去極端化條例心得體會（精選25篇）
我們有一些啟發後，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的去極端化條例心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
去極端化條例心得體會 篇1
4月1日，吐魯番市工商局召開全體幹部大會，專題學習貫徹《新疆維吾爾自治區去極端化條例》，同時進一步學習傳達市委關於全市開展維漢雙語學習的動員會精神。
一是提高思想認識。自治區黨委頒佈實施《新疆維吾爾自治區去極端化條例》，是圍繞總目標、落實總目標，深入開展新疆反分裂鬥陣具體措施。局黨組要求全體幹部職工要切實提高思想認識，切實增強責任感和緊迫感，認真學習好落實好《新疆維吾爾自治區去極端化條例》。
二是加大學習力度。局領導尤其是黨員幹部要帶頭髮揮好作用認真學習宣傳，機關全體幹部要透過集中學習、自學等多種方式開展學習，撰寫心得體會。透過加強自身學習、帶頭學習領會好《條例》的內容，在思想上時刻保持清醒的認識。
三是擴大宣傳覆蓋面。在做好自身學習的基礎上，結合當前開展的非公企業和廣大個體工商戶中廣泛開展的行業“去極端化”宣傳教育工作，擴大宣傳教育內容，近期把《條例》作為宣傳教育重點開展宣傳教育和講解，不斷提高《條例》在廣大非公企業和廣大個體工商戶中的覆蓋率和知曉面。
四是組織考試測試促進學習效果。在組織學習後並開展全員測試，機關全體幹部對《條例》內容進行了測試，透過測試提高全員學習效果。
最後，市工商局主要領導要求全系統幹部職工認真學習《條例》，明確工作職責，管好自己和家人，並以學習傳達雙語學習為契機，分析了近幾年反恐維穩的形勢，要求全系統幹部要學習入腦入心，紮實學習貫徹落實好《條例》實施。
去極端化條例心得體會 篇2
“去極端化”是關涉到社會穩定和長治久安的重要時代舉措，而建章立制則是“去極端化”的政策依據；領導重視，高位推動才能確保將“去極端化”的各項任務和措施落到實處。
喀什市把“去極端化”作為維護社會穩定和長治久安的治本之策，堅決履行第一責任，常抓不懈。出臺了《以現代文化為引領，促進宗教和諧，推進“去極端化”工作的安排意見》、《關於深入推進“去極端化”工程堅決遏制宗教極端思想滲透的實施方案》、《清真寺捐贈管理辦法》和“嚴肅各級幹部政治紀律的15條禁令”等一系列配套檔案，讓基層學有資料、管有辦法。
有剛性執紀，才有清正風氣；好政風源於好作風的養成，作風好才能黨風正政風好。在黨員幹部黨風、政風和作風建設中，搞一次特殊，就會損一分威信；破一次規矩，就會留一個汙點；講一次情面，就會失一片民心。喀什市對黨性原則和黨員幹部政治紀律上，堅持說到做到、敢於動真碰硬，以領導帶頭的示範效應、有紀必執的制度剛性、抓鐵有痕的落實韌勁，充分釋放從嚴治黨的正能量。各項紀律也逐漸由軟約束變成硬槓槓，越織越密的制度籠子，越收越緊的紀律約束，給黨員領導幹部穿上了“緊身衣”，也提供了一面面鏡子，映照著各級幹部對權力和自我的認識。
去極端化條例心得體會 篇3
為進一步加強阜康市第四中學“去極端化”工作，鞏固提升“去極端化”工作成果，阜康市第四中學三項舉措做好“去極端化”宣傳教育，進一步增強了師生的政治堅定性、敏銳性。
一是深入開展宣傳教育工作。以校園廣播、“班班通”、黑板報、宣傳欄為載體，營造了濃厚的“去極端化”宣傳氛圍。為師生髮放宣傳教育材料300多本，共發放54套維、哈、漢語版光碟資料，科學文化知識武裝師生的頭腦，引導各族師生遠離、拒絕宗教極端思想和暴力恐怖的宣傳。
二是重點突出發聲亮劍。組織師生開展“維護民族團結去宗教極端化”簽名儀式，發放民族團結的倡議書，1000餘名師生在活動中發聲亮劍，紛紛表明政治立場，堅決抵禦宗教極端思想向校園滲透。製作維、漢“致家長的一份信”，內容包括“崇尚科學，反對邪教”、“加強民族團結”、安全教育等，小手拉大手，把去極端化活動延伸到家庭，使家校教育形成合力。
三是形式多樣的活動築牢思想防線。舉辦了一場《東突分裂勢力對新疆的危害》的專題講座，組織開展“去宗教極端化”主題班隊會、紅歌比賽、主題演講、徵文大賽和學跳民族舞等活動，引導各族青少年學生尊重知識、崇尚科學，自覺抵制非法宗教活動的侵蝕，自覺維護祖國統一和民族團結，旗幟鮮明的反對民族分裂主義活動。
去極端化條例心得體會 篇4
近日，自治區出臺的新疆維吾爾自治區去極端化條例一經公開便在拜城縣引起強烈反響。拜城縣各駐村工作隊、各族群眾紛紛表示，將按照《條例》的規定規範自己的言行，為建設和諧、穩定的大美新疆貢獻力量。
3月30日一大早，拜城縣文體廣影局駐米吉克鄉庫木墩村工作隊就組織了村兩委班子、村幹部、村民及一批將要外出務工人員集中進行學習《新疆維吾爾自治區去極端化條例》。
工作隊隊員詳細闡述了條例的具體內容和出臺這項條例的必要意義，該條例規定了去極端化工作的體制機制，規定了去極端化必要的手段和措施。對有關社會群團組織和公民在去極端化工作中的職責、權利和應盡的義務也在條例中作出了詳細規定。這讓大家對條例紛紛點贊，大家都說有了條例，“去極端化工作”就更加常態化、規範化、法治化了。
拜城縣米吉克鄉墩買裡村村民阿巴斯·阿里木說，“我學習了去極端化條例以後，更清楚的知道了什麼是錯的什麼是對的，作為一個年輕人，我一定要像愛護自己的眼睛一樣愛護好民族團結，各民族要像石榴籽一樣抱在一起，盡全力維護好各民族之間的團結。”
