學校副校長述職報告（精選15篇）
時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經悄悄的和你擦肩而過，這段時間以來的工作，收穫了不少成績，來為這一年的工作寫一份述職報告吧。那麼應當如何寫述職報告呢？下面是小編為大家整理的學校副校長述職報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校副校長述職報告 篇1
各位領導，老師們：
作為學校分管教學、教科研、資訊科技的副校長，一年以來，在各位的大力支援與配合下，與學校一起成長，在風風雨雨中共同進步。年終歲末，有必要回顧一下我們曾經走過的路，用成績來激勵自己，用不足來鞭策自己。下面是我對本學期所分管工作的小結，敬請批評指正!
一、強化教師隊伍建設，進一步構建和諧校園
1、加強名師隊伍建設：名校的生存與發展，離不開名師的支撐。在宿遷市第四屆學科帶頭人和骨幹教師評比中，全縣學科帶頭人和骨幹教師共9人，全部被我校包攬。在剛剛結束的宿遷市第五屆學科帶頭人、骨幹教師評比中，懷文中學有學科帶頭人7人，骨幹教師12人;在剛剛結束的宿遷市第二屆教學能手教壇新秀評選中，懷文中學有教學能手22人，教壇新秀17人，懷文中學教師入選人數在全縣初中高居榜首，在全市初中也名列第一。我想，成績決不是憑空而來的，正是我校加強名師隊伍建設的結出的豐碩果實。
2、加強課題研究工作：成績可以說明一切：目前，我校已經擁有“十一五”市級課題12個、縣級課題16個、省級課題9個、國家級課題1個。
3、組織教師編書出書：學校組織編寫教材已經有兩年了，作為叢書的主要負責人，兩年裡我們編印校本教材20多種。XX年暑假，組織骨幹教師編寫9個學科《懷文同步導學系列叢書》。我校還積極倡導教師著書立說，本學期我校投入20多萬元出版《懷文探微叢書》，本人的《春之韻——中學生朗誦指要》也在其中等個人專著共七本。
二、完善教學常規，最佳化管理機制，進一步構建課改校園
(一)全面打造三動五自主課堂
近年來，我校在“五步流程”教學模式的基礎上創立的三動課堂的教學思想。
經過一年的實踐證明“三動五自主”教學更凸顯了學生的主體作用，更注重學生學習的自主性。它是符合我校教學現狀的一種有效的、針對性和可操作性很強的教學思想。現在我校已經把積累的經驗彙編出版成書，書名就叫《創三動課堂》。本學期我們還組織了“三動五自主”課堂教學觀摩和“三動五自主”教學的經驗交流會，在全校上下形成了新的優課價值觀念。
(二)最佳化管理機制
1、推行領導幹部公開課制度
把所有教乾的課程表向全校公佈，高校長、徐校長和我帶頭在兩校區上公開課，讓老師們聽課評點，起到很好的帶頭作用。
2、推行教師月考制度：為提高教師素質，防止知識退化，使廣大教師自加壓力，不斷充電，我校從本學期開始實行教師月考制度。這種制度，為進一步提高教學質量，提供了師資保障。
3、推動管理中心下移：為管深管透，提高教育教學質量，從本學期開始，我校將教務處、教科室的部分權利下放到年級，管理重心向級部傾斜。日常檢查性的事務都由年級組織實施，增強了檢查及時性和針對性。
三、加強國粹教育，弘揚民族文化，進一步構建國粹校園
在市縣詩詞協會的指導下，我校高度重視詩教活動對樹立學校品牌、打造詩化校園的重要性，並把它作為學校素質教育的重要組成部分。
1、加強成語育人工作：為加強成語學習，建成成語牆、成語梯、成語林、成語椅，開通成語廣播，印發《中華成語千句文》，師生學成語、用成語蔚然成風。
2、加強對聯育人工作：
我校把對聯當成為語文教育的一項基本內容。我校依據自身情況，開展了以下活動：組織編印了《懷文聯語》第一冊和第二冊、高樹軍校長親著《聯語潤懷》字帖版對聯賞析教材，我校各班級在黑板上開展“今日對聯”研習與創作活動，面向全校師生開展“本週徵聯”活動，安排專人並邀請專家，來我校開設對聯講座，增強了學生欣賞寫作對聯的能力。
為推動楹聯育人工作，學校還組織全校教師參加對聯考試。實施教師對聯段位制，並分層開展培訓活動。本月19日全國首張面向中學生的報紙《校園楹聯報》將在我校創刊。
四、加強硬體建設，最佳化資訊管理，進一步構建科技校園
1、為教師購買膝上型電腦現在，我校已有90%教師有自己的膝上型電腦。
2、努力建好學校網站：現在我校進一步完善了校園網路中心建設，核心交換機、大型伺服器、防火牆、不間斷電源等裝置一應俱全。本學期我們還對網站進行了改版和更新，為師生學習和發展提供了良好的平臺。
3、實施網路化辦公：全校500多名教職員工都能登陸辦公系統進行網上辦公，瀏覽各類檔案和通知。我校教職工享受無紙化辦公的便捷，豪邁地踏上資訊高速公路。
4、開展資訊科技與課程整合研究：《資訊科技與初中語文學科整合的途徑研究》、《初中生上網心理健康教育的策略》、《資訊科技與初中語文課程有效性整合的研究》這三個省級以上課題的立項，突破了懷文中學無電教課題的零記錄，目前我校已經被省電教館確立為江蘇省現代教育技術實驗學校。
當然，以上成績的取得，都是在座各位大力支援，共同努力的結果。我的工作還存在許不足之處，在今後希望能得在大家進一步的批評和指導，謝謝!
學校副校長述職報告 篇2
近幾年來，本人任刁鋪中心小學副校長，協助校長主持學校日常工作，分管學校財務工作。任職期間能全面貫徹執行黨的教育方針，愛崗敬業，團結同志，聯絡群眾，遵紀守法，廉潔自律，始終堅持以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，不斷樹立良好的個人形象。處處以身作則，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識。坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業履行職責，做到學校第一，事業第一，本人現將近年來的工作情況向各位領導彙報如下：
一、虛心學習，完善自我
作為一名教師，特別是作為一名校級領導和教育管理者，我堅持學習，鑽研、思考、研究，不斷地提高自己，力爭把自己培養成學習型的教師和管理者。把滿腔的熱情奉獻給自己熱愛的教育事業；把執著的追求寄託在每個孩子身上。面對不斷髮展的教育形勢，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，又堅持學習學校管理知識及業務知識，及時轉變教育觀念，掌握教育的動態發展，不斷更新教育教學理念，探索新的育人模式。根據基礎教育改革發展的方向，積極進行課堂教學改革，研究新教法，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，開展各項工作。
二、抓好常規，提高效能
管理出效益，管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質量管理。結合學校實際，制定、健全、完善了學校教學的各項考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。在科學規範前提下指導開展教育教學工作，嚴格備課、上課、作業批改、調研測試等各環節的管理，為教師創造一個良好的、寬鬆的、愉悅的工作環境，確保教學工作穩步進行，為全面提高教學質量提供了保證。時刻將課堂教學管理作為管理的核心，深入教學一線，隨時進教室聽推門課，瞭解掌握教學動態，隨時關注各年級、各班級教學質量，特重視研究測試後的質量分析會，加強質量分析，以保證教學任務的完成和質量的提高。儘管學生底子差，但我校考試成績一直在全區名列前茅。
1.加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式。為落實學校本年度提出的“高年級做實課堂、低年級做活課堂”的要求，過去的一學年，我校廣泛開展課堂教學觀摩研討活動。多次召開教學專題會，對教學模式進行研討並提出改進的實施意見；組織以教導處、教科室、年級組長為主的教學研討小組，組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養的質量。配合教學研討活動，相繼開展調入教師彙報課、同年級觀摩課、看錄影、學專家教學研討活動、同年級同課頭集體備課、說課活動、青年教師拜師學藝展示課、教學開放周等教學活動，均取得了良好效果。
2.加強青年教師的培養指導。制定青年教師培訓計劃，成立青年教師培訓領導小組。組織新教師培訓，使新教師適應環境，規範行為。召開“一幫一”師徒結對活動，並隨時檢查幫扶落實情況，組織跟蹤聽課，對存在的問題及時提出改進意見。力爭使成長起來的青年教師在教學中起到典型示範作用。
三、勤勉工作，做好補位
作為一名負責學校日常工作的副校長，本人深知在學校工作中的地位、作用和責任，能擺正角色位置，校長工作上積極配合，思想上主動溝通，確保以學校利益為首，集體榮譽為重，不計私利、怨恨，只圖學校的興旺和發展。
（一）勤勉工作
1、多年來，本人堅持每學期制定詳實、細緻、切實可行的學校工作計劃，並實施整體規劃學校開學工作，並推進到位，實效明顯；整體落實全體教師的課務分工，儘量做到人盡其能，趨向於公平。
2、每週主持召開校務會，教師周前會，細緻籌劃每週工作，同時在教師會議上公示，並與其他校長聯合推進工作。每日至少學校各室各班巡查一次，早到校，晚離校，隨機處理偶發事件和正常事務。
3、強化學校結束工作，要求各室認真做好學期末工作的總結，結合實際擬寫好每學期學校工作總結，加強檔案管理責任落實分工到人，建立健全檔案，本學年規範考核為區一等獎。
4、做到全校一盤棋，加強各條線，各科室之間的協調，保證學校工作呈良性發展。
5、嚴守財經制度，把好財經關，首先是合理使用每一筆錢，做到請示購買，大項報告請示校級會議透過，嚴格審批制度。近年來，因教育現代化工程的建設和食堂收回經營加之改造，學校投資一百多萬元，收到上級撥款僅叄拾萬元，根據區局領導要求，不得不四處集資還款。
（二）及時補位
1、學校體育工作處於低潮時補位抓體育
第一次全民運動會獲小學組全區總分第一，其中田徑由倒數第一到季軍，籃球獲四次全區冠軍（男女各兩次），今年男籃獲區亞軍，女籃獲區冠軍，並代表高港區參加全泰州市比賽榮獲冠軍（這也是高港區代表隊的歷史最好成績），象棋包攬區級所有的團體冠軍，乒乓球多次獲區級冠軍和市級前三名，學校廣播操成績處於上游水平。
2、藝術工作因專業教師流失時狠抓藝術教學
學校鼓號隊在面臨無人訓練時，我做到親自上陣，參與訓練，最終獲區級一等獎。京劇興趣小組的開設中，由於我的親臨一線，所以每次都是區級一等獎，並兩次獲市級一等獎，一次二等獎。
