大班科學教案：會爬高的水
作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的大班科學教案：會爬高的水，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班科學教案：會爬高的水1
【活動設計】
我園每個班都有一塊種植地，每天都是小朋友輪流去給這些植物澆水，並要求孩子們觀察植物的生長過程，做好觀察記錄。有一天，有個小朋友突然問我：“老師，這些植物為什麼和人一樣可以慢慢長高呢？”我風趣的回答：“因為你們每天都給水它們喝呀！”沒想到這個小朋友追問我：“它們又沒有嘴巴，怎麼喝水呢？”這個問題把我問倒了，想做回答，又怕不科學。於是我就去查閱了有關資料，這一查，才發現小小問題學問還真不小：原來植物吸收水分還屬於一種物理現象——毛細現象，並且這一現象在日常生活中很常見，只是往往被我們忽略了，於是我就設計了這一科學活動《會爬高的水寶寶》。
這一活動緊緊圍繞幼兒科學教育的總目標：1、有好奇心和初步的科學態度，願意自己動手探究問題。2、獲得探究解決問題的感性認識。3、獲得有關周圍事物及其關係的經驗，並有使用傾向。這三點來設計，我將教育目標和內容蘊含在操作活動中，並運用啟發、引導、直觀形象法、討論法，表揚鼓勵等教學方法激勵孩子們去操作探索。
環節一：提供給孩子許多材料，讓他們自由操作，發現許多有趣的現象，激發他們的好奇心和探索的慾望，這一環節目的在於讓孩子們自己發現問題，並且能與同伴分享、交流。重在培養幼兒的觀察力和探究的慾望。
環節二：幼兒帶著疑問看課件，透過形象直觀的畫面，初步瞭解物體的毛細現象，引出活動主題。
環節三：是實驗的驗證階段，也是本活動的重點。透過毛細玻璃管的.實驗，科學地驗證了毛細現象，讓孩子們體驗到了成功的快樂。
環節四：把科學現象與日常生活聯絡起來，讓孩子們透過實驗獲得的科學論證去解釋一些生活中的現象，同時發展了幼兒的擴散性思維，讓知識得到了遷移。
環節五：是活動的延伸。透過遊戲——給水搬家，讓孩子們在快樂中用所學知識解決問題。
【活動目標】
1、幼兒有主動探究的慾望，體驗成功的喜悅。
2、瞭解生活中的毛細現象。
3、培養幼兒的觀察能力，並在實驗中能主動與人合作。
【活動準備】
課件、醫用毛細玻璃管、各種顏色的顏料水、毛線、宣紙、棉布、餐巾紙、粉筆、紗布、拖把、抹布、棉花、海綿、幼兒事先摺好的紙睡蓮。
【活動過程】
一、幼兒自由實驗，觀察物體的變化情況，並引導幼兒思考物體變化的原因。
幼兒討論：為什麼把物體一端放入水中，沒放進去的部分也溼了？水是怎樣上去的？
二、看CAI課件，初步瞭解物體的毛細現象。
引導幼兒總結：許多物體中都有我們肉眼看不見的細小管道，水就是順著這些小管道爬到物體上面去，這一現象叫毛細現象。
三、幼兒做玻璃管實驗，驗證這一現象。
小朋友每人一根細玻璃管，插入紅顏料水中，觀察水爬到管中的過程，體驗成功的快樂。
四、用毛細現象解釋生活中的一些現象。
1、幼兒解釋前面做的各種實驗，水是怎樣爬到紙、粉筆、毛線、紗布等上面去的。
2、解釋花為何開得那麼美？它是怎樣喝到水的？生活中還有哪些也是屬於這一現象？
3、遊戲：睡蓮開花。並思考這是為什麼？
五、活動延伸：
遊戲：給水搬家。
水寶寶想住到大一點的房子裡去，我們怎麼幫助它（不用倒的方法）。
大班科學教案：會爬高的水2
一、活動目標
在本次活動中，透過觀察水能沿著鬆軟的紙慢慢向上爬的現象，幼兒將感知紙的毛細現象，同時發現生活中的類似現象，並探索其中的原因，感知毛細現象。
二、活動準備
白色、綠色皺紋紙（或吸墨紙），紅、黃、藍、綠4種顏料水，白色小毛巾，毛細管（止咳糖漿的小細管，內徑越小越好），空飲料瓶，大瓷盤，杯子，透明膠帶，小剪刀，放大鏡。
三、活動過程
[活動提要]
本活動分三次完成：
1．感知水沿著紙向上爬的現象。
2．探索發現紙的毛細現象。
3．應用毛細現象動手製作。
[具體活動過程]
（一）試一試：
1、會吸水的紙：
（1）把皺紋紙（十六釐米長，四釐米寬）的一端用膠帶固定在厚紙板上，用黑色簽字筆在皺紋紙另一端1/4處畫一個墨點。
（2）將厚紙板豎起來，讓皺紋紙尾端浸到水中，猜一猜，紙會怎麼樣？（水順著紙向高處爬，並帶著顏色向上擴散）。（圖A、B）
問題：水為什麼會爬高呢？我們再做一個試驗。
2、會爬高的水：每人取毛細管一支，放入4種顏色水中，你發現了什麼？（顏色水順著毛細管向上爬）。（圖C）
（教師總結：水會順著毛細管向上爬，這是毛細現象。）
問題：為什麼水會順著紙往高處爬呢？教師引導幼兒用放大鏡觀察紙，你發現了什麼？
（紙有很細小的空隙，水會順著這些空隙向上爬，進行擴散）。
（二）玩一玩
1、、白花變彩花
幼兒取一朵白花，想辦法怎樣讓白花變成彩花。（教師引導幼兒將花的一小部分接觸顏料水，觀察白花變彩花的現象）。（圖D）
2、白毛巾變彩色毛巾
幼兒取一杯顏料水，放在大瓷盤上，同時取一條白毛巾，搭在杯壁上，一端接觸顏料水，一端垂向瓷盤，引導幼兒觀察白毛巾變彩色毛巾的過程。（圖E）
3、流淚的樹：
將皺紋紙裹在飲料瓶周圍（多裹幾層），將高出瓶口的皺紋紙用剪刀剪開，擰成樹狀（可用透明膠帶將接縫處貼牢），做好後放入瓷盤中，往盤中澆彩色水，觀察水沿著“樹”上升的變化。（圖F）
（三）說一說：
啟發幼兒把自己做的、觀察到的說給同伴和老師。
四、活動建議
1、白紙花可讓幼兒自己動手製作。
2、活動過程中，提醒幼兒注意衛生，以防將顏料弄到衣服上。
3、建議將幼兒分成4人一組進行活動。