今年32歲的吐地汗居賣是拜城縣米吉克鄉庫木墩村的農民，也是這次外出務工的一員，透過學習《新疆維吾爾自治區去極端化條例》，她就知道了更多極端化的表現形式，在外出務工期間她要遠離極端化，努力工作增收致富。
拜城縣米吉克鄉庫木墩村村民吐地汗居賣說，“透過學習更讓我們知道了去極端化的具體表現形式，我出去務工以後，一定要遠離這些宗教極端思想，努力維護好民族團結，努力工作增收致富。”
工作隊隊長麥麥提·阿里木說，“《新疆維吾爾自治區去極端化條例》是新疆首部去極端化方面的地方性法規，為我們新疆深入推進去極端化工作提供了有力的法制保障。作為一名駐村幹部，我首先要走在前頭，先一步把條例學好、學深，按照條例來規範好自己的言行，在入戶走訪時才能更好的給群眾進行宣傳，我將會持續圍繞總目標，儘自己最大的努力去幹好駐村工作。”
去極端化條例心得體會 篇5
禁止宣揚、散佈極端化思想；禁止干涉他人婚喪嫁娶、遺產繼承等活動；禁止泛化清真概念……這是4月1日即將實施的《新疆維吾爾自治區去極端化條例》（以下簡稱《條例》）中的相關內容。
新疆為什麼要制定《條例》？主要內容是什麼？有哪些亮點？它的誕生有何意義？針對這些問題，記者採訪了自治區人大法制委員會委員、常委會法制工作委員會主任秦維、新疆師範大學法學院院長陳彤。
秦維介紹，《條例》共有七章五十條。第一章為總則，介紹了立法目的、適用範圍、工作責任，確定了做好去極端化工作的領導機構。第二章為極端化的主要表現，歸納總結了實踐中管用的經驗，表達和概括出14種具體表現。第三章是預防、遏制和消除極端，列出了六條相關措施。第四章是政府及相關部門的主要職責，對各級政府及其部門、各單位應當承擔的去極端化的責任作了細化和規定。第五章為社會各方面應當履行的責任，對社科部門以及公民個人都提出了要求。第六章是法律責任，採納了《中華人民共和國反恐怖主義法》、自治區實施《中華人民共和國反恐怖主義法》辦法（以下簡稱《反恐法實施辦法》）的相關規定，對不履責的部門怎樣追責。第七章是附則。
秦維表示，去極端化工作事關自治區社會穩定和長治久安，事關國家安全和社會穩定大局。在自治區開展去極端化工作實踐經驗的基礎上，將全疆好的經驗和做法予以概括、提煉和規範，整合、固化上升為地方性法規，是維護新疆社會穩定和長治久安的需要，是穩步深入推進和逐步實現去極端化工作常態化、規範化、法制化的現實需要，也是為依法治疆建設法治新疆提供法律支援和法治保障的迫切需要。
另外，秦維指出，《條例》與20xx年8月1日實施的《反恐法實施辦法》相輔相成互為姊妹篇。《反恐法實施辦法》主要是預防懲治，立足於“打”，《條例》主要是預防遏制和消除，是為了教育疏導受矇蔽的、受到極端主義侵害的群眾，為了剷除恐怖主義、極端主義犯罪的土壤。《條例》為實現新疆社會穩定和長治久安總目標提供了法律保障。去極端化工作任務是長期的和艱鉅的，絕不可稍有鬆懈，堅持不懈、久久為功才能實現新疆工作的總目標。
陳彤認為，新疆立法機關在國家上位法沒有規定的情況下，對去極端化這麼重大的問題表態，尚屬首次。這充分表明了，自治區在立法方面高高舉起了社會穩定和長治久安總目標。《條例》是一部具有地方特色和創見性的法律，解決了一級立法中尚沒有解決的新疆問題，構成了一個新疆藍本。
《條例》的施行將發揮“看”和“辦”兩大功能。“看”就是認識，即怎麼看待極端化，怎麼看待相關機構，公民在去極端化工作中的作用、職責、地位。“辦”就是治理，《條例》規定了如何治理極端化，並規定了責任、職能、許可權等內容。
陳彤認為，《條例》有三大亮點。第一個是，在全國範圍內第一次給極端化下了定義，它“是指受極端主義影響，渲染偏激的宗教思想觀念，排斥、干預正常生產、生活的言論和行為。”這在以前任何法律法規中都是沒有的。同時，第一次用法的形式規定了極端化的14種表現。這意味著，從現在開始，在打擊和處理極端化過程中有法可依了，將更多運用法律智慧去治理極端化問題。
第二個亮點是，《條例》透射著一種思想：即不能在去極端化工作中傷及宗教。《條例》第十條規定：“去極端化應當準確把握民族習俗、正常宗教活動、非法宗教活動與極端化行為的界限，區分性質，分類施策，堅持團結教育大多數，孤立打擊極少數。”陳彤認為，這一規定很有創見性。這使得人們在踐行這部法律的時候，能把方向原則特別是敵我之間的問題劃分清楚。
第三個亮點是，《條例》非常詳盡地規定了在去極端化工作中，相關部門以及公民做什麼以及職責許可權等等。比如，與去極端化有關的政府職能部門應當做什麼怎麼做，以及工會、共青團、婦聯等等社會組織該怎麼做。這些規定具有整體性、科學性、協調性、規範性，在新疆屬於首創。
最後，陳彤表示，《條例》將為實現新疆社會穩定和長治久安總目標做出應有的貢獻，也將為歷史留下去極端化工作的新疆藍本。
去極端化條例心得體會 篇6
為讓教師深入淺出地掌握“去極端化”相關內容，使少數民族教師對非法宗教活動有清醒的認識。4月10日下午，奇臺縣第五小學召開了學習《新疆維吾爾自治區去極端化條例》會議。
會上，該校黨支部書記衡蕾向全體教師講述了學習《新疆維吾爾自治區去極端化條例》的重要事項，明確了主要學習內容及學習方法。講明每個年級組老師在課餘時間從該校網頁上檢視黨支部所發的此項內容，做好學習筆記，寫好心得體會。切實增強各民族教師集中交流、自覺學習的使命感、責任感和緊迫感，以求真務實的工作作風穩紮穩打地落實好學習《條例》，將民族團結的行為落到實處。然後各年級組進行交流討論，彰顯出學習《條例》的氛圍紮實有效、實實在在。之後，教師代表潘曉華主任暢言：只要教師們保持清醒的頭腦與政治警覺性，就能充分發揮好、引領好各民族同學做陽光校園中團結向上的好夥伴!