3、學校食堂經營混亂時補位抓食堂工作
前些年，我校食堂因經營管理混亂，因此在檢查中屢查屢批。上學年學校加大投資收回經營以來，我每月都會專門召開食堂工作人員會議，明確職責和具體分工，讓食堂全面工作制度化、規範化。讓總務處負責具體落實，從人員、裝置、採購、保管、加工、出售等所有管理環節，進行了細化並狠抓落實，並安排每班每天至少一名教師協助管理學生用餐。經過不懈努力，我校食堂在各級各類檢查中經營效果得到了相關領導的一致認可和好評。
四、存在問題
在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性；理論的學習和提高還差距，工作水平有待進一步提高；對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠；個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛柔並濟。
五、努力方向
1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。
2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。
3、不斷提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育該怎麼做有許多值得探討的問題；要逐步完善學校教科研的制度，強化“科研興校”意識。
4、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今後的工作更得心應手。
以上述職，敬請領導、老師批評指正。
學校副校長述職報告 篇3
在任職桂峰鄉校副校長的一個學期以來，身感肩負的責任重大，為不辜負上級領導的期望，我時常警示自己激勵自己，要竭盡心智，發揮主觀能動性，切實履行職責。一個學期以來，在校長的正確指導下，在校委會成員的密切配合下，在全校教師的大力支援下，我不敢有絲毫懈貽，認真履行職責，回顧過去的工作，我主要做到了以下幾個方面：
一、虛心學習，完善自我。
身為一名黨員幹部，就應做到思想素質過硬，為提高政治理論水平，我學習相關的教育教學理論，以理論指導實踐，豐富教學知識，提高了教育教學能力。教書人也應是讀書人，隨著課改的推進，管理領域的深入，讓我越發感受到應多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思應該是每日的必修課。做為教育工作者不僅要有高尚的師德，而且還要有良好的人品。在工作中，我堅持原則，做到是非分明，作風民主。我能夠擺正自己的位置，找準自己的座標，扮演好自己的角色。主動當好校長的助手。對於分管的工作敢於管理，敢於負責，敢於創新，善於傾聽並採納其他教師的意見或建議，虛心學習，不斷改進工作方法，提高工作效率。
二、勤勉工作，發展學校。
學校要發展就要競爭，競爭要靠實力，實力是幹出來的。我主要分管學校的教師培訓這一塊工作，以校本培訓為著力點，推動師資建設。繼到上一學期為止的教師素質提升工程的結束，在這一學期開展的教師素質年活動，同樣也在我校如火如荼的開展著。我制定了全員培訓計劃，組織開展培訓，確保全校教師完成培訓任務。從整體設計培訓方案，促進教師專業化發展。同時鼓勵支援各教師參加相關學科的培訓，以此更新教學理念，促進教學的發展。並以新教師培養為突破口，加強對他們教學業務水平的考核。新教師的成長需要關愛，需要扶持。平時加強與他們溝通、交流思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友。在教師管理考核中，我堅持嚴格考核、實事求是、獎懲分明。激發老師們的團隊精神、充分調動大家的積極性，協同校長建立正常的教學秩序，為學校的生存和發展不懈努力。
三、立足課堂，發展學生。
作為學校管理的一員，必須做到學校管理工作和教育教學工作兩不誤。近幾年來，我主要擔任我校初中英語教學工作。在教學中，我嚴格要求自己，一絲不苟、嚴謹治教，不斷探索創新之路，順利完成教學任務，努力拓寬深化課堂知識，激發學生的學習興趣。同時我主動接受進修學校舉辦的各類英語講座和培訓，參加英語骨幹教師培訓，聽取優秀教師的觀摩課，吸收借鑑先進的教學經驗和方法，不斷充實提高自己的業務素質。站立三尺講臺，親近學生，從中我體味到了教學工作的快樂。
四、以德立身，為人師表。
路遙知馬力，日久見人心。對待學生是否關心?對待學校是否公心?對待工作是否盡心?我想每個人心中自有一杆稱。無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不苟，對待同事以誠相待。平時自覺遵守學校各項規章制度，嚴格規範、約束言行。用坦然的心態處理事務，自己分管的教師培訓工作牽涉到每個教師，因為存在做多做少、做好做壞現象，偶爾會有怨言。這些經歷讓我學著去剋制，去調整自己的心態，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關係。並以主人翁的態度塑造學校形象。
五、在工作中的不足之處
1、缺少對自身專業發展的思考，要提高學習的實效性。
2、溝通表達的方式缺少藝術，要善於凝聚人心。
3、工作中要有創新的魄力與勇氣。
我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。此時我最想說的還是真心誠意地感謝上級領導對我的信任，賦予年輕的我這樣一個良好的鍛鍊崗位。同時也感謝各位教師對我工作的理解與支援，讓我真正體會到了細微之處見真情。
說句心裡話，生活在桂峰這個團結和諧的集體中，我感到既是福份也是緣份。讓我引以為榮的是：我們的學校是一個和諧、有戰鬥力的群體，教師都是有能力的個體，我很願意和大家一起為我們學校的發展做出我應盡的義務。今天藉此機會，剖析自己工作的得失，希望在今後的日子裡能與大家一起同舟共濟、攜手並進。
學校副校長述職報告 篇4
尊敬的各位領導、老師：
上午好，今年是我走上副校長工作崗位的第二個年頭。根據學校行政領導的分工，在本年度中我的工作職責主要是主抓學校科研工作管理和課題的申報、立項、實施；側重抓學校數學教育工作；負責教師繼續教育培訓學習和教師論文的管理，負責學校的職稱評審與評優推薦。回首這一年的工作，雖然緊張忙碌，但在陳校長的正確領導下，在其它行政領導和全體教職工的熱情支援和幫助下，各項分管工作得以順利進行。現對自己一年來的所做工作加以梳理和反思，以求在反思中找出差距，誠心接受領導指點、全體同仁幫助。
一、樹立正確教育思想
一年來，我自覺遵守社會公德和教師行為規範，平時能關心時政，認真學習十八大精神及黨的有關檔案法規，牢固樹立為學生服務，為教師服務，為學校服務的思想。積極參加學校每週一次的政治學習，注重自身廉潔，恪守教師職業道德規範，和同志們和睦相處，虛心傾聽教職工意見和建議。自己工作範圍之事，盡忠職守；自己能力範圍之事，竭盡所能，實事求是，表裡如一。
二、加強教育理論學習
作為分管教學的副校長，我緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，瞭解教育新動態。組織全體教師學習2011版課程標準，學習新教材；在教育教學管理中，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點開展各項工作。
三、認真履行工作職責
1.教育教學和教研管理
作為分管教學的副校長，我深知“管理出效益，管理出成績”的道理。一年來協同教導處領導嚴抓過教學常規管理。結合學校實際完善了學校教學的各項制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。在科學規範前提下，指導開展教育教學工作，嚴格各教學環節的管理，為教師創造一個和諧寬鬆的工作環境。同時紮實做好校本研修工作，狠抓集體備課，採取領導推門聽課的制度，促進教師的教學水平的提高。
為深入教學一線，掌握學校教師的教學動態，一年來我一直擔任180班的數學教學工作。我和老師們一起，備課、上課、聽課、評課，認真鑽研教材教法，不斷開拓教學思路，把一些先進的教育教學理念、科學的教學方法及現代化的教學手段靈活運用於課堂教學。在職責範圍內監控各年級教學質量，加強質量分析，以保證教學任務的完成和質量的提高。
為培養教學新人，提高教師教學技能，我還積極協同教導處鼓勵教師參加各級優質課比賽。20XX春季學期派出語文、數學、英語三位老師參加縣小學課堂評比；20XX年秋季學期派出語文、數學兩個團體參加教學技能比賽；還推薦羅麗麗老師參加崇左市小學音樂五項技能比賽。
2.負責課題申報、立項、實施和教師論文的推薦；
為提高教師的教育教研能力，完成上級的課題研究任務，我鼓勵教師參與課題研究，今年春季學期，在教研室的帶領下，我校語文組申請的《探索農村地區小學生課外閱讀與寫作實踐活動的策略和途徑》和數學組申請的《小學數學課堂教學中有效提問的策略研究》課題均獲得區級課題立項，我本人也身體力行，積極參與到數學課題研究活動當中，對課題的開展進行督導，確保課題研究穩步推進。
在組織教師總結教學成果，撰寫教學論文這方面，我也做了很多工作。在20XX年廣西教育教學研究成果評比活動中，我鼓勵教師踴躍投稿，經過篩選和評議，共有37篇教學研究成果參與評比；還有11篇教學論文、教育故事等參加了崇左市教育教學研究成果上半年評比；20XX年底又將收集整理一批優秀論文參加崇左市教育教學研究成果下半年評比。此外我還把教師優秀文章推薦到校刊《華山少年》發表。
3.教師培訓學習、繼續教育工作
在教師繼續教育活動工作方面。根據教育局人事股的要求，我做了本年度教師繼續教育計劃，一年來分別選派和組織教師參加了20XX年的科帶頭人短期集中培訓、網路研修與校本研修整合培訓、緊缺薄弱學科集中培訓、校長提高班培訓及基地研修、班主任專門成長研修、薄改教學多媒體電子白板應用培訓、各學科新教材培訓等等各級各類培訓，全年培訓達到126人次。透過培訓提高了教師的教育教學理論水平。
4.職稱評審與評優推薦
今年我們學校有兩位老師申報小學高階職稱。在申報過程中，我盡職盡責為申報老師服務，不厭其煩地指導和幫助他們正確填寫職稱評定系統個人版電子材料，並認真稽核上送，使這兩位老師的申報材料順利透過評審。
