幼兒園優秀優質課件
森林裡有一條晶亮的小溪,小溪裡有五顏六色的鵝卵石,小溪兩旁長著綠綠的青草,開著美麗的鮮花，在美麗的小溪邊，來了誰?發生了什麼事?請小朋友來聽一聽。下面是小編整理的相關內容，歡迎大家閱讀參考！
幼兒園優秀優質課件(一)
活動目標：
1、理解故事內容，合理想象，創造性地續編故事。
2、大膽參與表演故事，體驗自編自導合作表演的樂趣。
3、知道環境保護的重要性，產生愛護環境的意識。
活動準備：
1、利用玩具圍合小溪情境。
2、故事ppt《美麗的小溪》。
3、提供各色彩紙、筆。表演用的塑膠袋、包裝盒、泡麵盒;故事錄音。
活動實施：
1、欣賞故事，瞭解故事內容。
教師：森林裡有一條晶亮的小溪,小溪裡有五顏六色的鵝卵石,小溪兩旁長著綠綠的青草,開著美麗的鮮花，在美麗的小溪邊，來了誰?發生了什麼事?請小朋友來聽一聽。(欣賞故事ppt)
提問：
(1)故事的題目是什麼?故事中有誰?
(2)野鴨、灰兔、黑貓和小朋友們看見這麼美麗的小溪，他們做了什麼?
(3)他們玩過之後，小溪變得怎麼樣了?為什麼?
2、續編故事。
教師：小朋友們看到小溪變髒了，心裡怎樣?他們會說些什麼?會怎樣做?
幼兒互相討論，自由續編故事。
3、表演故事。
(1)製作人物標誌，準備表演。
自由分組，協商分配角色，並利用彩紙製作胸飾。
(2)分組、分角色表演故事。
幼兒園優秀優質課件(二)
活動目標：
1.瞭解故事的主要情節，鼓勵幼兒能用較連貫的語言表述對故事的理解和想法。
2.體驗、感受故事中的情感，知道朋友之間要相互謙讓，不以大欺小。
活動準備：
PPT、相關音樂。
活動過程：
一、情景匯入，瞭解擁抱，體驗相互擁抱的快樂。
1.師："老師想和小朋友們擁抱一下，誰願意?誰知道擁抱是什麼意思?
2、解釋擁抱3、師小結：和誰擁抱就表示願意和誰做好朋友。讓我們聽著音樂和好朋友抱一抱。
4.提問：你和誰擁抱的?擁抱在一起的時候，你的心裡有什麼感覺?"師："今天也是森林城的擁抱節，大熊也來了，大熊在擁抱節裡過的怎樣呢?讓我們一起聽聽故事--大熊的擁抱節二、欣賞PPT《大熊的擁抱節》。
1.傾聽故事內容，瞭解大熊為什麼傷心。
師："故事裡大熊遇到了誰?他們擁抱了嗎?為什麼?他們是怎麼說的?"
2.複述故事第一段，引導幼兒理解、表達故事中小動物的動作、語言。
三、引導幼兒講述故事第二段，並嘗試說出大熊的想法。
1.傾聽故事第二段(悲傷背景音樂)師："大熊為什麼難過呢?難過的時候他會怎麼想?怎麼做呢?(先和旁邊的好朋友交流一下)師："如果是你做錯了事，你心裡會怎麼想?會怎麼做呢?"2.師："做了錯事，除了道歉，我們還能做些什麼事情讓別人喜歡你呢?"(老師引導幼兒自由講述)四、引導幼兒複述第三段故事內容。
師："大熊和你們的想法一樣，道歉了以後小動物會怎麼做呢?聽一聽故事看看和你想的一樣不一樣?"師："大熊的眼淚越來越多，比剛才沒有人跟他擁抱的時候還要多，那是為什麼呢?"師："你有沒有和朋友發生過不愉快的事情呢?是怎麼互相原諒的?朋友原諒你了你的心情是怎樣的呢?"五、跟老師一起完整複述故事。
師："這是一個讓人聽了很感動的故事，你們想不想自己也來講講這個故事。"六、在《快樂擁抱節》的音樂聲中自然結束。
師："你們喜歡大熊嗎?為什麼?如果你是大熊你覺得以後怎麼做會讓更多的小動物成為你的.好朋友?"師："相信有了你們的建議，大熊一定會有更多的好朋友，那你們願意成為大熊的好朋友嗎?讓我們也來給大熊一個擁抱吧!"附故事：
大熊的擁抱節第一段：
今天是森林城的擁抱節，和誰擁抱就表示願意和誰做朋友。一大早，大熊就出門了，他遠遠的看見小山羊慢悠悠地走過來了，他連忙張開雙臂走上去："小山羊，今天是擁抱節，我們擁抱一下好嗎?"小山羊轉身就走，"哼，才不理你呢!你老是揪我的鬍鬚。"大熊往前走，他看見小兔一蹦一跳地走過來，他連忙張開雙臂走上去："小兔，今天是擁抱節，我們擁抱一下好嗎?"小兔子轉身就走，"哼，才不理你呢!你上次把我的蘿蔔全都拔光了。"大熊繼續往前走，他看見紅狐狸大搖大擺的走過來，他連忙張開雙臂走上去："紅狐狸，今天是擁抱節，我們擁抱一下好嗎?"紅狐狸轉身就走，"哼，才不理你呢!你仗著力氣大，老是欺負小動物。"第二段：
大熊繼續往前走，沒有一個朋友願意和大熊擁抱，大熊呆呆地坐在大樹邊，眼淚一滴又一滴地落在泥土裡。天黑了，大熊晚飯也沒有吃，他躺在床上，這時候大熊心裡好難過。
第三段：
聽，咚咚，是誰在敲門呀?大熊開啟們一看，他驚呆了，小動物們全來了，他們在門外排著長長的隊伍，微笑著看著大熊，一個接著一個跟大熊擁抱，也不知道是怎麼了，大熊的眼淚越來越多，比剛才沒有人跟他擁抱的時候還要多，大熊真的感動了，他在心裡對自己說，"我以後要做一個不一樣的大熊，讓小動物都喜歡我。"月光的銀光輕輕地灑在森林城，灑在擁抱著的小動物們身上，這真是一個令人難忘的擁抱節!