外研社三年級上《Wheres the cat?》的說課稿
各位領導、姐妹們：下午好！
今天我說的課是來自湘少版四年級上冊10單元的“Where's the cat?”本節課主要學生掌握“Is she in/on/under the table/chair/living room/bathroom/kitchen?Yes,she is./No,she isn't.
教學目標：
1. 語言知識目標
能聽 說 讀10單元A部分的單詞和句子。熟練掌握Is she in/on/under the table/chair/living room/bathroom/kitchen?和它的肯定和否定的回答。並能夠在真實的情景中向他人詢問物品在哪裡。
2. 技能目標
透過本課學習，能提高學生聽、說、讀、演得能力，培養學生熟練運用日常交際語進行能力介紹的語言交際能力和觀察。
教學重點：
本節課的重點是地點名詞"living room, kitchen, bathroom."並且把重點單詞融入到"Is she..."最後能靈活的做出肯定和否定的回答。
教學思路：
本節課我從人稱代詞和臥室裡的物品兩個Chant熱身，再複習"where's the cat? It's on/in/under the box."創設情境參觀我的公寓。複習臥室和臥室裡的物品。然後繼續帶學生參觀其他房間，從而學習"bathroom,kitchen,living"再由我的'狗不見，請學生幫我找狗。由在椅子上面，桌子下面，浴室裡面，廚房裡面。引出重點句型並掌握肯定回答和否定回答。再由一個猜的遊戲讓學生拓展運用"Is she/he/it in/on/under the ..."最後設計學生很感興趣的灰太狼捉羊和尋寶。
自我點評：
本節課學生重點內容基本掌握並能拓展到實際生活中。興趣濃厚，表演慾望很強。由於時間關係，下課比較唐突，沒能做好本節課的總結。上課時需合理調配時間。
這堂課，可以完善的地方肯定不止這些，只是我可能沒想到了，反思不到位。還望大家一起幫我。不足之處還有很多，誠望各位不吝賜教。