為鼓勵先進，激發教師的個人榮譽感，今年教師節前夕，我根據寧明縣教育局下發的通知，起草方案，開展推薦教師參加20XX年寧明縣優秀教師、先進教育工作者評選的活動，我校推薦優秀教師3人，先進教育工作者1人，優秀班主任1人，推薦工作分個人申報、校級推薦、確定推薦人選三個階段進行，全程公開，確保了推薦工作的公平、公正。
四、不足和努力方向
作為副校長，我對自己分管的工作認真負責，身體力行。但由於理論水平不夠深厚，管理經驗不足，且對自己本身的工作能力不夠自信，因此在工作中出現畏首畏尾，工作不夠大膽，處理問題不夠果敢、堅決的現象。在今後的工作中，我將克服自身的不足，儘量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我將竭力讓自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通，作好校長的助手。
以上報告，請審查。
學校副校長述職報告 篇5
尊敬的領導：
本年度受領導的委託，我繼續擔任xx小學副校長，分管學校教育教學工作。回首本年度的工作，繁雜而務實，忙碌而不失條理。在校長的領導下，在全校教師的熱心支援和大力幫助下，各項工作有條不紊地順利進行，並取得了良好的效果。就這一年的工作向上級領導作如下述職：
一、政治思想
本年來，就如何踏實履行自己的職責，不負上級組織、學校領導對我的期望，使我的工作得到師生們的認可，這是我經常思考的問題，同時也深感到自己身上的擔子不輕，為了更好地完成工作，我在政治思想上積極要求上進，堅持學習，關心國家大事，不斷提高自身的政治思想素養，努力踐行科學發展觀，認真落實上級主管部門的各項政策，自學地抵制拜金主義，不參與有償家教。
二、工作思路及體會
在分管的日常工作和教學工作中，我一直嚴格要求自己，經過一年來的努力工作，使我又有了更深的認識。
1、以身作則是做好工作的基礎
從我擔任副校長的那天起，我就牢牢記住：各項工作既要做“指戰員”又要做“士兵”。於是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在工作中，我把以身作則、兢兢業業作為座右銘。一年來，我沒有請過一天假，每天工作十多小時，我放棄了許多休息時間，經常早出晚歸，我把學校當成了自己的家，對學校大大小小的工作，本人都認為是份內的事。既做領導，又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了當地領導、群眾的充分肯定，同時也得了學校其他領導和老師們的認可。
2、努力學習，提高工作水平
我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。我想，做學校的領導也一樣，要更好地適應分管的教學工作，更好地指導、解決老師的教育、教學中碰到的學術問題，自己必須具有較豐富的業務管理能力及理論水平。一年來，我積極組織教師不斷地學習先進的教育理念，吸收教育教學的先進經驗，還積極參加機關課程標準理念下的教學學習，加強對“新課標、新理念、新策略”等的學習，加強對現代資訊教育的自我學習，使自己的能力不斷的提高。
3、不斷地改革創新，使學校不斷地進步
當今時代，科學突飛猛進，辦學思路也在不斷地變革，學校的教育教學工作有許多領域值得我們去研究，同時工作中也有諸多的問題和不完善的地方值得我們探討改革。因此，在務實學校的教學業務的決策、組織和指導的過程中，我始終與xx校長同步，以改革的眼光，創新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、學科競賽、常規教學檢查、青年老師培養、校園文化建設系列活動中，本人盡職盡責，工作一步一個腳印。
三、主要工作實績
1、比較出色地完成了學校的各項重大活動的組織與實施：學校的田徑運動會、書畫展、學科競賽、節目慶典等豐富了學校的校園文化，提高了學生的綜合素質。
2、科研工作開展有序，青年教師的培養卓有成效。經常性地深入課堂，不但提高了自身的工作能力和業務水平，同時也能及時對教師在科研中存在的問題給予指導，使學校的教改試驗有序地開展。
3、積極組織教師參與上級舉辦的各項活動，使我校在各項活動中碩果累累。
4、緊緊抓好教學工作這個中心，常規工作開展穩妥有序，教學質量穩步上升。
四、自我評價
本人一年來，能全身心地投入學校工作，做到“事業第一，學校第一”，時時處處以身作則，與xx校長一起帶領教師勤奮工作，默默耕耘。本人的努力，工作多次受到上級領導的肯定，榮譽的獲得更加指引我今後努力的方向，在工作中，認真執行上級的方針政策，堅持原則，顧全大局，尊重教師，與人為善，恪盡職守，踏實工作，樂於奉獻，出色地完成上級各項工作任務，為我校的與時俱進盡職盡責。
五、存在的問題
在平時的學習管理工作中，工作還不夠細膩，語法還缺乏靈活，理論的學習和水平還有差距，工作水平還有待進一步的提高，對教師的思想工作還不夠深入，關心不夠，對矛盾的化解還缺乏剛柔並濟。
總之，這一年的工作，我對自己問心無愧，但也有不足和感慨。一年裡有得必有失，俗話說得好“百尺竿頭，更進一步”，我將正確地對待自己的不足，認真聽取領導和老師們的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。
學校副校長述職報告 篇6
幾年來，在上級教育主管部門、在中心學校和學校領導班子其他同志的指導幫助下，在各年級主任、班主任、全體教職工的熱情支援下，較好地完成了自己的本職工作。現在，我把本人任職期間的工作情況簡要彙報如下，請領導和同志們審查指正。
一、政治思想上，堅持嚴格自律，服務師生不動搖。
本人能自覺遵守《宣恩縣教育局中小學教師十不準》。作為學校一員，無論是學習還是做人，對其他人要求做到的，我首先做到，在工作方面，我做到顧全大局，勇挑重擔，並且做到；幹一項工作就對一項工作負責。工作中不徇私情，嚴格自律，廉潔奉公，嚴以律己，寬以待人。處處以一名黨員的標準嚴格要求自己，以合格教師的標準激勵自己，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想、一切以學校、教師、學生的利益為重，熱愛黨的教育事業，熱愛教師、熱愛學生，兢兢業業。幾年來的工作，無論成績大小，我都盡了自己的努力，沒有辜負領導們校長的重託，沒有辜負全體教職工的信任。
二、業務素質上，堅持學習，更新觀念，講求實效。
本人能牢固樹立不斷學習的思想，把學習作為一種政治責任，作為提高自己思想素質、業務素質的重要途徑，努力提高學習的自覺性，努力增強學習的針對性和實效性。自覺參加政治學習與業務學習，認真參加黨的組織生活與其他學習活動。平時，能虛心向學校其他領導、教師學習，學習大家的敬業精神，時常提醒自己，要以他們為榜樣，堅守崗位，不忘自己的職責。能夠緊跟教育發展形勢，不斷學習教育的新思想、新觀念，不斷用創新精神改進自己的工作方法，提高自己的工作質量。認真反思自身的言行，總結過去的經驗和教訓，真心實意地改進作風，改造思想，立高尚師德，樹良好師風，積極履行了一個人民教師應該履行的職責，無悔於人民教師的光榮稱號。每天我堅持到校早，離校晚，始終把學校工作放在第一位，對於上班時間還未處理完的工作，晚上和雙休日再到學校加班。雖然有時覺得有點累，但活得很充實；雖然老師信任我，給了我職位，但我從來不居官自傲，我覺得我也是群眾中的一員，一名普通老師，我也喜歡和其他老師討論教育教學工作中的疑難問題，談家庭、個人問題，當老師需要幫助時，我也能主動援手，將主動幫助別人做事作為我的一種樂趣，做老師的知心朋友。
三、行政管理上，堅持真抓實幹，不斷進取。
本人始終牢記；一個校領導的認識水平是否到位、思想意識是否超前，決定著學校各項工作的開展、程序與質量。平時，本人在工作中注意不斷學習反思，提高自己的認識水平，擺正自己的位置，首先樹立要把工作做好的意識，然後再設計方案，想辦法如何去做、如何創造性地去做、如何創造性地去做好、做到位。
後勤工作是學校開展教育教學工作、師生和諧生活的有力保障，後勤管理工作的好壞直接影響到學校工作的有序進行。因此，我從強化後勤內部各環節管理入手，抓瞭如下幾方面工作。
抓管理，樹形象。針對後勤工作分散、零碎、崗位多的特點，有針對性地根據每一位職工的特長，對各項工作進行細化、量化，做到既有分工，又有合作，既發揮個人潛能，又充分體現優勢。
抓教育，比奉獻。在具體工作中，我注意做好職工的思想教育工作，與他們談心，經常開展愛崗敬業教育，艱苦奮鬥教育，集體主義教育等。如對一些後勤人員責任心不強的現象及時進行了教育，讓他們清醒地認識到後勤工作同樣是學校一項重要的基礎工作，增強後勤工作的責任感和光榮感，樹立以校為家、愛校光榮的集體主義觀念和主人翁精神，從而立足本職崗位，爭做一流工作，爭創一流業績。經過一年的努力，培養了一支團結合作，吃苦耐勞，盡職盡責的後勤班子。
嚴格財務管理，近幾年來，我校制訂並逐步完善了財務管理制度。一方面，嚴格執行了上級的收費政策，並及時將上級的收費檔案予以公示。徹底制止了亂收費行為。特別是免除了義務教育階段學雜費以來，學校從未向學生收取任何費用，校服、學生平安保險、生活就餐、學習資料等都是學生自主消費。另一方面，學校各項開支嚴格按預算執行，重大開支由校委會商量決定，教師不發津補貼，杜絕亂髮亂補，每學期都要由民主理財小組對學校收支進行一次稽核清理，並及時張榜公佈，由於管理嚴格，學校財務受到了老師的好評和上級領導的讚許。學生一補生活費嚴格按程式辦理，一次性直達學生賬戶，沒有出現任何上訪告狀現象；學生營養餐管理嚴格，程式合法，操作規範，在檢查、評估中得到主管部門的一致好評；教師就餐，嚴格按照有關檔案精神在不擠佔學生物品的前提下逐步提高伙食標準，改變做菜花樣，提高飯菜質量；學生食堂的操作：大宗物品的採購按縣局的統一要求，到幾家入圍商家進行比對，然後到同質低價處購買，並且做到兩週一詢價；其他小菜，零碎食品由採購組按低於市場價格不定點採購，保證了不買高價菜。總務處嚴格按照預算下餐，虧賺不超過百分之五，確保學生吃到價廉物美的飯菜。
四、幾點體會
我作為學校領導班子一員，個人能取得工作和學習的一些進步，有以下幾點體會。
一是學校的穩定和發展給我創造了良好的環境，在苗校長的直接領導下，我校幾年的發展建設以及各項改革成績有目共睹，而穩定的形式也是顯而易見的。在這種環境下，我想不論是領導班子成員還是各位教師都會感到工作順心，生活順心，學習開心的。
