數學論文作文（精選19篇）
在學習和工作的日常裡，大家一定都接觸過論文吧，論文是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。那麼你知道一篇好的論文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的數學論文作文，歡迎閱讀與收藏。
數學論文作文 篇1
在一個遙遠的森林裡，有許許多多友善而又可愛的小動物幸福快樂的生活著。可是因為一個入侵者，打破了這個寧靜。那是一隻大灰狼，它掠奪這小動物們的食物，於是，小動物們決定在夜裡離開這個地方，去到河對岸，開始新的生活。
但是在渡河時，他們遇到了一個大麻煩。因為他們有八隻動物，可是隻有小狗會划船，但是岸上只有一隻船，而且這隻船隻能載三隻動物。小動物們都不知如何是好，這時，小動物中的智多星——小猩猩，想到了方法。已知小狗的划船速度為每分鐘10千米，這條河寬36千米，為了最快速地讓所有動物都安全抵達對岸，先讓小狗把貓妹妹和狐狸奶奶載到對岸，再回來，可因為在過去時，受到了大灰狼的幫兇——鱷魚，的影響，速度降到每分鐘6千米，而又因為船上的重量減輕了，所以速度提升原來速度的百分之二十。於是這一個來回就耗費了9分鐘。這八隻動物已有兩隻上了岸，還有一隻負責划船，所以說僅剩下五隻動物。五除以二等於二餘一，那麼1+2=3（次），小狗需要劃三次來回，加一次去。那麼，三成九加六等於三十三分鐘。他們僅需要三十三分鐘，而大灰狼追到這裡需要四十分鐘，小動物們可以安全到達對岸。
聽完了小猩猩分析，小動物們頓時燃起了希望，他們按照小猩猩說的方法去做，果不其然，他們都安全地渡過了河。看著大灰狼在河對岸急的抓狂，小動物們既對自己能夠順利渡河而慶幸，也對小猩猩的智慧和冷靜發出由衷的讚歎。所以說，學好數學是一件多麼重要的事呀，這個看似十分死板的學科，說不定可以在關鍵時刻可以就自己，或別人一命。
數學論文作文 篇2
今天放學回家。只聽爸爸在那喊道：“女兒，過來，讓爸爸考考你。”“考啥？”我邊撲向爸爸懷裡邊問道：“你不是比較愛喝冰紅茶嗎？我來問你，假如大潤發現在有個活動，四個統一冰紅茶的空瓶可以換一瓶統一冰紅茶，如果你有15個空瓶拿去換，最多可以喝到幾瓶統一冰紅茶？”
哈哈！15÷4=3…3嘛。“3瓶，”我不假思索脫口而出：“老爸，這也太簡單了吧，我看，連一年級的小朋友······呀！”我邊敲自己的腦袋邊叫道：“老爸，不對，我說錯了，你等等，讓我想想。”
於是，我開始自言自語起來：“直接換4瓶嘛四四十六，少1個空瓶，就只能換3瓶了，那我還剩3個空瓶，再加上換回來的3瓶，喝完後就又可以有6個空瓶了，那不就又可以再換1瓶了，喝光後再加上原有2個空瓶最多隻有3個空瓶，看來怎麼也換不了了。那麼是4瓶。我就對爸爸說是4瓶。
爸爸沒有回答我，只是微笑，笑得我心裡發毛。過了一會兒，爸爸又提示我，問你是最多能喝到幾瓶？又不是叫你換幾瓶拿回家。可以用一些變通辦法哦。
我絞盡腦汁，最終腦中突然靈光一閃，“對了，是5瓶，爸爸。”“哦，為什麼是5瓶，說來聽聽。”於是，我分析道：“15個空瓶換好3瓶冰紅茶後我再把喝完的空瓶加上換剩下的空瓶共6個空瓶去換。這樣第一次換3瓶，第二次再換1瓶，就是全部喝完，手裡最終也只有3個空瓶，怎樣都不能再換了，對吧？爸爸聽好了，關鍵來了，這時我只要向換空瓶的營業員阿姨先“借”1瓶統一冰紅茶，告訴她我馬上還給她哦。接著把這瓶冰紅茶喝掉，最後拿著已有的3個空瓶和借來喝光的這1個空瓶，共4瓶給換瓶的營業員阿姨，對阿姨說這4個空瓶換的1瓶冰紅茶不用給我，就算還給她了，因為我已經預支了。所以我分3次，一共喝到了5瓶，對吧。”
