六年級上英語課件
六年級上英語課件怎麼寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的六年級上英語課件相關資料，歡迎閱讀！
六年級上英語課件
單元教學目標：
1、能力目標
(1)能夠簡單描述城市、城鎮或社群內公共設施的大致位置，如：“Whereisthecinema,please?It’snexttothehospital.”等。
(2)能夠詢問線路並簡單回答，如：HowcanIgettothe??Turnleftatthe?,thengostraight.It’sontheleft.
(3)能夠掌握四會單詞hospital，cinema，postoffice，bookstore，Turn，left，gostraight.
(4)能夠聽懂、會唱歌曲“Whereisthehospital?”。
2、知識目標
(1)掌握A,B部分Let’slearn,Let’stalk中的四會短語和句子。
(2)能夠聽、說、認讀A,B部分Let’slearn的三會單詞和Let’stalk,readandwrite中出現的三會句型。
(3)能夠理解readandwrite,Let’scheck,Let’swrapitup等部分的內容。
(4)能夠了解tipsforPronunciation中音標的音與形,並能正確讀出例詞。
(5)瞭解Storytime等部分的內容。
3．情感、策略、文化等有關目標
情感目標：培養學生團結友愛，樂於助人的良好品質。
學習策略；引導學生在學習過程中注重合作學習。
文化目標：簡單瞭解國外地圖的主要標識。
教學重點:問路以及指點方向。
教學難點：問路的用語以及AB部分readandwrite中的對話。
第一課時
一、教學內容：ALet’slearn/Makeamapandtalk
二、教學目標與要求:
1.能夠聽、說、讀、寫單詞或短語：hospital，cinema，postoffice，bookstore
2.能夠聽、說、認讀短語sciencemuseum。
3.能夠聽、說、認讀句型：“Whereisthelibrary?It'snearthepostoffice．”並進行關鍵詞的替換操練。
4.會唱歌曲《Whereisthehospital?》
5.引導學生在學習過程中注重合作學習，培養學生合作學習的意識。
三、教學重難點分析
1、掌握Let'slearn部分的'四會單詞和短語。
2、準確書寫四會單詞和掌握三會單詞museum的發音。
3.掌握句型：“Whereisthelibrary?It'snearthepostoffice．”進行關鍵詞的替換操練。
四、教具:
錄音機、錄音帶。
五、教學過程:
1.Warm-up
(1)Greeting
(2)師生對話，複習介詞in，on,under,behind,infrontof,near,nextto.
2．新課呈現（Presentation）
Let'slearn
(1)listenandsay
T:Iwanttoposttheletter.WherecanIgo?(postoffice)
Oh,Ifeelbad,Ineedtoseeadoctor.WherecanIgo?(hospital)I’moknow,Iwanttoseeafilm,WherecanIgo?(cinema)
Ineedtobuysomebooks,wherecanIgo?(bookstore)
Q:Whereisthepostoffice?(It’snearthehospital.)
E:Wealsocansay“it’snexttothehospital.”Canyouguesswhatmeaningof“nextto”?(It’sthesameasnear.)
(2)Makeamapandtalk
Sence:Iwanttogotothelibrary,butIdon’tknowhowtogettothelibrary?Canyouhelpme?
Q:Excuseme,HowcanIgettothelibrary?
A:?
Q:Whereisthelibrary?
A:?
Listentothetape,readafterit.
(4)Makedialogues
(5)Nextweek,wewillhavealongholiday.IwanttogotoBeijing.Iprepareamap.Butit’stoosmall,whocanhelpmewriteitonBb?
(6)Dothesamewithpartners.
六、Homework
Copythe4-skilledwords,each5times.
七、課後反思：
第二課時
一、教學內容：ALet’stry/Let’stalk
二、教學目標與要求:
1.複習單詞或短語：hospital，cinema，postoffice，bookstore，sciencemuseum
2．能夠聽、說、讀、寫句型：“Whereisthemuseumshop?It'snearthedoor．”3.能夠聽、說、認讀單詞：ask，sir，interesting和句子:Istherea...?Iwantto...Whatagreatmuseum!
三、教學重難點分析
1、學習句型：“Whereisthemuseumshop?It'snearthedoor．”
2、正確使用方位介詞。
四、教具
單詞卡、錄音機、錄音帶。
五、教學過程:
1.Warm-up
Let’sdo
Gotothebookstore.
Buysomebooks.
Gotothepostoffice.
Sendaletter.
Gotothehospital.
Seethedoctor.
Gotothecinema.
Seeafilm.
Gotothemuseum.
Seesomerobots.
2.Revision
複習單詞或短語：hospital，cinema，postoffice，bookstore，sciencemuseum.教師先出示單詞卡片，抽讀這五個單詞，然後再出示圖片，讓學生看圖說單詞。
3.presentation
Let’stry
（1）開啟課本讀一讀Let’stry中呈現的問題和選項。
（2）播放錄音，學生聽完後勾出正確的選項。
（3）全班校對答案。
Let’stalk
（1）播放Let’stalk錄音，學生帶著問題聽錄音，whereisthemuseumshop？whereisthepostoffice？聽完錄音後讓學生回答這兩個問題，教師板書：It’snearthedoor.It'snexttothemuseum.教師講解：“near”表示在附近，“nextto”表示與??相鄰，它的範圍比near小。最後讓學生用“near”和“nextto”來講述學校周圍的建築物。
（2）講解“Atalkingrobot！Whatagreatmuseum!”,讓學生說說這兩個感嘆句的意思。
（3）跟讀、領讀Let’stalk.
（4）分角色朗讀課文。
4.Consolidationandextension
（1）分角色扮演Let’stalk的內容，三人一組表演對話，然後請一些同學到臺前表演。
（2）教學A.Talkabouttheplacesinyourcity/town/village.
活動方式：教師引導學生共同回憶學過的公共場所名稱，並將其板書在黑板上，如：park，library，zoo，school，museum等，先與一名學生示範問答：
T:Isthereazooinourcity?
S：Yes,thereis.
T:Whereisit?
S:It’snearthepark.
然後學生兩人一組進行問答練習。
5.Homework
(1)聽錄音跟讀對話。
（2）完成活動手冊配套練習。
六、課後反思