大班科學學習使用人民幣教案
作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的大班科學學習使用人民幣教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班科學學習使用人民幣教案1
活動目標：
1、複習鞏固對人民幣元、角的認識，進行點數並記錄。
2、知道人民幣可以在市場上流通，用於購買物品，學習簡單的使用方法，練習10以內的加減。
3、培養幼兒思維的靈活性及社會交往能力。
活動重點：知道人民幣可以在市場上流通，用於購買物品，學習簡單的使用方法，練習10以內的加減。
活動準備：貨架 各類商品（帶有標價）
自助銀行（鞋盒10個） 磁帶 投幣箱（1個）
人民幣（五元、一元、二元、五角、一角）
活動過程：
一：直接引入今天的活動
今天“國際超市”開業了，裡面有許多好東西，咱們去購物吧！沒錢那怎麼辦？對，我有你們的存摺，那我現在發給你們，請你與你的好朋友一起來那你們的存摺，走，咱們去取錢！
1、要看清楚存摺上有多少錢，你們把它全部取出來，點清楚用筆寫下你們取出多少錢，取好了嗎？
2、咱們到“國際超市”去吧！哦，我都忘了告訴你們“國際超市”在那了，它在北京路，坐2路車就到。
二：帶幼兒乘車，引導幼兒投一元錢到投幣箱（放錄音）
孩子們，這輛車就到“國際超市”快上，我們要買票的，一個人一元，兩個小夥伴是幾元錢呢？
三：組織幼兒進超市購物
看，我們到了，你們一會可以到超市購物，那我要提個要求：
1、 錢是你和小夥伴的，買東西的時候要相互商量。
2、 你們一共有多少錢，買東西時要算清楚，合理花你們自己的錢。
3、 要看清楚標價，在付錢之前，你們兩個好夥伴要算清楚需要多少錢，再去收銀臺付款。
好了，祝你們在“國際超市”買上你們自己喜歡的東西！
四：教師當顧客參與活動，對幼兒進行指導
引導幼兒看標價，打算要買的物品，把價格進行計算，看看自己的錢夠不夠，同時教育幼兒合理選購商品。
五：教師組織幼兒小結
來，到休息間休息一會，你們今天都有什麼收穫？（引導幼兒講自己花了多少錢，買了什麼東西）
大班科學學習使用人民幣教案2
活動目標：
1、感知元、角、分、瞭解人民幣的單位名稱及兌換關係。
2、學習看標價單，嘗試用人民幣購買物品。
3、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
活動準備：
人民幣一套，學習包內容。
活動過程：
1、出示人民幣，提出問題：這是哪個國家的錢幣?(中國)它們的共同名字叫什麼?(人民幣)人民幣有幾種(硬幣和紙幣)2、提問並讓幼兒操作：10元人民幣可以兌換幾個1元的硬幣?5元的人民幣可以兌換幾個1元的硬幣?……3、拓硬幣：將硬幣放在紙的下面，用鉛筆或蠟筆在紙上來回摩擦，將硬幣拓在紙上。
4、將學習報《人民幣》中的'錢幣剪下來，貼在準備好的硬紙板上，並按照面值進行分類，請幼兒將自己的錢幣分類放在分類表上。
5、兌換遊戲，教師出示價格單，小朋友用貨幣兌換購買。
教學反思
在本次活動中，透過讓幼兒摸摸、看看、分分、說說，發現了硬幣和紙幣的不同和相同之處，充分體現了幼兒在自我操作中獲得知識的特點。幼兒參與積極性特別高。
本次活動以遊戲為主，激發了幼兒的學習興趣，初步掌握了購物的基本常識，教育幼兒養成不亂花錢的好習慣，讓幼兒充分積累社會活動經驗。
在購物環節，有個別幼兒取錢後不會購物，在今後的教學活動中應先充分了解幼兒的經驗水平，適當進行活動調節或個別指導。