中班科學教案五篇
作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的中班科學教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班科學教案 篇1
活動目標：
1、知道日常生活中饅頭的來源，探究饅頭的製作過程，從而知道蛋糕、麵包等面製品的製作過程。
2、能用優美動聽的聲音唱《大大的饅頭哪裡來?》這支歌曲。
3、能在美勞區用各種材料對面製品進行表徵活動。
活動準備：
1、面製品的照片、小麥、磨麵粉與製作饅頭過程進行錄象。提供面製品表徵活動的材料放到美勞區。
2、活動前樣幼兒回家分頭調查其製作過程並做好記錄。
活動過程：
一、 資訊分享(回憶饅頭的製作過程)
討論：饅頭是怎樣做成的?(讓幼兒將看到的用較完整的語言進行講述)
二、觀看麵包、麵條等各種麵點的製作過程，感受工作人員為了讓我們吃上可口的`麵點而辛勤地勞動。
三、音樂欣賞《大大的饅頭哪裡來》
1、欣賞曲子，感受歌曲的愉快心情
2、分三組遊戲感受歌曲：
A：聽音樂用橡皮泥製作麵包。
B：隨音樂進行伴奏(投放鈴鼓、鼓、碰鈴、雙響筒等)
C：隨音樂舞蹈
3、放音樂、幼兒填詞
A：隨節奏念歌詞
B：填歌詞
C：根據幼兒填詞發現的不足進行強化訓練。
4、幼兒隨音樂歌唱、舞蹈(採用集體、小組、男女、個別相結合的形式進行)
5、幼兒即興舞蹈結束
延伸活動：在美勞區投放製作麵點的材料供幼兒製作(如：麵糰、橡皮泥等)
中班科學教案 篇2
活動目標
樂於進行顏色的相關實驗。
嘗試透過玻璃紙發現顏色的秘密。
活動準備
大自然小科學、紅、黃、藍、綠色玻璃紙﹙本期學具﹚。
活動過程
1.請幼兒拿出紅色玻璃紙，放在大自然小科學P.32～33的神奇圖上，說說看到了什麼？
2.接著再請幼兒拿出紅、黃、藍、綠色的玻璃紙，分別透過不同的顏色，觀察周遭的景物，分享玻璃紙底下的世界是如何？
3.翻開大自然小科學P.34，先請幼兒說說畫面中有幾種顏色的小魚，之後分別將不同顏色的玻璃紙放在畫面上，看看哪些顏色的小魚會消失不
見，把它分別記錄下來。
4.向幼兒說明有些顏色蓋上玻璃紙會消失，有些顏色則會變得更黑，請幼兒同樣將玻璃紙蓋在P.35的小鴨上，將觀察到的記錄下來。
5.最後，請幼兒試試，哪一種顏色的玻璃紙可以讓P.36上的蝸牛殼消失，哪一種顏色又會讓蝸牛身體不見，將觀察記錄下來。
6.引導幼兒透過記錄，發現哪一種顏色玻璃紙能讓最多顏色消失不見？哪一種顏色在紅色玻璃紙下會變得更黑？
評量
1.能積極參與實驗遊戲。
2.能說出什麼顏色在玻璃紙底下會被隱藏或顯現。
活動結束
引導幼兒利用在紅色玻璃紙下才會顯現的顏色，塗畫大自然小科學寫著「1」的小方格，再將其他顏色塗畫在空白小方格上，完成密碼卡片，然後利用紅色玻璃紙看看密碼，再將密碼記住，回家說給媽媽聽。
中班科學教案 篇3
重難點
認識各種豆，知道它們的生長過程、外形特徵及不同之處。
瞭解豆類食品，知道其豐富的營養價值。
活動準備
課件；
各種豆：蠶豆、黃豆、綠豆、赤豆；
一株實物黃豆，4只小布袋。
活動目標
認識各種豆，知道其生長過程
瞭解豆類食品，知道其豐富的營養價值。
激發幼兒對豆寶寶的興趣，產生種植的慾望。
運用各種感知覺，培養幼兒對豆寶寶的喜愛之情。
活動過程
一、認識各種豆，瞭解各種豆的生長過程。
1、邊看課件邊討論黃豆的生長過程。
（1）師：今天我們班來了一位可愛的朋友，看看是誰呢？
（2）教師出示一棵實物黃豆帶領觀察
2、觀看課件以不同的形式分別認識綠豆、蠶豆、赤豆。
提問：它是誰呀？是什麼樣子的？
3、、遊戲“請你站起來”，鞏固對豆的認識。
二、運用感知覺，瞭解豆的不同之處。
透過玩一玩、摸一摸、捏一捏、壓一壓感知豆的不同。提問：
1、剛才小朋友們玩了這些豆豆有什麼發現（硬硬的，滑滑的，會滾動）
2、你最喜歡哪種豆？為什麼？
三、介紹豆類食品，知道其豐富的營養價值。
