大班社會優秀說課及反思《你願意一個人睡嗎》
說教材：
大班的孩子馬上就要上一年級了，但很多孩子不願意一個人睡，為了讓幼兒克服心理障礙，勇敢的一個人睡，教師進行心理疏導，透過故事，討論等方法幫助幼兒建立自信，勇敢的一個人睡，並形成良好的睡眠習慣。
說目標：
1、透過故事和各種體驗，讓幼兒瞭解其實黑夜並不可怕，並能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。
2、鼓勵幼兒能在集體面前講述自己一個人睡的勇敢經歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因。
說活動準備：
PPT
課件、調查表、彩筆、氣球，面具，眼罩等。
說活動過程：
一、故事匯入，激發興趣。
1、教師帶領幼兒聽音樂進入場地，依次入座。
2、播放ppt，教師有感情的講述故事《小老鼠漫長的一夜》。
教師提問：小老鼠為什麼一開始總是睡不著?最後為什麼又睡著了呢?
3、教師小結：
原來那些可怕的聲音是小老鼠的心理作怪，這些來自大自然
的聲音並不可怕。晚上睡覺的時候只要關緊門窗，擰緊水龍
頭，家裡還是很安全的。
二、調查統計，心理疏導
1、教師出示調查表，請自己睡的小朋友將自己的笑臉卡貼在黃色的一邊，請不是自己一個人睡得小朋友將笑臉卡貼在綠色的一邊。請幼兒作比較。
2、教師引導幼兒說一說為什麼不願意在家一個人睡，請自己一個人睡的小朋友講一講一個人勇敢睡的經歷。
3、教師鼓勵不是一個人睡得小朋友說出自己不肯一個人睡的原因。
4、討論：你們有什麼好的辦法可以讓自己感到不害怕?你們有沒有遇到過這種情況，是怎樣解決的?
小結：每個人心裡都會想象出一些奇奇怪怪可怕的東西，當我們處在黑暗中就會想起它，越想越害怕。
5、那麼，你最害怕的是什麼呢?老師每人發給一個氣球，把自己最害怕的'東西畫在氣球上。畫完後講述，並討論：怎樣消除這些害怕的東西?(鼓勵孩子想出合理的辦法)
小結：小朋友們已經找到了好多自己睡覺時不再害怕的辦法，心裡最害怕的東西也已經消除掉了，下面讓我們在音樂的伴隨下，好好的享受美麗而寧靜的夜晚吧。
三、創設情境，體驗優美意境
1、教師請幼兒看課件，欣賞夜晚的美麗景色，共同體驗夜晚的美好。
2、教師：現在你樂意一個人睡了嗎?
那讓我們從今天晚上開始就嘗試著一個人睡好嗎?
最後祝每個小朋友天天都擁有美好的夜晚，睡的香，睡得甜，身體棒!
活動反思
在幼兒園組織的這次教師公開課中，我開展的是大班社會活動《你願意一個人睡嗎》。現在很多大班的孩子一直不敢單獨睡覺，為了幫助幼兒克服心理恐懼，勇敢地一個人睡，養成良好的睡眠習慣，我就開展了這次活動。害怕是每個人都經歷過的。尤其是孩子在睡覺時，往往伴隨著黑暗、陰影和獨處等因素，特別是自己一個人的時候，比較缺乏安全感，容易產生恐懼。為了解決這個問題，我首先利用了繪本《小老鼠的漫長一夜》，用故事中小老鼠獨自睡覺的經歷喚起幼兒的共鳴，讓幼兒輕鬆的知道黑夜中聽到的各種聲音白天和晚上都有，是小老鼠在黑暗中想出來，並不可怕。然後我請幼兒說一說自己單獨睡以及不能單獨睡的情況，並且鼓勵幼兒大膽的說出自己不願一個人睡的原因。在這個環節中，原先我我設計的是有調查表的，但是在試教後，這個環節我取消了，但是活動結束後，我覺得這個環節還是必不可少的。有了調查，幼兒才會有話可講。
大多孩子沒有單獨睡覺，很多時候都是因為害怕。要想幫助孩子克服“害怕”的心理，就應先了解孩子所害怕的到底是什麼，把睡覺時所害怕的問題一一陳列後，鼓勵幼兒積極想辦法解決問題。本活動中我主要是讓幼兒親身體驗他所害怕的東西，也就是直面刺激，例如體驗黑暗，魔鬼等。然後進行心理發洩，將心中最害怕的東西畫在紙上，想辦法讓它消失。孩子面對一個刺激所引起的害怕或恐懼經過多次反覆的呈現後，便不再會對該刺激感到焦慮和恐怖了，疏導的目標也就達到了。當孩子們心中的害怕徹底消除後，我帶孩子們體驗夜晚的美好，並鼓勵幼兒嘗試一個人睡。
整個活動有疏導，有發洩，有體驗，相信孩子們在活動後都會有不同的收穫。但是整個活動下來，我還是感覺到自己的不足，例如在講繪本故事時，可能受到了外在因素的影響，故事講得不夠生動，這是作為一名老教師不應該發生的。所以在今後的教學活動中我要多學習，多開展類似的活動，讓自己不斷成長和提高。