隨後，王旭前校長指出：各處室領導帶頭，層層抓落實。督查領導要及時督促教師根據教學實際，把責任落實到位，靈活安排學習時間細看學習內容，確保如期完成學習內容。會議結束後，各處室分管領導迅速行動起來，全力促進學習工作任務的落實，該校各民族教師都行動了起來，積極努力發揮著教師在去極端化中的引導作用，教育學生反對迷信，抵制極端化，樹立崇尚科學、追求真理、厚德博學的遠大理想。
透過此次學習《條例》會議的召開，使教師們正確認清了宗教活動、民風民俗及非法宗教極端思想的區別。促使各民族教師妥善處理好民族風俗習慣與教育教學工作之間的關係，使“去極端化工作”在學校更加常態化、規範化、法治化，從而更好地維護好社會穩定和長治久安，共建美麗和諧的家園。
去極端化條例心得體會 篇7
歷時兩年，經新疆維吾爾自治區人大常委會三次審議，《新疆維吾爾自治區去極端化條例》(以下簡稱《條例》)於4月1日起實施，這是新疆維吾爾自治區繼《自治區實施<反恐怖主義法>辦法》後，向極端化宣戰的又一利器。
去極端化工作事關自治區社會穩定和長治久安，事關國家安全和社會穩定大局。中央對此高度重視，對深入推進去極端化工作提出了一系列重大決策部署。自治區黨委積極行動，主動作為，統籌謀劃，協調推進，取得了階段性成果和經驗。
自治區去極端化立法工作於20xx年年初啟動。自治區人大常委會專門召開動員部署會議，成立了去極端化立法領導小組，自治區人大常委會主任乃依木·亞森擔任組長，確定由自治區人大常委會法工委牽頭，自治區政法委、統戰部、公安廳、司法廳、高階人民法院、檢察院等十三個單位派人參加，組成去極端化立法工作班子。
中央新疆工作協調小組辦公室對《條例》非常關注，進行了認真研究，提出了修改意見。自治區黨委高度重視，多次聽取審議情況。自治區人大常委會也把制定該《條例》作為地方立法的重中之重，集中力量、重點突破。
在《條例》制定過程中，自治區人大常委會多次進行立法調研、專家論證，並向中央新疆辦、全國人大法工委、國家宗教局，以及自治區政協、自治區黨委統戰部和自治區二十多個相關廳局廣泛徵求了意見。
在常委會審議環節，常委會組成人員以高度的政治責任感和歷史使命感，暢所欲言、集思廣益，提出了很多修改意見和建議。
自治區人大常委會主任乃依木·亞森說，《條例》出臺實施後，對維護祖國統一和國家安全有意義;對依法治疆、長期建疆、團結穩疆有意義;對維護社會安定和諧有意義;對強化重點區域防控有意義;對推進宗教和睦和順有意義;對確保意識形態領域安全有意義;對加強教育轉化有意義;對促進民族團結融合有意義;對協調推進、綜合治理、落實責任有意義;對保證各族群眾安居樂業有意義。
去極端化條例心得體會 篇8
《自治區去極端化條例》是新疆首部“去極端化”方面的地方性法規，也是依法治疆、建設法治新疆的一項重要立法。《條例》將“去極端化”工作納入法治化、規範化和日常化管理軌道，為深入推進去極端化工作提供了有力保障。為充分認識《條例》的重要意義，小營盤鎮積極組織廣大幹部、黨員、群眾等學習宣傳。
一是領導重視。召開專題會議，安排部署學習宣傳《自治區去極端化條例》工作，工作到人、責任到人，同時，要求各聯絡村領導要親自下到村隊進行指導，帶頭組織學習宣傳工作，確保工作落到實處。
二是精心組織。紮實開展《條例》學習宣傳活動。堅持先學一步、學深一層，做到學深學透、入心入腦，以集中學習為主，個人自學為輔，安排專門時間進行學習，確保學習不走形式，不走過場，切實把《條例》貫徹好、落實好、學習好、宣傳好。
三是加強宣傳。充分發揮“去極端化”宣講隊作用，把《條例》作為宣講內容重點，加大宣傳力度;採取多種形式進行學習宣傳，透過國旗下宣講、專題講座、座談討論等形式，組織機關幹部人員進行學習;充分利用入戶宣傳的時機，向各族群眾宣傳，確保《條例》宣傳到戶，入心入腦，為《條例》貫徹落實夯實群眾基礎;充分利用橫幅、標語、宣傳欄、板報、網路等媒體，積極營造濃厚的學習宣傳氛圍，使《條例》的重要意義和基本內容家喻戶曉，深入人心。
去極端化條例心得體會 篇9
為深入開展專項法治教育轉化事情，切實提高嚴打收押人員的法制看法和執法意識，確保社會和諧穩定，20xx年3月25日-4月8日察布查爾縣政法委、司法局在縣職業技術學校舉辦了為期15天的“去極端化”教育轉化培訓班(A班培訓)，一幫一幫教轉化人員等42人加入集中培訓。
此次集中教育轉化培訓班接納全關閉治理，接納集中授課、軍訓、唱紅歌、一幫一幫教轉化等形式。培訓內容包羅：“去極端化”法制宣講、《刑法》、《治安治理處罰法》、《反破裂國家法》、《婚姻法》、《計劃生育法》、《土地承包法》及相關執法規則、“8.20、”“9.8”重要講話精神以及黨的惠民政策、一條例、兩檔案(11號、28號檔案)、新疆三史教育等。組織寓目“去極端化”法治宣傳教育專題片和愛國主義教育片，學習觀摩、組織討論、亮相講話、撰寫心得體會等內容。
為了使培訓效果到達預期的目的，專門邀請了自治州、自治縣經驗富厚，知名度高的律師及優秀教師、民族團結模範代表進行授課，刑釋解教人員現身說法等，結合實際，深入淺出，以案釋法，各人聚精會神聽講，認真記條記、寫心得體會，尤其心理疏導老師講的很是生動感人，動之以情，曉之以理，使在場所有的幫教人員感動的熱淚盈眶，並全場起立與幫教幹部相擁而泣，痛哭失聲，並踴躍上臺體現一定要悔悟自新，重新做人。