爸爸讚許的拍了拍我的頭說：“嗯！總之是要用“借”的辦法，還有一種方法聽起來還要順當，只要分2次就可以喝到5瓶：我拎著15個空瓶去，第一件事就是先去“借”1瓶喝了。16個空瓶，立馬換4瓶，再喝了，4個空瓶直接給營業員，換1瓶不用給我，算把“借”的那1瓶還掉。不過，5瓶冰紅茶全部當場喝掉，我家寶貝恐怕要喝壞肚子了，看來要爸爸媽媽陪你一起去喝，要不你就再弱弱的問一聲：阿姨，能不能幫我們打包……”老爸說到這裡，我們都笑得滾翻了。
“哈哈！不錯，答對了。來，作為獎勵，讓我親一下。”我滾翻了還沒爬起來，爸爸就把嘴巴湊了上來。“不要啊！”我拼命躲閃著，不讓爸爸的口水粘到我的臉上，而笑聲卻不斷地填滿著我的家。
數學論文作文 篇3
放學回家，沒書看的我笑眯眯地拽著廚房裡的媽媽，企圖“撈”些“好處”——去書店買書。“叮叮！”媽媽的“好”字還沒說出口，手機就響了。原來是每日一題來了，媽媽看了看，眼珠骨碌一轉，笑道：“你獨立做對題，立刻帶你去買書！還附贈一頓美餐哦~”我想了想：如果還是以前的題型，那我肯定行！還有誘人的“贈品”，便答應了。
媽媽把題寫了下來，一看題，我就懵了，這是我沒有接觸過的題型啊：學校閱覽室有36名學生在看書，其中女生佔4/9，後來又來了幾位女生，這時女生人數佔總人數的9/19。後來又有幾名女生來看書？
我呆呆地盯著題目，腦子一片空白，好一會才回過神來，急忙去問在一旁偷樂的媽媽：“媽媽，有沒有提示？給開個後門唄~”她清清嗓子，裝著正經的樣子說要我自己想題。我噘著嘴，低下頭去，再次審題。
五分鐘過去，我絲毫沒有頭緒，嘟囔著：“原有36人，女生4/9，後來變成9/19……”
十分鐘過去，我一心想書，還是沒有仔細思考，有些感覺，卻還是不夠清楚。我無奈地揪了揪頭髮，再次求助。我拉著媽媽的手，甩了又甩，獻殷勤地說：“親愛的母親大人，美麗的母親大人，行行好，救救我，給個提示？”媽媽果然動搖了，想了想，說了句：“哎呦，我實在看不下去了，告訴你吧。你想想，女生變化時，誰沒變？”
誰沒變？哈哈，真是一語驚醒夢中人，女生變了，總人數變了，男生人數還沒變啊，那就從不變數——男生入手！
已知“閱覽室有36名學生在看書，其中女生佔4/9”，把原來的總人數看成單位“1”，平均分成9份，女生是其中的4份，那男生就佔了原來總人數的5/9，男生有36×5/9=20（人）。又根據“後來又來了幾位女生，女生人數佔在總人數的9/19”，把現在的總人數看作單位“1”，平均分成19份，女生是其中的9份，那男生就有這樣的10份。雖然前後總人數發生了變化，但男生人數始終不變，由此可見：“男生20人”與“男生佔現在總人數的10份”相對應，因此，只要用20÷10=2（人），就可以求出現在一份的人數。現在一份有2人，女生有9份，現在女生有2×9=18（人），而原來有女生36×4/9=16（人），用18-16=2（人）這樣就求出了後來又來的女生人數。
這麼簡單不變數暗藏在裡面，我居然沒發現，真是不應啊！我在心底暗自責怪自己，但媽媽卻依然很開心地說：“還不錯呀，一點就通了！我還是帶你去買書吧！如果下次不用點撥就更好啦！”說著，還摸了摸我的腦袋。
從不變數入手！哈哈，透過這道題，我既學到了解題的新思路，新方法，又如願以償，得到了不少愛的書籍，還吃到了一頓“必勝客”。
生活處處有數學，數學裡蘊含著許許多多的知識奧秘，等著我們去不斷地探究發現。
數學論文作文 篇4
我家到觀前街大約3500米。週末我們開車出行大約需要30分鐘左右，也就是說，平均每分鐘大約開120米左右。另外，還要再加上找停車埸的時間，而且還需要付停車費。但有一次奶奶帶我騎電瓶車去，只用了20分鐘。也就是說，平均每分鐘大約騎了175米。這麼一比較，騎車的速度是開車速度的1.5倍左右。於是，我跟媽媽說：“如果我們騎車出行，不但能節省時間還可以別讓馬路上太擠，更可以省了停車費和油費。”媽媽笑著誇我會動腦筋。
這次無意間的計算讓我明白了，為什麼要提倡綠色出行了！真的省時又省錢。