二是和諧的同志關係給了我支援和幫助。不論是班子成員還是一般教職工對我平常的工作都多有支援，同志們都能以學校利益為重，以工作為重，以大局為重，有時寧可犧牲個人利益也會按工作安排去做，這既是對學校工作的支援，更是對我本人的幫助。在此，我真心的感謝大家。
三是關於職務和責任。說實話，近幾年來，面對副校長這個職務，我考慮的不是權力的大小，而是責任的多少。我感到我的榮辱是和學校的的榮辱連在一起的，我有責任也有義務為學校的發展盡心盡力。唯有盡心盡力，才能對得起領導、對得起全校師生，對得起社會。
五、主要缺點和不足
成績只是已有之果，不說不會化為烏有；缺點是潛伏之憂，不說則會貽害無窮。因此，在看到成績的同時，我也清醒的認識到自身的缺點和不足，主要存在以下幾個方面：
1、學習的深度不夠。平時總以工作忙沒時間來搪塞，忽視了深層次的理論學習和業務學習，因此，工作中缺乏創新意識和開拓精神，總是固步自封，墨守陳規。
2、深入師生的行動不夠。工作上還有脫離師生的現象，對師生的生活工作關心不夠。
3、紮實的作風還不夠。工作中有時出現浮漂現象，不能夠用科學的、發展的眼光看問題，工作缺乏主動性和創造性。
六、整改的主要措施
1、進一步深入細緻地做好理論學習和業務學習，特別要注重學習的全面性和系統性。
2、堅持群眾路線，搞好調查研究。古人云“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，“政之所興，在順民意，政之所費，在違民願”。因此，我作為副校長，要找準自己的位置，始終把師生的利益放在首位，充分依靠師生，服務師生，進一步增強做好服務工作的信心和責任。
3、發揚求真務實精神，進一步改進工作作風。在工作中，要繼續堅持理論聯絡實際，密切聯絡群眾，認真開展批評與自我批評。不搞形式，不走過場，堅持實事求是的工作作風。
各位領導、各位同志，在今後的工作裡，我鄭重，將繼續一如繼往地全力支援××校長的工作，擺正自己的位置，站好自己的崗位，以工作大局為重，服從工作安排，承擔任務不講價錢。發揚求真務實、雷厲風行的工作作風，進一步增強為師生服務的責任感，始終保持與時俱進、奮發有為的精神狀態，弘揚改革為先的創新精神，牢記發展為上的歷史使命，以飽滿的熱情做好每一項工作。常言說的好“梅花沒有雪花白，雪花沒有梅花香”，同志們各有所長，我將虛心向大家學習，克服自身缺點，兢兢業業地完成上級領導交給的各項任務，為大家多辦事，辦實事、多服務，服好務，為建設和諧校園添磚加瓦。
學校副校長述職報告 篇7
本人因工作需要，於3月擔任學校副校長一職，分管學校教育教學、教科研、安全等工作，涉及面較廣，頭緒較多。一年來，在上級教育部門和學校領導班子的指導和配合下，在全體教職工的熱情支援和幫助下，基本完成一年的工作。下面對一年來的工作進行述職，有不到之處，敬請各位領導、老師批評指正：
一、政治思想
自擔任副校長一職以來，如何踏踏實實履行自己的職責，不辜負上級對我的期望，使我的工作得到師生們的認可，這是我經常思考的問題，同時也深感身上的擔子不輕。為更好地完成工作，我在政治思想上積極要求上進，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持認真看書學習，學習科學發展觀；關心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。
二、工作情況
在分管的業務工作和日常的教學工作中，我一直嚴格要求自己。透過近一年的工作，我對這項工作有了更深的知識。我覺得要做好這項工作，必須堅持以下幾個思想：
1、以身作則是工作的基礎
從擔任原學校的中層幹部到現在校級領導，這中間雖有一個角色的轉換，但有一條是不能忘記的，那就是各項工作要以身作則。這一年來，我踏踏實實地落實學校的各項工作。在“做”的過程中，我學到了我校老師們兢兢業業的工作精神，學到了有價值的工作經驗，也吸取了工作中出現失誤的教訓。透過努力，我的工作也獲得了大家的大力支援和幫助。
2、不斷學習是提高工作水平的源泉
要更好地適應分管業務的工作，必須不斷加強自己的業務、管理水平。這一年來，我利用業餘時間，不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。我比較系統地學習了新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，新課程標準與教師及學生評價等。自學了素質教育的理論及現代教育技術等。
3、改革創新是開展工作的動力
教育教學等工作，有許多領域值得我們去研究；同時，工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此，在分管學校的教學業務的決策、組織、指導等過程中，我注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作，一年來，在組織學校趣味運動會活動中、校園文化策劃、達標課驗收、教學新秀展示等教育教學方面作了一些努力，使分管的工作呈現出一種新的氣象。
4、走群眾路線是搞好工作的生命
學校領導猶如學校的火車頭，領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在於每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創造力的群體，充分發揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關係，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先後，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時徵求校長、教導處領導及老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理、更有實效。
三、主要工作實績
1、牢牢抓住學校“安全穩定第一”的工作重點，及時傳達安全要求，佈置安全工作，組織有關處室認真開展安全巡視，認真履行各項安全制度，及時排除安全隱患，確保學校發展的穩定局面。
2、比較出色的完成學校各項重大活動的組織工作，趣味運動會熱鬧有序；教工活動隆重而富有藝術魅力，極大豐富了學校的校園文化；常規工作開展穩妥有序；預防和控制“甲型流感”制度齊全，工作嚴密，措施到位，全體教職工齊心。
3、一年中代了三四年級的科學課、半學期的六年級數學興趣輔導課及老師請假臨時性的任課。代課期間能獲得學生的認可，心裡有很大的樂趣。
4、學校六位老師在自己的努力工作下，積極參加區教學新秀比賽，並全部獲得教學新秀稱號，學校獲得教育教學進步獎，這些都已在教育局產生了一定的影響。
四、廉潔自律，嚴明紀律，一年來沒有做過任何違紀事項。
五、努力方向
1、角色意識有待進一步強化，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，進一步齊全教育教學制度，強化教師隊伍建設。
2、進一步在“落實”上做好文章，強化“質量興校”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。
積極組織開展教學研究活動。
一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規化是學校工作的主線。現在，我校已有兩個課題在進行階段，透過和章校長協商，我準備承擔申報一個數學課題，選一些老師參與進來，一起探討，共同進步。
回顧一年工作，有很多的感慨，一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的缺點，認真聽取同志們意見，希望在今後的日子裡還能與大家一起同舟共濟、攜手並進。使自己能更進一步，不辜負全體同志的信任。
學校副校長述職報告 篇8
尊敬的局領導、各位老師：
履職xx初中副校長一年來，可分為三個階段，上學期負責總務工作，本學期負責教務工作，3月22日至今參加校幹培訓。現就履職情況向大家作一彙報，希望給予批評、幫助和指導。
堅持理論學習：
我工作閒餘，自覺研讀《中小學校長》、《人民教育》等雜誌，中國教育報中的“基礎教育”專刊、“校長”專刊。學習學校管理中必備的理論知識，充實自己的管理理念。學校管理中校長成長理論認為：校長的成長任職起點晚成長週期長。這就說明，要努力適應校長崗位，提高自身素質的必要。山東清怡中學學習了杜朗口的“三三六”模式，洋思中學的“先學後教、當堂訓練”，獨創“自主探究、展示反饋”的245教學模式，辦學獲得了空前的成功。這個模式告訴我們，在學習先進的理念的同時，要有自己的文化底蘊。我認為加大辦學理念的學習與研討是提升一個學校動力的有力武器。
積極參加課改培訓：
去年開始，縣局加大了對校幹、教師的課改新理念培訓。一般都放在節假日、週末。我們認真組織老師參加了每一期的培訓，不錯過一個提高老師理念的機遇，仔細做好培訓記錄，會後認真研讀吸收。經歷了數次“頭腦風暴”，深悟縣局的“三為主”高效課堂提出的契機。在教育改革的陣痛期，在教育改革向內轉，在教育改革練內功時期，我縣能夠審時奪勢，快步加入“名校共同體”是一個正確的選擇。本學年，整理聽報告筆記兩本8000多字，聽教改傳經課12節。另外，引領我校教職工積極參加縣局的所有培訓、聽課，收到了預期的效果，為我校高效課堂建設培養了多名骨幹老師。
實施推進新課改：
不進行課改，教育沒有出路。高效課堂是對應於傳統課堂教學的“低效”、“無效”、甚至“負效”而言的，它屬於“有效教學”範疇，很好地補充了有效教學所不具有的指向的準確性。高效課堂是最接近於理想的教學形式。我校自縣局發出動員令後。積極行動起來。率先在數學科實施以導學稿為統領，以小組組織為抓手，以自主、合作、探究為內涵、以三維目標為目的，以發展學生主動學習為方向的高效課堂建設。現在各科老師都積極行動起來，投身於“三為主”高效課堂的建設中。我們的目標是把課堂變成“知識的超市，生命的狂歡”。我們認為，模仿不是課改，是邯鄲學步、東施效顰。學習杜朗口、兗州一中、昌樂二中，還是寧達中學、東廬中學，只能學習先進的理念和它的理論支撐，不能照抄照搬。我校今後會結合本校實際，積極探索，爭取用一年左右的時間，全面推廣有本校特色的高效課堂建設。
加強校園文化建設：
上海特級校長洪雨露說：“校長要反思昨天，要奮鬥今天，更要思考明天”。上學期，校委會做出了加強校園文化建設的決定。首先抓班級的文化建設：