一幫一幫教幹部都從全縣優秀後備幹部中挑選出來的德才兼備的年輕幹部，具有較強的政治覺悟和政策理論水平。幫教幹部與被幫教人員同吃同睡同學習，與他們促膝攀談，耐心細緻做思想事情，把被幫教人員當成自己的親人，學習上資助，生活上體貼，精神上勉勵，耐心教育，真情作用。晚上進行一對一談心，談認識、談體會，談收穫，認真填寫每日思想動態紀錄、談心紀錄、學習掛號卡等，隨時瞭解掌握被幫教人員的思想狀態和現實體現，同時幫教幹部與被幫教人員簽訂了教育轉化責任書，明確幫教責任，落實幫教措施。
透過教育轉化培訓使被幫教人員認清了暴力恐怖運動的本質和危害性，並紛紛體現迴歸社會後一定要棄惡從善，重新做人，靠自己的雙手勤勞致富，教育家人、子女及身邊的人要堅決阻擋民族破裂和非法宗教運動，維護祖國統一，維護民族團結，維護社會穩定，爭做一名遵紀守法的好公民。
去極端化條例心得體會 篇10
麥蓋提縣堅持“文化強縣”戰略，積極賦予刀郎文化現代內涵和時代精神，打造精品文化品牌，不斷用現代文化凝聚力量，淡化宗教氛圍，擠壓宗教極端思想傳播空間，有效推動了麥蓋提縣文化事業的繁榮發展，有力提升了各族群眾的文化素質，為全縣經濟發展和社會穩定、長治久安提供了強大的精神動力。
一、宣傳普及現代文化，引導群眾樹立現代意識麥蓋提縣堅持文化塑民，把發展現代文化作為一項未來工程、戰略工程來抓，不斷推進各族群眾解放思想、提升素質。一是樹立法制意識。持續開展“一反兩講”法制宣傳和“法律六進”專題教育，深入開展“去極端化”宣傳，把法制教育、愛國感恩等主題融入刀郎文化活動中，引導各族群眾遵紀守法、抵制極端。二是樹立主體意識。深入挖掘刀郎文化積極、健康、向上的精神內涵，每年組織“百日廣場文化活動”、“鄉村百日文體競賽”等上千場次，引導各族群眾在融入活動、參與競爭中強化“我能行”的主體意識。三是樹立學習意識。加大農村文化室、農家書屋、廣播電視“戶戶通”建設使用力度，傳播普及科技種養殖知識，向各族群眾講清“知識改變命運”的道理。
二、挖掘優秀傳統文化，賦予時代新內涵堅持現代文化與傳統文化融合發展，不斷賦予麥蓋提縣刀郎文化新的時代內涵，堅決抵制宗教極端勢力文化侵蝕和對傳統文化的破壞。一是傳承刀郎文化，彰顯文化魅力。有序推進刀郎文化挖掘、整理和普及工作。在全縣各中小學校開設以刀郎文化為內容的素質教育課，築牢青少年抵制宗教極端思想滲透的思想防線。二是弘揚刀郎文化，打響文化品牌。大力發展以刀郎文化為靈魂的旅遊業，不斷壯大刀郎民間藝人、刀郎農民畫家、刀郎文化繡繡娘、刀郎手工藝品製作者隊伍。三是提升刀郎文化，豐富時代內涵。賦予刀郎文化現代的、積極健康的內容。
三、有效搭建文化載體，讓群眾在娛樂中增進共識把以文化人、以文育人作為文化立縣的根本，積極探索各族群眾自我宣傳、自我教育的有效途徑。一是實施文化惠民工程。加快推進“縣、鄉、村”三級公共文化服務基礎設施建設，抓好廣播電視戶戶通工程等重大文化惠民工程建設，積極實施“萬村千鄉文化產品惠民行動”，做到公共空間設施場地全部免費開放。二是豐富群眾文化活動。建立優秀鄉土節目、草根明星評選獎勵機制，鼓勵和引導廣大農民群眾從臺下走到臺上，由觀眾變成演員。三是提升文化服務水平。堅持建、管、用並重，在加大資金投入建好硬體設施的同時，每月制定活動計劃，確保群眾性文化體育活動月月有主題、週週有活動。
去極端化條例心得體會 篇11
新疆維吾爾自治區黨委八屆八次全委(擴大)會議強調，加快制定促進民族團結進步條例，研究制定反恐怖法實施細則，完善去宗教極端化、網際網路管控、打擊暴恐音影片等方面立法工作。
我國現行法律對制止宗教極端主義還沒有明文規定。現行法律法規對“去極端化”的執法保障作用相對有限，不能滿足實際需要。因此，各地各部門展開“去極端化”執法行動，執法依據多半是地方政府通告或相關政策性檔案。這就造成各地掌握的尺度不一樣、口徑不一致，標準有分歧的局面。
這在一定的程度上影響了去宗教極端化執法行動的公開、公平、公正性和效率。甚至有些案件的處置結果讓群眾產生不解或疑惑，成為營造負面社會輿論，發起暴恐事端的口實。
政府部門依職權制訂、頒佈、實施的政策性檔案，具有較強的時效性、隨機適應性，對政府職權的有效合理行使，對社會經濟發展起著不可替代的重要作用。這一點毋容置疑。但是，有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究，是建設法治社會的重要座標。以政令或政策性檔案替代法律法規，並將這一現狀長期維持下去，這不符合依法治國的總要求和法治理念。
考慮到去宗教極端化執法任務的重要性、艱鉅性和長期性，建議自治區立法機關緊緊圍繞依法治疆的重大任務，堅持從新疆的實際出發，總結和運用自治區黨委和政府帶領新疆各族人民開展反恐維穩、去極端化鬥爭的成功經驗，合理借鑑和引用國內外反恐立法和“去極端化”方面的學術成就，儘快制訂並實施《新疆維吾爾自治區去極端化條例》，為依法有效地開展去宗教極端化執法行動提供堅實的法律保障。在去宗教極端化工作中，要形成有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究法治環境，進一步增強去宗教極端化工作的權威性、公眾性、強制性，有效打擊和剷除宗教極端勢力。
去極端化條例心得體會 篇12
新修訂的《宗教事務條例》(以下簡稱《條例》)將“保護合法、制止非法、遏制極端、抵禦滲透、打擊犯罪”作為原則寫入總則第三條，體現了我國宗教事務管理法治化的根本精神，意義深遠。
