網路教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強教師之間的交流，促進教師教學教研水平的提高。
二、目的意義
1、網路教研具有開放性、共享性和互動性的特點，它使得校本教研可能突破時空限制，使教師更加廣泛地參與進來。
2、網路教研有利於促進校本教研工作的大眾化普及，促使學校人人參與教研的局面，從而構建良性的學校教研文化。
三、實施步驟
第一階段：學習宣傳，成立組織機構。
1、組織教師參加網路教研動員及培訓會議。
2、成立“網路教研指導小組”，做好督導工作。
3、明確開展網路教研目的和意義，並在教師中大力宣傳。
第二階段：完善設施，進行校本培訓。
1、完善學校資訊系統的建設，為教師利用網路進行教研提供支援。
2、利用本校資訊科技教師的技術與專業力量，為本校開展網路教研提供技術與專業支援。指導教師開展培訓，提高教師的網路教研水平。
3、做好典型教師的培養工作，以點帶面。
第三階段：組織實施，落實網路教研。
1、加強教師的培訓和引導，組織全體一線教師註冊部落格，引導教師充分認識部落格技術是我們提高備課、教學、教研水平和實施有效教學反思的重要手段。
2、要求一線教師每人申請一個部落格，組成學校教師群組，每人一個電子信箱，並將其公佈。
3、指定科組的網路教研負責人，負責組織指導學科的網路教研工作，把科組網上教研開展工作列入科組計劃。以學科教研組的網路教研成為學校教研的基本單位，把“校本教研的基礎在學科教研”的理念滲透到日常教研工作當中，成為每位教師建設教研組和發展自我的根本途徑。
第四階段：評價表彰，階段性總結。
透過對網路教研資料的整理與收集，形成相應的資源庫。對教師的網路教研成果進行評比，並表彰先進以資鼓勵。
總之，網路教研是傳統教研形式的創新和拓展，是常規教研活動的有效載體，它有旺盛的生命力，必將在我校取得實效，我們最終的目標是：在傳統教研的基礎上，結合我校校本教研和教育資訊化建設的現狀，完善網路校本教研計劃和制度，突破教研力量不足和課程資源匱乏瓶頸，提高網路資源效益，構建一個基於網路、虛實相融的開放、合作、分享的研訓平臺，啟用教師教研熱情，加大教師群體教研活動，促進教師學習型組織的形成，最終促進教師的專業成長，為我校新課程改革實驗注入活力，也為推進寧夏區域網路教研作出我們應有的貢獻。
網路實施方案 篇4
一、教育意義和目標
進一步教育學生網路道德意識、誠信自律意識、現代文明公民道德意識和法律意識，堅持文明上網，自覺抵制不良資訊和遠離經營性網咖。引導學生正確應用網路於學業中，樹立良好的網路文明道德，自覺抵制不良資訊的侵蝕，預防青少年學生違法犯罪，全面實施素質教育、構建美麗和諧育人環境。
二、領導小組
組 長：沙志利
副組長：鄭久忠 張久華
成 員：孟憲軍 司樹生 郭全有和各班主任。
三、主要工作內容
1、加強引導、制定制度、嚴格管理，規範學生上網行為。學校堅持“趨利避害、疏堵結合、重在引導”的原則，把網路文明教育納入德育工作計劃，作為建立先進學校和學校資訊科技教育課的重要內容，提供學生在校園開展文明上網的場地，積極主動地引導學生文明、健康上網，更好地為學業服務。同時學校建立學生文明上網管理規章並把是否文明上網納入德育考核指標。
2、結合實際，努力探索開展針對性和實效性強（）的網路文明教育活動。組織開展了辯論賽、班會、板報、宣誓等活動進行網路文明教育。同時，讓有條件的老師上網和學生交朋友、聊天，瞭解學生的內心世界，加強與學生的交流溝通，積極引導他們利用好網路。
3、利用網上學校，加強與家長網路聯絡。我校開通了校園一卡通系統，方便教師與家長聯絡，我們要引導家長絡技術，讓家長和學校共同關注孩子上網問題，一定要防微杜漸，把網癮消滅在萌芽狀態，對經常進出網咖、行為偏常的學生要加強思想道德教育，努力做好教育轉化工作。
4、引導學生上健康的網站，抵制不良資訊。推薦一批適合中學生的健康網站給學生，並組建我校資訊科技興趣小組，引導學生把精力、時間用在積極向上的網路上。
四、具體措施