1、班級責任人建設，使班級的每個同學都有事幹，都有一份我為校園作貢獻的責任，大大激發了我校學生的責任感，校園面貌發生了很大的變化，衛生得到進一步的整治，正走向一個良性迴圈的跑道。但我們知道學生良好的衛生習慣的養成不是一朝一夕所能解決的，但我們不後悔、有決心去做這件事，同時也得到了張敬民校長和全體老師的支援。
2、其次，是整頓班級紀律，從“頭”做起，男孩的長頭髮，女孩的首飾是重點，主要是心理養成教育，讓孩子把主要的精力放在學習上。經過努力，現各班已很少有學生在儀表方面違反校紀。
3、以黑板報為陣地，加速校園文化建設，使學生的情趣得到陶冶薰陶，在文化的氛圍中健康成長。
學校副校長述職報告 篇9
自20xx年七月擔任副校長負責有關方面工作，轉眼一年多了。一年來，在校黨委的領導下，在大家的支援配合下，圍繞分管工作的規律和特點，努力適應新的崗位要求，認真履行職責，紮實開展工作，比較好地完成了工作任務。下面，就一年來個人在履行崗位職責以及學習，思想，作風和廉潔自律方面的主要情況向
大家述職，請予評議，請省委教育工委考核小組考核。
一、關於履行崗位職責方面的主要情況
根據校黨政領導的工作分工，本人主要分管教學質量監控與評價中心，高教研究所，繼續教育學院；協助負責學生系統工作。
教學質量監控與評價中心是新成立的處級單位，首先必須明確職責範圍，健全組織體系，落實崗位責任制。近期以"加強對課堂教學，實踐教學，考試，結業等環節的質量監控"為工作重點；按照國家標準，結合新的形勢和學校工作實際，組織對本科教學各個環節的質量標準和考核辦法進行修訂；積極參與"質量工程"的建設工作，注意跟蹤工程教育專業認證的動態；完善校內評估辦法，做好迎接第二輪國家教學評估的準備工作。目前各項工作正在有序推進。今後還要進一步完善機構設定和崗位責任制，不斷提高工作質量和工作效率。高教研究所緊緊圍繞學校的.中心工作和重點工作，認真貫徹落實校黨政的工作部署。以能力建設為重點，加強隊伍建設，結合崗位工作，立足工作實踐，加強學習，根據學校實際，確定研究方向，組織相關人員開展研究工作，提高研究能力和水平；以專案研究為重點，推進教學改革，對申報獲准立項的省，校級課題，明確分工，明確任務，強化省校兩級在研教改課題的過程管理，確保課題研究按計劃進行並取得實效；以《高教資訊》為載體，發揮資訊的導向作用，緊密結合學校中心工作，加強對國內外高等教育改革與發展資訊的收集，整理和研究，精選內容，在質量精，資訊新，容量大上下功夫，不斷增強編髮的《高等教育資訊》的針對性，導向性，啟發性和可參考性，提高資訊編輯質量，進一步發揮資訊在學校工作尤其是教學工作中的作用；以調查研究為抓手，積極發揮參謀服務作用；以提高期刊質量為目標，努力加強期刊的編輯工作。繼續教育學院認真落實學校十一五期間"適度控制規模，服務經濟建設，調整層次結構，提高特色水平"的成高辦學指導方針和"面向行業，面向在職，工經為主，校企合作"的成高辦學特色，從專業設定，招生安排，過程管理，校企業務聯絡等方面都進行了大量的工作，切實做到"依法辦學，規範管理，提高質量，保持穩定"，多次受到省廳的表揚。今後還要進一步加強非學歷教育，努力提高管理效率和水平。合教務部門，共同建立較為完善的大學生學習預警和援助機制，取到了明顯的效果。第四，進一步強化了對大學生的服務工作，真正做一年來，在分管部門和各學院相關同志的辛勤工作和大力支援下，分管的工作取得了一定的成效，但還有很多需要進一步改進和完善，需要更加努力。
二、關於學習，思想，作風和廉潔自律方面的主要情況
由於工作職責的不同，工作環境的變化，需要自己努力適應，認真學習，不斷提高理論素質，個人修養和工作水平，改進工作作風，以便做好工作，不辱使命。因此，本人不僅注重書本學習，還注重向有經驗的老同志請教，使工作針對性更強，措施更得力。另外，本人還非常注重深入基層調查研究，不瞭解情況決不瞎指揮。工作的實踐使我深深感到加強理論學習，認真落實科學發展觀，認清高等教育的發展趨勢，掌握高等教育的育人規律，是做好本職工作的前提；增強政治意識，責任意識，大局意識，憂患意識，進取意識，是做好本職工作的根本；強化黨的意識，樹立黨的利益高於一切的思想，是做好本職工作的保證。在工作實踐中，我時時提醒自己是一個普通黨員，做任何工作，處理任何事，都必須樹立黨的利益高於一切的思想，違反紀律的事不做，不符合黨的利益的事不幹，實實在在做人，乾乾淨淨做事。只有不斷強化黨的意識，牢固樹立為全體教職工服務的思想，增強自律意識，才不會走錯路，走彎路。
回顧一年來的工作，既有成功的快慰，也有解決不了問題的煩惱。今後還希望進一步得到大家的支援和幫助，繼續努力，為大家服務好，為學校的發展盡好力。
謝謝大家！
學校副校長述職報告 篇10
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
時間過得很快，一個學年的工作又要告一段落了。回首總結，感覺還是比較充實的。在李校長的帶領下，在各部門行政的密切配合下，在全體教職員工的熱情支援和幫助下，我完成了自己分管的工作。一年來的工作讓我感到很欣慰，我欣慰自己工作、生活在一個團結、和諧而又非常理性的領導、教師群體中，從中感受到了團結的力量、和諧的快樂、理性的價值。現在讓我從以下四個方面進行彙報：
一、以身作則是做好工作的基礎
從擔任副校長那天開始，我就不斷鞭策自己：各項工作要以身作則，既要做指揮員，又要做“士兵”。因此，在工作中，我總是踏踏實實、勤勤懇懇地落實上級與學校的各項任務。過去的一年，我沒有請過一天私假，還放棄了許多休息時間，甚至經常早出晚歸，還經常加班。我把學校大大小小的工作，都當作自己的份內事，不避重就輕、不瞻前顧後、不耍“滑頭”。我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益為出發點去思考問題，說真話，做實事，當好校長的“參謀”，做好執行工作的“勇士”，以自己的行動實踐著一名共產黨員的先鋒模範和帶頭作用。
二、努力學習，提高工作水平
我深知：要很好地適應自己分管業務的工作，更好的指導、解決老師們在日常工作中碰到的各種問題，自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。一年來，我不斷學習先進的教育理念，吸收學校管理的先進經驗，20xx年12月到20xx年4月我參加了深圳市校長任職資格培訓班並撰寫了2篇考察報告、1篇學術論文，順利取得了校長任職資格證書。我深深體會到，在教育教學領域，先進和發達地區有很多好的可操作性的方法值得我們學習和借鑑，我們本地區本學校的發展還有許多可探索之路要走。今後，我還將不斷學習、充實和提升自己的業務水平。
三、認真抓好安全工作，為教育教學保駕護航
安全工作是學校所有工作的保證，學校的方方面面、大大小小的工作都與安全有關。“隱患險於明火、防範勝於救災、安全重於泰山”，我們的目標是增強師生的安全意識，提高防護能力，努力建立平安和諧校園。過去的一年，我多次與黃麻布社群居委會、黃田派出所溝通聯絡，進一步加強校園周邊環境綜合治理，不斷完善交通設施和監控設施，使宿舍、校門等重點部位的治安工作不斷得到加強。在全體師生的共同努力下，特別是在各位行政、全體班主任和值日師生的努力下，這個目標基本達成，全年沒有發生一起重大特大的安全責任事故。
四、不斷改革創新，促進學校不斷進步
在分管學校的日常業務的決策、組織、指導等過程中，我始終與李校長同步，注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。一年來，在我校開展禮儀教育、國學教育、科技教育、環保教育、家庭教育工作中，在村小改造工程、功能場室建設和裝置設施配置的工作中，在德育團隊、教學教研、各學科競賽、師生常規、新青年教師培養、校園文化系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印，均取得了顯著的成績。
20xx年9月19日，我校舉行了“揚奧運精神，奮發進取圖強”系列觀摩活動，市、區、街道美術教研員和街道全體美術教師、大隊輔導員參加了活動，五年級100多名學生在架空層現場書畫比賽，三（2）中隊在電教室展示了文明禮儀的主題班會；10月9日，我校隆重舉行了數學、英語兩個市級“十一五”規劃課題的開題儀式，目前我校共計有國家、市、區各級立項課題7個；11月，我校科技小組參加深圳市建模比賽獲得58個一、二、三等獎，12月去浙江省杭州市參加全國比賽獲得第三名2個，三等獎2個；12月14日，我校隆重舉行了第八屆家庭教育宣傳週的啟動儀式，我們的家庭教育工作連續5年獲得寶安區教育局的表彰；12月30日，區教育局“國學實驗學校”工作檢查組在區教育局黨委書記吉毅的帶領下對我校進行了專項檢查，並受到充分肯定，吉書記“認為我們的工作不亞於城市小學”；12月，我們組織了語文、美術組師生參加深圳市童話節獲金、銀、銅獎共40個。
20xx年元旦節，我校組織以綜合科組為主的老師到黃麻布村委參加了元旦文藝聯歡晚會，其中6位男青年教師演出的小品《六小天鵝》受到觀眾的一致好評；1月18日，在市體育局、市教育局主辦的“體彩”杯少年兒童舉重錦標賽中，我校舉重隊在比賽中努力拼搏，奪得15枚金牌，3枚銀牌；2月29日至3月1日，我校組織女教工到廣州增城白水寨和從化溫泉進行“三八婦女節”活動，並在4月2日進行了“廣東省巾幗文明示範崗”掛牌儀式；4月27日，我們又邀請了寶安區情景普法大課堂“三進”活動在學校操場舉行，讓全校師生品嚐了一道豐盛的法律教育美餐；5月19日至20日，西鄉街道小學數學青年教師課堂教學比賽在我校順利舉行；5月16日至5月22日我校第一屆“科技環保藝術”節活動圓滿落幕，現在我們正在積極申報科普教育基地的工作；6月2日，我校精心編排的大型節目《呼喚環保的春天》在區委區政府禮堂成功演出，並獲得了區領導及觀眾的普遍好評，還被深圳市評為環保語言類節目二等獎。
此外，我們還舉辦了第十四屆校運會，開展“遠離網吧，綠色上網，做文明好少年”活動，清明節“詩歌祭英烈”活動、六一兒童節大型遊園活動、教師義工進社群教育諮詢服務活動，我校10多名義工青年教師每週二、四晚上還在教室裡義務為學生進行學習輔導1個小時；我們舉行了為身患重病的於紅霞老師的捐款活動，我校與西鄉街道其他公民辦中小學一起合計為於老師捐款總額近16萬元。20xx年10月17日與20xx年4月7日，我校成功組織了東部華僑城與布吉南嶺村的社會實踐活動；學校美術組20xx年教師節在西鄉會堂、20xx年六一兒童節在f518工業創意園分別舉行了2次“同在一片藍天下”的美術書法作品展，得到市美術教研員張海老師的高度評價。我們還多次邀請寶安區語文首席教師、特級教師吳泓老師到校為教師專業成長和校本培訓作指導，在“國學教育與語文課堂的整合”、網絡部落格教學研討兩項工作和活動中已取得了初步成效。