《條例》明確了合法的宗教主體，即宗教團體、宗教院校、宗教活動場所和信教公民。其中，宗教團體、宗教院校和宗教活動場所可獲得法人資格。
法人制度的確立使宗教團體、宗教院校、宗教活動場所的財產保護有了基本的法律保障。宗教團體、宗教院校和宗教活動場所的財產主要包括土地、房屋等不動產，透過捐贈、收益等獲得的財產，只要是合法使用和擁有的財產，均受法律保護。《條例》規定了宗教團體、宗教院校和宗教活動場所的非營利性地位，也決定了他們的財產和收入不得用於分配，只能用於與其宗旨相符的活動以及公益慈善事業。其他組織和個人捐資修建宗教活動場所，不享有所有權和使用權，更不得從中獲得經濟利益，禁止任何組織和個人投資、承包經營宗教活動場所。這些規定切斷了利用宗教從事商業活動，獲取商業利益的行為。
去極端化條例心得體會 篇13
近日，自治區依法治區辦印發通知，要求各地、各部門把學習宣傳《新疆維吾爾自治區去極端化條例》(以下簡稱《條例》)作為當前和今後一個時期法治宣傳教育的重要內容，切實推動《條例》貫徹落實。
通知指出，各地、各部門要站在貫徹落實總目標的戰略高度，充分認識《條例》公佈實施的重要意義，切實增強做好《條例》學習宣傳工作的責任感和使命感。透過深入學習宣傳《條例》頒佈實施的重大意義和主要內容，引導各族幹部群眾深刻認識宗教極端思想的危害性，引導社會各方面深刻認識在去極端化工作中應當履行的責任，進一步凝聚預防、遏制和消除宗教極端思想，實現社會穩定和長治久安總目標的強大合力。
通知要求，各地、各部門要突出重點物件，推動《條例》宣傳普及，要以“法治六進”活動為載體，深入開展《條例》學習宣傳活動。要豐富活動形式，提升學習宣傳效果，要把《條例》作為四月“憲法法律宣傳”月、“12·4”國家憲法日以及其他主題宣傳教育活動的重要內容，要把《條例》融入到法治文化建設中，使群眾在潛移默化中深化對宗教極端思想危害的認識，自覺防範和抵制宗教極端思想。要拓展宣傳陣地，充分利用法治專欄、專版、專題節目，向社會各界和各族幹部群眾廣泛宣傳《條例》、解讀《條例》，使各族群眾學法明理，牢固樹立法治觀念，激發維護社會穩定的積極性、主動性和自覺性。
通知強調，各地、各部門要結合實際，抓緊制定學習宣傳《條例》具體工作方案，細化工作措施，抓好《條例》宣傳和工作措施在本部門、系統的落實。各地普法依法治理領導小組辦公室要協調相關部門加強對轄區單位《條例》學習宣傳工作的督促檢查，加大《條例》宣傳資料的編髮力度。
去極端化條例心得體會 篇14
為了遏制和消除極端化，防範極端化侵害，實現社會穩定和長治久安，社群組織學習《新疆維吾爾自治區去極端化條例》。
“極端化”是指受極端主義影響，渲染偏激的宗教思想觀念，排斥、干預正常生產、生活的言論和行為。
“極端主義”是指以歪曲宗教教義或者其他方法煽動仇恨、煽動歧視、鼓吹暴力等的主張和行為。
“去極端化”應當堅持黨的宗教工作基本方針，堅持宗教中國化、法治化方向，積極引導宗教與社會主義社會相適應。
“去極端化”工作實行領導責任制和年度目標責任考核制。
學習宣傳《新疆維吾爾自治區去極端化條例》是為了貫徹落實社會穩定和長治久安總目標，堅持“去極端化”宣傳教育“到人、管用、有效”的要求，一是圍繞社會穩定和長治久安總目標，堅持依法治疆，堅持以現代文化為引領，以“去極端化”，維護民族團結為主題，加強宣傳教育，有效延伸教育覆蓋面;二是堅持“疏堵結合、綜合決策、齊抓共管”的原則，以“打防並舉”的工作思路，紮實做好輿論宣傳、教育引導、文化引領、夯實基礎等多種方式，讓幹部職工充分認識宗教極端思想的反動本質，增強判別力，提高抵制宗教極端思想的能力。搞好思想動員，明確職責任務，形成人人關注“去宗教極端化”工程，人人主動參與“去宗教極端化”工作的濃厚氛圍;三是加強對客運站場、企業員工“去極端化”的宣傳教育，增強各族群眾免疫能力、最大程度地壓縮宗教極端思想滋生蔓延空間，共同推進我市社會穩定和長治久安。
去極端化條例心得體會 篇15
近日，庫車縣審計局領導幹部在認真做好審計業務工作的同時,利用週五集中學習及下班業餘時間掀起了學習“新疆維吾爾自治區去極端化條例”熱潮，經過集中授學及分散自學，使機關全體黨員幹部得到最大範圍的學習教育。
大家透過學習，詳細瞭解了極端化的具體表現形式，去極端化應當履行的責任及法律責任等，就重點內容還專門做了摘錄及學習筆記。
大家紛紛表示，去極端化工作事關新疆社會穩定和長治久安，事關國家安全和社會穩定大局，要認真學習，增強法治意識，擦亮眼睛、明辨是非，自覺抵禦宗教極端思想滲透，營造人人主動參與去極端化工作的濃厚氛圍。
去極端化條例心得體會 篇16
連日來，裕民縣各單位、鄉鎮(場)社群迅速組織黨員幹部職工對《新疆維吾爾自治區去極端化條例》進行全文學習，掀起學習、宣傳、熱議《條例》的熱潮。
透過學習，大家充分認識到，《條例》針對性和操作性強，是預防遏制和消除極端化的有力武器，對實現新疆社會穩定和長治久安具有重要意義。
裕民縣紀委組織全體幹部集中學習了《新疆維吾爾自治區去極端化條例》，大家一起記筆記、說感受、談心得。
紀檢幹部阿依多斯同志學習後深有感觸說：“作為一名少數民族幹部，我要帶頭旗幟鮮明的反對民族分裂，要做政治上堅定，品質上優秀，行動上落實的幹部，凡是《條例》要求的堅決執行，凡是《條例》禁止的堅決不做，做好監督執紀問責本職工作，為維護社會穩定和長治久安保駕護航。”
