最新《開學第一課》的觀後感700字（通用6篇）
當看完一部作品後，想必你有不少可以分享的東西，不能光會看哦，寫一篇觀後感吧。那麼我們如何去寫觀後感呢？以下是小編精心整理的最新《開學第一課》的觀後感700字（通用6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《開學第一課》的觀後感700字1
昨晚我和媽媽一起看了《開學第一課》，今年的主題是“創造向未來”。節目內容豐富，非常精彩。我印象最深刻的就是攝影師解海龍為我們講述的故事，“京劇小達人”王泓翔和虛擬歌手“犀”共同演唱的歌曲《墨梅》還有神秘嘉賓無殼蛋生雞“小茶缸”。
以“我要上學”系列照片震撼國人的紀實攝影師解海龍，講述了相機背後“大眼睛”蘇明娟、“大鼻涕”胡善輝、“小光頭”張天義等著名照片主人公的故事，非常感人！愛心鑄就希望，知識改變命運，夢想讓我們成長，我們沒有理由不珍惜當下的幸福生活。
喜歡《墨梅》是因為那首歌很好聽，古色古香的，是我喜歡的風格！然後演出畫面非常美麗，那個小女孩“犀”竟然是虛擬的，美妙的聲音也是合成出來的，令我大開眼界！
最後那個無殼蛋生雞“小茶缸”讓我再一次感受到了科學的神奇力量，我也好想做一次無殼蛋生雞的實驗啊！哈哈！好有意思！
令我最記憶深刻的是解海龍爺爺在很久以前拍下照片的那三個孩子：蘇明娟，胡善輝，張天義。
他們都是生活在農村的三個人，每天要從山底走到山頂十幾公里的路去上學，農村的路都坑坑窪窪，一到下雨天就泥濘不堪，一不小心就會滑倒摔跤。桌椅簡陋的教室，哪怕一下雨就漏水，他們也不覺得苦，不覺得累，只要能有書讀就會很開心很幸福了。
在“大眼睛”女孩的那張照片裡，能看出她眼神中多麼渴望學習；“大鼻涕”胡善輝即使鼻涕流到了嘴上，仍然大聲地朗讀；“小光頭”張天義在自己貧困的情況下也不忘幫助別人，他們三人的精神令我佩服。
只有努力奮鬥才能戰勝困難與挫折，青春是用來奮鬥的，而不是成天沉浸在電子遊戲當中。幸福是奮鬥來的，如果你不奮鬥就更不會有幸福人生。
透過看這次的《開學第一課》我學到了很多，我要給自己定個小目標，然後為之努力，長大了再去實現大目標，為國家和社會做出貢獻！
《開學第一課》的觀後感700字2
隨著時間的飛逝，不知不覺中，我們迎來了金色的秋季。在這個激動人心的季節裡，大家最關心的開學第一課也就悄悄地來了，我的心裡也是十分的激動，終於我又可以再次看見這個節目了，也是全國中小學生最期待的第一課。
對於這個節目我已經數不清這次第幾次觀看了，反正就也是我最喜歡看的節目之一。每到九月一日的晚上八點鐘，我便會準時蹲在電視機前面靜靜等著，有時候也會拉上父親或者母親陪我一起看。終於等到了八點鐘，我激動得目瞪口呆，整個人就坐在電視機前面，然後還被母親訓了一頓。因為距離電視機太近的話，這樣會很容易近視的，所以母親才不得已說了我幾句，我也沒放在心上，繼續看我的開學第一課。
主持人還是一如既往的帥氣，跟我們這些電視機前的同學們噓寒問暖了幾句，隨後主持人便進入這次開學第一課主題內容。我聽著主持人一步步娓娓道來，甚是越聽越著迷，不知不覺便進入尾聲了。不得不承認這次我真的學到了很多東西，同時也明白了開學第一課的意義所在何處。
心裡有了一股火山似的熱血沸騰著，可能這就是我對祖國的熱愛之心。愛國之心到底是什麼？愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆後繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰鬥，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。
