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語文課日記300字

語文課日記300字

  一天的時間即將結束了,我們對人和事情也有了新的看法,是時候抽出時間寫寫日記了。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎?以下是小編精心整理的語文課日記300字,希望對大家有所幫助。

語文課日記300字1

  上午第二節是語文課,往常老師還沒來時,教室裡的說話聲總是一浪高過一浪,但今天卻格外安靜。這是為什麼呢?因為有許多老師要來聽課,同學們都想給各班老師留個好印象。

  上課鈴響了,只見虞老師精神抖擻地走進教室,隨後,聽課的老師拿著筆記本在教室裡坐了下來。只見虞老師在黑板上龍飛鳳舞地寫下了“幸福是什麼”這幾個字。虞老師說:“今天,我們要學習幸福是什麼,請同學們先自己讀一遍課文。”同學們都認真得讀了起來。讀完後,虞老師問:“同學們以前認為幸福是什麼呢?”

  一石激起千層浪,同學們紛紛說起自己對幸福的理解。有的說:“幸福就是想做什麼事就做什麼事。”有的說:“幸福就是玩電腦,看電視。”有的說:“幸福就是不受任何約束……”虞老師又問:“那麼讀了這篇課文後,同學們又是怎麼理解幸福的呢?”同學們再次舉起了手。有的說:“幸福就是踏踏實實工作。”有的說:“幸福就是辛勤地勞動……”後來,虞老師又丟擲了許許多多的問題。每一次,同學們都積極地發言,認真地思考。

  不知不覺,又到了下課時間。聽課老師走時讚歎到:“老師上課有激情,同學們上課認真思考,發言積極,408班真棒!”

語文課日記300字2

  今天小琳姐姐給我們上了一節語文課,小琳姐姐一進教室,我就發現小琳姐姐心情很好,臉上露出了甜美的微笑。

  開始上課了,祝老師先給同學們問好,再讓我們拿起語文書,翻到23頁課,默讀一遍課文,祝老師一提完要求,霎時,連一根針掉到地上的聲音也聽得見。同學們一邊默寫一邊用鋼筆畫出重要的詞 ,然後讓一、二大組和三、四大組PK,我說道這裡,你知道我們PK什麼嗎?哈哈,我告訴你吧!我們在PK誰的問題提的多,誰把問題回答得好。

  首先提問的是一二大組的同學。你知道他們提的是什麼問題嗎?我告訴你,他們提問題目是“端詳”的意思是什麼?我們組回答說“端詳”的意思是仔細的看著,第二輪該我們三四組提問,老師在 我們這一組點了一個高手,這個高手就是萬紫旋,她提出的問題是“用最簡單的話說說這篇課文的寫了什麼內容?”由於一二大組的同學回答不夠完全,所以我們三四大組得到了二分,一二大組只得到 了一分,所以我們三四組獲勝。

  一會兒下課鈴聲響了,咦!這不是我在做夢吧,如果是現實,那絕對是門口的李阿姨提前打了下課鈴,哎!我真希望這是上課鈴呀!

語文課日記300字3

  星期五,我們上了一堂語文課??《觸控春天》。

  上課時,郭老師讓我們取出紅領巾,用它矇住自己的雙眼。蒙上眼睛後我感到周圍一片漆黑,再也看不見陽光了。隨後,郭老師讓我們拿出一本本子和鋼筆,用鋼筆在上面寫出自己的名字。我好不容易找到了鋼筆,又到處摸本子,摸到本子後,我拿起鋼筆在本子上慢吞吞地寫了自己的名字。郭老師又讓兩位同學離開位子走出教室,然後再回到教室,同學們紛紛說:“不可能的!”

  過了一會兒,我們摘下了紅領巾,感到一切都變得多姿多彩,不再是漆黑一片的了。我們又認真地在本子上寫上自己的名字。一看真是天差地別啊!蒙著眼睛時寫得歪歪斜斜,而現在寫得字則是端端正正的。

  但是,郭老師為什麼要我們這樣做呢?原來,這件事跟《觸控春天》有關,我們基礎地學了這篇文章,它主要講了一個盲女孩神奇地捉住了一隻活蝴蝶。

  透過這篇課文我懂得了:不管你是不是殘疾人,都有權利去創造一個只屬於你自己的繽紛世界。

語文課日記300字4

  有一堂語文公開課最令我難忘。

  那是上三年級的時候,有一天上午,老師告訴我們,下午全班同學去多媒體教室上語文公開課,給我們上公開課的老師是三(2)班的何老師,同學們聽說要去多媒體教室上課,一個個都非常的好奇和興 奮,大家都期待著下午早點到來。