1、提問：你們平時都吃過哪些用豆做出來的東西？
2、欣賞課件：豆製品（教師帶領幼兒邊看邊講）
3、簡單介紹其他豆類。
4、、幼兒品嚐各種豆製品。
四、活動延伸：種植豆寶寶。
師：你們想不想自己來種豆呀？現在正是種植蠶豆的好季節，那我們一起去種植園種豆吧！
中班科學教案 篇4
目標
1．讓幼兒知道風、雨、雷、電是自然現象，不必恐懼和害怕。
2．培養幼兒對自然現象的興趣。
準備
1．事先讓家長帶幼兒觀察有關風、雨、雷、電等自然現象。
2．錄有颳風、下雨、打雷聲音的錄音帶《奇妙的聲音》及《電閃雷鳴》錄影帶。
過程
1．教師引導幼兒聽錄音《奇妙的聲音》。幼兒閉上眼睛，認真聽錄音，並說說聽到了什麼聲音？
2．教師引導幼兒看錄影，瞭解颳風、下雨。閃電、打雷是自然現象。
3．幼兒兩人一組，分別討論和分享：剛才看到了什麼？喜不喜歡？
4．教師引導幼兒總結。在我們的生活裡，天氣經常變化，有時會颳風，有時會閃電和打雷，有時會下雨，雨後還會有彩虹，有時還會下雪。這些都是自然現象，不要害怕，要想知道為什麼，長大了可以去探索這個奧秘。
建議提供一些有關自然界其他現象的圖片，如霧、霜、冰等，放在自然角，供幼兒自由觀察。
反思
對於雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關於雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認真，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們採用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護經驗。目標1、2大成效果較好。
中班科學教案 篇5
活動目標：
1、透過看、摸、說等感知活動，激發幼兒對乾果的興趣。
2、引導幼兒認識常見乾果，瞭解其主要特徵，及其營養價值。
3、發展幼兒的語言表達能力。
活動準備：
ppt、核桃、板栗、花生、桂圓、葡萄乾、紅棗等，各種果實的圖片。
活動過程：
一、匯入活動。
放音樂《摘果子》，激起幼兒興趣。
二、認識乾果。
1、今天老師給小朋友帶來了一個神秘的籃子，想知道是什麼嗎？讓我們一起來倒數5個數吧！"5、4、3、2、1哇！有好多好吃的果實呢！誰來說說都有什麼？有板栗、核桃、花生……真多呀！。
2、在生活中你們吃過這些果實嗎？
教師出示ppt，這是什麼？核桃。誰來說說核桃摸起來有什麼感覺呢？請幼兒來摸一摸。他的殼怎麼樣？吃起來怎麼樣？吃起來像蘋果一樣有很多果汁嗎？
幼兒說出，皮很硬，果汁很少。
師總結：外殼堅硬，吃起來乾燥少汁，這些都是乾果，我們一般吃它的種子。果汁很多的蘋果屬於水果。
出示ppt，幼兒說出板栗、花生、桂圓。幼兒觀察，他們的殼怎麼樣？吃的果肉怎麼樣？
師總結：外殼堅硬，吃起來乾燥少汁，我們一般吃它的種子，這些都是乾果。
3、小朋友想一想，還有哪些果實也是乾果？幼兒討論。
師總結：開心果、瓜子、杏仁、松子等，這些果實外殼堅硬，吃起來乾燥少汁，吃它的種子，這些都是乾果。
4、出示加工而成乾果食品——葡萄乾、紅棗，引導幼兒知道這也是乾果，是叔叔阿姨經過加工而成的。
瞧！這是什麼呀？（葡萄乾、紅棗！）它們是水果還是乾果，為什麼？
小結：葡萄乾和紅棗它們都屬於乾果，是人們用曬乾、烘乾等方法把它變成乾果，所以他們都屬乾果。
三、乾果對我們身體的好處。
小朋友，認識了這麼多的乾果，那乾果對我們的身體有哪些好處呢？
多吃堅果還可以美膚、健腦、保護心腦血管健康、抗衰老等好處，但凡事有度，不可貪吃，避免營養過剩引起發胖。補充微量元素。
四、遊戲：《我是誰》
小朋友們今天高興嗎？高興。那我們一起來玩《我是誰》的遊戲！我來說一下游戲規則：當搖鈴開始時，大家分2組傳球，當搖鈴音樂停，球就不傳了，球在誰的手裡，小朋友就介紹自己是哪種果實！例如：我是蘋果，蘋果是水果！老師發果實的圖片，小朋友貼在胸前。聽搖鈴音樂！玩遊戲！