北師大版小學品德課件
引導語：北師大版小學品德課件如何設計？下面由小編告訴你們吧，歡迎閱讀！
北師大版小學品德課件
第一單元 《我是小學生啦》
單元目標：
1、熟悉學校，初步適應學校生活。
2、體驗作為小學生的愉快和責任。
3、學會遵守必要的紀律和行為規範。
4、學習瞭解新環境的方法。
單元內容：
主題一 《上學真快樂》
主題二 《瞭解我們的學校》
主題三 《我們小學生要這樣做》
主題四 《遵守交通規則，安安全全上學》
教學過程 ：
主題一 上學真快樂
主題目標：
1、熟悉新同學和新老師，體驗集體生活的愉快。
2、體驗當一名小學生的愉快和自豪。
3、學習人際交往的初步知識和方法。
4、學會解決生活中遇到的困難的方法。
活動課時：
1課時
課前準備：
老師：接力棒（敲鼓），大紅花，小精靈卡片。
學生：水彩筆，紙片（做名片用的）。
具體活動過程：
1、引導學生認識做小學生的樂趣。
老師：（課前作自我表現介紹）講課之前老師先恭賀小朋友從現在起成為一名小學生 ！做小學生可真好！你們做了小學生 心情一定很好，很高興！（問學生： 你們高興嗎？為什麼這麼高興，做小學生有哪些樂趣呢？）
學生自由回答，並且可以四人小組互相說一說。
老師總結介紹做小學生的樂趣：
（1）認識好多新朋友（學生看看身後的同學）老師（數一數班裡有多少人——全年級——高年級——全校）啊，你們認識的人真不少，你們的交際圈可真大！
（2）參加許多有趣的活動：得小紅花，升旗，打電腦，中午看電視，六.一你們可以看百人舞,書法,老師會帶你們去蓮湖公園在小蘿蔔頭像前帶紅領巾,表現得好還可以得小紅花,五角星。(比如：我們這門課，老師會獎給你“小精靈”，三跳運動會，《貓和老鼠》，《木蘭花》……中午看電視的內容。)
（3）除此以外，還有最大的好處是：你能學到好多的知識。（學生開啟書包隨意看看自己的新書，自己看5分鐘。老師：這樣的書都很有意思。比如：我們這本書《品德與生活》……逐頁帶學生看書一遍。）
（4）現在，我們就來動手體驗一下《品德與生活》課的樂趣，先畫手印。
2、學數字口令歌：
（1）老師講紀律：
123，手放好；良好的秩序是上好活動
456，閉上口；課的開端，以後老師舉
789，要做端。起“1”，你們就要按口令做，然後，我們在安靜的環境中做遊戲。
(2）帶好上課工具：水彩筆，小美術本。
(3）每節課評五面小紅旗。
（4）每節課講一個小故事。
3、認識新朋友的活動。
（1）老師：剛到新學校會遇到這麼多的朋友真好！怎樣和老師和他們成為好朋友呢？這裡，我們透過擊鼓傳花的遊戲認識。
（2）老師講要求及遊戲規則，並做自我介紹。（4——5名學生）範例：我叫劉金萍，姓“文，刀，”劉，金子的“金”爸爸，媽媽為我起這個名字是為了…（名字的來歷），我是1976年生的，我屬大龍，我喜歡……
(3) 簡單的方法:互相採訪,自我介紹。(有時間講毛遂自薦的
故事)同桌倆互相介紹,互相採訪:你叫什麼名字?你家在哪
裡?你喜歡玩什麼?你爸爸,媽媽幹什麼的?......
(4) 學做名片:怕別人記不住你的名字,可以做名片,送給好
朋友,送給老師.(老師示範做一張名片——學生看課本——
自己動手做。)
4、每課小故事。（《科普知識故事》）
主題二 瞭解我們的學校
主題目標：
1、瞭解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。
2、對周圍環境感興趣，學習理了解新環境的方法。
3、瞭解並學會利用學校的有關裝置、設施等。
4、瞭解並遵守學校的規則和紀律，學會行為的文明禮貌。
活動準備：
學生：水彩筆、紙袋、小美術本。
老師：錄影帶、紙袋。
活動課時：
2課時
具體活動過程：
第一課時 參觀我們的學校
1、引課：開學一週了，我們應該對我們的學校有一個認識。今天，老師將帶領同學們參觀我們的校園。
（1）老師講參觀的要求。（女生、男生各一隊，兩兩手拉手；路上不許喧譁，有秩序地跟著老師看；邊看邊用心用腦記。）
（2）講遊覽順序。（黑板上畫圖）
遊覽順序：學生在自己班門口站隊——門房——體育室——廁所（垃圾臺）——高年級教學樓——花壇、主席臺——低年級教學樓——飯堂、水管——教師辦公樓——大操場。
（3）帶領學生遊覽學校。
備註：如果學校電視臺有學校全貌的錄影帶介紹，則放映錄影帶為學生介紹。
2、參觀後小結。
（1）看書p8頁，進一步認識教師辦公室，少先隊（大隊部），醫務室，微機室，音樂教室和舞蹈室。
（2）佈置課下的任務：這些地方沒看，下課以後，同學們小夥伴自我結合去看看，去問問，去感受感受。
3、訓練學生怎樣問地方：首先要有禮貌——請問哪哪…例如大隊部在哪？