生活中的數學無處不在。只要肯動腦筋，就會發現很多省時又節約的方法。我喜歡數學，一定要認真學，要把學到的知識用到實際生活中去。
數學論文作文 篇5
學生有三怕，怕奧數、怕英文、怕周樹人，而我，怕數學，成了我怎麼最恨最怕的，因為怕數學，在我16歲那年，我愛上街邊的格鬥遊戲，而那時，由於對數學的憎恨，數學老師也成了我格鬥遊戲中的敵人。
我時常流連在那條遊戲廳充斥的街上。懷揣一塊錢換來的三個遊戲幣，選擇好一臺街機，兩指掂著一個硬幣，對住投幣孔，叮一聲，開始。從暗淡的街機螢幕裡看見自己面露兇光，將對手狠狠地擊倒，從中獲取快感。
凡事都有個開始。除了起初有些口哨聲，離開時我安然無恙，一根頭髮都沒有掉。相反，倒是那個傳道授業的課堂，與之相比，世上沒有比它更殘酷的地方。不見血光，卻痛徹心扉。它是冷暴力。
如果過於認真地回憶，未免覺得我中學6年過於悲慘，因為我從未獲得過任何一位數學老師的尊重。我還記得初三時教我們數學的那個年輕貌美的女老師。我只要遠遠看見她就會繞道走。她曾經當著我的面用她同樣十分美麗、如削蔥根般的手指，將我那張考了11分的試卷撕碎。那天夜裡我拿透明膠粘了很久才將卷子復原。沒有人愛惜我的試卷，我總得自己愛惜著點。
夜深的時候我常常想，一個3歲便能背誦唐詩的孩子為何獨獨記不住數學公式和口訣，甚至還會怕數學。
可是該來的它終該來。
高中，我碰到了一個教數學的班主任。我戰戰兢兢地做著數學作業，直到一個禮拜五的數學課上，我聽見老師清晰叫道：周xx。
聽見名字的瞬間，我感覺自己如同一隻被弓箭射中的兔子。和我一起被點名的同學已經在一旁疾筆如飛地解題。拿著粉筆，面對黑板，腦子一片空白。我胡亂寫了幾個數字，然後拿黑板擦擦掉。再寫，再擦。白色粉筆灰落在我的臉上，我重複著這兩個動作，講臺上短短的幾分鐘，感覺好像過去了幾個世紀。下面的同學開始竊竊私語。我手心握著的粉筆已經溼了，我終於鼓起勇氣轉過身看著數學老師：“老師，這題我不會。”
“不會？”他挑起眉毛，“你這題是最簡單的，恐怕初一的學生都會答。你不會沒上過初中吧，看你的智商不像能夠直接從小學進入高中的人啊？”
不少同學忍不住笑出聲。多年後同學聚會，很多人都不會再記得他們的笑。可是我無法忘記那種羞恥感，那一刻我覺得自己卑微得如一粒塵埃。
我沒有流淚，默默地回了座位。
我的數學測試終於下降到9分。
數學老師在講臺上揚著我的試卷：“數學最能代表人的人格，要給一個人的人格打分，看她的數學成績。這卷子，貼在黑板旁邊，讓你們引以為鑑。”
同學在旁笑不可支。我覺得他只要一張嘴，彷彿就有一根針吐出來，刺得我到處血跡斑斑。我想我的數學，要從此殘廢了。放學後我去了遊戲廳。
一個來遊戲廳尋找孩子的母親，她發現自己的孩子後撲上去劈頭蓋臉地打他：“你為什麼不去上學，為什麼來這裡！”母親抬起頭，淚流滿面地望著他，那孩子也哭了。我站在街機前發呆。我彷彿看見母親流著淚問：“你要放棄了嗎？”我幾乎是逃亡般地離開了遊戲廳。
那個晚上，我的父親對我說：“記著，孩子，如果你憎恨數學，惟一的辦法是狠狠地將它一讀再讀，隨後你才有得選擇。”
此後，我讓父親給我請了家教，我轉了班，我苦讀數學，日子過得分不清天昏地暗，直到能在高考志願欄上填上：漢語言文學。
那一刻起，我知道我解脫了，離開了這最讓我痛恨害怕的數學。
數學論文作文 篇6
一天，媽媽神秘兮兮地在桌子上擺了3只杯子，然後讓我觀察它們，我不知道媽媽的意圖，但還是照做了。
我細細比較了一番後，然後我說：“媽媽，這3只杯子大小一樣，裡面裝的水也一樣多。”
媽媽搖了搖頭，她讓我閉上眼睛，過了一會兒，再讓我睜開眼睛。
我發現3只杯子的下面部分被遮擋住了，而杯子中水的高度卻不一樣。媽媽故作神秘地對我說：“我在杯子中分別放了玻璃球、油桃和魔方。你若能猜中每個杯子中放了什麼東西，魔方就歸你了。”
哈哈，原來媽媽準備送我一個夢寐以求的魔方，卻又故意出一個題來考我。
