點點會走路美術課件
引導語：師生共同示範用白膠貼上自然物的方法。先用蘸過白膠的棉籤在畫紙上畫出造型，然後選擇自然物一個接一個地排列在有白膠的地方。下面是小編為你帶來的點點會走路美術課件，希望對你有所幫助。
活動目標：
1、幼兒學習用水粉顏料畫點、連線，並均勻地塗上不同顏色。
2、幼兒的'好奇心，鼓勵幼兒根據畫面大膽想象。
3、幼兒的想象力和良好的作畫習慣。
活動準備：
1、白色手工紙，調色盆，黑色顏料、黃色顏料及其他彩色顏料，畫筆若干，擦手布。
2、幼兒分組活動(16人)。
3、電腦音響，圓舞曲音樂、《去郊遊》、《開汽車》音樂
活動過程：
一、創設情境，激起幼兒興趣。
師：大家好!我是點點魔術師，今天我要帶你們去魔術樂園玩一玩，你們準備好了嗎?讓我們一起出發吧!(聽《去郊遊》音樂入場)
二、示範畫點，引出課題。
1、師：哇!魔術樂園到了，小朋友們，你們看到了什麼呀?(白紙)現在呀，點點就要在白紙上變魔術呢!小眼睛看仔細了。
2、教師示範畫圓點。
師：瞧，一個圓點娃娃變出來了，剛才我是怎麼變的呀?
小結：拿起小畫筆，喝喝顏料水，舔一舔，跳到白紙上。瞧!我又變出了一個圓點寶寶。提示：圓點寶寶呀喜歡在空的地方玩，不喜歡擠在一起。那誰願意也來變一變啊?(請個別幼兒上來示範。)
三、幼兒畫點。(教師指導)
四、圓點寶寶跳舞——自由連線
(放一段優美的圓舞曲)
1、師：哇!你們找到了這麼多的圓點寶寶，真是太棒了!聽，魔術樂園的舞會開始了，圓點寶寶呀也想去參加舞會呢，不過它們想找個舞伴手拉手一塊兒跳，請你們幫助我們手拉手吧!拉手的時候可以橫著拉，可以豎著拉，還可以斜著拉，可以用直線拉，也可以用曲線拉。
2、鼓勵幼兒合作連線，線條可以用直線拉，也可以用曲線拉。
五、示範變“地毯”——塗色
1、師：圓點寶寶在小朋友的幫助下手拉手跳起了舞，金老師聽到圓點娃娃在說悄悄話呢!它們說：“我們不喜歡黑色的地毯，要是你們能變出彩色的地毯，我們就跳得更開心了。”變的時候先用畫筆喝喝水，舔一舔，跳到地毯上跳個舞，瞧，這塊白地毯變成了紅地毯。剛才我是怎麼變得呀?誰願意也來變一變? (請個別幼兒上來示範塗色。)
2、指導幼兒大膽塗色，一個格子塗一種顏色。
六、欣賞、想象
師：“看，圓點寶寶跳著優美的舞蹈變成了一幅神奇的圖畫，在這幅神奇的畫面裡面藏著什麼呢?”老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象，引導幼兒說出自己的想法，給與肯定和讚賞，激發他們對創造的興趣。
七、結束
師：今天呀，點點帶小朋友來到魔術樂園，你們玩得開心嗎?我們小朋友真能幹，還學會變魔術呢!現在點點呀想給你們提個要求：把你們學的魔術交給其他小朋友，好嗎?那讓我們開著汽車回家吧!