4、用筆畫下校園中你最喜歡的地方。（書上p11頁的內容）
5、每課小故事。（《科普知識故事》）
第二課時 教師節的禮物
1、檢查上節課作業並製作校園圖冊。（書上p11頁的內容）
（1）學生展示上節課所畫的校園圖。
（2）老師幫學生把畫訂成冊。（課前，老師要帶“我們的校園”封皮、釘書機、針、線。）
2、教學生製作成長記錄袋。
（1）成長記錄袋的意義：把一學期所做的手工、書畫放進袋裡儲存。
（2）看書P60頁，認識成長記錄袋的形式。
（3）老師示範做一個。（回家作業，下週檢查。）
3、教師節的禮物。
（1）介紹為什麼要過教師節？（學生自由作答，老師補充發言。）
（2）提問：你認為該如何過為老師教師節？（四人小組討論並作答。）
（3）指導學生現場做教師節的禮物。
（學生可以畫畫、寫一首詩、唱歌、摺紙、做賀卡……等等。）
4、每課小故事。（《科普知識故事》）
主題三 我們小學生要這樣做
主題目標：
1、瞭解並遵守小學生的行為規則。
2、能在大人的督促下，初步養成良好的學習、勞動和生活的習慣。
活動準備：
老師：錄影帶、抹布、備忘表、掃帚、衣服。
活動課時：
2課時
具體活動過程：
第一課時 我的學校生活要這樣
1、討論：
（1）上學2周，你覺得上小學和幼兒園有什麼不一樣？
（2）怎樣做才算一名合格的小學生？
老師小結：同學們說的真好！這節課，我們就要談談、學學我們小學生應該在學校怎樣做，在家裡怎樣做，才算是一名合格的小學生所為。
2、學習小學生守則。（教室兩旁掛的守則就夠了。）
3、老師：說了這麼多，下面咱們來看看具體的行為表現。（放錄影，或者是看書P12-15頁的內容。）
4、老師：除了遵守課堂紀律，搞好學習，我們小學生還要學會勞動。你會勞動嗎？勞動是什麼呢？（就是掃地、擦桌子、倒垃圾……等)
(1)學生示範勞動。
(2)看附頁P62糾正錯誤的勞動方法。
(3)老師示範勞動。（班級打掃衛生的方法）
(4)小結:不僅在學校,我們要勞動；在家裡，我們也要做力所能及的家務活。下節課，老師檢查同學們的勞動情況。
5、每課小故事。（《科普知識故事》）
第二課時 我們的家庭生活要這樣做
1、檢查上一節課所學的內容。
（1）怎樣做才算一名合格的小學生？想想上節課我們都講了哪些小學生的行為習慣？
（2）考察勞動技能是否掌握。
2、老師：上節課，我們討論學習了小學生在學校應該怎樣做？這節課，我們再來討論小學生在家裡應該怎樣做？
（1）學生小組討論，自由發言。
（2）看看書上提示是什麼？P13頁，哪些事情應該我們做？
（3）“疊被子、穿衣服、整理書包、洗臉刷牙……”你會嗎？請小朋友上講臺做。
（4）先示範“穿衣服”。（2—3名學生演示）
（5）再示範“整理書包”。（2—3名學生演示，老師示範，全班做）
3、學寫上學備忘錄。
（1）看書講“明明上學的故事”。
（2）討論雖然明明知道這樣做，可是他每天上學時總是手忙腳亂，不知道先做什麼，後做什麼；這些事情應該什麼時候怎樣做才不會亂套？（學生自由作答）
（3）老師教學生寫“上學備忘錄”。
我的上學備忘錄
早上：7：00起床（穿衣、疊被、刷牙、洗臉）
7：15—7：30吃早飯
7：30上學（背書包、帶紅領巾、水瓶）
中午：12：00—12：30拿飯盒吃午餐
12：30—13：30午休
下午: 1、寫作業。（回家後）
2、收拾書包、看課表準備明天的書和作業本。
3、看動畫片。
4、睡覺前，檢查書包、衣服、鬧鐘。
（4）學生自己制定自己的“上學備忘錄”。
（5）老師小結：
透過這節課的學習，大家要記住：自己的事情自己做。自己的床前貼好上學備忘錄，書桌前貼好課表、時間表。只有這樣，我們才能有序地做好每天的事情，成為一名合格的小學生。
4、每課小故事。（《科普知識故事》
主題四 遵守交通規則、安安全全上學
主題目標：
1、遵守交通規則，注意安全上學回家。
2、瞭解安全常識，注意重要的交通安全標誌。
3、發展自我約束能力和良好的行為規範。
活動準備：
老師：有關交通事故的錄影帶、安全歌、交通圖表。
學生：收集各種交通規則的圖表。
課時安排：
2課時
具體活動過程：
第一課時 遵守交通規則，安安全全上學去
1、老師引導學生明白“為什麼要安安全全上學去？”
（1）板書課題。
（2）老師進行現場採訪（2-3名學生）上學到校的情況。
（家裡住在哪裡？怎麼來上學？上學路上能看到什麼情景？會碰到哪些以外事故？）
（3）小結學生上學出現的問題。
（要面臨以下問題：過馬路，乘車擠車，小攤小販的吸引，乞討要飯的騷擾，陌生人說話，下雨天、下雪天，交通不變的困難……）
（4）這些問題處理不好的後果。（放映錄影《交通事故》）
