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詩朗誦作文

【必備】詩朗誦作文集合八篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編為大家收集的詩朗誦作文8篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

詩朗誦作文 篇1

  今天陽光明媚,前兩天的傾盆大雨停止了,天空中的烏雲也逐漸散去了。久違的太陽公公終於露出了笑臉,使得人們的心情也格外的好,格外的燦爛。

  聽,五年(4)班傳出了陣陣朗誦古詩的聲音。看,場上的同學們正用富有感情的聲音朗誦著詩句,這活躍的場面正是五年(4)班詩歌朗誦的現場。本次詩朗誦比賽由梁泳詩和霍穎楠擔任主持。

  這次的古詩朗誦目的是讓大家自由的發揮,朗誦一首古詩,展示各自的才華。

  在這場激烈的比賽中,我也加入了其中。我和李芷欣、郭蘊嵐、陳奕夏四人組成一隊。一起朗誦古詩<<芙蓉樓送辛漸>>,我們幾個人用動聽的聲音,有緩有慢,富有感情地把這首王昌齡寫的詩朗誦得有聲有色,搏得了同學們熱烈的掌聲。

  最精彩的部分是我們的朗誦王――霍穎楠與梁泳詩朗誦的《曉出淨慈寺送林子方》畢竟西湖六月中,風光不與四時同,接天蓮葉無窮碧……她們有節奏的朗誦著。這幾句優美的詩句配合上她們悠揚悅耳的聲音,那簡直是“天下無敵”了。

  還有張銳的《春夜喜雨》、梁傑銘的《絕句》、梁芷諾及陳潁恩一起朗誦的《竹石》以及蔡子健朗誦賈島的《尋隱者不遇》,讓大家對彼此有了進一步的認識。

  最後我們評出了“小小詩人”,那當然是屬於朗誦王霍穎楠與聰明的張銳兩名同學了。

  這次朗誦比賽在一片掌聲中結束了。

詩朗誦作文 篇2

  國慶節前夕,天氣晴朗,陽光明媚,太陽溫暖地照著大地,天空像被清水洗過的藍寶石一樣,小鳥在枝頭上歡快地叫著,我非常的高興,你們知道為什麼嗎?因為我校要舉行詩朗誦比賽了。

  早上,我帶著小凳來到學校。詩朗誦在九點半開始,我們班的同學早就在操場上等候了。不一會兒,校長鄭重地說:"詩朗誦比賽正式開始!"時間一分一秒地過去了,終於輪到我們朗誦了,我此時的心情是非常地興奮,我們全班同學都邁著鏗鏘有力的步伐走向主席臺,我們胸前的紅領巾隨風飄蕩,同學們個個精神抖擻,臉上寫滿了精氣神兒。

  這時,我們班長楊博涵說:"今天我們為大家帶來《祖國頌》。"說完我們就開始深情地吟誦……當我們朗誦到"祖國,你是百折不撓自強不息的熱土啊!你是生我養我的母親"時,我不禁想起祖國是那麼的偉大,那麼的莊嚴,是祖國給予我們力量,給予我們智慧,給予我們成長……當我們讀到"一把鐵錘吶喊著要砸出一個新中國的黎明"時,那聲音是那麼的嘹亮,彷彿響徹了整個天際,我不禁想起了許許多多的革命烈士,無論是戰爭時期,還是和平年代,他們總是會出現在我們的眼前,如果沒有他們的拋頭顱灑熱血,又怎麼會換來我們今天的和平?我們的祖國也不會變得像現在這樣強大。

  當我們又讀到"祖國的春天啊!你正敞開胸襟接納著兒女們驛動的青春和堅定的信念"時,我彷彿看到了祖國寬廣的胸懷裡裝著壯麗的山河,滾滾長江奔流不息,黃河翻滾著巨浪拍打著岸邊的岩石,連綿起伏,蜿蜒曲折的萬里長城展現在我的眼前……還有我們一張張純真可愛的笑臉。當我們聲情並茂地朗誦完時,頓時,臺下響起了一片排山倒海的掌聲。在大家肯定的目光中,我們從容地走下了主席臺……

  雖然朗誦比賽結束了,但是我的內心卻久久不能平靜,我為自己是一名中國人而感到無比的自豪,我愛我的祖國!我要為祖國貢獻出我的一切!