  下午上課了,我們在老師的帶領下來到了多媒體教室,這裡比我們上課的教室要大一些,還來了幾位老師,他們坐在了後幾排。開始上課了,何老師走上講臺,我們都非常遵守紀律地坐在座位上,教室 裡鴉雀無聲。上課時何老師不時地用幻燈片給我們講解課文,我們聚精會神地聽著,認真地記著筆記。老師提問了,同學們爭先恐後的舉起手,積極踴躍地搶答,生怕老師看不見,一個個把手高高地舉 著,當然,我也不甘落後,老師每問一個問題,我都舉手搶答,終於老師喊我回答了一個問題,我回答的正確,還獲得了一個小獎品——一片小小的美麗的楓葉書籤。

  不知不覺中一節課就上完了。下課鈴響的時候,我們卻不想走,但是在老師的催促下,我們還是一個跟著一個地依依不捨的走出了多媒體教室,回到自已的教室,同學們還在意猶未盡地談論著剛上完的 公開課。啊!那是一堂多麼令人難忘的語文公開課呀!

語文課日記300字5

  “哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們的教室裡傳來。我們都沉浸在快樂的遊戲之中。你想知道我們在幹什麼嗎?那就快來看一看吧!老師先宣佈遊戲的規則:把同學們分成4組。第1組負責寫時間;第2組負責寫人物;第3組負責寫幹什麼事;第4組負責寫地點。然後,抽4次籤。把自己抽到的籤,全部連起來讀1遍。開始寫了!同學們的樣子千姿百態,有的東張西望;有的一邊寫,一邊笑;有的抓耳撓腮;還有的不假思索地寫完了。我寫的是時間:在公元20xx年前。

  我想:這下可有好戲看了!想著,想著,便以進入了抽籤活動。

  同學們躍躍欲試,爭先恐後地來抽籤。第一個請了陳紫瑩。只見她把籤拿出來,看了看,使勁地憋住氣,可還是笑了出來。她開始宣讀:“公元20xx年前,程老師在太空上殺人、吃飯、扔原子彈。”大家一聽,有的捧腹大笑,把肚子都給笑痛了;有的一邊拍桌子,一邊跺腳;還有的眉毛笑彎了腰。下一個是陳燕軍。她神秘地看了看紙條,便讀:“公元1921年,外星人在海底,拉小便和大便。”哈哈哈,笑聲一陣又高過一陣。時間過得真快,下課鈴聲響了。老師總結了今天的遊戲道理,我們懂得了用詞準確的重要性。不然就會鬧出笑話。

語文課日記300字6

  今天上午,我們的第三節課是語文課。

  上課了,我們首先是做好眼保健操,等待老師進入班級給我們講課。我們的語文老師王老師來了,她對我們這些練字的人說:“練字的人聽好了,五月十七日 (星期六)上午八點半,到你們指定的考場考試,只准早,不準晚。”說完,我們議論了一會兒,有的同學說:“早在發等級證書的時候我就知道了,現在才 說。”……然後,老師便給我們講課了。

  ……

  老師講完了,就對我們講:“就如看場考試之前,把鋼筆洗好,換上黑墨水。黑墨水寫出的字比藍墨水寫出的好看一些。”我們都點頭贊同,老師也點了點頭,並說:“在平時寫作業中就應該多練習,只有這樣,才會寫出更好的字……”

  老師說完後,就回到了講臺,我們就認真的書寫作業。

語文課日記300字7

  今天是開學的第一天,對那些在寒假裡不寫作業的同學都要接受嚴懲,所以,開學第一天是同學們的“末日”。

  時間轉眼過去了,馬上到了第二節課,語文課,老師讓我們十個小組長兩組組成一個大組,我和夏璟琪分成一組。老師幫我們調好座位,開始了學期的第一節語文課。隨著嘈雜的讀書聲,唐老師拿出了一個袋子,裡面有幾個愛心形狀的紅盒子老師告訴我們:“這是他兒子結婚的喜糖,她在每個組裡分兩盒,我迫不急待地撕開包裝紙,一口吞了下去。那甜味大於苦味。但我還在回味中,老師有出聲了。

  今天,就是 開學的第一天同學們在寒假中有許多快樂的事吧,我把我的事分享給大家,你們也應該說說吧。”

  我撓撓頭,想,寒假中我的好玩的事也太多了,我應該怎麼來說呢?看著大家都舉起了手我急得像熱鍋上的螞蟻。最後,我想到了,和家人一起到農耕園玩遊戲,看風景,闖鬼屋,嘗美食。我又想起了大人們在幫著做飯,我幫他們帶孩子,雖然只有半天,我卻累得腰痠背疼,這才知道媽媽帶我是多麼辛苦。