望著這三隻杯子，我思考起來：三樣東西的體積相比較，玻璃球最小，油桃次之，魔方的最大。將它們放進水量相同的3只杯子裡，水量上升得最少的自然是玻璃球，反之，上升最多的則是魔方······
當我將自己的思考結果向媽媽彙報後，媽媽揭曉了答案。哈哈，我的猜測完全正確，魔方終於歸我了。
數學論文作文 篇7
朋友，我們從剛接觸有理數的新奇懵懂，到用圓規和鉛筆構造精妙絕倫的尺規作圖，再到現在已經能嫻熟地運用幾何畫板進行專題研究，已經學習了數學很長時間。日漸學習數學，也許你會沉醉於思想的演變與加深，驚歎於時間的流逝之快，但你可曾品味過我們那熟悉又陌生的益友——數學呢？
朋友，數學是美韻的融合。它有物理的嚴謹思維，在解決分式方程時必須要檢驗，這折射出分式方程與整式方程含義的不同和嚴謹的思維；它有語文的浪漫美感，我們數學書的封面勾股樹就蘊含了勾股定理的奧秘和自然的無限之美；它有歷史的滄桑悠久，第一次數學危機時人類對無理數的探尋不禁使人聯想到鴉片戰爭後人們摸索探求真理的艱辛歷程。它是古代人民智慧與勞動的結晶，阿基米德為保護自己所研究的圓不惜犧牲性命；它是現代發展的基石，建築的美感與三角形的穩定性相得益彰，現代工業的發展與統籌方法的關係不言而喻。數學結合了學科與學科之間的特點，貫穿了古今的時代，這正體現了“萬物皆數”。
朋友，數學是思維的體操，數學思想便是體操的精髓。當你在匆忙之時解決了一道數學擂臺賽的難題時，接踵而來的必然是強烈的'欣喜與自豪感，可你又曾想過究竟是什麼樣的思想貫穿你的證明與解答呢？“分類討論”是一種需要耐心的數學思想，當你遇到類似絕對值等需要分類研究的情形，這種思想可以幫助你更全面的解決問題；“數形結合”則是化抽象為形象的數學思想，在解決絕對值不等式的時候，相比分類討論這種思想就有著事半功倍的效果；當你想要對平時所做的習題進行提升的時候，就需要對題目進行“條件強弱化”，這種思想可以幫助你站的更高、看的更遠。想象一下，如果你掌握了這些精髓，你所面對的不是數學難題而是更現實的生活，往往數學的思想可以幫助你化繁瑣為簡便，化單一為多元，化痛苦為快樂。數學，可以幫助我們更好的面對生活。
朋友，數學是本質的昇華。帕斯卡三角形，也就是我們所熟悉的楊輝三角形被歷史上不同時代、不同國家的人們所謳歌。賈憲將它運用於開方運算，元代科學家朱世傑藉助它得到了一系列級數求和的公式，而施蒂費爾藉此來研究二項式展開式係數間的關係，這也推匯出了我們所熟知的完全立方公式。這也啟示我們在生活中要用許多種角度看待問題，每一種角度必將引匯出不盡相同的答案，當你帶著不同的答案時回過頭看待問題時，你會讚歎於生活的豐富多彩和人生的多樣。數學中的一個幾何模型亦或是簡單的定理，都能折射出如此深刻的人生哲理，這就是以小見大，從現象到本質，從本質到昇華，這也正照應了布萊克《天真的預示》中的“一沙一世界，一花一天堂”。
朋友，說了那麼多話，你是否體會到了數學的博大精深呢？面對如此深奧且有意義的學科我們必須要用心去學、學好它。數學就如同是浩瀚無際的宇宙，在如此浩大的美麗宇宙當中，我只不過是一顆渺小又黯淡的星辰，但我依舊要盡我所能綻放出我別樣的光輝，因為我從未後悔、畏懼過，我堅信我是這博大宇宙中的一部分。
數學論文作文 篇8
7月15日至29日，我參加了華美夏令營，雖短短半月，卻讓人難以忘懷，這裡空氣清新，環境宜人，老師理念先進，教法靈活，大家喜歡這裡的每一個老師每一節課。特別是卷神老師，他不僅課堂生動靈活，歷史典故不斷，而且出題神速，改卷更神速，批語特別，大家都很期待他的課。
7月23日下午的數學課開始了。卷神興致勃勃地快進教室，手裡高舉著一副撲克，同學們七嘴八舌地猜測：“鬥地主”，“鬥牛”，“24點”。