裕民縣宣傳部、殘聯、城管大隊駐江格斯鄉南村工作隊與村黨支部組織全村黨員、工作隊員集中學習《自治區去極端化條例》具體內容。
駐村工作隊隊長李雪梅說：“去極端化工作是貫徹總目標、落實總目標的重要舉措，《條例》的頒佈和施行明確了極端化的主要表現，明確了各部門的職責及法律依據，我們駐村工作隊要全力做好宣傳教育，讓基層群眾遠離極端化思想的侵襲。”
團結街社群黨支部結合“學轉促”專項活動，組織居民學習《條例》，並就“如何開展好去極端化”展開熱烈討論。各族群眾紛紛表示，堅持維護民族團結，不說破壞民族團結的話，不做違反民族團結的事，為民族團結和社會穩定作出貢獻。
裕民縣委、政府要求全縣各單位、部門要以全面實施《條例》為抓手，落實責任、強化措施，努力工作，為實現社會穩定和長治久安總目標做出貢獻。
去極端化條例心得體會 篇17
“去極端化”是關涉到社會穩定和長治久安的重要時代舉措，而建章立制則是“去極端化”的政策依據；領導重視，高位推動才能確保將“去極端化”的各項任務和措施落到實處。
喀什市把“去極端化”作為維護社會穩定和長治久安的治本之策，堅決履行第一責任，常抓不懈。出臺了《以現代文化為引領，促進宗教和諧，推進“去極端化”工作的安排意見》、《關於深入推進“去極端化”工程堅決遏制宗教極端思想滲透的'實施方案》、《清真寺捐贈管理辦法》和“嚴肅各級幹部政治紀律的15條禁令”等一系列配套檔案，讓基層學有資料、管有辦法。
有剛性執紀，才有清正風氣；好政風源於好作風的養成，作風好才能黨風正政風好。在黨員幹部黨風、政風和作風建設中，搞一次特殊，就會損一分威信；破一次規矩，就會留一個汙點；講一次情面，就會失一片民心。喀什市對黨性原則和黨員幹部政治紀律上，堅持說到做到、敢於動真碰硬，以領導帶頭的示範效應、有紀必執的制度剛性、抓鐵有痕的落實韌勁，充分釋放從嚴治黨的正能量。各項紀律也逐漸由軟約束變成硬槓槓，越織越密的制度籠子，越收越緊的紀律約束，給黨員領導幹部穿上了“緊身衣”，也提供了一面面鏡子，映照著各級幹部對權力和自我的認識。
去極端化條例心得體會 篇18
3月31日，地區人社局組織全體幹部職工召開會議，地委組織部副部長、地區人社局黨組書記張曉東傳達學習《新疆維吾爾自治區去極端化條例》。
張曉東指出，《條例》是當前去極端化工作的重要依據和根本準則，《條例》的出臺為我們當前乃至今後一個時期做好“去極端化”工作指明瞭方向，提供了遵循。
為深入做好學用轉化，張曉東結合“去極端”工作提出了四點要求：一是高度統一思想。把思想和行動統一達到中央、自治區黨委的系列決策部署上來，充分認識到開展“去極端化”工作的重要性和必要性，牢固樹立“四個意識”，特別是核心意識，嚴守政治紀律和政治規矩，全力以赴維護社會大局穩定;二是全面深入學習。縣級領導幹部要帶頭先學，全域性要以支部為單位，組織全體黨員幹部對《條例》全文學習，結合自身實際認真撰寫心得，確保每名同志入腦入心，以實際行動維護社會穩定和長治久安;三是健全完善制度。要堅持把制度建設作為第一保障，結合自身實際情況，在政治紀律與反分裂鬥爭方面制定和完善相應制度，在行動上和言行上具體化，增強制度的可操作性和執行力，發揮懲戒的約束力和威懾力;四是切實轉變作風。
幹部職工要將“兩學一做”學習教育與“去極端化”工作有機結合，以 “學轉促”專項活動為抓手，緊密聯絡思想和工作實際，對照目標任務和崗位職責，採取多種形式查詢問題，做到真認賬、真反思、真整改、真改過，確保幹部工作作風得到根本改變，以良好的工作作風促進人社事業發展，為地區社會穩定和長治久安奠定堅實基礎。
去極端化條例心得體會 篇19
連日來，新疆喀什地區葉城縣迅速傳達學習宣傳《自治區去極端化條例》，確保第一時間將《條例》精神傳播到千家萬戶。
吐古其鄉庫木巴村工作隊利用夜校開設專題課程，由新疆大學駐該村工作隊隊長專題領學《條例》，與300餘名村民共同學深悟透精神精髓，在耳濡目染中教育村民遵紀守法、樹立正信。同時，結合村民所思所想，採取“專人授課、以案釋法、法律諮詢、座談討論”等多種形式解讀《條例》，引導村民堅決杜絕“知教不知法、信教不信法、守教不守法”等問題，牢固樹立起法治意識，自覺維護民族團結和社會穩定。
棋盤鄉尤喀克歐壤村結合“學轉促”專項活動，組織村民學習《條例》，並就“如何開展好去極端化”展開熱烈討論。各族群眾紛紛表示，不說破壞民族團結的話，不做違反《條例》的事，努力為維護民族團結和社會穩定作出貢獻。
烏吉熱克鄉巴什硝爾艾日克村向500餘名村民逐句解讀《新疆維吾爾自治區去極端化條例》，緊密結合黨的好政策、身邊的新變化、群眾的好生活生動地詮釋“團結穩定是福，分裂動亂是禍”的深刻內涵，引導各族群眾崇尚科學、健康、文明的生產生活方式，自覺抵制和反對極端化。
去極端化條例心得體會 篇20
《新疆維吾爾自治區去極端化條例》已於2017年4月1日正式實施，為了使全體幹警學習好、宣傳好、貫徹好該條例，同時，為增強全縣各族幹部群眾民族團結意識，深化各族幹部群眾對《新疆維吾爾自治區去極端化條例》的理解把握，沙雅縣司法局結合普法宣傳，於近期大力開展《條例》學習宣傳教育活動。