  不一樣的語文課。

語文課日記300字8

  今天,李老師給我們上了《卡羅納》這一課。

  由於這是一篇略讀課文,所以,李老師讓我們先寫批註,再一起討論。

  教室裡頓時鴉雀無聲,只聽見鉛筆寫字時的“沙沙”聲,像有許多蠶在吃樹葉。我一邊看著課文思考,一邊晃著鉛筆,此時的我,已經想不出寫什麼感受、提什麼問題了。我瀏覽著課文,當我看到 “老師暗示大家暫時別管他,開始上課”這句話時,我心裡產生了一個疑問:為什麼老師要暗示大家,卻不直接說呢?我迅速翻到“資料袋”那一頁,在上方已寫得滿滿的批註下添上我的新疑問。這時 ,正在“巡邏”的李老師恰好走到我身旁,在我身邊停下來,看了看我的那些批註,我手裡流出一些汗,心也砰砰直跳,生怕李老師會說些什麼。幸虧,李老師只是一聲不吭地離開了。

  開始討論了,我舉高了手想讓大家解決我的疑問。可李老師卻偏偏點了一個沒舉手的同學。那位同學說完了,我又舉高了手,可李老師依然沒叫我。就這樣,我一次又一次地舉高手,可李老師就 像沒看見我似的,就是不叫我。難道我寫的批註差?

  這時,下課鈴打響了,這樣一節有意義的課就這樣在下課鈴中結束了。回想起剛才課堂上那歡樂的氣氛,我真想再上一節這樣的課。

語文課日記300字9

  今天,是星期三。

  今天的第二節課是語文課,課代表將今天任務寫在了黑板上,黑板上樹立著十個大字“找出練習冊,讀著語文書”,那十個大字同學們都看到了,並且齊刷刷地讀起來語文書。

  我們要講的第十一課,“竊讀記”主要講的是主人公林海音酷愛讀書的故事,並且讓我們記住了“我們是吃飯長大,讀書長大,也是在愛裡長大的!”

  這篇課文,在小學裡學的,所以現在讀起來更是朗朗上口,學了一會兒,老師讓我們翻開練習冊做剛剛學過的第十一課,剛學完就做練習冊,肯定會做好。因為,剛學過來,大部分的'內容還是留在腦子裡。

  下午,最後一節課上的也是語文,和上午基本一樣,就是讀的內容不一樣,這一次是背一下學過去的論語,並且和同學比賽。

  讀完,背完,比賽完,就要做題了,行知天下67頁,快做,上黑板的上黑板,下面做的下面做,轉眼,放學的鈴聲打響了。

  老師,兩節課,您教給了我們豐富的知識,做題的能力。

  老師,謝謝您,我們將會在以後的學習中加油努力,勤奮!

語文課日記300字10

  今天的語文課是校長給我們上的,以為語文老師臨時回家收玉米去了,所以讓校長給我們上課。

  因為是下午第一節課,大家都有點昏昏欲睡,校長就讓我們玩“飛花令“。兩個人一組,關鍵字以抽籤決定,輸的人唱歌。

  第一組是我和一個男生,關鍵字是”月“

  由我開頭”峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。“

  他立馬接到”煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。“

  然後是我”舉杯邀明月,對影成三人。“

  “春風又綠江南岸,明月何時照我還。”

  “無言獨上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清。”

  …………

  我們倆你來我往,他漸漸落了下風。

  “春花秋月何時了?往事知多少。”

  他想一會沒有接上來,輸了。他唱了一首《浪人琵琶》。

  之後第二組,第三組……。

  都比完的時候,校長告訴我們中華詩詞文化博大精深,她說腹有詩書氣自華,讓我們每一天背一首古詩詞。

  真是一節有趣的語文課。

語文課日記300字11

  今天上語文課的時候,我們正在讀書,老師來查我們寫的字,我在家裡沒準備好,老師拿著我的書就走了。

  又選中了一個人,他的名字叫高偉傑,他也站上來了。

  老師把我的書還給我,我就自己在讀,老師說可以坐下了,讓我把字寫完。

  我沒有寫,我看了看後面,老師把我拉到講臺上寫,我就拿著墊板,一個小的一個大的,還有語文書,還有紙本子。正好是寫作業的時間,老師說寫紙本子,我就寫紙本子,紙本子寫完了,我就寫書上的,書上的寫了一點點,就要上別的課了。我一上講臺很乖,老師又把請到座位上。

  我在講臺上的時候,老師叫我去看看陳怡濤還在跳怪舞嗎?我邁著大步子一步一步的走過去,我問他在幹嘛,他說老師叫他罰站,我也不知道誰叫他罰站,我就把他拉到教室裡。老師說:“你在那兒跳怪舞嗎?跳好了就走回來呀。”

  放學的時候,老師說沒事的,趴在桌子上,有事的,請寫字!我寫完了以後就沒事了。

語文課日記300字12

  今天上午第二節課是語文課,黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹颺給我們講了一堂精彩的課,那課文的名字是《日月潭的傳說》。

  他們做的PPT都很好。首先,黃韻淇老師給我們介紹了阿里山的簡介和日月潭的簡介。

  再是王姿涵老師給我們講了字的部分和某個詞語的意思,王姿涵老師給我們提出了近義詞問題,還有這個字怎麼組詞,讓我們解答這個近義詞問題和怎麼組詞的問題。他們講的都很認真,我們都很全神貫注,很投入到這一件事情中。

  再是李屹颺老師給我們講的是詞語的意思,李屹颺老師給大家提出了近義詞的問題,我們都一一解答出來了。最後,李屹颺老師下來是吳冠辰老師,吳冠辰老師是講句子的,吳冠辰講的句子很好。

  這真是一節有趣的語文課呀!