卷神在黑板上寫好“24點遊戲大賽”後轉身問大家：“24點遊戲玩過嗎”?許多同學都玩過，為了公平，卷神給我們講了遊戲規則和技巧，最後強調：一副牌（52張）中，任意抽取4張可有1820種不同組合，其中有458個牌組算不出24點，若你抽到它們，算你運氣不佳，或者人品不好。每組10個人，每次派兩個，分為必答題、搶答題，四張撲克有時老師發好讓各組選，有時讓各組交換抽牌，有時自己抽牌。整場比賽場上和場下的氣氛一直交織在緊張與熱烈之中，幾乎每一位同學都參與到比賽當中來了，大家一起領略了趣味數學的魅力，比賽情況激烈而刺激，勝負已不是關鍵，重要的是在比賽過程中所體會到的樂趣。經過這一次24點遊戲大賽，相信每位同學都受益匪淺，體會了計算方法和奧妙，大大提高了運算技巧和數學思維能力。
數學論文作文 篇9
彩虹也可以叫做天虹，簡稱虹，是氣象中一種光的形態。每當陽光照射到空氣中的水分上，而這陽光又受到了折射或者是反射，所以在天空中形成拱形的可以看見的七種顏色相組合的一種光。一般是在雨後才能見到。形狀像一座拱橋，而色彩對比起來較為豔麗。這就是我對彩虹的一種瞭解!
在沒有事的時候，我總是喜歡看下雨以後天空中似一座彎彎小橋的彩虹。但是，在南京，下雨以後的彩虹很難見，像南京的雨花石一樣稀少，所以，要見到彩虹只能在家裡自己去製作小型的彩虹。有一次，因為我很少能成功的製作出彩虹，所以我想出一個問題，那就是製作彩虹所需要的條件有什麼?問題一出來我就行動。
其實只要空氣中有水分，而陽光正好是在觀者的後邊以較低的角度照射，就可能產生出可以看到的彩虹現象。這也僅僅是可能。彩虹的明顯程度，取決於空氣中水分的大小，水分體積越大，形成的彩虹就越鮮亮，水分體積越小，形成的彩虹就越不明顯。
那彩虹為什麼是彎曲的呢?
這個問題就和數學有關了!
光在穿過水分是彎曲的程度，就和顏色的位置有關了——紅色的光的彎曲度最大，橙色的光與黃色的光次之，依此類推，彎曲最少的是紫色光。這也就是為什麼每一次彩虹的順序都是不變的赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的原因了!
因為水對光有分解的作用，不同長度的光的折射率就有所不同，藍光的折射角度比紅光的折射角度大。
每種顏色各有特定的彎曲角度，比如陽光中的紅色光，折射的角度是42度，而藍色光的折射角度只有40度，所以每種顏色在天空中出現的位置都不同。
如果用一條線段，連線後腦勺和太陽的長度，那麼與這條線在42度夾角的地方，就是紅色所在的位置。
生活處處有數學!
數學論文作文 篇10
從我小時候開始，我媽媽就為我以後的數學擔心，因為，我到了兩三歲都還說：“1+1=3”。
果然，從我一年級到四年級，我的數學成績一直在及格的邊緣徘徊，一不小心就會考到“70”分。媽媽很焦慮，老是會說這樣以後怎麼辦呢！
不過，五年級上學期徹底將我的“恐懼症”給消滅了。
五年級開學前，我一直在試著調整對數學的心態，因為，畢竟數學是四科中極為重要的，在生活中也極為重要，比如：一次，我獨自去超市買水果，我買了一個大西瓜、兩個小的麒麟瓜，算賬時，想起爸媽要我不要給錯了錢，我在心裡默默地計算著，幾斤、多少錢一斤在心裡翻來覆去，可它（結果）就是出不來，把我急得直冒汗，咋辦呢？回家吧，如果算錯了錢怕不好交代，留下來吧又浪費時間，最後，和售貨員借了紙和筆才把它想明白。而且，我爸媽都是理科出生的，作為兒子，應該要把數學學好，現在數學還差應該是我還不夠努力，學習方法還沒掌握等。
想到這兒，我準備開始思考數學題了。剛開始，我每天最多做兩三題，但到了後來，我發現了這種攻克一題的成就感和喜悅的心情，於是，我逐步增加每天的練習量，很快，我就完成了本來以為要一個月才能完成的練習冊。