回顧一年工作，在平凡的崗位中我實現著自己的人生價值！但是，我也有很多不足與感慨：
1、工作的主動性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能放開手腳工作，這個是我今後需要克服的。
2、在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性，對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠，個性比較迥直，對矛盾的化解缺乏剛柔並濟。
3、怎樣有效發揮副校長崗位的作用，推動班子工作合力的有效形成以及解決當前學校管理過程中反饋出來的諸多問題，進而推動學校工作的穩步發展，是一個值得我深思的問題。
為此，今後我要繼續當好校長的助手，做教師的益友，發揮紐帶作用，做好上下銜接工作，使學校這部教育機器能有效的運轉，發揮良好的教育功能！“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，如有不當的地方請大家批評和指出，本人將誠懇接受，並在今後的工作中不斷的改進和完善，把工作做得更好！
謝謝大家！
學校副校長述職報告 篇11
xx，現任學校副校長，分管安全、行政、五愛校區日常管理，協管培訓工作。
20**年7月以前任學校校長助理、辦公室主任，主要負責學校行政和主持辦公室工作。
現將自己20**年的工作和學習情況分上、下兩個半年向組織和同志們作以彙報，請組織和同志們批評指正。
一、20**年上半年學習、工作情況
這一學期辦公室工作主要注意幾個校區間資訊的整理、溝通和釋出，定期召開辦公室工作人員的例會，辦公室的內部資料歸檔及時，上報教育局的資訊質量高，學校榮獲市教育局資訊工作先進單位，翟永志主任獲先進個人。協助作好、招生、校運動會、市中等職業學校技能大賽、教學開放日等學校大型活動。
在學習方面，5月末和6月初參加市教育局組織的赴澳大利亞、紐西蘭教育考察團，參觀考察了澳大利亞TAFE學院等10多所學校。平時注意學習思考，經常閱讀《職業技術教育》等雜誌，撰寫的論文《城市中等職業學校轉換髮展模式的思考》獲中國職業技術教育學會論文評選一等獎、省教育學會一等獎，並發表在《職業技術教育研究》上，論文《學校文化與職業學校發展探析》發表在《職業技術教育研究》上，並被選入《中國教師報》主編的《中國當代教育思想寶庫》。
二、20**年下半年學習、工作情況
20**年7月開始被組織上任命為瀋陽市****學校副校長，分管安全、行政、五愛校區日常管理，協管培訓工作。主要做了如下工作：
（一）安全工作
作為全校安全工作的第一管理人，一學期以來可以說做了大量細緻而基礎的工作，使學校的安全管理工作有章可循，有法可依，並取得了相應的成績。
首先是明確責任。明確了全校安全責任的三級管理模式，即校級、中層、基層的三級管理模式，並透過文字和網絡圖的方式明確了基層責任人的管理責任，使管理全覆蓋，不留死角。全校的中層幹部、班主任與校長分別簽訂了安全責任狀。同時，創造性地在全校範圍內劃定了10個校級安全重點防護部位，並掛牌明示，以突出管理的重點和層次。
其次，成立學校安全工作辦公室（簡稱安全辦），實行安全月檢查制度。從9月份開始，每月的月末組織安全辦進行全校安全聯檢，形成安全檢查月報，上報校長，並有針對性地進行整改。一學期以來，先後進行了電路安全檢查，對全校的配電室進行重點的重新鋪設，督促總務處進行了水質年檢、鍋爐年檢、更換滅火器和應急燈、財務室安裝防盜門等，在很大程度上排除了許多安全隱患。
第三，積極組織和參加各種培訓和演練。
本學期，學校先後兩次召開全校安全工作會議，先後共有5名中層幹部參加學校特殊保護區、消防和心理健康教育等培訓，邀請遼寧省消防培訓中心對全校教師進行消防培訓，400名學生參加全省“11·9”消防紀念日央視現場直播活動，本校住宿生進行了消防逃生演練，參加人數400人。
第四，針對校內的兩起安全事故，進一步強化了消防和校門口的治安管理。
針對9月的火災和11月校門口的治安事件，在校長的大力支援下，安全辦加強了消防檢查，在宿舍、食堂等人群密集的區域切斷可能引起火災的違規線路，並嚴查違規使用電器的情況。同時，加強校園門口的治安管理，實行領導帶班負責制，每天有一名中層幹部以上的領導和兩名男教師負責全天的安全管理，並進行認真記錄，收到了良好的效果。同時，強化了保安的管理，並牽頭完成了與新的保安和保潔公司簽訂合同的工作。
（二）行政和五愛校區工作
行政主要是起到督促和指導兩個校區的辦公室開展工作的作用。按照學校的總體安排，本學期主要進行了資源的整合，在結構工資調整、校產清查、職工聘用合同制、對外宣傳等方面，做了大量的工作，發揮了應有的作用，履行了職責。
負責五愛校區的日常管理工作，本學期側重抓了學生的幾項大型活動，如秋季廣播操佇列、拔河和跳繩等比賽，督促完成了宿舍的消防逃生演練，全力落實安全工作的各項措施。完善五愛校區幹部例會，加強了幹部隊伍的建設，抓了教師的師德。暑假期間協助招辦抓招生工作。
（三）結合保持共產黨員先進性教育活動，加強自己的學習。
在這次活動中，自己從一名普通黨員和領導幹部兩個角度，進行了認真的學習，完成了黨組織安排的各項活動，寫了1萬多字的讀書筆記，積極參加捐款助貧活動，擔任學校“保持共產黨員先進性教育活動辦公室”主任，準時參加歷次會議。
始終保持謙虛謹慎、質樸勤勉的工作作風，嚴於律己，寬以待人，不講待遇，不講條件。
三、存在的主要問題
（一）在自覺學習方面的緊迫感不夠，滿足於一般的要求，針對性不強，沒有把學習當成是生命中必不可少的一部分。
（二）工作的主動性和魄力不夠，思想上總存有一定的包袱和顧慮，不能放開手腳工作。
（三）貼近群眾不夠，群眾路線執行得不好。因為行政和安全管理事務比較多，所以與群眾接觸的機會越來越少。
以上三點，歸根結底是因為自己的服務意識、執政意識和黨性原則不強的表現。
在今後的工作中一定要努力改變現狀，發揚優點，克服困難，把工作做得更好，更好地為大家服務。
學校副校長述職報告 篇12
尊敬的領導：
您好!
回顧一年來的學校工作，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受局領導的指導與支援的極好機會。現將xx小學20xx年一年來的工作從以下幾個方面進行述職彙報，請各位領導、各位同仁批評指正。
一、以“三公”為原則，建立一個好班子
“一個好的班子，意味著一所好的學校。”只有堅持公正、公平、公開的原則，才能建設一個團結、民主、開拓的學校領導班子。我們從加強領導班子制度建設做起，推進廉政建設和依法行政，但凡重大問題和決策，始終堅持以集體討論裁決，在用人、用錢、教師權益方面切實從學校的發展、教師的利益出發，我們要求班子成員開誠佈公、坦露心跡的互相交流，當面說，背後不說;不利於團結的話不說，不利於解決問題的話不說。
二、以“服務”為根本，樹立學校班子形象
1、熱情關心師生的思想、工作、學習和生活，為教職工辦實事、辦好事。今年xx月xx日，我們自籌xx元對我鎮xx名優秀女教師進行表彰;xx月份又從工會經費中拿出xx元，成功舉辦了全鎮教師運動會;xx月xx日，我們又爭取鎮政府教育成果獎xx餘元，使多名業績突出的優秀教師和骨幹教師獲得了獎勵，有力地支援和推動了鎮基礎教育的健康發展。
2、做到深入教學第一線。我們要求班子成員堅持聽課，參與教研，我也從自身做起始終堅持做到每學期聽課40節以上，有機會和老師共同探討課堂教學和教改教研，做一個懂業務的校長。
三、以“質量”為根本，逐步提高學校辦學效益
1、強化教學能力，最佳化課堂教學
我們透過資源整合、爭取捐贈等多種渠道改善辦學條件。中心小學現有計算機xx臺，其中微機室xx臺，教室xx臺，教師用xx臺。我們以中心小學為龍頭，利用先進的網絡及多媒體教學資源和教師紮實的計算機操作基本功，對現有的微機室、多媒體室及其它電教裝置的利用進行了合理的安排，保證中心小學的教師每兩週至少可以上一節多媒體課。由於重視此項工作，我鎮中心小學xx和xx兩位老師在xx市教育學院舉辦的全市資訊科技與學科整合說課大賽中雙雙榮獲一等獎。
2、加強教師隊伍建設
我們透過多種舉措，規範教師行為。20xx年我校教師無亂辦班、亂補課、亂收費行為。我們大力開展校本培訓，提高教師素質，提升駕馭教學的能力。為進一步提高我鎮課題教研的水平，透過認真選題、科學論證，申報了《轉變教與學的方式》教研課題。我們每學期都從公用經費中拿出xx元資金，支援教師參加各類培訓，並組織開展鎮級課題分析研討會xx次，教師教研能力和水平明顯提高。
3、開拓活動載體，豐富校園生活
在開足上好音樂、體育、美術、綜合實踐活動等活動類和藝術類課程的同時，我們積極鼓勵各校組織開展豐富多彩的其他校園活動，抓好國學經典的誦讀，上好大課間操;五月、六月我們成功舉辦了全鎮小學生體育運動會和“六一”文藝匯演，這些活動提高了同學們的學習興趣，也使得一些體育和藝術的特長生脫穎而出。進一步增強了學校的辦學吸引力。
四、以安全為保障，營造平安校園
“安全責任重於泰山”。在做好常規性工作基礎上，我們著重做了以下幾方面工作。
1、加強檢查，發現隱患及時整改如xx、xx、xx小學的廁所，xx小學的天棚，都是檢查時發現存在隱患，當場提出進行整改。
2、抓好防控水痘、蕁麻疹以及防控甲流等季節傳染病工作。各村小學除縣疾控中心統一消毒外，都買了消毒液，利用放學後的時間進行消毒、通風，保障師生人身安全。
3、抓好“送子車”工作。我們加強對學生和家長的宣傳教育，同時在學校的監督下，由學生家長與送子車車主簽訂安全協議。
4、加大安全投入。我們為各村小學統一配置了滅火器、消毒液，同進為中心小學安裝了變壓器防護欄，設定警示標誌，同時維修了4所村小學的廁所。
五、強化協作監督，共創和諧教育
回顧一年的工作，我們感到欣慰：在教育局對全縣中小學進行的督導評估檢查驗收中，我校位居前列。雖然取得了一定的成績，但離我們的辦學目標還有一定的距離，與兄弟學校尤其是與20xx年申報省級標準化合格校成功的幾所學校相比都還有一定差距。在今後的工作中，我們將在教育局正確領導和全力支援下，提高管理水平，進一步提升師生素質，提高教育教學質量，創特色，努力開創各項工作新局面。
此致
敬禮!
