北師大版一年級上冊《最喜歡的水果》說課稿
一、說教材
1、教材簡析
本節課是北師版教材一年級上冊內容。這部分內容是學生在已經學習了比較、分類等知識的基礎上學習統計的初步知識，體驗統計在生活中的應用，感受數學在生活中的價值。
“最喜歡的水果”的情境是學生學習象形統計圖的載體，教材透過設定這一活動性的生活情境，讓學生深入的體會到，統計圖對資料處理的方便，從而體會到學習這些知識的必要性。
2、教學目標
(1)、藉助有趣的情境，激發學生參與統計活動的興趣，培養初步的統計意識。
(2)、初步體驗資料的收集、整理過程，認識象形統計圖，並能根據圖表回答一些簡單的問題。
3、教學重點和難點
教學重點：認識象形統計圖和簡單的統計表，能根據圖表中的資料回答一些簡單的問題。
教學難點：資料的收集、整理和分析能力的培養。
二、說教法、學法
1、設計思路
由於一年級的學生在日常生活中對於統計活動會有一些接觸，雖然學生是第一次接觸統計知識，但對於本課的學習他們不會感到陌生，所以設計了一個“小熊請客”的情境，讓學生幫小熊調查朋友們最喜歡吃的水果，在他們動手操作進行收集、整理資訊的過程中，逐步形成象形統計圖和統計表。
2、教法
這節課主要採用開放式的教學活動，放手讓學生在小組內收集資料，進行整理，在班內展示；透過全班交流，得出製作統計圖表的基本方法。
3、學法
本節課在學生學習方法的引導上，我力求體現：在具體的情境中，讓學生髮現問題，感受到統計是解決問題的一種策略和方法。
三、說教學過程
本節課分三部分進行教學。
（一）創設情境
小熊維尼今天過生日，邀請小夥伴們來家做客。你認為他該買什麼水果呢？
從眾多的水果中選出常見的.四種水果。
[俗話說，良好的開端是成功的一半。情境引入，符合一年級學生的年齡特點，從眾多的水果中選出常見的四種水果，是為下面的調查、統計創造條件，縮小範圍，方便統計。]
(二）分組活動
數一數，你們組最喜歡這幾種水果的人數各有多少人。
剛才我們全班小朋友一起把最喜歡的水果進行了分類這麼整理，就成了我們班小朋友最喜歡的水果統計圖。
[在這部分的教學中，不但可以簡化統計的資料，更重要的是可以促使每一位學生參與到統計活動的過程中來，培養了學生與人交往的合作意識。
從這幅統計圖上你可以知道什麼？
填寫統計表。
小結：統計圖最大的優點就是使我們一眼就能看出誰多誰少，統計表的優點就是能使我們很清楚地知道最喜歡吃各種水果的人各有幾個。
（三）解決問題
1.看著統計圖、統計表你能提出哪些數學問題？
統計結果出來了，你們給小熊維尼提提建議？
2.維尼還請了哪些客人？
學生根每種動物的只數，完成統計圖和統計表的內容，提出數學問題並解答。）
（四）總結
說一說，透過這節課的學習，你知道了什麼？