以後我一定會加倍努力學習，把自己的知識運用到祖國的建設去，而不是荒廢用到其他無用之處的地方去。同時要嚴格要求自身，從行動上去行動起來，把自己的夢想與祖國偉大復興，相結合起來，這就是我所追求的夢想。
《開學第一課》的觀後感700字3
週五晚上8點，我準時坐在電視前，看《開學第一課》節目。
這次節目的主題是——中華驕傲，一共分為五節。第一課——字以溯源，主要講了中華文字的博大精深。我們中華文字從甲骨文到現代漢字，變化極為巧妙，連老外都開始研究我們中華文字了，中華文字也令我感到震撼，感到驕傲，感到自豪，身為一箇中國人，我立志要努力學習，多積累更多的古詩詞，將中華文字發揚光大！
第二課——武以鎮魂，講了最近火爆的《戰狼2》導演吳京來了，他用實際行動證明了作為一箇中國人的驕傲，也告訴我們要做一個有擔當、有血性、有骨氣的中國人。我作為一箇中國人，不僅為我的祖國驕傲，我也一定努力向上、知難而進、永不言敗，讓我的祖國也為我驕傲。
第三課——棋以明智，講了曾與“阿爾法狗”進行圍棋對戰的柯潔哥哥來和我們交流他當時與機器人對弈的感受，他說跟機器人對戰就是在挑戰自我，還有柯潔哥哥說，無論這場比賽誰贏了，最終都是人類贏了。我覺得，機器也是人類創造的，無論誰贏了，最終都是人類贏了，同時，我也覺得“阿爾法狗”也好厲害，我一定要好好學習，補充知識，創造比“阿爾法狗”更厲害的機器人！
第四課——文以載道，講了高齡96歲的許淵衝爺爺對中國古詩詞的熱愛，他的一生都在做同一件事情——翻譯中國古詩詞，讓外國朋友也能欣賞到中國的詩詞文化。想必大家知道這樣一個道理：做一件事很容易，可是，一輩子做同一件事就沒那麼簡單了。所以，我以後一旦選擇了一件事，就會把它做完，不要有始無終。
第五課——絲綢新路，講了“巴基斯坦漢語之母”的故事，她為中國漢字文化的傳承作出了很大的貢獻，可見我們中國文化的博大精深，連外國人都虛心求教，我為它感到驕傲！
我要從現在開始努力學習，把我們的中國文化繼續發揚光大！
《開學第一課》的觀後感700字4
你知道什麼是《開學第一課》嗎？你知道為什麼要去看《開學第一課》嗎？你知道看完《開學第一課》又能給我們帶來什麼收穫嗎？
今天在老師的推薦下我和小夥伴一起看了《開學第一課》，今年的主題是“少年強，中國強”，說實話，起初的我覺得很無趣。甚至想迅速離開螢幕。可是慢慢地看到那麼多“英雄”的出現。那麼多關於生命的故事。讓我停下了腳步，靜靜的做一個傾聽者。
所有的故事裡讓我最感動的就是那一位高考小姐姐，她可以在那麼惡劣的環境下不放棄學習。依然堅持自己的夢想。獲得老爺爺送的'書籍。用實際行動告訴病魔：我不怕，我很好。並且在他的採訪中我沒有看到恐懼。反而看到了一種幸福感。看到了一種對生命的憧憬和努力。她用她的行動告訴所有人病毒並不可怕。可怕的是你被病毒變得懶惰、自卑、暴躁，甚至迷失了自己前進的方向。讓自己成為一個生活的寄生者。
雖然小姐姐的故事很打動我。可是一個個鮮活的英雄也讓我由衷的敬佩。他們在新型冠狀病毒面前沒有退縮。他們用堅定的信念去支援和關懷每一個病痛中的人。他們在危難面前不會去計算利益的得失，不會去考慮生活的對錯。只會用行動一次又一次地告訴需要的人，我們是可以的。他們不是天使，但他們卻能發光。他們沒有三頭六臂，但是他們總會在你遇到危險的時候第一時間出現。由此在他們身上，我看到了“星星之火可以燎原”的道理。
並且在那一刻我進入了沉思。我慢慢地明白學習的道理。慢慢懂得滴水石穿的真諦。慢慢清楚為什麼要看《開學第一課》。原來他是想讓我們明白學習的意義：學習不僅僅是知識的訓練，更重要的是當國家需要你，當生活需要你的時候，你可以具備一個無形的武器—知識。可以真正的成為保護他人的人。可以成為“真正的英雄”。