（該錄影帶由學校電視臺租借—楊老師。）
老師：正因為會出現以上這些問題，所以我們要安安全全地上學，安安全全地回家。
2、討論學習怎樣安安全全地上學去？
（1）學生先自由討論，自由發言。
（2）看書上P16頁的補充說明。
（方法：遵守交規，不在大街上亂跑，不和陌生人說話……等等。）
3、學習過馬路。‘
（1）詢問：你會過馬路嗎？怎麼過？（學生自由發言）
（2）學習“安全歌”。
（3）小品表演過馬路。
（4）除此以外，我們還要學記交通標記。
4、佈置回家作業：
回家後收集並製作交通標記，並向爸爸、媽媽請教各種標記各代表什麼意思。
5、每課小故事。（《科普知識故事》）
第二課時 遵守交通規則，安安全全上學去
1、收集資訊。
（1）用各種方法收集常見的交通標誌。
（2）觀察自己上學路上的交通情況。
2、討論、模擬演練交通情況。
（1）引導學生展示自己收集的交通標誌，說說在哪裡找到的？這些標誌有什麼作用？
（交通資料：在人的感知中，外形是重要的獲取資訊的手段，標誌的外形也是經過許多科學家的研究才確定下來，符合人們通常對於形狀的認知習慣。但這也並非是唯一的，不同文化背景和生活環境的人們對於外形的認識也是不一樣的，所以我們會看到各種各樣的標誌，當然為了統一，我國對道路交通標誌有了明確的定義，將各種外形賦予了不同的含義。在我國，道路交通標誌主要有10種主要形狀。
交通標誌分為主標誌和輔助標誌兩大類，其中主標誌包括：
1. 警告標誌：警告車輛、行人注意危險地點的標誌；
2. 禁令標誌：禁止或限制車輛、行人交通行為的標誌；
3. 指示標誌：指示車輛、行人行進的標誌；
4. 指路標誌：傳遞道路方向、地點、距離資訊的標誌；
5. 旅遊區標誌：提供旅遊景點方向、距離的標誌；
6. 道路施工安全標誌：通告道路施工區通行的標誌。
輔助標誌須與主標誌一起使用，附設在主標誌下方，其對主標誌的輔助說明。
一般來說，警告標誌使用三角形；禁令標誌使用圓形；指示標誌通常有兩種，圓形和方形；指路標誌、旅遊區標誌和道路施工安全標誌一般為方形。）
（2）結合學生遇到的具體問題討論：
你在上學路上遇到了哪些交通情況？你是如何處理的？怎樣做的？
3、判斷：
（1）過馬路時遇到紅燈，但沒有車，媽媽拉我過馬路。對不對？為什麼？
（2）放學路上，隔壁的大哥哥要我和他一起去遊戲廳看看。
我是去還是不去？
4、複習上節課所學的《安全歌》。
5、講述並討論：
（1）自己在路上看到哪些行為是對的？哪些是不對的？
（2）上學路上還有哪些情況要特別注意安全？
6、觀察學校周邊的交通情況，實地演練安全上學。
7、每課小故事。（《科普知識故事》）
第二單元 《祖國的生日》
單元目標：
1、瞭解祖國壯麗的自然，人文景觀和家鄉的變化，增進熱愛祖國的情感。
2、初步體驗民族的自豪感，崇敬人民英雄。
3、體驗國慶節的愉快，有創意地參加慶祝活動。
單元內容：
主題一 祖國真美麗，建設成就大
主題二 歡慶國慶
具體活動過程：
主題一 祖國真美麗
主題目標：
１、領略祖國壯美的河山，體驗民族自豪感，獲得熱愛祖國的情感體驗。
２、透過多種途徑收集資料，發展收集資訊、處理資訊的能力。
３、鍛鍊學生的表達能力和表現能力。
主題活動準備：
老師：教學圖片、《昆明世博園美景介紹》VCD。
課時安排：
1課時
活動過程：
導課：
親愛的同學們，我們美麗的祖國除了有悠久的歷史，豐富的文化，還有著壯美旖旎的無限風光。這節課，老師就帶大家一起同遊祖國的名山大川，欣賞無限的迷人風光！
一、播放幻燈（內容為教材Ｐ18頁—19頁），讓學生初步領略祖國部分地區風景。
幻燈播放順序：
天安門廣場、萬里長城（首都北京名勝）——喜馬拉雅山（世界屋脊，最高山峰、“無限風光在險峰”）——長江、黃河（我國的第一大河、第二大河，“天下黃河九十九道彎”）——臺灣的日月潭、香港的維多利亞港灣、澳門的大三巴牌坊（港、澳、颱風光）。
二、學生手持照片、明信片或門票介紹自己旅遊過的風景區。
老師過渡：
同學們，怎麼樣，剛剛看過的這幾個地方的風景，你們覺得美不美？其實呀，我們的祖國幅員遼闊，物產豐富，全國要有30多個省、市、自治區、直轄市，各地都有各自的特色風景。下面，我們請我們班部分同學為我們介紹一下他們隨父母旅遊所去過的城市美景與名勝古蹟。學生依次講解（3—5名）。
三、播放《昆明世博園美景介紹》VCD，進一步使學生領略祖國的無限風光。
１、老師邊放映邊講解：
看過剛才這幾位同學的介紹，這裡老師還要帶大家去昆明的世博園看看。為什麼要去哪裡呢？因為世博園將全國30多個省、市、自治區的代表風景全部縮小建成模擬風景區展示給人們，這樣能使我們用最短的時間，花最少的錢將祖國各地的風光遊覽一番。