一、製作“宣傳冊”對學生進行網路文明教育
1、宣傳冊主辦單位：網路資訊中心
2、網路資訊中心宣傳冊內容：
1）《全國青少年網路文明公約》
2）網路道德文明倡議書
3）網路文明教育實施方案
4）網路文明教育刻不容緩
5）刊載正面宣傳案例
刊載的正面宣傳材料，主要是教育學生正確利用網路學習知識，提高自我，把那些沉溺於上網交友聊天，在虛擬空間裡浪費時間和金錢，荒廢學業的學生引導到正確的方向上來。
6）刊載負面宣傳案例
除了正確引導外，我們還將列舉一些負面案例來教育學生，使學生從中受到教育，進一步認識網路的利與弊，提高正確而科學利用網路的認識，促進自己健康成長、加快成才。
7）網路文明教育漫畫展
8）電腦網路應用知識
向學生提供一些應用技巧，使學生能夠對網路上一些不良資訊的入侵有一定的防範能力，提高學生的網路安全防範意識。
9）優秀網站推薦
向學生提供優秀的站，以及校園網資源的分類、使用、獲取。使學生能夠更快，更容易獲取到所需的知識。
10）學院所有網站列表
11）關於舉辦網路文明教育徵文、徵畫活動的通知
網路實施方案 篇5
為進一步深化基礎教育課程改革，推進網路教研工作的開展，根據市教研室關於開展網路教研工作的指導意見，結合我校教研實際和教育技術水平，特制定《實驗一小網路教研實施方案》。
一、指導思想：
根據市教育局關於開展“網路教研”的會議精神，積極動員和組織全校教師投入網路教研試點工作，旨在提高我校教研資訊化水平，探索數字化教研新路，拓寬校本教研途徑、創新校本教研形式。我校將開展網路教學研究活動，利用校本研究網，建立開放、動態的網路教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強教師之間的交流，促進教師教學教研水平的提高。促進教師專業化成長，為新課程改革實驗做出更大貢獻。
二、實施步驟：
網路教研是一項基於現代教育技術和網路技術的校本教研模式，是學校常規教研的一種有效載體，能促進教研跨時空交流和資源共建共享，放大教研功能。為促使（）網路教研工作在我校順利開展和深入進行，學校將分階段組織實施：
第一階段：宣傳學習、成立組織機構。
（一）宣傳學習。
透過教工大會、教研組活動向全校教師積極宣傳網路教研會議精神，學習宣傳《實驗一小網路教研實施方案》。隨著教育資訊化程度的不斷提高，教育教學工作越來越多地要利用和依靠資訊科技手段，各項工作手段的網路化是必然的趨勢。所以無論是學校，還是區域，教研工作的網路化也是必然的發展趨勢。透過學習和宣傳，要使全體教師充分認識到網路教研的現實意義和運用前景，轉變觀念、積極參與，將常規教研和資訊科技有效整合，誰能夠在這方面先走一步，誰就會佔先機，先得益。
（二）成立組織機構。
1、領導小組：
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
2、中心教研小組：
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
3、網路技術指導小組：
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
4、領導小組職責：
①制定《實驗一小網路教研實施方案》。
②組織全校教師進行通識培訓和業務進修。
③制定學校網路教研各個階段的任務和目標。
④出臺相關執行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優秀教研組、備課組和任課教師。
⑤總結學校網路教研階段性成果和經驗。
⑥完善學校教育資訊化環境，加強教育技術投入和硬體建設。
⑦根據老師上傳資源的數量和有效回帖數量進行量化考核並計入績效工資考核當中。
5、中心教研小組職責：
①組內成員應積極參加學科線上研討活動。結合主題活動，發表相關評論。
②每一學期每人必須上傳5件以上的教學資源，包括教學論文、教學設計、教育敘事、優質課例等，每月至少一篇。
③組內成員負責上傳教師資源的分工如下：