詩朗誦作文 篇3

  六一兒童節那一天,上課鈴響了,我們像離弦的箭衝進教室,把教室門擠得水洩不通。我們走進教室,只見黑板上寫著五個大字——古詩朗誦會。

  老師笑眯眯地對我們說出遊戲規則,然後選了四個同學做評委。遊戲開始了,老師喊到我的名字。我鼓勵自己說:“加油,我是最棒的!”然後我就胸有成竹地走了上去,用洪亮的聲音,標準的普通話朗誦起了唐代詩人杜甫的《絕句》:“遲日江山麗,春風花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。”同學們看到我的樣子都捧腹大笑,因為我是以搖頭晃腦的樣子來朗誦的。我剛下臺階,就迎來了同學們熱烈的掌聲和歡笑聲。

  接下來是我的朋友朗誦,她朗誦的是宋代詞人蘇軾的《惠崇春江晚景》。她的聲音很小,幾乎聽不到,但同學也送她熱烈的掌聲。

  老師讓我們休息一會兒,然後再宣佈比賽成績,我得了第一,朋友得了第二……放學後我一蹦三尺高,手舞足蹈地回家了。

詩朗誦作文 篇4

  我的老師說到9月30日那一天我校會舉行一個關於中國的一個詩朗誦,我們班的主題是青春中國。老師還讓我們班拿第一名,我是覺得不可能,不拿倒數就好了。

  我們老師不太擅長排節目

  都是李嘉晨他媽給我們排練的,讓我們做了很多動作。

  還有那些練武術的16個人,還沒有服裝,要買服裝,必須要三天時間才能到貨,李嘉晨他媽當天下午就把服裝帶來了,上衣是自己買的,褲子是借的。

  這二天我們快要累死了,我們這麼拼,都是為了作業呀!要不是老師說,如果拿到全校第一就佈置兩項作業,還會發糖。為了作業,為了糖,我們拼了!

  操場那裡佈置得很好,有紅黃綠藍,一次排開。比賽開始了!這麼激烈,開頭一號就九點幾分,二號八點幾分,三號也是九點幾分……好像只有兩個八點幾分,都已經五二班了,我好緊張,我要是弄不好了,我們就真的不行了,我就在前面,我盡力吧!我很認真,沒有走神,太好啦!

  我們下了臺,到六二班,他們班也有一個練武術的,站在那裡,好像是個擺設,要公佈我們最後得分了:9點6分,太好了!我還以為我們是第二名,這個成績出乎了我的意料,但是沒有想到六二班的分數比之前的一個九點幾分的還要高,他們的分數竟然是九點八二分。我的天吶,老師少點作業吧!我們已經夠努力,我在心裡默默的說。我看了一眼老師,沒想到老師竟然這麼開心,太好了,我的心平靜了許多,我們或許還有機會。

  看來只要我們努力,就一定能成功。

詩朗誦作文 篇5

  透過這幾天的學習,我們終於到了我最喜歡的環節了:舉辦詩歌朗誦會。為什麼呢?因為這樣的機會只有一次,想想,聽著那優美的詩歌,再細細品味,是多麼美好啊!

  今天下午,我們正在掃地,就看見一群人拿著上面不知寫著什麼的紙在教室門前練讀。我一拍腦袋,哎呀!要開詩歌朗誦會了,我還沒有給我們組的人發朗讀稿呢!我提醒了趙仕鵬,他告訴我們快點兒掃完回教室練讀詩歌。

  我們掃完地,衝回了教室,我掏出朗讀稿,發給了我們組的人,由於這一星期是我們做掃地,所以有很多東西都沒有準備。首先是音樂,我們一組的人,十個人,竟沒有一人帶手機,倒黴啊!其次是排練,我們練都沒練過,怎麼會集體有感情的朗讀呢?我們都想:臨陣磨槍,不快也光。可我們是躺著也中槍。老師讓從第一組開始,就是我們小組。我們沒有退縮,上了,由於沒有音樂,讀得又沒有感情,所以和另一個組並列第一名,那可是倒數的。

  這次的失敗只是一次失誤,下次我們一定要反敗為勝。

詩朗誦作文 篇6

  星期一,我們班級裡舉行了一次詩歌朗誦會,鍛鍊同學們的膽量,瞭解同學們的朗誦水平。

  很高興,全班同學都積極參與,在之前也很認真地練習,都希望自己這組成為“最佳小組”。當然,我們這組的組員也不例外,我拿給他們稿子之後,每次下課都在認真地練習,而且十分聽從我的教導。

  ……

  “六(3)班第一屆詩歌朗誦會,正式開始”主持人發出洪亮的聲音。接著,一個個精彩的節目都隨著開始了。前面的同學朗誦水平都有所提高,就連平時在下面一聲不吭的許煒、邵楚皓、金若楠都朗誦得那麼好,我不禁佩服啊!