２、學生觀後談感受。
老師：怎麼樣，同學們，遊覽了這麼多名山大川、名勝古蹟，你們覺得我們的祖國美嗎？作為一名中國人，你感到驕傲嗎？此時此刻，你有什麼想法嗎？你想對我們的祖國說些什麼？（學生自由暢談）。
四、齊唱歌曲《我們的祖國是花園》，結束本課。
老師結束語：
同學們暢談的真好！是呀，我們的祖國是那樣美麗，那樣迷人，身為一名中國人，我們真感到無尚光榮！最後，就讓我們合唱一曲《我們的祖國是花園》，在歌聲中讚美祖國，在歌聲中結束本次活動。
主題二 歡度國慶
主題目標：
１、暢談實際感受國慶節的歡樂氣氛，學習慶國慶的方法。
２、瞭解國慶相關知識，認識國旗、國徽。
主題活動準備：
老師：國旗、國徽、國歌磁帶。
課時安排：
1課時
活動過程：
一、學生談國慶見聞。
老師：同學們，今天我們要談的話題是：“歡度國慶。”怎麼樣，大家剛剛隨家長度過了7天的國慶節，感受如何？誰能給大家講講你是如何過國慶節的？講講自己在國慶期間的所見所聞？
（老師請3—5名學生講國慶見聞）
二、學習慶國慶的方法。
老師：同學們剛才的國慶見聞講的都很好。看來大家都很重視慶賀祖國的生日，不過除了同學們剛才講的慶賀方法以外，還有更多、更好的方法呢。現在老師請同學們看書Ｐ26—27頁，我們一起來學習一下慶賀國慶節的其它方法。
1、看圖，學生講圖意。（老師：誰能給大家講講圖上都介紹了哪些慶賀國慶的方法？）
2、學生四人小組討論：自己最喜歡哪種方法？——部分學生在全班交流（3—5名）。
3、除此以外，你還有什麼更好的慶賀方法？
老師：以後，我們就可以採用這些方法來慶賀國慶節。
三、認識國旗、國徽。
老師：剛才在介紹慶賀國慶方法時，大家發現在國慶節這一天，我們全國上下，城市裡的大街小巷都擺滿了鮮花，掛滿了國旗，為什麼在國慶這一天全國到處都要掛國旗呢？下面老師就來幫助同學們認識一下我們國家的國旗、國徽。
１、請學生幫忙展開一面紅旗，老師講解：
（１）我國的國旗是五星紅旗。國旗上的紅色象徵革命烈士的鮮血，左上角的五顆星——最大的五角星代表共產黨，周圍的四顆小星代表祖國各行各業的人民在黨中央領導下，團結一致、共同奮進！
（２）國旗是一個國家的標誌。在許多的重要場合懸掛國旗是代表我們中華人民共和國。請同學們看幻燈（書上Ｐ23頁圖片），在世界奧運會上，運動健兒取得金牌時，手捧國旗——代表中國的驕傲；海陸空三軍邊防戰士保衛祖國懸掛國旗——代表中國的尊嚴；天安門廣場升旗——代表中國人民的愛國之情。
（３）（學生說）你還在什麼地方見到國旗？
過渡：正因為國旗是我們國家的標誌，所以升旗是一件很嚴肅的事，升旗時我們要認真對待。
（４）學習升國旗的態度。（升旗時要做到：站端正，敬禮，行注目禮。學習詩歌《我愛國旗》，幻燈出示，帶學生讀兩遍。）
《我愛國旗》
國旗，國旗，真美麗。
唱國歌，要肅立。
升國旗，要敬禮。
國旗，國旗，我愛你。
過渡：在很多地方我們都可以看到國旗，同樣國徽也是一個國家的標誌。
２、出示國徽掛圖，老師講解國徽。
四、結束活動，讀宣言，複習所學內容。
１、請全體學生起立面向國旗，練習升國旗、唱國歌。
２、在國歌的伴奏下跟隨老師莊嚴宣誓：
我是中國人，
我愛我的祖國——中國！
我國的國名是：中華人民共和國。
我國的國旗是五星紅旗。
我國的國慶節是10月1日。
我愛國旗和國徽。
我驕傲，我是中國人！
第三單元 《美麗的秋天》
單元目標：
1、熱愛自然，初步瞭解季節變化的特點及人和自然的關係。
2、發展表現美的能力和技能。
3、初步形成科學探究的興趣。
單元內容：
主題一 《我愛秋天》
主題二 《和秋天一起玩》
主題三 《中秋節》
教學過程：
（備註：主題一我愛秋天和主題二和秋天一起玩可以合併起來一起上。）
主題一 我愛秋天
主題目標：
1、體現和發現秋天的樂趣，感受大自然的美，懂得珍惜勞動果實。
2、認識秋天，欣賞秋天的美。
3、初步認識種子。
活動準備：
老師：錄影帶《秋天的風景》、磁帶《秋日私語》、《我愛秋天》
學生：收集水果種子，樹葉，秋天的詩歌。
活動課時：
1課時
具體活動過程：
1、引課：國慶節過後，小朋友們發現：現在和剛上學時穿的不一樣了。為什麼會這樣呢？因為天氣涼了，秋天來了！秋天是怎樣一個季節呢？今天，我們就一起來觀察、探索一下秋天這個季節。（板書課題）
2、我們先來聽一段錄音。《秋日私語》在音樂中大家邊聽邊想：這兩天，你發現身邊的景色發生了什麼變化？
3、學生自由發言，談自己的發現。
秋天的發現：
（1）天氣涼了，氣溫低了。（老師用溫度計測量教室溫度）
（2）人們穿的多了，暖和了。（長袖長褲）
（3）植物的變化：樹葉黃了，落葉現象。