就這樣，我帶著新的態度——“我能行”“加油！努力”，步入了新學期第一堂數學課。黃老師提問了，以前的我不管自己會不會，都不會很積極的舉手，怕說錯。看著其他同學都舉起手，一個聲音在我腦海裡響起“我能行”，我凝視著老師，慢慢地舉起我的手，老師目光轉向我，帶著鼓勵，可我想放下，不過遲了，老師說：“請邵一軒同學回答”。我有點戰戰兢兢地站了起來，吞吞吐吐地說出了自己的想法，當我聽到老師：“好，很好，邵一軒同學真棒！”
我抬起頭，望著老師那欣慰、鼓勵和讚揚的眼神，我笑著坐了下來，感覺心情很舒暢，好像炎熱的沙漠裡吃到了甜甜的冰鎮西瓜。我發現，試著去接近，試著去多思考、多練習，那些數字、符號是那麼的親近、可愛，它也是可以如此有趣的！
數學論文作文 篇11
植樹節那天，老師帶著同學們去公園裡植樹。
老師在去公園的路上問同學們說：“同學們今天我們去的這個公園的湖面的周圍築成周長是3060米大堤，堤長每隔6米要栽一棵柳樹，還要在相鄰的兩棵柳樹之間栽上桃樹2棵，我們要在大堤上栽柳樹和桃樹各多少棵？”
同學們都在左思右想，努力發言。有一位同學說：“老師，要栽510棵柳樹和1020棵桃樹。”老師問：“為什麼呢？”這位同學說：“這道題應該屬於環形線路上的植樹問題。因此，種柳樹和棵樹等於段數。又因為在相鄰的兩棵柳樹之間栽桃樹2棵，可以知道，桃樹的棵樹應該是柳樹的兩倍。因此，解答為：3060除以6等於510棵是柳樹的棵數，用510乘以2等於1020棵是桃樹的棵數。”
老師說：“你真聰明，我們一定要像這位同學一樣。”
數學論文作文 篇12
我很討厭數學，我在寫數學作業的時候睡著了。
我醒來時發現自己到了一個自己從來沒來過的地方。我抬起那好奇的腦袋，映入眼簾的是用金光閃閃嵌的大字——數學之國。
我好奇的走進去，看到了一個遊樂場。我衝了過去。我看到了一個碩大的告示牌。數學過山車，票價：做一道高難度的奧數題。IQ：100以下的別玩啊！我想：我討厭數學啊！我立刻跑開了。
我又看見了一個巨大的摩天輪。哈！我最喜歡玩摩天輪了。我以光的速度衝了過去。我看到的一個告示牌。上面寫了，門票：做一個關於圓的題。IQ：50以下的別玩。
我汗啊！怎麼又是數學題啊！
我不要啊！不要啊！
“啊”我從夢中醒來了！從次以後，我不在討厭做數學題了！
數學論文作文 篇13
生活中處處會運用到數學，所以我們有了數學這門課程。學數學是因為我們的生活離不開數學，數學是我們生活中不可缺少的一部份。
在我們的生活中，也常常運用到數學，數學彷彿就天天陪在我身旁，跟我一起計算，一起生活。
記得有一次，我和媽媽一起去購物，我們打算買一條褲子，因為我長得太快了，所以每到換季的時候就要買衣服。我和媽媽一起去了大世界的河前街，那裡的衣服比較多，所以媽媽帶我去那裡買衣服。走了一下也沒有看到心儀的衣服，我們打算去快魚的那裡去看一下，在快魚那店裡我挑到了我心儀的褲子。我問了一下那個售貨員，那個售貨員和我說那件褲子100塊，因為馬上就要到兒童節了，她給我打了7.9折。然後我問了媽媽，我說“媽媽，100塊錢打了7.9折是多少錢呀？我已經五年級了，但是好像沒有學。”媽媽聽到我這話後和我說“你肯定還沒有學呀，100塊錢打了7.9折就是79塊錢了。”那個售貨員和我說“沒錯，就是79塊錢”我若有所思的想“為什麼100塊錢打7.9折就是79塊錢呢？”媽媽猜出了我的心思說“等你再過幾年你就知道了。”
透過這件事我知道了生活中運用了許許多多的數學，如果你的數學沒有學好的話，你的生活就和平常人有了很大的差異。所以我們要好好學習數學，好好的去學會怎麼運用數學。
數學論文作文 篇14
教師常說：生活中處處有數學。在生活中，許多普普通通、毫不起眼的小事都能夠變成一道道既趣味又引人深思的數學題。我們經常做的數學題目，就是在解決一個個生活中的問題。這不，我又在吃漢堡時發現了一道趣味的數學題：
3個人吃3個漢堡，用3分鐘吃完，9個人吃9個漢堡需要幾分鐘吃完？
