瞭解人體的呼吸器官
【教案准備】
1、圖書《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。
2、塑膠袋若干。
【教案過程】
出示圖片，讓幼兒仔細觀察畫面。
1.畫上有些什麼?
(小朋友、垃圾堆)
2.兩個小朋友為什麼是那樣的表情呢？
（因為他們聞到了難聞的氣味。）
3.難聞的氣味是從哪裡來的？
（垃圾的臭味傳播到空氣中去了。）
4.我們應該怎樣做呢？(讓幼兒自由回答)
一、啟發幼兒用塑膠袋做實驗。
1、幼兒用嘴向塑膠袋裡吹氣。
“誰知道為什麼塑膠袋會鼓起來？（袋中有氣）
2、塑膠袋裡的氣又是從哪裡來的？身體裡為什麼有氣？
教師指導幼兒吸氣，呼氣，請幼兒說說自己的感覺，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的'呼吸，說出自己的感覺，然後再將氣撥出來，再說說自己的感受。
二、啟發幼兒說說呼吸對人有什麼作用。
1、請幼兒拿出圖書，翻到圖（一），引導幼兒觀察呼吸器官圖，教師結合圖向幼兒介紹。
人體需要氧氣，透過吸氣，空氣經過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺，在這裡氧氣被吸收了；身體內的廢氣也在這裡被替代出來經過呼吸器官排出體外，撥出的氣就是人體中的廢氣。
2、讓幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴，感覺不能呼吸時的難受，再說說自己的感受。
3、啟發幼兒討論呼吸器官有病時，人感到怎樣，有什麼不舒服。
引導幼兒說出：感冒時會鼻塞，會咳嗽，咽喉痛，生肺炎時人會發燒，呼吸急、喘，人很難受。
三、怎樣保護我們的呼吸器官。
呼吸器官是人體的重要器官，我們要好好的保護它。引導幼兒觀察並討論圖書內容（二）、（三）、（四）、（五），使幼兒知道如何保護呼吸器官。
【教案延伸】
1、在帶領幼兒參加體育活動的同時，讓幼兒感知人由於加大運動呼吸也會急促，以及人在運動時需要更多的氧氣。
2、教幼兒在室外進行深呼吸，體驗到呼氣、吸氣的過程。
為了使我們有一個舒適、乾淨的學習生活環境。我們不要到處亂扔垃圾，垃圾會汙染空氣。
我們呼吸了受汙染的空氣後，會生各種疾病，我們也不要隨地吐痰，這樣就會減少細菌在空氣中的傳播。