一是深入學習，加強《條例》內容理解把握。將《條例》納入局機關黨支部學習、幹部政治理論學習和基層司法所幹警培訓內容中，利用每日晨會、每週例會和政治學習日，採取集中學習與個人自行學習相結合、學習交流與座談討論相結合、領讀導讀與專題講座相結合的方式及撰寫讀書筆記和心得體會，開展知識測試的方式，逐章逐條、原汁原味的學習了《條例》，深化對《條例》的理解把握。
二是廣泛宣傳，推進《條例》內容家喻戶曉。
①將《條例》分別納入春季巡迴大宣講和“百名律師進鄉村(社群)”宣講活動中，納入“憲法法律宣傳月”、“綜治宣傳月”宣傳活動中，組織法治宣講員、律師、法律服務工作者、司法所幹警深入鄉村(社群)、學校、企業開展《條例》宣講活動，利用週一升國旗的機會及“一村(社群)一法律顧問”活動平臺開展宣講;利用“巴扎日”在人員密集地段設立宣傳諮詢臺，大力宣傳《條例》，在全縣營造民族團結教育活動的良好氛圍。
②透過移動、聯通、電信簡訊平臺及“法治線上”普法網站、微博、微信等新型媒體進行廣泛宣傳及製作展板、宣傳欄、發放光碟、播放宣傳標語口號和編印宣傳冊進行廣泛宣傳。我局編印《去極端化》宣傳手冊600本，徵訂地區《去極端化》知識讀本3200本，領取自治區“去極端化”教育專題講座光碟507張，全部發放至各鄉(鎮)場、各村(社群)。
③以“萬名幹部下基層助春耕保穩定”活動為契機，充分利用在田間地頭勞作之機，讓廣大幹部在春耕一線向群眾送學習、送教育，重點宣傳解讀了《自治區去極端化條例》。透過在田間地頭、林蔭小道設立法律諮詢點開展法治宣傳、法律服務及現場諮詢現場解答農民生產生活法律疑難問題，開展面對面宣講、諮詢、服務一體化活動，真正做到講深、講透，深入人心。春耕期間開展《去極端化》集中宣講6場次，面對面宣講21場次，受教育群眾8500餘人次。
我局透過採取集中學習、召開座談會、宣講等多種形式，把學習好、宣傳好、貫徹好《條例》，作為當前和今後一個時期的一項重要政治任務，以確保《條例》全面準確貫徹落實，讓廣大幹部群眾進一步增強維護民族團結和社會穩定大局的自覺性和堅定性。
去極端化條例心得體會 篇21
4月1日起《自治區去極端化條例》(以下簡稱《條例》)正式實施。作為自治區首部去極端化方面的地方性法規，《條例》已成為各大網站、微信朋友圈、微博中轉發的熱點。沙灣縣各族幹部群眾也透過自學、宣講等多種方式掀起了學習熱潮，各族幹部積極熟識《條例》，各族群眾主動了解《條例》，大家紛紛表示，極端思想毒害性強，影響民族團結、宗教和諧和社會穩定，《條例》是預防遏制和消除極端化的有力武器，對實現新疆社會穩定和長治久安具有重要意義。
沙灣縣委召開常委會專題學習《條例》具體內容，要求全縣各單位要以全面實施《條例》為抓手，落實責任、強化措施，積極引導宗教與社會主義社會相適應，為實現社會穩定和長治久安總目標做出貢獻。
沙灣縣四道河子鎮組織全體機關幹部、站所長學習《條例》具體內容，四道河子鎮宣傳幹事李聰聰說：“作為鎮宣傳幹部，我們應該好好學習這部條例，知道哪些能做，那些不能做，透過宣傳讓大家珍惜現在的幸福生活和大好時光，使各民族和睦相處。”
沙灣縣安集海鎮組織機關幹部、站所長學習《條例》具體內容，安集海鎮幹部海拉提說：“我們一定要不折不扣的落實自治區的各項政策，認真學習《條例》，堅決抵制極端化思想。”
沙灣縣金溝河鎮組織機關幹部、駐村工作隊員、村“兩委”班子成員學習《條例》，機關幹部王麗說：“去極端化工作是貫徹總目標、落實總目標的重要舉措，《條例》的頒佈和施行明確了極端化的主要表現，明確了各部門的職責及法律依據，我們要全力做好宣傳教育，讓基層群眾遠離極端化思想的侵襲。”
沙灣縣商戶地鄉黨委中心組學習《條例》具體內容，副鄉長金恩斯汗學習後深有感觸，他說：“作為一位少數民族幹部，要旗幟鮮明的反對民族分裂，要做政治上堅強，行動上落實的幹部，引導各族幹部群眾自覺抵制和反對極端化，全力維護社會穩定和長治久安。”
去極端化條例心得體會 篇22
新疆“去極端化”條例實施以來，各族幹部群眾掀起學習熱潮。大家表示，去極端化工作事關新疆社會穩定和長治久安，要認真學習，擦亮眼睛、明辨是非，自覺抵禦宗教極端思想滲透。
4月5日，阿克蘇地委舉行中心組理論學習，專題學習新疆“去極端化”條例。地委書記竇萬貴表示，“要發揮好駐村工作隊、雙語支教幹部等群體的作用，認真落實好黨政幹部講政策、政法幹部講法律、宗教人士講教義、科技人員講科學等工作機制，儘快在阿克蘇形成人人參與去極端化、人人宣講去極端化、人人揭批宗教極端思想的工作格局。”
伊犁哈薩克自治州民宗委副主任買蘇木江·買木爾介紹，最近一週，州民族宗教系統透過“一頁紙”宣傳、編制“口袋書”多種形式，加大對《條例》的宣傳力度，並將《條例》納入宗教人士培養培訓內容。同時把《條例》列入“政治上靠得住”專項教育和治理活動，對“兩面人”和不合格人員及時進行清理，將《條例》的貫徹落實納入依法管理宗教事務的全過程，積極組織宗教界人士發聲亮劍，紮實做好去極端化宣傳教育工作。
4月6日，烏恰縣康什維爾村駐村管寺幹部託合提白克·克亞孜帶著200份《條例》宣傳單和30塊去極端化宣傳圖板，對村民進行宣講。通俗話語、簡明圖畫讓村民對“極端化”表現有了進一步認識。託合提白克·克亞孜說：“‘去極端化’條例頒佈前，基層去極端化宣講缺乏法律依據，工作不好開展。《條例》頒佈後，工作有了方向，也有了規範。今後，我們一定學好用好《條例》，促進更多群眾擦亮眼睛，自覺抵制和反對‘極端化’，維護好民族團結，帶領各族群眾共同建設美麗家園。”