述職人：
日期：
學校副校長述職報告 篇13
一年來，主抓初三年級、後勤及工會工作，對年級組主要抓常規管理，在“嚴、細、實”方面下功夫，力求科學、合理、高效，努力營造寬鬆、和諧、民主、團結奮進的年級風貌。在後勤管理上大力推進後勤社會化管理改革，並取得一定成效。同時積極完成校長交付的各項任務，主動配合學校其他工作，為學校的全面發展盡了一份力。
一、向管理要質量，帶領教師全力以赴上質量
新學期伊始，堅持“保持隊伍基本穩定，三個年級相對均衡，重點保初三”的原則進行師資結構佈局。
工作中一是堅持身先士卒，身體力行，和教師並肩作戰，給予他們堅強的精神支援，始終保持其旺盛的戰鬥力；二是經常深入到教師中間，一起研究如何高效完成教學各個環節，儘可能科學決策，減少失誤和低效甚至是錯誤的決定；三是始終如一，堅持不懈。抱著敢於競爭、敢於勝利的決心，鼓勵每一位師生，激勵他們的戰鬥意志，爭取好成績；四是加強集體教研集體備課，調動學科組長和成員的創造性、積極性，依靠團隊的力量，挖掘每個人的最大潛力，提高學科的整體水平和教學成績。五是調整改進以往的措施策略，減少耗時、低效勞動，提高學習效率。六是加大教師培訓力度，派初三教師參加各級各類培訓，此舉使教師增長了見識，提高了教學水平。
透過一段時間的朝夕相處，讓我更加深深體會到八中教師的無私奉獻精神和強烈的責任感事業心，是他們推動了八中在激烈的競爭中屹立潮頭，八中也因為有這樣一大批優秀師德群體而聲名鵲起，廣受讚譽。
二、抓課堂教學改革，大力推進高效課堂模式
本學年，我和班子同志一起，深入一線、沉入課堂，與教師們一起走進新課程，共同探究高效的課堂教學模式，發揮引領和促進作用。
立足課改展開教學管理。高效課堂是學校的一切焦點和關鍵，課堂教學研究是推進課程改革的重要途徑。因此，每天的工作都是務在課堂、務在教師中，關注教師教學理念、教學方式和學生學習方式的轉變。本學年，我基本保證每週至少聽3節課，此舉對於提高自身水平和加強對教師的指導大有益處。
在年級的管理過程中，尊重、團結、信任並依靠年級骨幹力量，聚集體智慧，推動了年級的整體協調發展。年級主任、班主任、備課組長服從於大局，體現了高度的責任感和主人公意識，展示了良好的素質和高效的工作。在協調各科教學、統籌安排自習課、合理佈置作業、階段側重複習方面發揮了骨幹引領、協調組織作用。
三、堅持做好後勤服務常規工作
總務工作雖不直接參與教學，但所做的一切細瑣、繁雜的工作都是學校教育中的必不可少的。
（一）辦公用品購置與管理，加強辦公用品的管理：每學期對辦公用品的使用情況進行三次檢查，一是看是否有浪費現象；二是看是否有使用不當損毀或丟失現象，期末對價值較高的辦公用品或裝置一律收回有總務處統一保管，以防丟失或被盜。
（二）裝置購置與管理，新增變壓器（250VA）一臺，新增圖書26000餘冊、新增多媒體9套、新增空調24臺、新增電腦60臺、新進320套學生課桌凳、更換鋼製黑板24塊，不斷改善教師辦公和學生學習環境。
（三）公物維護與管理，加大維修力度，確保師生生活學習環境舒適安逸。
（四）校園環境整治，將學校教室、走廊文化進行合理改造，統一規劃，為創造一個安全、潔淨、衛生的工作和學習環境。
（五）財務管理科學合理編制學校收支預算和收支計劃，並對計劃過程進行控制和管理，合理配置學校資源，努力節約資金，加強資產管理，防止學校資產流失。
每張票據均實行3人簽字制度，按國家財務規定對每一筆收支票據的真實性、完整性進行認真稽核，嚴格控制現金支出，對超過現金限額的支出按國家或上級相關規定嚴格控制。
對學校發生的每一筆經費透過不同的方式、方法進行規範記錄，反映在憑證、帳簿和報表中，以備隨時查閱。
採購、維修大額開支嚴格執行《大額開支申請審批制度》，並簽訂採購、維修合同，上報相關部門，完善相關手續後方可執行。
（六）工會工作與教師福利，加大對教師福利的投入，在不違反政策的條件下，讓廣大教師得到最大的實惠。
四、堅守理想、廉潔自律
作為學校管理者，要有理想，有目標，才會不斷增強自己的責任感和使命感。人不僅要活在當下，腳踏實地孜孜以求地讓生命純粹而高貴，而且要著眼長遠，謀取大局，不為蠅頭小利而折腰，拒腐蝕，永不沾。
工作中廉潔奉公，認真執行中紀委《關於嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》，堅持權為民所用，利為民所謀，情為民所繫。沒有向學生推銷書刊、教輔資料和學習用品；沒有參與任何形式的活動和低階趣味的娛樂活動。
五、今後工作思路和努力方向
1.不斷學習是保持旺盛戰鬥力的不竭動力，學習永遠是我們工作中不可或缺的重要環節。從我做起，認真深入的研究課堂教學改革，努力探索行之有效的教學模式方法。
2.加大對教師的業務培訓力度，鼓勵教師走出去，使教師專業素養不斷提升，進一步加強校本教研，培養學科帶頭人。
3.增強後勤服務保障意識，努力提高服務態度、服務檔次，力求在最短的時間內解決大家的問題及困難，為教育教學做好後勤保障。
學校副校長述職報告 篇14
我叫xx，現任學校副校長，主管教學工作。我擬從德能勤績廉五個方面對個人過去一年的工作向各位領導作個彙報，敬請稽核！
一、德——我用愛心和誠信鑄就師魂
1、我的愛心來自於對學校歷史的深沉熱愛。
我從1990年調入劉佐中學工作，至今已有近20年了，和許多老師一起共同見證了學校的發展與壯大。學校把我從一個普通的教師逐漸培養成為一名中學語文一級教師；XX年8月，透過領導和老師們的推薦、測評，我又走上了副校長的領導崗位。我對讓我得到成長的學校以及領導老師們充滿了感恩之情。
我的愛心來自於對學校生存發展的深切關懷。
當學校教學質量滑坡時，我憂慮；當一個又一個學生轉出劉佐中學時，我難過自責；我曾發出了“讓轉出去的學生後悔的誓言！”當學校步入良性發展的軌道時，當老師們工作舒心有了成績時，當學生考取理想學校時，我發自內心的高興。但當老師上課遲到時，當有老師工作缺乏責任心時，我也有過憤怒和無奈，可是被我批評的老師理解我，因為他們知道：我憤怒我無奈，是因為我愛！
我的愛心來自於對我所從事的教學管理工作的激情。我堅信這樣一句話：要有勇氣改變可以改變的一切，要有胸懷接受不能改變的一切。
2、我的誠信來自於我對學校教學工作目標的承諾。
“讓轉出去的學生後悔”我們做到了，教學質量的提高讓曾經轉出去的學生紛紛要求轉回了，劉佐雖小，但目前生源卻較為穩定！
我的誠信來自於我虛心接受老師們的意見和建議。本期期中考試，原計劃是考完再利用教師們的休息日閱卷，但有老師提出了建議：能否邊考試邊閱卷呢？這樣既不耽誤工作又能不佔用老師的休息時間。經過周密安排，我採納了老師們的建議，調整了原先的計劃。
我的誠信來自於我對一把手的責任與敬重，來自於對其他領導的尊重。我清醒自己的定位，工作不能缺位，但也不能越位，要到位。
我的誠信來也自於個人的人格修養，我堅定地認為：誠信是人生的核心價值觀。
我用愛心和誠信鑄就師魂，是因為我有一個教育理想，我的教育理想是：讓農村中學的教師專業能有成長，工作愉快，生活幸福；所有學生都能成為社會有用之才。
二、能——用勤學肯幹和創新磨礪才能
1、我主動學習充電，以適應教育管理的新形勢。
一年來，我自學了計算機技術，現在也開設了個人教育部落格，與師生在網上交流。資教生劉長志看到我為他們資教生寫的部落格後，十分感動，回覆了“三年資教，終身受益，感謝劉校長三年來的關心！”等內容，其實關心他的不止我一人。我將期中總結放到部落格中，有學生看到後，也有留言，表達了對學校教學工作的不同看法。我認為，網絡將會創造一個全新的師生溝通平臺，教育管理者應善於將網絡為己所用，發揮管理效能。
我注重從網絡學習，也注重向書本學習。本期來，我精讀了朱永新的《理想的教育》一書，寫了一篇近4000字的教學管理論文《對農村薄弱學校創辦理想教育的思考》，己接到編輯部通知，該文將於2010年2月全文刊發在教育期刊《新課程研究》上。
2、我認為我肯幹事。
我要求我以及教導處其他領導，常規性的工作是：每天巡視課堂一次，每天督查教師辦公一次，每天督促公示考勤情況一次，每週開展一次教研活動，每月開展一次教學常規工作檢查，每期組織好期中期末兩次考試，每期開展一次教學擂臺賽和教研手拉手活動，每期開展一次教學工作調查和教師滿意度調查活動等等。
3、我認為我能幹事。
本期在規範辦學行為當中，特別是教師專任化和小班化的工作推進中，有一定難度。光課表就調整6次，教師任課就調整3次，與相關教師一對一、面對面的溝通至少不下40人次。為了將規範辦學行為落到實處，我率先垂範。在第一次課程調整時，我主動帶八年級和六年級兩個班級的語文；在第二次調整時，由於有個病休教師的加入，在他要求上八年級課程時，我顧全大局，不怕丟面子，承擔了六年級語文教學工作。
4、我認為我能創新幹事。
為規範課堂教學行為，我將在武漢大學校長培訓班上學到的經驗運用到管理中：在全校開展“抽課”活動。即事先不通知上課老師，而是由臨時抽籤決定到哪個班上聽哪個教師的課，全校其他沒有課的教師都到抽到的班級聽課，以此催逼教師用心備課、用心上課。我覺得學習他人新的有效的做法對也是一種創新。
聯絡實際改變不適應形勢的工作方法更是一種創新。本期由於教師們的工作負擔普遍加重，頻繁的開展教研活動肯定會流於形式。為此，我們決定以教研組為單位，全期精心推出一次教研活動。像語文組，圍繞目標教學舉行了一次賽課活動，並將教研室專家請來指導，將目標教學的理念深入到每個語文教師的心中。像外語組，開展了常規的“一課多人上”活動，透過同課異構，達到相互取長補短的目的。
5、我認為我的能也體現在積極為一把手獻言獻策上。
比如：本期在規範辦學和績效工資背景下，教師們的心態發生了許多變化。為了解老師們的真實心聲，我向一把手建議開展一次教師問卷調查活動，得到了一把手的肯定。我親自設計問卷，並彙總了問卷的相關統計資料，寫出了一份3000字的調查分析報告，為一把手宏觀掌控學校發展的方向提供了有力的參考。