（4）市場的水果多了，蔬菜多了。
（5）動物的變化：大雁南飛，螞蟻搬家。
4、同學們說得都很好，下面，我們再來看看書上為我們補充的內容。（先看書——再看錄影《秋日風情》）
5、小結並講解種子的知識。
老師：是的，秋天有這麼多的特點，概括起來就是這兩句話“秋天是金色的果實，秋天是收穫的季節”。我們不僅收穫水果，還收穫種子。下面，老師就為大家講講種子的知識。
（1）看書P32-P33，講春種秋收，種子的生長過程。
（2）做小遊戲：認種子，找種子。（老師提前準備各種種子）
（3）作業：下課以後收集種子。
6、講解秋天的樂趣。
老師：除此以外，秋天我們還收穫樂趣。看書P34-P35，收集樹葉，可以製作成可愛的標本。
7、學習秋天的兒歌，並帶學生在《秋日私語》的伴奏下朗讀。（提醒學生：下節課帶水彩筆，小美術本，膠水，種子，樹葉。）
8、每課小故事。（《科普知識故事》）
主題二 和秋天一起玩
主題目標：
1、感受探索創作的樂趣，體驗在自然中游戲的樂趣。
2、美化、豐富自己的生活，發展想像力，創造力。
3、學習正確使用簡單的工具。
活動課時：
1課時
活動過程：
這節課，老師就來帶著大家和秋天一起玩。
1、檢查學生準備的樹葉、種子、水果……等工具。
2、看書P34-P37，講製作的方法和注意事項。（用剪刀要小心）
3、學生自做---展示作品—老師提示裝進成長記錄袋。
4、做紙頭娃娃。（老師示範—學生學做—遊戲）
作品內容：貼上畫，手工畫（畫下秋天的景色）。
5、佈置下節課的作業：收集有關“中秋節”的故事。
6、每課小故事。（《科普知識故事》）
主題三 中秋節
主題目標：
1、瞭解不同地區歡慶中秋節的習俗，熱愛祖國的傳統文化。
2、初步形成科學探究的興趣。
3、瞭解一些與月亮有關的知識。
活動準備：
老師：月餅若干塊，磁帶《八月十五月兒圓》。
學生：收集有關“中秋節”的故事。
活動課時：
1課時
具體活動過程：
1、開課：老師手拿一塊月餅問：這是什麼？再過幾天就要過中秋節了。今天，老師就跟同學們講講中秋節的知識。
2、老師講解中秋節的來歷和意義。
（1）代表團圓的意思。古詩有：海上升明月，天涯共此時；獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。）
（2）資料：農曆八月十五，中秋節。這是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節日。有說，每逢佳節倍思親。中秋節 這一份思念當然會更深切，尤其是一輪明月高高掛的時刻。
中秋之所以是中秋，是因為農曆八月十五這一天是在三秋制中。這一天天上的圓月分外明亮特別的大特別的圓，所以這一天也被視為撮合姻緣的大好日子。說起中秋的來源，民間一直流傳著多個不同的傳說和神話故事。其中就有嫦蛾奔月、朱元璋月餅起義、唐明皇遊月宮等故事。最為人熟悉當然是嫦娥奔月，嫦娥偷了丈夫后羿的不死仙丹，飛奔到月宮的故事也有多個版本。在較早的記載中，嫦娥偷吃了仙藥，變成了癩蛤蟆，被叫著月精。 奔月後，嫦娥住的月宮其實是一個寂寞的地方，除了一棵桂樹和一隻兔子，就別無他物。可是又有另一個說法是，在月宮裡還有一個叫吳剛的人。
傳說一：相傳，遠古時候有一年，天上出現了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯乾，老百姓眼看無法再生活去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上崑崙山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多餘的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓 的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝。奸詐刁鑽、心術不正的蓬蒙也混了進來。不久，后羿娶了個美麗善良的 妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。