  我真擔心我們這組的陳俊瑋,怕他忘詞,或是發揮不好……

  “下面有請解溫柔這組上場!”在主持人的.一聲令下,我們上了臺。配樂一響,我從容地邁出一步,流利地、富有感情地朗誦出來,可我的聲音中卻帶著一絲慌恐不安,害怕陳俊瑋會出錯。何依瑞、方雨荷依次出場,就要輪到陳俊瑋了,我手心裡出了汗,一直緊拉著的校服悶得我怪難受的。只見陳俊瑋踏出第一步,全班同學都盯著他,啊,我好緊張,不由地拉了拉旁邊依瑞的手,她的手暖暖的,讓我覺得很舒坦。陳俊瑋慢慢地說出了第一個字,第一句話,他的聲音是那麼鏗鏘有力,還加上了適當的動作和表情,更是完美了。我舒了一口氣,笑了笑,沒想到陳俊瑋超常發揮,誦得那麼好,我希望接下來的每句話他都能誦得這麼有力、完美。時間在流逝,我們的朗誦也結束了,陳俊瑋的發揮,使我感到非常欣慰。老師還表揚了我們,說:“你們這組的表現很好,不僅服裝統一,有配樂,朗誦也很好。”我很開心!陳俊瑋為我們這組增添了光彩,我心裡美滋滋的,有一種說不出的喜悅。

  朗誦會結束了,我們這組被評為“最佳小組”,大家的心裡比什麼都開心!

  這次詩歌朗誦會,我的收穫說不完。我看到了自己的能力,竟讓陳俊瑋洋洋灑灑上了臺;看到了我們這組的團結一致,各個都積極配合,朗誦得也讓我十分滿意;我還看到了一個全新的陳俊瑋,一個為了自己這組的榮譽而戰,一個努力練習的陳俊瑋!

  這次活動,我一輩子都忘不了!

詩朗誦作文 篇7

  朗誦,可以抒發人們的感情,那發自肺腑的朗誦聲讓人回味無窮,在我當值日班主任的這一天,我聽到了朗誦的聲音。

  ——題記

  陰霾瀰漫的冬季,總是盼望著春天,盼望著她的草長鶯飛、絲絛拂堤;盼望著她的蘭心蕙質、萬紫千紅;盼望著她的春色滿園,落紅如雨。隨著溫暖的東風揮灑在大地上,盼望已久的春天,終於來到了人們的身邊。

  值日班主任也落到了我的頭上,但今天卻有一件大事。《理想》的詩歌朗誦,這可是我興奮了好久的一件事,上課了,隨著畢老師一句現在開始展示同學們的《理想》詩朗誦時,班上頓時靜了下來,一個小組一個小組的上臺展示自己的朗誦水平。

  我們組當然也不能落後,配上了音樂,有感情的朗讀使大家都沉醉了。大家的注意真是五花八門,“凡所應有,無所不有”呀,有的做了課件,有的配了音樂,有的甚至連動作都加上了。

  最令我難忘的是周馨和李雪薇的朗讀,那高低起伏、銜接到位、朗讀流暢的聲音、感情,讓我不禁忘記了一切,融入到這首詩中。抒情,此時此刻,我才真正體會到了這個詞語啊!還記得那天,老師讓周馨和李雪薇上臺朗讀那首詩歌,那種朗讀,不僅讓全班同學和老師落下了淚水,我終於明白了要投入進去讀,才能讀出最好的效果呀!

  鈴鈴——靜校的鈴聲又響起了,他代表了一天的結束,我也極不情願的從那朗誦聲中,戀戀不捨的走了出來。

詩朗誦作文 篇8

  我們心語學校正在舉行一場春之聲詩朗誦比賽。

  老師站在講臺前,大聲地鄭重地宣佈:“比賽開始!”此時,我的心裡很緊張,“砰、砰、砰……”,懷裡像揣了一隻小鹿似的亂撞。因為第一個上場的就是我們組的參賽選手徐古芳,我擔心她會不會正常發揮,幫我們組拿第一名。

  只見徐古芳落落大方地走到了講臺前,站穩後,面帶笑容,向大家深深地鞠了一躬,朗誦開始:“小草偷偷地從土地裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的。園子裡,田野裡,瞧去;一大片一大片滿是的……”徐古芳朗誦結束了,我們靜靜地期待著老師打分。

  老師微笑著說:“徐古芳同學字正腔圓,講究禮儀,落落大方,這幾方面表現得都很好,但在感情充沛程度上差了些,去掉五分,大家聽得很認真,再加二分,最後得97分!”我長長地出了一口氣,小聲的說道:“還好,這個成績不錯!”

  掌聲中,老師接著說:“請王一潼同學開始比賽。”王一潼最後竟也是97分。

  第三組派出的是周子晴同學,她得了96分。

  第四組上場比賽的是李闊同學,李闊走到講臺前,站穩後,微微一笑,向大家行了個禮,開始朗誦。他朗誦的是《泊船瓜洲》這首詩。朗誦結束了,李闊把“萬重山”的“重”讀成了“zhòng”,我想:“這下壞了,分數一定高不了!”

  意外的是,老師竟給李闊打了97分,也是個不錯的分數。

  第五組上場的是曹馨宇,她得了95分。

  詩朗誦比賽結束了,我們組和第二組、第四組並列第一名,我們很高興!