語文課日記300字13

  今天下午,我們的語文課上成了表演課,這可不是節嚴肅的表演課,而是一節由大家自己編的三顧茅廬劇本演的。這可不是一件容易的事情,因為,同學們要事先做好充分的準備,才能上來表演。所以,大家都在上課後的兩分鐘內,做著準備。

  表演正式開始了,同學們都安安靜靜的坐在那裡,看著他們的表演。第一組上來了,人很多,大家以為他們能演的不錯,後來大家看完表演,發現這是一部搞笑版的三顧茅廬,雖說是搞笑版的,但他們有許多地方都是不結合實際的,所以,大家對這一組的表演不是很滿意。

  第二組的同學上來了,一亮相,大家就發現他們準備的很齊全,甚至連扇子都拿來了。他們演的很具古代風格,有幾句話也是古人說的、含義很深的話。因此,這一組贏得了大家熱烈的掌聲。

  第三組的同學上來表演了,他們用來表演用的道具不太齊全,甚至說,他們像是急急忙忙準備的,沒有認認真真的準備。所以,他們跟本就沒有贏得大家的掌聲。

  最後一組上來了,他們比第三組表演的還不好。就這樣,最後一組剛剛表演完,就上課了。

語文課日記300字14

  星期五上午7:20,敖校長在多媒體給我們班上了一節語文課,課題名叫《去年的樹》。那天陽光燦爛,我們的心情也猶如這陽光一般明媚。

  在去的路上,我心想:敖校長選擇了我們班上課,我們一定要珍惜這個機會,好好表現,為咱們班爭光!

  開始上課了,敖校長先提了一個問題:“每天清晨我們都能聽見鳥兒在唱歌,大家猜它們到底在唱什麼呢?”大家的回答各種各樣,體現了我們豐富的想象力。接下來,敖校長叫了一些同學讀課文 ,檢查我們的預習情況。意外的是,敖校長叫易水寒站起來讀課文時,這個從來不舉手發言的女孩今天給足了校長面子,一口氣讀了三個自然段,真讓我們吃驚!

  敖校長又問了我們幾個問題:你從哪裡看出小鳥非常願意給大樹唱歌?春天回來時,小鳥沒有看見大樹,它會怎麼想?你覺得大門回答小鳥的問題時,大門的語氣是怎麼樣的?小鳥沒看見大樹,到 處尋找,難道只是為了遵守當初那個諾言嗎?同學們都一一回答了。最後,敖校長總結道:“大樹沒有了,但它和小鳥的友誼並沒有結束,友誼是永恆的!同學們,願你們的友誼日久天長!”

  這真是一節難忘的語文課,它讓我知道了友誼的真摯,生命的永恆!

語文課日記300字15

  今天楊老師給我們上了一節神秘而特別的語文課,讓我明白了許多道理喲!

  今天的第一節課,老師一進教室就以迅雷不及掩耳之勢打開了班班通,打開了隨身碟。額,老師又要幹什麼,看電影?還是幹嗎呀?

  不對,這才第一節課,不可能呀?頓時我像一個丈二和尚——摸不著頭腦。不一會兒,老師就給我解密了,原來老師要給我們看一個《遊園不值》的教學影片,讓影片裡的老師給我們上一節課。頓時,我茅塞頓開、撥雲見日。 這個老師課上的很好?我帶著好奇心開始上課了。老師先說:“在古詩中一聲二聲為平音,三聲四聲為仄音,讀詩時平音要拖音,預備起,應憐……”哦,原來古人讀書都是這樣讀的,我長見識了。“這遊園不值,不值是什麼意思呢?”那個老師說。我正在思考著,那個班的同學居然幾乎每一個都舉了手,其中一個同學說:“不只是不遇,因為作者葉紹翁沒進到園子裡所以是不遇”“這位同學,你可真聰明,答對了。”老師說。原來是這樣。這節課我還明白了一枝杏花代表的是滿園杏花,葉紹翁不遇杏花中有遇……這都是我發現不了的東西。

  這節課真是讓我明白了鮮為人知的道理,這是一節神奇而又特別的語文課。