一天，后羿到崑崙山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻昇天成仙。然而，后羿捨不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝檯的百寶匣裡，不料被蓬蒙看了。三天後，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走後不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅後院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身開啟百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、衝出視窗，向天上飛去。由於嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的後花園裡，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮裡眷戀著自己的嫦娥。
百姓們聞知嫦娥奔月成仙的訊息後，紛紛在月下襬設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。
傳說二：中秋節原是豐收的節日。在中國農業社會，農民在豐收的季節裡，總是大事慶祝一番。這個節日之所以成為佳節也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關。 傳說，古時候天上有十個太陽，它們輪流出現，照亮大地和給大地帶來溫暖，但有一天，十個太陽卻一起出現，大地上的農作物都被烤焦了。 這時，有一個叫后羿的神射手，把其中九個太陽射了下來，替萬民消除了災難。人們於是把他擁立為王。后羿當上皇帝后，沉迷酒色，隨意殺人，成了暴君。他希望長生不老，跑到崑崙山盜取王母娘娘的不死藥， 他的妻子嫦娥怕他長生不老，百姓受苦，把不死之藥偷來吃了，於是她自己就輕飄飄地飛上了月宮。以後，一般婦女每逢中秋拜月，就是向月宮裡的嫦娥遙祭。
中秋節的傳統食品是月餅，月餅是圓形的，象徵團圓，反映了人們對家人團聚的美好願望。中秋節吃月餅據說始於元代，當時，朱元璋領導漢族人民反抗元朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞訊息。中秋節吃月餅的習俗便在民間傳開來。
後來，朱元璋終於把元朝推翻，成為明朝的第一個皇帝，雖然其後滿清人入主中國，但是人們仍舊慶祝這個象徵推翻異族統治的節日。
3、討論過中秋節的方法。
（1）學生自由講述自己家往年過中秋的情景。
（2）老師延伸講臺灣小朋友的過法。
4、講述中秋節的神話故事。（天狗吃月亮、嫦娥奔月）
5、學習月亮的科普知識。（月形變化，月球知識，書上P39頁的內容。）
（1）月亮的科普知識資料：太陽、地球、月亮：宇宙中的三個星球。其中太陽最大，是恆星，它能夠發出強大的光和熱；地球比太陽小，是行星，不發光；人們看到的月光是太陽光照在月亮上反射出來的。這三個星球，太陽自己在不停地轉動；地球在自己轉動的同時繞著太陽執行，自轉一圈是一天，繞太陽轉一圈是一年；月亮是地球的衛星，自己轉動，同時繞地球轉，轉一圈是一個月。
（2）月食：地球執行到太陽和月亮中間時，太陽的光正好被地球擋住，不能射到月亮上去，月亮上就出現了黑影，這種現象叫月食。太陽光全部被地球擋住時，叫月全食；部分被擋住時，叫月偏食。
6、學唱歌曲《八月十五月兒圓》或者教兒歌《月餅歌》。
《月餅歌》
月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。
迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融。
7、每課小故事。（《科普知識故事》）
第四單元 我愛我的家
單元目標：
1、愛自己的家，能與家長溝通，體驗家庭生活的歡樂。
2、初步認識自己作為家庭成員的責任，愛親敬長，做自己力所能及的事。
3、掌握自我服務的勞動技能，養成良好的生活習慣、勞動習慣和文明禮貌的行為。
單元內容：
主題一 我愛我家
主題二 我是家裡的小主人
活動過程：
主題一 我愛我家
主題目標：
1、體驗家庭生活的歡樂和幸福，學會關心父母、愛親敬長。
2、和父母多接觸，更好地溝通，學會溝通的方法。
3、發展討論學習的餓技能，培養合作意識。
活動準備：
老師：《三毛流浪記》錄影帶，《我的好媽媽》磁帶。
學生：水彩筆、小美術本、白紙。
活動課時：
2課時
具體活動過程：
第一課時 我愛我家
1、老師講家的重要性。
（1）引課：我們每個人都生活在一個溫暖的`家中。家對於一個人而言是很重要的。因為有家，我們才有吃有穿，才能健康成長；家是我們避風的港灣，家是我們成長的搖籃。我們每一個人都應該熱愛它，關心它。試想：如果一個人沒有了家，就會像三毛，像東大街上的乞討兒流浪街頭，風餐露宿！
（2）放映〈〈三毛流浪記〉〉。
2、調查學生對自己的家瞭解的情況。