平時，媽媽經常帶我和哥哥去吃漢堡，我只明白吃，從來沒有想到還能夠變成數學題來做，碰到這題覺得真趣味。剛開始時，我想：3個人吃3個漢堡要3分鐘，那一個人吃一個漢堡不就是一分鐘，九個人吃九個漢堡當然是九分鐘囉。這樣想著，我興奮極了，趕緊把答案告訴媽媽。可媽媽皺著眉頭說：“孩子，要好好想想，想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形，多動動腦！”我聽了愣住了，剛才的得意勁一下子沒了，靜下心來左思右想，突然想到：3個人吃3個漢堡用了3分鐘，一個人吃一個漢堡其實也是用了3分鐘，那九個人吃九個漢堡也只要3分鐘。我沒有立刻把答案告訴媽媽，又反反覆覆地想了幾遍，覺得應當沒問題後才把答案告訴媽媽。媽媽點點頭笑了，誇我是愛動腦筋的孩子，她又說道：“數學就來自於生活，只要你細心觀察，就必須會有所收穫，就像吃漢堡一樣。”
瞧，生活中的一件小事也能變成一道趣味的數學題，數學真是無處不在啊！讓我們熱愛數學，學好數學吧！
數學論文作文 篇15
我們要重視從學生的生活經驗和已有的知識中學習數學和理解數學。因為，生活離不開數學，數學也離不開生活。尤其是小學數學，在生活中都能得到數學的原型，我們學生粥時的身邊蘊藏著許多熟悉的數學知識，比如說，上街買東西時要用到加減法，裝潢新房屋時，總是要畫圖紙……類似這樣的問題數不勝數，這些知識就是從生活中產生的，那些可都是數學的“活“教材呀！
以前，同學們學數學知識都是生搬硬套，直接把那些知識從書本上搬到腦子裡，很少會靈活運用到實際生活中。
可是此刻跟以前可大不相同，同學們都學會了把數學運用到生活中。例如，我有一次到同學家去玩，可同學獨自一人在家，大清早的，我們都餓了，於是，同學跑進廚房，自我開始做早飯了。一開始，那個同學先把米淘好放進鍋裡，然後開始煮粥。再利用煮粥的時間來烙三張餅，他先把第一張和第二張餅放進鍋內；一分鐘後，他取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻過來；再烙一分鐘，這樣第一張餅就好了，他取出來，把第二張餅的反面放進鍋裡，同時把第三張餅翻過來，這樣，只需要三分鐘，三張餅就烙好了，煮粥的剩餘時間他就能夠做些別的菜了。如果，他在煮不去做別的事，那他不就會浪費很多時間嗎？那他不虧大了呀！所以說，生活離不開數學，數學也離不開生活。
同學們，讓我們一齊去探索數學中的奧秘，去發現生活中的數學吧！
數學論文作文 篇16
我最感興趣的人是我們的數學老師，李老師——。他以他獨特的魅力深深吸引了我們。我們全班都喜歡他的課。為什麼？因為他太幽默了！
有一次，我在做一道數學題的時候，被一道超級題難倒了。我苦思冥想，絞盡腦汁，還是沒能成功。所以我不得不從學校回家，向父親尋求建議。沒想到，我聰明的父親也沒能挺過來。第二天，我不得不請李小姐幫忙。看了兩遍題，李老師稍微思考了一下，幾分鐘就解決了這道我認為超級難的數學題。我真的很佩服李先生。為什麼他的數學思維比劉翔的110米欄還快？
李老師有很多“想法”，鼓勵我們用不同的方式學習。比如每個週五都會發一條好訊息，紅色的花和幾句鼓勵的話會讓我們嚮往，夢想！比如每個單元考試後，數學成績能達到97分以上的學生都可以順利進入“97軍”，甚至96.5分的學生也可以按四捨五入錄取！“九七軍”總司令是李先生，所有的學生都把能進“九七軍”作為自己最大的夢想。李老師還透過握手和拍照鼓勵我們學習，使我們的學習取得了很大的進步。
有一次上課，李老師發現張君倫講課不認真，任俊傑學習很投入，就做了一副對聯給我們。上面一環是：“張君倫滑號”，下面一環是“任俊傑小心”，橫籤是“差距很大”。聽完，同學們笑得前仰後合，溜號的同學們羞愧地低下了頭。……怎樣？王老師夠幽默！
誰能不喜歡這樣的老師呢？
數學論文作文 篇17
從三年級開始，我最喜歡的科目是數學，因為數學是多麼的奇妙啊，而我對數學成績也是最在意的。
今天要發數學期中考試的成績你，心裡真是好緊張啊。
