美術留住秋天課件
導語:增強學生對自然生態資源的保護意識,將美麗的秋天留在心中。以下小編為大家介紹美術留住秋天課件文章,歡迎大家閱讀參考!
美術留住秋天課件
教學目標:
1、利用自然環境資源,初步瞭解秋天的特徵與變化,進行秋的感受和欣賞。
2、學習利用落葉拼貼,進行美的再創作。
3、增強學生對自然生態資源的保護意識,將美麗的秋天留在心中。 教學重點:如何利用落葉拼貼畫表現秋天
教學難點:表現獨具一格的秋天
教學準備:
1、教師準備相關課件、範畫、剪刀、固體膠或雙面膠、彩色筆、A4紙。
2、學生準備課前收集有關秋天的古詩、散文、圖片等資料,剪刀、固體膠或雙面膠、彩色筆、A4紙、各種形狀顏色的樹葉。 教學過程:
一、課前交流
二、欣賞圖片、感受秋天
1、同學們看老師今天給大家帶來了什麼?(出示秋景課件)
2、看完這些圖片,你發現什麼?既然秋天這麼美,你就來讚美讚美它吧?
3、秋天的確是絢麗多姿,色彩斑斕,你知道古人是怎樣讚美秋天的嗎?
4、這麼美的景色,真是捨不得它離我們,同學們有什麼方法留住秋天嗎?
(預設:俗話說得好:一葉知秋,樹葉是秋天的象徵,你能用樹葉來留住秋天嗎?)
5、剛才同學們留住秋天的辦法真多呀,老師覺得用樹葉貼畫的方法留住秋天很特別,這節課我們就一起來研究用樹葉怎樣貼畫?
三、探究方法、創作啟發
6、我們課本的第 頁剛好有幾幅用樹葉貼的畫,請同學們看看都貼了些什麼?(學生看書)
7、用樹葉怎樣貼畫呢?老師已經在每一學習小組的`抽屜裡放了一幅用樹葉貼的畫,請學習小組的同學拿出來共同研究一下老師是什麼樣製作的。你甚至可以拆開老師的作品。
8、請學習小組派一名代表來說說老師是什麼樣製作的?(要引匯出構思、拼擺、修剪、貼上。) (相機板書製作步驟)你能演示一遍嗎?
9、真棒!就用這些葉子還能拼出什麼圖案?請學習小組拆開來重新組合。
10、哪一組已經拼好了,把你們的作品拿上來看看。
11、你們是怎樣拼出來的?(相機板書製作步驟)
12、同學們真聰明,幾分鐘就把樹葉貼的步驟給研究出來了。
四、欣賞範作、拓寬思路
13、接下來讓我們再欣賞其他學校同學們的作品吧!誰來評價一下!
14、小結:他們的作業都十分大膽地進行了創作,但同時我認為還有一點不足,你們發現了沒有?……是的,最後一步我們應該運用添畫環境的方法進行添畫。
15、示範金魚,如果你有合適的樹葉可以當成新增環境的部分,如果沒有可以用彩色筆進行添畫(出示範作兩張)。
智慧老人還有點點小提示,請看:
1、拼一拼、擺一擺、多試幾次,找到最滿意的畫面。
2、要注意樹葉顏色的搭配。對樹葉的形狀可作小部分的修剪,但不能太多。
五、學生作業、教師巡視
16、作品欣賞完了,該同學們表演了,老師已經在你們的桌子底下準備了一份樹葉。以學習小組為單位,選出負責人,合作進行拼畫,在拼貼時要求分工明確,現在可以開始製作了。
六、作業評價、互幫互助
17、小組推薦出一幅你們認為最滿意的作品!教師把學生作品貼在黑板上。
18、(選出最優秀作品後)哇!本節課最佳作品出現了,這些星星都是誰貼上去的?請你說你為什麼選這一幅畫呢?
19、其他同學說說你覺得它美嗎?還有沒有不足之處?
20、最後請這幅作品的作者亮相,並派一名代表說說你們是怎樣設計與製作的?
21、真是了不起的小設計師,請上臺來,這個小禮物就送給你們
這四名同學了。
22、(教師找出得票最低的作品)唉!這幅作品為什麼得票最少呢?誰來說說。它有沒有優點?
七、課堂小結、秋景昇華
23、能與同學們一起度過這節課的時光,老師真開心。快下課了,老師真是捨不得你們。透過我們這節課的學習,你有什麼收穫?(學生自由暢說)
24、同學們的設計美、語言美、合作精神美、後面聽課老師的期盼美、大自然的風景美,同學們一定要做個有心人,珍惜我的擁有的美麗。同時我們還要發現美、留住身邊的美,創造出更美好的東西,讓美麗永遠伴隨著我們。(還要看學生前一問題的回答情況)