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詩朗誦作文

精選詩朗誦作文集合七篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的詩朗誦作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

詩朗誦作文 篇1

  我們懷著激動的心情迎來了五年級二班的“愛詩詞、樂吟誦”——詩詞朗誦大會!

  自從老師宣佈此項活動起,我就開始在家裡苦練。

  早上起床穿衣服時不自覺的就唸了起來;吃飯時腦子裡遐想著會是什麼樣的場景;晚上回家時拿著書在上面標標寫寫,站在鏡子前朗誦。

  終於,那一天來到了。說實在的,我的心裡就像“十五個水桶打水——七上八下”。

  老師帶領著我們來到了錄播教室。一路上,小鳥和風兒為我們歌唱;松樹和冬青向我們揮舞著手臂招手;紅領巾在我們的胸前歡快地跳舞。

  錄播教室裡既明亮又寬敞。“愛詩詞、樂吟誦”詩詞朗誦大會在我們的掌聲中開始了。首先,在主持人的帶領下,我們的口號:“愛詩詞、樂吟誦,讓經典浸潤人生,一個都不少!”

  接著,“山有扶蘇”組合登場了。她們吟誦一首美妙的長詩;春江花月夜。在動聽的配樂中,她們開始了吟誦,表演結束了,我們也都陶醉了。

  然後又是“毛澤東詩詞朗誦”。沁園春·雪、水調歌頭·游泳、人民解放軍佔領南京、七侓·長征、卜算子·詠梅、詠蛙。這些詩詞都讓我們感受到了詩人毛澤東那偉人的胸懷。

  接下來是同學們的個人表演,大家都表現的非常優秀。到我的時候,我在臺下默默的緊張,終於我說服了自己,帶著自信的笑容走上了講臺,朗誦完畢後依然步履從容地走下了講臺,下臺了,我發現手心裡全是汗,但我還是完成了朗誦。

  這次別開生面的詩詞朗誦大會使我克服了害羞,變得更自信了。

詩朗誦作文 篇2

  期盼已久的6月6日已經到來,因為那是河老師組織的一次相約西溪植物園的活動。但是沒想到的事情發生了,我突然病了,發起了高燒。當我在家裡想到小朋友們摘枇杷的情景,我恨不得立刻就能把病治好。爸爸媽媽為了我能去西溪和小朋友一起活動絞盡腦汁,最終想出口一個好辦法,在家休息半天,下午爸爸開專車送我去參加朗誦會。

  在車上,我的心早已飛向西溪,飛向小夥伴們的身邊,飛向詩歌朗誦會的現場。如果爸爸的車能插上一雙翅膀該有多好哇!

  終於到了,我迫不及待地往樓上跑去,就聽到上面的喧譁聲,我推開門一看,朗誦會現場黑壓壓一片,當我正在張望時,正巧前面傳來呼叫“黃碩”的聲音,我連忙跑到阿姨身邊說:“我在這裡!”她把我安排在表演的地方坐下。我們坐在會場的最左邊,鹽城和濱海的客人坐在中間,東臺的小地主們坐在最右邊,家長們坐後面最合適不過了。方便他們欣賞和拍照。工作人員在忙碌著,有的掛橫幅,有的對音響,還有的倒茶。

  朗誦會開始了,表演者有的是在開心地讀詩,有的是深情地背誦,還有的是母女、父子、師生一起對誦。到我排隊候臺了,我的體溫突然上升了,媽媽小聲地對我說:“丫丫,你休息吧,讓別人替你讀吧!”我看了看(眼裡滿是愛憐的)媽媽,擺出鄭重其事的樣子(堅定地)說:“不,我要去,這是給我展示自己的機會,我不會放棄”!等主持人介紹完,我接過話筒便大步流星地走到舞臺的中間,深情地朗誦起我自己寫的小詩《媽媽的味道》,下面一片掌聲,我緊張得要命,忘詞了,忘動作了……

  走下舞臺,河海洋老師豎起大拇指笑著對我說:“黃碩,今天你是最棒的!”他伸出右手奮力地和我擊掌相約:“我們以後合作,共同寫一篇文章。”(看著老師真誠而殷切的目光),我(心裡別提有多)開心呢!我在期待,我一定會努力完成!

  爸爸媽媽帶著我,我帶著詩心戀戀不捨地走了。“親近詩歌,快樂童年”還在繼續。

詩朗誦作文 篇3

  詩歌是什麼?詩歌是一盞路燈,照亮我們前進的方向;詩歌是遼闊無垠的大海,從中可以挖到“寶藏”;詩歌是一把鑰匙,它能夠幫我們開啟知識的大門。今天班隊課,我們班舉行了一次詩歌朗誦會,隨我去看看吧!

