中班語言樹真好說課稿
活動目標：
1、引導幼兒初步理解散文詩的內容，感受其優美的語言和豐富的想象，感知散文詩的意境美。
2、學習散文詩中優美的語言描述，在教師的引導下進行聯想、講述。
3、萌發熱愛大自然的情感。
活動準備：
樹林圖片、和散文詩相關的ppt背景音樂
活動過程：
一、談話引出主題。
（出示一張單個的大樹圖片）看，這是什麼？這是一棵怎麼樣的樹？你喜歡大樹嗎？為什麼？
二、初步欣賞散文詩《樹真好》。
1、今天，老師給小朋友們帶來了一首好聽的散文詩《樹真好》，我們一起來聽一聽這首詩裡都說了些什麼？
播放散文詩錄音。
2、提問：
你聽到這首詩裡說了什麼？幼兒根據自己的初次傾聽，講述聽到的'內容，並單幅看一看。
樹好嗎？
3、小結：詩歌中小鳥說樹真好，人們說樹真好，小朋友說樹真好，他們為什麼說樹真好呢？好在哪裡？我們再來聽一聽詩歌裡是怎麼說的。
三、再次欣賞散文詩（配上輕音樂），理解散文詩裡優美的語言描述
1、幼兒再次傾聽欣賞，並分別出示各幅圖片。
2、提問：
詩歌中你聽到誰說樹真好，好在哪裡？根據幼兒的交流單幅觀察感知理解並學說詩歌中的句子。
1）小鳥為什麼說樹真好？
“你覺得小鳥唧唧喳喳的叫，像在幹什麼？”
“你來學一學小鳥唧唧喳喳在和朋友說悄悄話或者唱歌的樣子？”
2）樹為什麼能擋住大風？不許風吵吵鬧鬧會給大自然帶來什麼好處？
樹真了不起！引導幼兒透過表演體會樹阻擋風沙的高大形象；
3）我家屋子裡清清爽爽，樹在哪裡？為什麼說我家屋子邊上的樹好？
滿樹花香往屋裡飄，請小朋友結合經驗，想像多種嗅花香、被花香陶醉的動作與神情；
4）樹蔭下野餐：坐在樹下吃東西大家怎麼樣？（學說句子：說說笑笑，熱熱鬧鬧）
5）躺在樹下睡午覺：樹下有什麼？什麼是陰涼兒？（樹蔭、微微的風吹來）請小朋友感受在樹蔭下睡午覺，陣陣微風吹來舒服的感覺。
6）氣得大黃狗汪汪叫：體驗小貓小狗在樹上樹下玩遊戲真有趣。
3、這首詩你覺得美嗎？美在哪裡？我們再來完整地聽一聽。
4、完整傾聽，輕輕跟著念一念散文詩。
提問：這首詩你覺得美嗎？你喜歡哪一句？
過渡：樹真好，它讓大家的生活充滿樂趣，變得那麼美好。
五、嘗試散文詩。
1、幼兒發揮想象，畫一畫，並相互交流、自由仿編。
師：樹還有什麼用處，還有誰也會喜歡樹？他們會怎麼說怎麼做呢？
請你在紙上畫一畫，和好朋友一起學著詩歌中“樹真好……”的句子來說一說。
2、集中：請個別幼兒來仿編。