（1）提問：同學們，你熱愛自己的家嗎？瞭解自己的家嗎？
（2）學生思考自己的家庭的情況。
（家裡都有誰；他們有哪些興趣；他們的年齡、性格特點、生肖；其中，你最喜歡家的誰；你和家裡人的感情如何？）
過渡：看來大家都很熟悉、瞭解自己的家，都很愛自己的家。那麼，我們該怎樣熱愛自己的家，關心自己的家呢？
3、學生討論如何熱愛自己的家，關心自己的家呢？
（1）尊敬大人，聽大人的話，不和父母頂嘴，上學放學回家要主動和家長打招呼。
（2）有問題要向家長請教，與他們多溝通、多談心。
（3）幫助家長做力所能及的事情。
（4）過節要記得為他們慶賀、祝福。（如母親節、爸爸的生日……等）
（5）吃飯時要幫家長添菜。
4、看看書上P41頁，為我們教了哪些方法。
5、判斷：
（1）吃飯時，小明一個人先吃。 （錯）
（2）爸爸回來了，小紅幫爸爸拿拖鞋。（對）
（3）小龍為下樓玩，和媽媽大喊大叫。（錯）
（4）小月幫爺爺捶背。 （對）
6、學唱歌曲〈〈我的好媽媽〉〉。
7、佈置作業：
完成家庭小調查，做完書上P40-P41頁的題；並畫一張全家福。下節課，我們進行“我最愛我家，我最瞭解它”講演活動，請做好準備，必要時可以請爸爸、媽媽幫忙，教教你怎麼說。
8、每課小故事。（《科普知識故事》）
第二課時 我愛我家
1、檢查上節課的作業。（書上P40-P41頁的題—-家庭小調查。）
2、學生現場展示自己畫的全家福。（參看書上P42頁）
3、進行“我最愛我家，我最瞭解它”講演活動。（至少一組一人）
4、學兒歌《我愛我家》。
好爸爸，好媽媽，辛勤養育我成長。
日夜操勞多辛苦，我愛爸爸和媽媽。
愛爸爸，愛媽媽，做事要聽爸媽話。
不嬌氣，有禮貌，從小做個好娃娃。
5、佈置作業：
寫一寫、畫一畫，為自己最愛的人做一張愛心卡。
6、每課小故事。（《科普知識故事》）
主題二 我是家裡的小主人
主題目標：
1、初步認識自己作為家庭一員的責任。
2、學習簡單的勞動技能，主動做適當的家務勞動。
3、養成良好的生活習慣，禮貌待人。
4、有安全、節約用電用水的意識。
活動準備：
學生：筆，紙，抄寫課中重要的內容。
活動課時：
1課時
具體活動過程：
1、開課：上節課我們談了怎樣愛護自己的家，如何關心家裡的親人？這節課，我們再來討論一下做為家裡的一員—-家裡的小主人有該如何做呢？
2、學生自由討論：自己在家裡是如何做小主人的？你認為家裡的小主人應該做哪些事情？（學生自由作答）
3、老師小結：應該從以下三方面來做。（結合課本講）
（1）自己的事情自己做，管理好自己。
第一：養成良好的生活習慣，早睡早起，自己穿衣疊被。
第二：講衛生，講禮貌，刷牙漱口，洗臉洗手。
第三：吃飯不挑食，營養全面。
第四：鍛鍊身體，保護眼睛。
第五：自己做好作息安排，有規律地生活。
（2）家務勞動人人有份，做力所能及的家務。（書上P45頁）
（3）保護好家，保管好家，人人有責。
第一：注意安全。（用電小心，不玩火，不動煤氣）
第二：節約資源，節省開支。（隨手關燈，關好水龍頭，不浪費糧食）
第三：一個人在家還要看好家，不能讓小偷壞人進家門。
4、下面，老師就保護好家，保管好家，教同學們幾招。
（1）記住幾個重要的電話：119、110、120、114。
（2）家裡來客人時怎麼做？（熱情招待，詢問事情）
（3）家裡突然來電話了怎麼做？（幾下人名字及相關電話）
（4）如何自己照顧自己？（具體問題具體解決）
（備註：以上2、3、4問題也可以讓學生討論回答。）
5、學習〈〈禮貌歌〉〉，填寫禮貌詞結束本次活動。
6、每課小故事。（《科普知識故事》）
第五單元 冬天來了
單元目標：
1、體驗冬季生活的快樂，增強體質，鍛鍊意志。
2、主動觀察、發現冬季的特徵，養成探究的習慣，獲得有關知識。
3、意識到自己是集體的一員，主動參與新年的集體活動。
4、瞭解冬季保健的知識養成良好、健康的生活。
單元內容：
主題一 好玩的冬天
主題二 奇妙的冬天
主題三 新年到了！
活動過程：
主題一 好玩的冬天
主題目標：
1、積極參加冬季的體育活動，感受冬天生活的快樂。
2、不怕寒冷，堅持按作息計劃生活和學習。
3、透過多種途徑獲得冬季保健知識，關心自己的身心健康。
活動準備：
老師：錄影帶、插圖、請衛生老師專題講座（冬日保健）。
學生：收集冬日保健知識。
活動課時：
2課時。
具體活動過程：
第一課時 好玩的冬天
1、開課：同學們有沒有發覺最近比9、10、月份冷了，人們穿得越來越厚了，氣溫在逐日下降——冬天已經悄悄地來了。現在是初冬，下來到深冬，寒冬臘月，結冰下雪，人人穿棉襖。今天，我們就來討論一下冬天有什麼特點，我們該怎麼過？
2、師生共同討論冬天的特點。