  林奕成簡單描述下朗誦會規則後,我們便開始了。

  先是王兵,王哲宇等人讀了《小橋》這首詩,讀完後,我的腦海裡彷彿出現了作者重新走自己故鄉的那座小橋一樣,多麼溫馨的畫面啊!作者金波利用了優美的語言來表達了自己對故鄉的懷念,這就是詩歌的魅力所在啊!

  接下來輪到我們組了,我的心裡總是忐忑不安的,就像十五個吊桶打水——七上八下。因為在朗誦方面我是最不擅長的.,常常讀不出感情來,我們走到了講臺前,擺好隊形後,我們便開始朗誦起了《夜晚,走進森林》,不一會兒,便到我了。此時我的心裡一下子平靜很多,當我讀到“它們的生活十分艱難”時,我的腦海裡出現了山貓以及它的孩子子啊山洞裡捱餓,受涼的情景。它們可真的是一元錢買擔菜——兩籃(難)啊!當我讀到“黑夜裡還要奔波不息”時,我彷彿又看到了山貓在垃圾場,街道旁尋找食物的情景,它們真的是既可憐又偉大啊!當我們讀到“猶如走進了詩情畫意”時,我的眼前似乎出現了一片寧靜,美麗的森林。終於讀完了,班上響起了排山倒海的掌聲……

  該到了讀《中華少年》的時候了,我們都站了起來,原本這些難讀的詞語現在也變得流口如雲。我們用高亢、自豪的聲音朗誦完了這首詩。

  最後進入一等獎的朗誦時間了,聽著他們的詩,我彷彿走進了詩的世界,一個個優美的句子,動聽的語言使我陶醉不已,那些修辭手法新增到詩裡面,更是美上加美。

  詩歌不僅能陶治情操,令人心曠神怡,還能感受到詩歌的魅力呢!

詩朗誦作文 篇4

  “教我熱烈的是南疆的紅棉……”

  從走廊上傳來一句句《中華少年》的朗讀聲。

  大家都在準備著下週三到底詩朗誦。走廊上,我們排練的聲音格外醒目。

  我雙手託著書走向前:“春天的故事響徹大江南北……”帶著感情,大家都在認真的排練著,生怕下週三的活動搞砸了。每當下課鈴響起,我們就不約而同的拿起書,衝出教室,列好佇列,開始佇列,開始排練。儘管旁邊有男生在搗亂,可我們任然專心致志認真排練……

  隨著我們的排練的速度,週三也隨著時間向我們推進!

  “祖國在我們心中,六一詩歌朗誦會正式開始!”兩位臨時主持人,現場即興發出自己的講詞,把現場的氣氛抬高了不少。

  “下面請華語含為我們帶來《中華少年》!”因為王文佳的缺席,我們只能讓錢佳怡代替。

  “從碧波環繞的寶島走來……”音樂一響,我們的感情都融入了這首詩的意境當中。

  “啊,這就是我們的中華。這就是中華的少年!”最後的齊讀一結束,觀眾們熱烈的掌聲,才把我們拉回現實。我們手拉手,向觀眾們深深鞠了一躬。

  臺上一分鐘,臺下十年功。

  觀眾的掌聲,便是我們這幾天排練最好的回報。

詩朗誦作文 篇5

  為了迎接國慶節的到來,我們學校舉辦了一場別開生面的古詩文朗誦會。

  演出開始了。今天的演出節目共有15個,我們班的節目排在第12位。我和同學唐煦擔任我們班節目的伴奏。雖然離演出還早得很,可我的心已經彭彭的跳個不停,一方面,生怕上了臺,彈得的不好會出醜,讓班級的演出砸鍋。另一方面,卻又盼著能早一點兒上臺,讓大家知道我們班的厲害。那複雜的心情,怕只有上過臺的同學才能明白和理解。偷偷看看大家,有好多人也和我差不多呀。

  臺上的節目一個比一個精彩。我特別喜歡三年級同學編排的《菊韻》,一群頭戴菊花頭飾,手捧菊花圖的小姑娘,,組成了一個美麗菊花叢。不一會兒,來了幾隻可愛的小蝴蝶和小蜜蜂,他們在菊花叢中穿梭著,翩翩起舞,既可愛又有趣,就像一幅蜂蝶戲菊圖。更讓人叫絕的,還是他們朗誦的詩篇。那麼多首詩,有一些,連我們這些高年級的同學也未必會背,他們卻背誦的那麼流利,他們太棒了。

