紙的秘密中班科學教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的紙的秘密中班科學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
紙的秘密中班科學教案1
設計意圖：
紙是中國的四大發明之一，在日常生活中我們會用到各種各樣的紙，幼兒的日常生活中也積累了一些和紙相關的經驗。從報紙、圖書到紙巾、紙盒、各種包裝紙，紙不僅是幼兒生活中的夥伴，也是幼兒遊戲創作的必備材料，在幼兒的世界裡扮演者不可缺少的角色。因此，我設計了科學活動——紙的秘密。
活動目標：
1、透過觀察實驗認識紙的種類和特徵。
2、對紙的製造過程產生興趣。
3、體驗用紙製作的樂趣。
4、培養探索自然的興趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備：
各種紙；（皺紋紙、卡紙、電光紙、包裝紙等）
多媒體課件：
值得製造過程。
活動過程：
一、透過觀察，交流關於紙的發現
1、出示紙折飛機，問：“小朋友看，這是什麼？”（紙）
2、紙張展覽會開始了，讓我們一起去看看吧（引導幼兒透過看、摸等感官進行探索）。
3、組織幼兒集中討論：你和哪些紙交了朋友？你還見過哪些紙？還知道哪些紙？它們有哪些一樣的地方和不一樣的地方？
幼兒討論回答，師生小結：紙有多種多樣的，它們顏色不同、厚薄不同、軟硬不同。
二、透過實驗，認識紙的特性
1、教師為幼兒提供材料。
2、幼兒分組實驗並思考，你發現了紙可以怎麼樣？
3、引導幼兒運用多種方式進行探索，輕聲交流實驗結果。
教師小結：紙具有易燃、易撕、易皺、可折、卷、體輕等特點。
三：觀察紙製品，瞭解紙的用途
1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙製品，告訴幼兒紙可以做成許許多多物品。
2、我們的生活離不開紙，啟發幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的，教育幼兒愛惜紙張和書本。
四、引導幼兒進行自由的分組活動
1、時尚風景：利用廢舊報紙製作各種服飾。
2、指偶遊戲：讓幼兒根據信封的形狀，製作出相關的紙偶。
3、小小玩具城：利用紙盒紙杯等讓幼兒製作飛機、機器人、汽車、昆蟲等。
4、海底世界；提供各色的紙張及水彩筆，讓幼兒自由畫帆船、魚等。並把它貼上到背景圖上。
五、作品展覽會
1、提供音樂，讓幼兒進行服裝展示。
2、紙偶角色表演。
3、小小玩具城的展示。
4、對作品進行解說。
六、鼓勵幼兒當小發明家，想象還會製造出什麼樣的紙。
教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
紙的`秘密中班科學教案2
設計意圖：
紙，雖然是幼兒平時常見的一種物品，但幼兒並不對各種紙的特性及用途進行探索，在認識紙的過程中，非常有必要給幼兒創設一個能充分探索、嘗試、感知的活動，以引起幼兒探索紙的秘密的興趣。
教學目標：
⒈激發幼兒探索紙的秘密的興趣，體驗發現的快樂。
⒉讓幼兒感知不同紙張在水裡的變化，能用語言與同伴交流探索的過程與結果。
⒊讓幼兒嘗試透過探究、討論客觀的記錄事實。
教學準備：
⒈師生共同收集砂紙、卡紙、牛皮紙、面巾紙、電光紙、手工紙、報紙、瓦楞紙等。
⒉水盆5只，抹布5塊。
⒊記錄紙幼兒人手一份。
教學過程：
⒈引導幼兒觀察紙的外形有哪些不同之處，讓幼兒初步感知紙的不同型別，並讓幼兒根據生活經驗猜測且指出不同紙張的不同用途。
引導詞：你們桌子上的紙看起來有哪些地方不一樣?摸一摸有什麼地方不一樣?猜一下，它們都能做什麼用?
⒉請幼兒先猜測紙遇到水會怎樣，然後用桌子上的操作材料一一實驗，說出不同的紙遇到水後的不同反映。
猜猜——各種紙遇到水以後會變成怎樣。
找找——哪些紙可能會爛，哪些紙可能不爛，將手中的紙分一分。
試試——一張張將紙放入水裡，驗證剛才猜想的結果。
議議——紙怕不怕水。
引導詞：如果紙到水裡去了會怎樣?所有的紙到了水裡以後都一樣嗎?
⒊請幼兒討論為什麼有的紙怕水有的紙不怕水，教幼兒要愛惜紙張。
比比——哪些紙(不)爛，哪些紙爛的慢(快)，哪些紙不怕水。
講講——將探索過程中的發現講給大家聽一聽。
小結：我們用的紙有的很怕水，一沾水紙就壞了，我們在用的時候一定要小心，尤其是我們的書本。
⒋引導幼兒討論不同紙的不同用途。
想想——不同的紙有什麼不一樣的用處。
⒌以小組為單位，請幼兒記錄自己觀察的結果。
記記——將自己的發現用記錄紙記錄下來。
⒍與幼兒一起處理泡壞的紙，收拾桌面結束活動。