去極端化條例心得體會 篇23
該《條例》規定，受極端主義影響，下列言論和行為屬於極端化，予以禁止：宣揚、散佈極端化思想的；干涉他人宗教信仰自由，強迫他人參加宗教活動，強迫他人向宗教活動場所、宗教教職人員提供財物或者勞務的；干涉他人婚喪嫁娶、遺產繼承等活動的；干涉他人與其他民族或者有其他信仰的人員交往交流交融、共同生活，驅趕其他民族或者有其他信仰的人員離開居住地的；干預文化娛樂活動，排斥、拒絕廣播、電視等公共產品和服務的；泛化清真概念，將清真概念擴大到清真食品領域之外的其他領域，借不清真之名排斥、干預他人世俗生活的；自己或強迫他人穿戴蒙面罩袍、佩戴極端化標誌的；以非正常蓄鬚、起名渲染宗教狂熱的；不履行法律手續以宗教方式結婚或者離婚的；不允許子女接受國民教育，妨礙國家教育制度實施的；恐嚇、誘導他人抵制享受國家政策，故意損毀居民身份證、戶口簿等國家法定證件以及汙損人民幣的；故意損毀、破壞公私財物的；出版、印刷、發行、銷售、製作、下載、儲存、複製、查閱、摘抄、持有含極端化內容的文章、出版物、音影片的；蓄意干涉或破壞計劃生育政策實施的；其他極端化言論和行為。
《條例》強調，任何單位和個人應當自覺抵制和反對極端化，檢舉揭發極端化言行，對在去極端化中做出顯著成績的單位和個人給予表彰、獎勵。
《條例》要求，去極端化應當準確把握民族習俗、正常宗教活動、非法宗教活動與極端化行為的界限，區分性質，分類施策，堅持團結教育大多數，孤立打擊極少數。應當堅持系統治理、綜合施策、標本兼治，與改善民生、脫貧致富、民族團結進步建立等緊密結合起來，實現相互促進。應當堅持正確的政治方向和輿論導向，弘揚主旋律，傳播正能量；加強意識形態領域反滲透、反分裂鬥爭，禁止利用各種媒介宣揚極端化，擾亂社會秩序。禁止任何機構和個人借課題研究、社會調查、學術論壇等傳播、宣揚極端化。
《條例》明確，去極端化應當開展大宣講、大學習、大討論，用現代科學文化知識教育群眾崇尚科學、文明，用法律知識教育群眾學法遵法，用宗教正信正本清源，駁斥邪說謬論，引導信教群眾確立正信正行，自覺抵制極端化。應當做好教育轉化工作，實行個別教育與集中教育相結合，法治教育與幫教活動相結合，思想教育、心理輔導、行為矯正與技能培訓相結合，教育轉化與人文關懷相結合，增強教育轉化成效。應當加強流動人口服務管理，發揮社群、行業部門以及各類企業作用，做好流動人口去極端化工作。
《條例》強調，違反該條例規定，情節較輕的，由公安機關會同有關部門、單位責令改正，予以批評教育或者法治教育；情節較重尚不構成犯罪的，由公安機關依照《中華人民共和國反恐怖主義法》《中華人民共和國治安管理處罰法》以及《新疆維吾爾自治區實施〈中華人民共和國反恐怖主義法〉辦法》予以處罰，有違法所得的沒收違法所得，給他人造成損害的依法承擔民事責任。
陳彤認為，該《條例》出臺實施後意義極其重大：對維護祖國統一和國家安全有意義；對依法治疆、長期建疆、團結穩疆有意義；對維護社會穩定和諧有意義；對強化重點區域防控有意義；對推進宗教和睦和順有意義；對確保意識形態領域安全有意義；對加強教育轉化有意義；對促進民族團結融合有意義；對協調推進、綜合治理、落實責任有意義；對保證新疆各族群眾安居樂業有意義。
去極端化條例心得體會 篇24
《條例》指出了“極端化”的主要表現;提出了預防、遏制和消除“極端化”的具體措施;明晰了政府及相關部門的主要職責，以及全社會各方面應當履行的責任;明確了“去極端化”的法律責任。這為“去極端化”工作提供了法律依據，提高了“去極端化”工作的法治化水平。
新疆自治區人大法制委員會委員、常委會法制工作委員會主任秦維說：“《條例》中將極端主義和極端化分別作出定義一併寫入，這是在沒有上位法的前提下，首次作出的，具有極大的突破性和創新性。既分清楚了概念，又方便實際操作，為維護社會穩定、公平正義和公共秩序，有效遏制極端主義和極端化滋生蔓延產生了重大的影響。”
“明確極端化的表現形式是去極端化工作的重中之重，除了有法律依據，也為極端化畫了法律影象，只要按圖索驥，依法堅決治理，就一定能將其消滅在萌芽中。”新疆師範大學法學院院長陳彤表示，《條例》是新疆立法機關貫徹和落實社會穩定和長治久安總目標的具體體現，也凝結了社會各界集體智慧和力量，它將全區好的經驗和做法予以概括、提煉和規範，整合、固化上升為地方性法規，明確了極端化的界定、主要表現，去極端化的法律依據和工作原則，進一步明確了遏制和消除極端化的工作職責、工作重點和具體措施，進一步細化、明確了責任主體，強化了法律責任。可以說在重大事項上立法，新疆還未曾有過，現實意義可見一斑。
作為《新疆維吾爾自治區實施<反恐怖主義法>辦法》的姊妹篇，該《條例》為預防遏制和消除極端化提供了有力武器。同時，對促進宗教和睦和諧、對實現新疆社會穩定和長治久安總目標具有重要意義。
去極端化條例心得體會 篇25
透過學習，我們要時刻保持清醒頭腦，遠離非法宗教活動，維護民族團結和社會穩定，促進宗教和諧和睦。
團結穩定是福，分裂動亂是禍。作為一個公民，堅決與一切損害群眾利益、國家安全，破壞民族團結和社會穩定，分裂祖國的犯罪行為作鬥爭。
我們要充分認識宗教極端思想的反動本質，增強鑑別力，提高抵制宗教極端思想滲透的能力。在做好本職工作的同時，教育好身邊的人，深入學習宣傳《條例》，大力弘揚社會主義核心價值觀，自覺抵制和反對宗教極端化，全力維護社會穩定和長治久安。