  時間飛快,轉眼間,已是第10個節目了。大家手忙腳亂地換好衣服,一個一個陸續向後臺奔去。

  終於輪到我們班了。我上了臺,好緊張啊,坐在琴凳上,一動不敢動,生怕被臺下的觀眾發現我的小動作。朗誦開始了,我和唐煦的伴奏也響起來了。隨著《今天是你的生日,我的中國》那舒緩優美的旋律,我的心也沉浸到了音樂中,慢慢忘記了緊張。我們的節目進行到最後的時候,馬驍和殷兆威推著一個大大的生日蛋糕緩緩地走來,一瞬間,場內響起了熱烈的掌聲和喝彩聲,我們的演出成功了。

  “功夫不負有心人”。最後評獎揭曉,我們班的節目獲得一等獎,太興奮了,十多天的辛苦終於換來了今天的收穫。

  這次古詩文朗誦會,不僅節目精彩,而且鍛鍊了我們的膽量,展示了我們的風采和實力。

詩朗誦作文 篇6

  在成長過程中,我遇到過許許多多的事情,它們像一顆顆明亮的珍珠,不過有一件事情深深地刻在了我的腦海裡,使我記憶猶新。

  有一天,老師在班裡公佈了金波兒童詩歌朗誦會即將開始。頓時,我的心裡下起了一場“蜜糖雨”,不過有一些同學就像一個木頭人呆呆地坐在那裡,面帶痛苦的表情。

  我朗誦的詩是《綠葉的交響》,自從老師把這首詩給了我,透過每天晚上的讀和背,我感到了詩讀得朗朗上口,還感受到押韻的美。

  星期四的下午兩點半,我們來到文化宮西門找到胡老師,並且排著整齊的隊伍來到了樓上。這是一個寬闊的大廳,座位是階梯式的,大約能坐三百多人。看到這個場面我的臉上充滿了驚訝,我被安排坐在第十二排的第一個座位。

  正式比賽的那一天,我們又來到了那間寬闊的大廳,找到自己的座位坐下觀看大家的表演。看得正入迷的時候輪到我們第二組了,輪到我上場了,心裡十分的緊張,當我拿著話筒走向舞臺正中間的時候,許許多多燈光照著我,整個舞臺立刻變成了燈的海洋。我用比較優美的聲音把詩朗誦完畢後,向臺下的觀眾鞠了一個躬,便走回自己的座位上了。祝慧雅表演的《狗尾草》聲音非常清脆。李博宇表演的《常常想起的朋友》聲音很洪亮。

  詩歌朗誦會結束了,我心裡那顆沉重的大石頭也放下了。

詩朗誦作文 篇7

  “春眠不覺曉,處處聞啼鳥”。這是在幹什麼呢?原來,我們在舉行“春”之詩——古詩朗誦會,我們擦拳摩掌,都亮出了自己看家的本領,準備大賽一場。

  老師先讓我們分成小組,然後篩選出裡面背得最多、最有感情的一個人。我胸有成竹的走到我們的這個小組裡,一報數,就把他們嚇了一大跳,因為他們只准備了1~2首,而我卻準備11首,所以我過五關斬六將毫不費力的過了第一關。

  接著,我們幾個被選中的同學上了講臺,進入了複賽。

  我心裡忐忑不安,心像裝著一隻小兔子,砰砰直跳,我想,這些可是被精心篩選過的人,我能戰勝他們嗎?我定了定神又想,只要我盡力朗誦,表現出情感,應該就能行!我準備了一首《春夜喜雨》。大聲背誦,行雲流水、滾瓜爛熟,背完後沾沾自喜,覺得自己挺不錯,想這回回家肯定拿個大獎。但當我背完時,忽然有人舉手,說是作者背錯了,我一下子差點攤在地上,我的心一下子到了無底的深淵,快樂立刻被拋到了九霄雲外,眼淚“刷”的落了下來。想:這下完了。我想:我再也為我們組爭不了光了。我又後悔又生氣。接著,齊正紅也大聲朗誦,還用手比畫著當時的畫面,讓我讚歎不已;田晨聚背的是《春曉》,可剛背完題目和作者就不知道該怎麼背了,我當時很理解他,因為他可能是太緊張,所以我一直不斷的鼓勵他,當他含著淚背完的時候,我們都向他投去了敬佩的目光。

  最後的決賽就要開始了,這回上臺的只有三個人:田晨聚、崔嘉塵、齊正紅。他們一個個成竹在胸的站在臺前,接著一個一個的比,可田晨聚剛一張口,就錯了一個地兒,被刷下了;接著又是齊正紅和崔嘉塵的比賽,他們精神飽滿,放開嗓子背了起來。最後,齊正紅勝了,大家歡呼雀躍。

  “ 古詩像春天一樣五彩繽紛,春天也像古詩——優美多姿”,比賽結束後,教室裡充滿了一派春意盎然的景象。在這次比賽中,我獲得了許多經驗,還要注意細節,付出自己的努力,才能成功。