我認為我的能還體現在充分發揮教導處、年級組領導的教學工作積極性上。
教導主任黃文炎在6次課表調整中，累得不行，可是依然無悔；教研主任李國珍雖然本期教研工作有難度，但他迎難而上；年級主任廖愛華每天在學生起床前就趕到學校，與早起的師生打成一片；費文傑主任更有雄心壯志，早就計劃向一中輸送5名實驗班學生，團支部書記汪升旗負責六年級工作，在幾次批評和鼓勵下，六年級學風也有了很大改變。
三、勤——我用堅守和勤勉守望教育。
我一直吃住在學校，假日也很少回家，雖然我的家距離學校不到三里路。每月放假回來的女兒，因不願一個人回去住，只好和父母擠在一起。女兒沒有怨言，只覺得這樣更親熱。
其實，我並不是很高尚，只覺得這樣更方便守望我的教育；妻子呢，在學校旁邊種了一點地，她守望的是她的草坪、莊稼和家庭。
劉佐很偏僻，我願意堅守在這片熱土，用我的勤勉改變這裡的一切。
四、績——用平淡和坦然看待。
先說個人教學成績。09年春我教學畢業班語文，中考學生語文成績十分出色，班上共考取了4名一中生，其中2名正線生，三中生有近30名。09秋任畢業班語文，進行了兩次教學改革：一是課堂目標教學；二是活動作文教學實驗。學生很喜歡。
再說學校教學成績。09年中考再創歷史，黃高生1名，一中正線生9人，校線生12人，共有22名學生進入重點中學就讀，130多名學生進入三中就讀。令人高興的是老師中有1人獲得省級農村優秀教師稱號。09秋基本實行了教師專任化，徹底實行了小班化教學，體育課、實驗課得到了重視，體育及實驗器材裝置得以更新。理想教育的理念開始為大家所接受。
成績也許不止這些，對於成績我很淡然。不欣喜，也不追求。追求的應是過程。我信奉這樣一句話：過去無悔，現在無怨，將來無憂。
五、廉——用自律和品行彰顯廉潔。
我是一個能嚴格要求自己的人，從未利用職權為個人謀取利益，也從未利用教學主管工作推銷教輔資料，從中謀取個人私利。
我在工作中追求的是理想，關注的是責任；在生活中追求的是平安，關注的是健康。我認為我們教師多少是個知識分子，讀書人立世的根本應是品格，應是文化。
各位領導：以上是我一年來的述職報告，敬請稽核、指正！
學校副校長述職報告 篇15
本學年，自己作為教師進修學校副校長，繼續分管幹部培訓、教師教育、教育科研和學會工作。一年來，在區教工委、區教委和學校領導班子的正確領導下，在班子其他成員和全體教職工的熱情支援和幫助下，我和幾個處室全體教研員一道，順利完成了幹部培訓、教師教育、教育科研工作從“十二五”向“十二五”的過渡。現將具體工作總結如下。
一、加強學習，不斷提高自己的政治思想覺悟和專業管理水平
幹部培訓、教師教育和教育科研工作，關乎全區幹部、教師兩支隊伍建設和教育事業的內涵發展，作為幾項工作的管理和組織者，自己深感責任重大。因而具有更寬廣的胸懷，樹立更高的思想和精神境界，具有較高的工作佔位應該是對自己的職業要求。要具備這些，必須加強學習，提升自己的理論水平、人文修養和專業指導能力。一年來，我認真學習黨的十七大以來的全會精神，不斷提高自身的政治理論素養。在學習與深入思考的基礎上，明確工作目標和方向，提高把握政策、管理工作的能力和水平。同時，參加了市級骨幹教師培訓，不斷總結自己的教學科研經驗，提升專業素養；參加了北京市培訓管理者培訓，加深對教師教育的規律與針對性方面的認識，不斷提高幹部培訓、教師教育和校本研究與發展的管理能力。
二、深入探索，明確思路，積極做好各項工作的“十二五”規劃的制定與實施
自己任職三年，一直在思考和探索在教師進修學校校長領導下的主任負責制背景下，作為主管校長的工作職能和作用。在不斷思索與實踐的過程中，自己逐步明確了職能定位：即校長在幹部培訓、教師教育、教育科研工作中的助手，處室主任的幫手。助和幫的核心是對所主管的工作有全面的把握，包括幹部教師隊伍的基本現狀以及培訓的需求，學校內涵發展的程度以及教育科研在促進學校發展中的作用，進而對幹部培訓、基層黨建、教師教育、學校的教育科研等項工作有明確的工作目標和清晰的工作思路。管理的核心任務是工作思路的管理。我對自己的要求是：工作之前要能夠理出工作的性質、意義、目標和思路，作為校長決策的參考，處室主任實施的引領；工作過程中參與、組織、檢查、監督；工作之後幫助處室尋找工作規律，進行理性提升。
這一年來的主要工作，是圍繞從“十一五”到“十二五”的過渡而展開的。工作的目標是總結出“十一五”期間各項工作的主要經驗和存在問題，在現狀分析的基礎上，明確“十二五”工作的目標、思路，完成工作規劃的制定，並組織實施。
過渡性工作主要包括三個方面：
1、組織完成了“十一五”期間各項工作的總結。在認真反思的基礎上，提煉出三項工作的基本經驗：即以後備幹部培訓為重點，按需求、分層次的幹部培訓格局；以骨幹教師為龍頭，校本培訓為重點，抓重點、抓熱點、抓弱點的教師教育體系；以校本研究為載體，促進學校內涵發展和持續發展的教育科研工作思路。
2、幾項工作的現狀調研。為了做好“十二五”期間幹部培訓、教師繼續教育和教育科研工作，我和幾個處室的主任、教研員透過不同的方式：如座談、研討、個人交流、資料統計分析等，作了一系列的調查研究。在調研的基礎上，認真分析隊伍現狀，找出了校長隊伍和教師隊伍專業發展的主要問題，為制定“十二五”規劃奠定了基礎。
3、明確“十二五”期間工作思路，制定各項工作的“十二五”規劃。針對我區中小學幹部隊伍年輕化，專業化程度不高，特別是科學執政和課程改革執行能力有待提升的現狀，確定了提高針對性，分層分崗培訓的幹部培訓思路；針對教師隊伍學科專業素養不足，部分教師特別是初中教師本體性知識欠缺的現狀，制定了以初中教師脫產培訓和校本培訓為重點，兼顧不同學段教師專業需求的教師繼續教育思路；明確了以校本研修促進學校內涵發展的教育科研工作思路。
一年來，我和幹訓處一起啟動了“十二五”期間幹部培訓規劃，舉辦中小學及直屬單位黨政正職培訓班，啟動了“十二五”期間中小學校級幹部任職資格培訓班，舉辦了2010年校級新任幹部培訓班，進行了“區教育系統黨建研究會”換屆選舉，組織全區教育系統基層黨組織進行了“學習型黨組織建設”、“和諧學校建設”等專題的研究活動。
和教師教育處一起完成了“十一五”期間中小學教師繼續教育的總結工作，制定了《區中小學教師“十二五”時期繼續教育工作規劃》，組織了市級骨幹教師、學科帶頭人及農村中小學骨幹教師心理、英語、歷史、語文等8學科的培訓工作，啟動初中教師脫產培訓工作，啟動初中物理教非所學教師學科素養提升培訓，並以中學語文工作母機再造工程為標誌啟動了新一輪教師繼續教育工作。
和教育科研室一起，完成了全區“十一五”教育科研工作總結，組織了“十二五”期間區及課題申報工作，組織了市級立項課題的申報指導、開題和前期研究工作，進行了“十一五”期間市、區級重點課題的成果展示與推廣工作，以典型引路的方式進行了校本研究的組織管理與推進工作，以及教育學會群眾性教育科研的組織與管理工作。
在各項工作實施過程中，與各處室主任認真研究部署，組織全體教研員積極落實學校“專案管理，任務驅動”的各項任務，推進基地校建設。
三、立足一線，深入實踐，做腳踏實地的專業引領者和指導者
一年來，自己始終堅持針對幹部培訓、教師教育、課程改革、教育科研工作實際，深入基層學校，聽課、調研、指導課題、舉辦講座。透過與幹部教師的交流，瞭解培訓的需求；透過教師的教學實踐，瞭解教育科研的方向和問題。與一線幹部教師的經常性的、深入的交往和交流使自己對學校發展的現狀，幹部教師專業發展的現狀都能夠有比較清楚的認識，對這些認識進行深入思考，又可以形成幹部教師教育、學校教育科研的思路和方法，有些想法已經融入到我區幹部培訓、教師繼續教育和教育科研工作的“十二五”規劃中。
在實際工作中，在專業問題上，自己比較善於與人合作、交流和共享成果。因此與諸多專業人員，基層學校幹部教師建立了相互學習、相互支援的專業夥伴關係。這種交流與交往，為幹部培訓、教師教育和教育科研提供了資源保障。同時，也想透過自己的工作能力、業務水平和為人處世的很好的信譽，為進修學校在自己分管的領域贏得一席之地。
四、廉潔自律，嚴明紀律，努力做一名立黨為公的領導幹部
在工作中，能夠不斷強化自己的職業意識和職業追求。首先追求自身人格的不斷完善和自我價值的充分體現，其次是職業精神與境界的不斷提升。同時，坦然面對工作中的問題與困難。對周圍同事們的讚譽、理解、鼓勵心存感激，對別人的批評、誤解也心存善意，有則改之，無則加勉。一年中沒有做過任何違紀事項，在時間和精力的投入上，能夠不計個人得失，以工作為重，以大局為重。
五、對工作的反思和今後努力方向
1、角色意識有待進一步強化，特別要不斷提高理論水平和管理水平，進一步從全區教育發展角度，認識和管理自己所分管的幾項工作，強化幹部教師培訓管理者隊伍和校本研究管理者隊伍建設。
2、進一步在“落實”上做好文章，強化“科學管理、質量興教”意識，不斷提高各處室教研員“十二五”規劃的執行能力和對學校內涵發展、對幹部教師專業發展的引領能力。
3、不斷提高自己改革創新意識，加強學習，充分認識在新課程背景下校長課程領導能力提高、教師專業發展和學校校本研修、校本發展的規律，積極探索幹部教師專業發展和學校內涵發展的有效途徑，提高工作的實效性。
回顧一年工作，有很多的感慨。隨著課程改革的不斷深入，校長的課程的領導與執行能力，教師的專業素養，學校內涵發展與持續發展的能力會越來越制約教育發展的水平與速度。這種制約也給幹部培訓、教師教育和教育科研部門提出了更嚴峻的挑戰，精神壓力大，工作量大，任務艱鉅是必然的工作狀態。在主任負責制管理模式下，幾位處室主任承擔著比我更大的工作壓力和任務。幾個處室的教研員，在幹部培訓、教師教育和教育科研的指揮前沿，發揮著我所不能及的專業引領作用。對他們的付出和努力，我深感欣慰。同時，他們也是我最大的精神動力。我的工作得到學校各位領導、全校各位同志的支援和幫助，對此我也深表謝意。