幼兒園生活安全課件資料
活動目標
有初步的安全意識 ，認識並瞭解標誌含義和作用， 熱愛生活關心身邊事物
活動準備
幼兒操作材料、彩色筆若干、安全標誌圖片
活動過程
一、 故事匯入：《兔寶寶回家》--兔寶寶在路中看到很多標誌，全部認出標誌才能安全到家。
二、 看圖說話： 1、教師逐一展示安全標誌，大聲說出名稱和意義。2、提問，透過圖形對比，幼兒較容易識別圖示並說出名稱。3、標誌溢位多：在幼稚指導下幼兒說一說標誌會出現在那些地方。
三、 標誌回家： 幼師帶領幼兒參觀幼兒園，找出潛在的安全場所，貼上標誌提醒幼兒遠離這些地方。
動手動腦： 引導幼兒在操作材料中給標誌塗上醒目顏色，並展示和說出自己的標誌含義。
四、 教師做結束語，小小標誌益處多 注意安全真快樂 活動反思：
我喜歡我自己
活動目標
1、理解故事內容，知道每個人都有自己的本領，我就是我，誰也代替不了。
2、能發現自己的長處，並能大膽的講述喜歡自己的理由。
3、在寬鬆的氛圍中，提高自己與他人交流的自信心。 活動準備
故事課件、花環、音樂磁帶。
活動過程
一、談話匯入
師：孩子們，你喜歡你自己嗎？喜歡自己的什麼地方？
二、結合課件講故事。
1．教師講故事前半部分
師：（神秘狀）今天老師還帶來了一位動物朋友，它是誰呢？（出示青蛙課件）
師：你喜歡青蛙嗎？為什麼？（引導幼兒找出青蛙的優點）
青蛙也是這麼想的，今天，小青蛙在池塘邊它忍不住哭了起來。（結合課件講故事）
師：青蛙為什麼會難受？他真得很沒用嗎？他有沒有別人不會的本領呢？
師：青蛙有這麼多的本領，他不應該難受呀!誰來安慰安慰它。
2．教師繼續講述故事後半部分。
山羊笑著對青蛙說：我們大家都喜歡你。
師：（老師高興的情緒）你們猜猜，現在青蛙會是什麼表情呢？
講故事至最後，問：現在青蛙為什麼又高興起來了呢？山羊對它說了什麼？
師：山羊不僅知道自己的本領，還知道觀察別人的優點。那麼野雞、小松鼠有哪些本領呢？
師：每個動物都有自己的本領，青蛙當然也有。最後青蛙是怎麼對自己說的？
師：這會兒青蛙高興了，它為自己是一隻青蛙而感到自豪！這個故事的名字是：《我喜歡我》
三、鼓勵幼兒大膽講述自己的本領。
1．幼兒相互交流
師：你喜歡你自己嗎？想想自己有哪些什麼本領？請與你的.小夥伴說一說，讓他們更加喜歡吧。
2．幼兒輪流說說喜歡自己的理由
師：看來小朋友的本領還真不少，說都說不完。這樣吧，每個人把你的本領說給大家聽聽。
（教師追問幼兒——自己有哪些本領？會為自己做什麼？還能為別人做什麼事情等。）請現場幼兒展示（如：跳舞、唱歌、武術），老師及時鼓勵。
小結：你們太了不起了，有這麼多的本領呀，你們還能幫別人做那麼多的事情，真是太棒了！
四、召開“讚美會”，讓幼兒感受讚美與被讚美的快樂。 師：你有沒有發現其他的小朋友身上也有很多優點呢？下面我們召開一個讚美會，你可以大聲地讚美任何一個小朋友。可以用我喜歡誰，因為他能的句式說出來。 師：ⅹⅹ，聽到這麼多小朋友讚美你，你們感覺怎麼樣？（高興、快樂、覺得自己很棒。）有這麼多人誇你，說明你很棒。
五、鼓勵幼兒隨音樂自信的表演。
師：孩子們，透過自己和別人的讚美，今天我們發現了自己很多的優點，你們太棒了！讓我們隨音樂快樂一下吧！（放音樂《大家一起來》跳到前面來，面向大家做一個自信的動作，他們會更加喜歡你。
（音樂聲音變小）教師小結：我們每天都在不斷進步。優點會越來越多，也會有更多的人喜歡你。如果有人問你“你喜歡你自己嗎？”你應該怎麼告訴他？（小朋友 ：“我喜歡我自己。”）教師引導幼兒大聲說出，並做動作。
活動反思：