高一物理功率課件
功率是指物體在單位時間內所做的功的多少，即功率是描述做功快慢的物理量。小編收集了高一物理功率課件，歡迎閱讀。
一、教學目標
1、知道功率是表示做功快慢的物理量。
2、掌握功率的定義和定義式P=W／t；知道在國際單位制中，功率的單位是瓦特（W）。
3、知道公式P=Fv的物理意義。
二、重點、難點分析
1．功率的概念、功率的物理意義是本節的重點內容，如果學生能懂得做功快慢表示的是能量轉化的快慢，自然能感悟出功率實際上是描述能量轉化快慢的物理量。
2．瞬時功率的概念學生較難理解，這是難點。學生往往認為，在某瞬時物體沒有位移就沒有做功問題，更談不上功率了。如果學生沒有認識到功率是描述能量轉化快慢的物理量，這個難點就不易突破，因此，在前面講清楚功率的物理意義很有必要，它是理解瞬時功率概念和物理意義的基礎。
三、主要教學過程
（一）引入課題
首先以提問方式複習上一節所學習的主要內容，重點是功的概念和功的物理意義．
然後提出力對物體做功的實際問題中，有做功快慢之分，物理學中又是如何來描述的？這節課我們就來研究這個問題．
（二）教學過程
1、功率
思考：力F1對甲物體做功為W1，所用時間為t1；力F2對乙物體做功為W2，所用時間為t2，在下列條件下，哪個力做功快？
A．W1＝W2，t1＞t2； B．W1＝W2，t1＜t2；
C．W1＞W2，t 1＝t 2； D．W1＜W2，t1＝t2．
上述條件下，哪個力做功快的問題學生都能作出判斷，其實都是根據W/t這一比值進行分析判斷的．讓學生把這個意思說出來，然後總結並板書如下：
功率是描述做功快慢的物理量．
功和完成這些功所用的時間之比，叫做功率．
如果用W表示功，t表示完成這些功所用的時間，P表示功率，則：P=W/t
明確告訴學生上式即為功率的定義式，然後說明P的單位，W用J、t用s作單位，P的.單位為J/s，稱為瓦特，符號為W．最後分析並說明功率是標量．
2、平均功率與瞬時功率
舉例：一個質量是1.0kg的物體，從地面上方20m高處開始做自由落體運動，第1s時間內下落的位移是多少？(與學生一塊算出是5m，g取10m/s2)這1s內重力對物體做多少功？(與學生一起算出W1＝50J)第2s時間內物體下落的位移是多少？(15m)這1s內重力對物體做多少功？(W2＝150J)前1s和後1s重力對物體做功的功率各是多大？(P1＝50W，P2＝150W)這2s時間內重力對物體做功的功率是多大？(P＝100W)
指出即使是同一個力對物體做功，在不同時間內做功的功率也可能是有變化的．因而，用P＝W/t求得的功率只能反映t時間內做功的快慢，只具有平均的意義．板書如下：
(1)平均功率：P=W/t
(2)瞬時功率
為了比較細緻地表示出每時每刻的做功快慢，引入了瞬時功率的概念，即瞬時功率是表示某個瞬時做功快慢的物理量．
提出瞬時功率如何計算的問題後，作如下推導：一段較短時間內的平均功率可以寫成如下公式：
P＝W/t= Fs/ t， 而s/t=v 所以：P= Fv
當t值足夠小時，v就表示某一時刻的瞬時速度，所以這時P就表示該時刻的瞬時功率．
因此 P＝Fv 就是瞬時功率計算公式
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