6、網路技術指導小組職責：
①根據學校網路教研計劃和制度，制定網路技術指導小組職責。
②完善學校現有資訊科技手段，改進網路教研硬體環境。
③負責網路教研技術培訓和各學科教研組長的技術指導。
④建立網路教研平臺，提供教育技術支援。
第二階段：培訓學習、落實課題任務。
所謂網路教研，通俗地講，就是教研工作的資訊化、網路化，就是利用資訊科技和網路搞教研。網路是教研的工具和手段，如何利用網路搞教研是教師（）首先要解決的方法問題和技術問題，為此，學校網路教研技術指導組將組織相關培訓和技術指導。
1、對學校中層領導幹部、教研組長和備課組長分批進行校本教研網平臺運用、後臺管理和資源建設等技術培訓。指導教師在網路中實名註冊和線上交流。
2、對骨幹教師開展教育技術實用專案培訓活動，以點帶面，逐步擴大技術層面。這些實用技術有：多媒體操作平臺的使用、簡單的視音訊處理和圖片處理、掃描器和印表機的使用等。
3、落實湖北省《校本研究理論與實踐》課題組申請的課題《資訊科技與課程改革的整合研究》，積極上傳各種資源。
第三階段：推動常規教研網路化。
網路教研不是區別於常規教研的一種新型方式，而是常規教研的有益補充，它不能完全替代常規教研的傳統性和多樣性。開展網路教研需要技術裝備和教育技術能力的支撐。基於我校良好的技術環境和教師計算機中、高階水平，推動網路教研是可行的。在本階段，將以各學科教研組為單位開展任務驅動。
網路實施方案 篇6
3、抓培訓。街道食品安全委員會辦公室組織培訓，編印材料，分層次組織對監管員、資訊員開展培訓。
4、立制度。街道食品安全委員會辦公室整理彙編網路化監管人員資訊、相關職責、制度、流程等，以《監管員資訊員工作日誌》、《網路化監管應急手冊》的形式，發放到網路所有工作人員手中。
5、摸底數。以一級網路為基礎，全面開展食品生產經營企業和相關單位摸底、登記、造冊，分街道、分環節（行業）建立電子資料庫，並逐級彙總到街道和街道食品安全委員會辦公室，實現資源共享。
6、試執行。全面啟動一級、二級和網路執行，組織重點檢查，增加檢查頻次，檢驗執行效果，並及時補充完善，使之迅速進入常態化。
（三）總結驗收階段（20xx年9月21日-9月30日）
1．總結食品安全網路化監管工作經驗。總結經驗，查詢不足，完成工作總結材料，認真總結並及時整改，經常性運用網路化監管的手段來檢驗和評估實際執行狀況，為完善全街道食品生產質量安全網路化監管工作提供參考和幫助。
2．健全食品生產質量安全網路化監管長效機制。要逐步建立切合實際的食品安全網路化監管長效工作機制，重點健全日常巡查、執法力度、人員培訓管理考核等方面的制度。
四、工作要求
（一）加強領導，落實責任。為加強食品安全網路化監管工作的領導，城關街道成立食品安全網路化監管工作領導小組，由分管街道主任擔任組長，街道文體衛生負責人為副
組長，街道宣傳部、街道統計站、安監所、財政站、食藥監管站、農業辦、工商所、質監分站、城管處、公安分所等部門為成員單位。辦公室設在街道食品安全工作辦公室，負責日常工作的組織、協調、督查和落實。各社群、各部門要嚴格對照分工和要求，認真履行職責。同時將食品安全網路化建設及執行工作納入年度食品安全目標管理考核。
（二）建章立制，規範管理。將食品安全網路化建設經費納入財政保障，統一配置辦公裝置，街道食品安全監督辦公室的建設和管理實行“四統一”（統一制度、統一考核標準、統一工作臺賬、統一檔案專櫃）、“四有”（有辦公室、有組織機構、有舉報電話、有宣傳專欄）、“四上牆”（組織網路上牆、工作制度上牆、維權方式上牆、應急程式上牆）。
（三）加強協調，注重配合。各級網路和有關部門要圍繞目標任務，各司其職，各負其責，密切配合，形成工作合力。充分發揮基層街道域優勢和部門職能優勢，加強配合協調，整合監管資源，實現資訊共享，不斷完善食品安全監管網路。
（四）廣泛宣傳，深入發動。在實施網路化監管工作期間，要利用各種媒體，採用群眾喜聞樂見的方式，組織開展食品安全常識的宣傳教育，加大食品安全網路化監管宣傳力度，營造良好的社會氛圍.