小學資訊科技的初步課件
小學生們，有關資訊科技，大家瞭解哪些知識與歷史呢？
小學資訊科技的初步課件《計算小能手》
教學目標：
1、知道利用計算機中的計算器可以學習數學知識。
2、在遊戲中體驗學習數學的樂趣。
3、培養學生口算的能力。
教學重點：熟練運用計算器進行加法運算。
教學難點：學會進行加法運算。
課時安排：1課時
課型：新授
教學方法：演示 練習
教學設計
一、激情匯入
同學們，計算機中有一個能計算且速度快的小能手，今天就讓我們來認識它吧。
二、展示
（一）、認識計算器
1、單擊“開始”圖示。
2、單擊、“程式”選項。
3、單擊“附件”選項，滑鼠移動到“計算器”選項，單擊“計算器”。
個別學生找不到開啟方法，多演示兩遍。
4、教師巡視。
5、思考：要退出遊戲該怎麼辦？
（二）、演示“計算加法”
記得數學課學過的加法嗎？比如5+8=？ 應該用計算器怎麼算呢？
1、講解數字顯示的區域。
2、首先移動滑鼠，游標放在“5”按鈕上，單擊。
3、接著移動游標放在”+”按鈕上，單擊“+”按鈕，注意看數字顯示區域是否有“+”符號。
4、單擊 “8”,注意顯示區域是否有“8”。
5、最後單擊“=”按鈕，顯示區域會有運算結果
（三）、聰明屋
1、介紹計算器上還有三個常用的功能鍵：
← ：刪除當前輸入的最後一位數。
CE ：清除當前顯示的數，不影響已經輸入的數。
C ：清除當前的計算，開始新的計算。
2、顯身手
55+27= 89+47= 577+92=
62+89= 69+48= 236+95=
試試減法吧！
91-56= 89-23= 165-48=
87-54= 37-19= 293-75=
三、反饋
讓學生說說這節課有什麼收穫
小學資訊科技的初步課件：《平板計算機》
教學目標：
1、瞭解平板電腦的功能。
2、體驗平板電腦帶來的樂趣。
3、遊戲練習數字連線。
教學重點：遊戲練習數字連線。
教學難點：遊戲練習數字連線。
課時安排：1課時
課型：新授
教學方法：演示 練習
教學設計
一、激情匯入
同學們，有一種無須翻蓋、沒有鍵盤、小到可以放入口袋中，但卻功能完整的計算機，就是平板計算機，又稱平板電腦，讓我們來認識它吧！
二、展示
（一）、瞭解平板電腦
同學們看這就是平板電腦，它可有很多功能。
1、輕便小巧
2、便於學習
3、隨時辦公
4、自由上網
向同學們說一說你的`平板電腦是怎樣使用的以及你用平板電腦做了哪些事情。
（二）、使用平板電腦，體驗一下它帶來的樂趣。
（三）、數字連線遊戲
請同學們在桌面上找一找數字連線遊戲的圖示，和巧虎一起來闖關。
教師巡視指導
三、反饋
讓學生說說這節課有什麼收穫
板書設計
11、平板計算機
瞭解平板電腦
試用平板電腦
教學反思：一切教學設計都是為了學生，目的是要充分發揮學生的主觀能動性，讓他們在教師的帶動下主動地學習，自主地探究，成為知識的主動建構者。