中午，開始發數學試卷的時候，我的心裡開始坎坷不安。數學試卷發到了我的桌子上的時候，我的心看是砰砰的跳，生怕考試考不好。我的心裡開始糾結，最終我還是選擇翻開。“見正奇蹟”的時候到了，我把試卷翻開來一看，我激動的心情頓時下降到極點。‘97’分離我想象中要考的‘100’分還差‘3’分。我想；因該是難一點的題目錯了。沒想到我一看竟然是簡單的畫圖題錯了。我的心情再一次失落到極點。我千算萬算都沒算到是畫圖題錯了。畫圖題是數學老師一而再再而三的提醒，沒想到我會從這而‘摔倒’。
我的心裡再一次坎坷不安，因為回家告訴爸爸媽媽，他們肯定會大發雷霆的，真想時間過的慢一點，讓我可以晚一點回家。可是時間好像跟我對著幹一樣，光陰似箭般的‘流失’著。回到家，我吞吞吐吐的把考試成績告訴了爸爸媽媽，心裡想；這次肯定會受到懲罰了。爸爸媽媽好像看出我的心思，不但沒有懲罰我，還安慰了我。這使我很快的從悲傷中走出來。從哪兒摔倒，就從哪兒站起來。為了使我的數學成績提高，我訂了《數學報》和《天天練》。
我相信，只要我認真聽課。努力的學習，就一定會在下一次的數學考試中，取得好成績。
數學論文作文 篇18
數學是一門既簡單又複雜，但又有趣的功課。為什麼說它複雜尼？那是因為一道題目有很多種解答的方法。比如:一個幾何圖形的陰影面積，可以用幾種方法來解答出來。為什麼又說它簡單呢？那是因為它都有一定的規律，只要方法用對，一道題目很快就能算出來。那又為什麼說它有趣尼，比如:有一道題目，小紅有20個蘋果每天吃4個，小華只有16個蘋果每天吃2個，問小紅和小華怎麼才能同時吃完。數學就是這麼有趣又複雜和簡單啊。
今天我和媽媽一起去超市買東西，我們來到超市裡面到處都貼著8.5折的標籤，什麼是8.5折，難道是什麼東西只要8.5元錢嗎，我這樣一想反正挺便宜的，我也買點我喜歡的東西吧。我來到賣玩具的貨架那裡，我一眼就看中了一個玩具，是芭比娃娃我拿起就走。
我們去結賬了，我們來到結賬的地方，我拿出芭比娃娃給營業員阿姨掃描，只聽阿姨說打完折170元，我一聽這麼多錢，我問了一下阿姨不都是8.5元嗎，怎麼這麼多錢？阿姨微笑的對我說，是8.5折，就是10元錢的東西只要8.5元，啊，原來是這樣。我低下了頭，戀戀不捨的把東西放在了一邊，媽媽看我挺喜歡的，說只要你算出來原價是多少的，就買了送給你，我一聽心情立馬高興起來，我心裡默算了起來，我是這樣算的，100塊只要85元兩百塊錢就是170元，我說原價200元，媽媽聽了高興的笑了，我拿著東西高興的回家了，原來數學到處都能用到。
數學論文作文 篇19
其實剛開我並不喜歡和數學交朋友，因為它需要用心、安靜地去思考和計算。可是後來我慢慢喜歡上了數學這位朋友。 數學是一門知識，數學是一種方法，數學是一種思想。掌握了它的脈絡，所有的問題就迎刃而解啦！我原是一個貪玩、調皮、對學習毫無興趣的孩子，可現在數學還成了我的強項，真值得驕傲！
上小學前，從沒學過數學的我，對數學一無所知，但學了一年以後，我不但學會了看時間，還學會了在購物時要給多少錢，要找回多少錢等等。讓我覺得數學在生活中用處實在是太大了，就這樣，上課坐不住的我，在上數學課時總能做到專心地聽課，積極地舉手發言。從此，我的數學成績越來越好，拿回的一百分也越來越多。後來，學校開辦數學興趣班，老師推薦我參加。數學班的數學更是讓我大開眼界。數學裡的典型題目“雞兔同籠”可有意思了，老師讓我們將雞當成兔，給雞裝上兩隻假腿，或者讓兔將兩隻前腿支起來，經過這樣遊戲般的過程，題目解出來了。
更有意思的是，數學中還有一種題型叫“牛吃草”，第一次聽到這個題目，還真覺得有點奇怪，數學也有“牛吃草”？老師讓我們做農場主，安排幾頭牛吃原來的草，安排幾頭牛吃新長的草。雖然數學有點難，但是每當做出時，總有一種成就感，心裡喜滋滋的。
數學多麼偉大啊！相信這無聲的數學會給我帶來奇蹟般的快樂與自豪。