（1）天氣逐漸變冷，颳風刺骨，下雪。
（2）植物的變化：樹葉掉光了，沒有生機。
（3）動物的變化：冬眠了，有的飛到南方過冬去了。
（4）人們穿的笨重了，行動不便。
（5）小朋友們碰到的問題：怕冷，不按時上課；愛生病，手、腳凍了……
3、討論：那麼我們該如何過冬呢？（尋找樂趣，創造樂趣，生活一切照舊。）
（1）學生四人小組討論併發言，老師小結。
第一：越冷越要鍛鍊，堅持晨跑。
第二：按時上課，生活照舊。
第三：參加適當的戶外運動。
（2）師生討論冬天有哪些有益的活動？
（看書P50-p51頁內容，跳繩，滑冰，堆雪人，打雪仗，長跑，越野賽，做遊戲……）
4、看錄影《冬日的課間活動》。
5、佈置作業：回家收集冬日保健小知識。
6、每課小故事。（《科普知識故事》）
第二課時 冬日保健
1、開課：上節課，我們共同討論了怎麼過冬，怎樣創造冬天的樂趣。這節課，我們一起討論怎樣過冬的下一個問題：冬天的保健問題。
2、老師講解為什麼要進行冬日保健？
（因為氣候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，凍瘡，骨折……等等。）
3、師生共同討論：如何進行冬日保健？
（1）積極運動，鍛鍊身體，增強體質，
（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。
（3）講究生活方法。（講究四不見書上P53頁內容）
（4）看書上P53頁內容，跟老師念保健方法。
4、看錄影《冬天保健方法介紹》。
5、講日本小朋友如何過冬的故事。（《夏令營中的較量》，冷水浴。）
6、佈置作業：觀察冬天有哪些奇妙的現象，下節課交流。
7、每課小故事。（《科普知識故事》）
主題二 奇妙的冬天
主題目標：
1、主動觀察、關注冬天的自然現象和動、植物的過冬情況，有探究的興趣。
2、獲得關於冬季的科學知識。
3、積極參加冬季的運動，提高勞動技能。
活動準備：
老師：眼鏡或在窗戶上哈氣。
學生：提前收集冬天奇妙的小知識。
活動課時：
1課時
具體活動過程：
1、開課：前兩天，我們學習了怎樣過冬，知道了冬天有哪些特點。這節課，我們再來看看冬天裡還有哪些奇妙的現象？
2、老師展示自己發現的奇妙的現象。
（1）戴眼鏡會變模糊；
（2）窗戶上哈氣能寫字。
3、學生講述自己發現的奇妙的現象。
（1）河水結冰，燕子南飛，小鳥不見了。
（2）動物冬眠。（青蛙、螞蟻）
（3）工人叔叔給小樹穿衣服。
（4）雪花被太陽融化了。
4、擴充套件：冬天裡其他的奇妙現象。（書上P54-P57內容）
（1）冬天為什麼會有水果？
（2）水壺為什麼會噴出白氣？
（3）南方人為什麼這時候穿襯衣？
（4）為什麼河上結冰河下不結冰？
5、介紹《十萬個為什麼》中更多的冬天的奇妙現象。
6、每課小故事。（《科普知識故事》）
主題三 新年到了
主題目標：
1、體驗集體生活的快樂，對新年的到來充滿喜悅和憧憬。
2、學習新年的祝福語，發展人際交往的能力。
3、瞭解祖國各地和世界各國人民慶祝新年的方式。
活動準備：
老師：做好3-5張不同型別的賀卡，抄寫好的祝賀詞。
學生：白紙、水彩筆、小筆記本。
活動課時：
1課時
具體活動過程：
1、開課：馬上就要過新年了（1月1日），這節課，我們就來討論有關新年的話題。
2、老師講過年的含義。（為什麼要過年？）
3、師生共同討論新年應該怎樣過？
（1）學生自由討論並講述自己家過年的情景和方式。
（2）老師過年的方式：
第一：送賀卡。（新年的問候與祝福給遠方朋友或親朋好友）
第二：開家庭聯歡會。（載歌載舞慶賀新年的到來）
第三：穿新衣，佈置房子有氣氛。
第四：世界各國過新年的方式：中國的舞獅，美國的放煙花……等等。（書上P59頁內容）
（資料：伊朗過新年的方式——伊朗實行的是伊斯蘭曆，它的季節和月份是不固定的。在伊朗，慶賀新年就是慶祝春天到來，往往是在公曆3月下旬，過新年要隆重慶祝一週，人們湧上街頭生起“篝火”---“夜火”，然後全家人依次從夜火上跳來跳去，表示燒掉“晦氣”，迎來光明，驅邪滅病，幸福永存。除夕夜要吃“七道菜”，每道菜的名稱都要以字母“S”開頭的，以示吉祥。初一到初三，人們走親訪友，互祝春節快樂。新年最後一天，全家出遊踏青，以避邪惡。）
4、老師教授學生現場做賀卡。
（1）老師示範做一個賀卡並展示多種樣子的賀卡。（書上P58頁內容）
（2）學生現場學做賀卡。
5、帶領學生在黑板上抄寫好的祝福詞。
6、每課小故事。（《科普知識故事》）。
活動案例二 慶賀新年（第2種教法）
活動（一）：匯入
1、聽新年好的歌曲，把學生帶入情景。
2、過新年，你們通常都做什麼？