這就是我的《開學第一課》，它再一次讓我明白了知識的作用。讓我清楚了“少年強則國強”的道理。那麼你收穫了什麼？
《開學第一課》的觀後感700字5
為助推消防安全專項整治三年行動，進一步加強學校消防安全工作，切實提升廣大師生消防安全意識和逃生自救能力，有效預防和減少校園火災事故的發生，大慶支隊以開展“消防安全第一課”主題活動為契機，透過線上和線下兩種教學模式，積極為在校師生開展消防知識培訓，全面掌握消防安全知識。
此次培訓課主要以瞭解校園火災的危險性、火災預防措施、初期火災的撲救方法、火場逃生自救技能等知識進行詳細解析和剖析。宣講員結合近年來全國各類典型火災事故案例和校園防火的特殊情況，用通俗易懂、貼近生活的語言，向師生們詳細介紹瞭如何正確撥打火警電話、火場中正確逃生自救、如何開展自查自糾消除火災隱患等消防安全知識，並結合實際火災案例輔助講解工作、援引近期發生的全國重特大火災事故案例、播放相關火災影片，讓師生直觀瞭解火災的嚴重後果慘痛教訓，將校園常見火災預防、初期火災撲救、疏散逃生自救常識貫穿其中，讓新生掌握基本的消防安全常識。消防宣講員說，從活動現場來看，師生們的消防安全意識比較單薄，感覺火災離他們很遠，在這種意識下，一旦發生火災學生們會發生恐慌，後果嚴重。透過這次宣講員對火災危害的講解，讓學生們加強了對消防安全的認識，從而帶動大家重視起來，防患於未然，為構建平安校園打下了堅實的基礎。
宣講員們精彩的講解受到了廣大師生的歡迎，贏得了師生們的陣陣掌聲，收到了良好的效果。宣講員向全體新生提出的“消防安全從我做起”的倡議，也得到了師生的一致響應。透過此次“開學第一課”活動的開展，激發了學生主動學習消防安全知識的熱情，提升了廣大師生的消防安全意識和自防自救能力，營造了良好的學習消防知識、遵守消防法規的濃厚氛圍，為紮實做好火災防控工作奠定了堅實基礎，切實達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。
《開學第一課》的觀後感700字6
每年的9月1日，我都會如約觀看“央視”播出的《開學第一課》。《開學第一課》主要由王亞平、朗朗等“老師”給全國電視機前的同學們上課，講述的是關於“夢想是學習的動力、有夢想才有堅持、有夢想才能出彩”等方面的內容。
其間的一幕幕勵志故事，給我留下很深的印象：有時讓我感動得熱淚盈眶，有時讓我傷心得幾度哽咽，有時讓我驚喜得歡呼雀躍，有時讓我惋惜得長吁短嘆，有時，又讓我笑得前仰後合。
瞧，一位一出生就患智障和嚴重自閉症的同學，原本無法與人交流，經過他媽媽的不懈努力，如今上初一的他，不僅學會與人交談，而且可以用鋼琴演奏許多中外名曲；一位熱愛舞蹈的美麗女教師，在地震中失去了可愛的女兒和雙腿，她安上假肢後，依靠頑強的毅力，苦苦地練習走路、旋轉與跳躍等動作，並練習輪椅舞，完成了自己重返舞臺的夢想。
這些真實的勵志故事，引起我的深思：有的人因為一點挫折就自暴自棄，看了那位廖智老師的經歷，是不是自慚形穢呢？人家在廢墟里求生，失去了雙腿依然不放棄夢想，你尚且雙腿健在，又該作何感想呢？
再看看吧，一位魔術師，能與平板電腦裡的人交談。魔術師先叫醒電腦裡的人，再給他倒牛奶，電腦裡的人又回贈了幾塊麵包給在舞臺上的魔術師；一位老師發現了氣流中隱藏的科學秘密，做出的紙飛機，能夠利用氣流，永遠不落地在板和空氣之間飛行，令紙飛機“活”起來。
同時，這些奇妙的科學現象，也吸引著我們去探索、解開知識的奧秘。奇妙的東西離我們不遠，就像氣流，不就是空氣產生的嗎？而它，雖是無時不刻存在，人們賴以生存的，最最普通的東西，但研究過它的人又有多少呢？
上完這一課，我的夢想越來越清晰，彷彿聽到：夢想正站在不遠處金光閃閃地向我招手：快來，快來！又彷彿看到：夢想，正與我攜手周遊世界。