校園短篇美文（精選19篇）
文字像精靈，只要你用好它，它就會產生讓你意想不到的效果。所以無論我們說話還是作文，都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它，它就會讓你的語言煥發出活力和光彩。下面，小編為大家分享，希望對大家有所幫助！
校園短篇美文 篇1
我的母校坐落在一個普普通通的山村，但我愛母校的早晨，因為她奇妙而溫存；我愛學校的早晨，因為她嫵媚而動人。我要拿起畫筆用心中灼熱的愛描繪一幅絢麗多彩的畫卷──學校之晨。
初夏的黎明，夜幕還未拉開，草兒甜甜的睡著，鳥兒還未從夢中醒過來。月亮落下西山，星星從天幕上次第隱去，整個學校被籠罩在晨霧中，像神話裡天上飄渺的仙境，假如這時你站在山頂眺望遠處那一排教室，就會新奇的看到一條乳白色的霧帶繞在教室屋頂，霧靄茫茫中微微地顯出教室牆壁的輪廓，屋頂在雲霧中漂浮，若隱若現，宛如仙境中的瓊臺樓閣。我想這情景，大概又像站在蓬萊閣上看到的海市蜃樓一樣奇妙無比。
學校中的幾顆老梧桐樹，好像幾位飽經滄桑的老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日。
夜幕漸漸拉開，白茫茫的的晨霧在流動，在減退。這時學校的晨霧中出現了隱隱約約的人影，一個、兩個……成群結隊，伴著歡快的笑聲，學校熱鬧了起來。
不知什麼時候炫目的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在學校裡。學校裡到處都移動著火焰般的紅領巾，蝴蝶般鮮豔的花裙，學校上空飄蕩著同學們朗朗的讀書聲……小樹醒了，沾著露水；野花醒了，她與露珠一個甜甜的夢；小鳥醒了，亮出清脆的歌喉，唱著向藍藍的天空飛去。
太陽昇起來了，陽光灑滿了學校。同學們有的捧著書本倚在樹幹上，有的低頭漫步在草坪上，有的三五結伴奔跑在操場上。教室裡用稚氣的童音朗讀著“微雨欲來，輕音滿湖……”琅琅的讀書聲飛出了學校，傳到了正在耕耘的鄉親們的耳朵裡，他們聽著熟悉的聲音，望著被樹木環抱的學校，似乎如有所思的笑了……
啊！學校之晨，這時是一天的開始，人生的起步。理想的種子要播種，人生的意義要認識……這裡有青春幻想，這裡有未來的呼喚。
雖然我已從母校畢業，但我卻常喜歡在夏日的早晨坐在山頭遙望學校，那一幅幅充滿生機的美麗的圖景令我興奮，給我力量，我彷彿看到了家鄉山村明天的太陽正冉冉升起。
校園短篇美文 篇2
今年初夏，曲終人散——寫給四年同窗好友
輕聲細語纏綿了時光，輕彈淺唱黯淡了流年。那些明滅相隨的離合悲歡，都在這一季裡化作一紙雲煙。
不知不覺，已到了初夏。伴隨著驚雷和雨滴的聲音，才想起當時是自己把時間想的過於仁慈，其實，不然。
突然想要寫點什麼，來紀念自己即將逝去的大學四年時光，藉機過度一下自己此時此刻莫可名狀的心情；突然想要說點什麼，來緬懷一下自己當初萬丈豪情遺失的時光和所謂的青春年華。不知道是骨子裡的性情使然，還是內心深處想要特意地煽情？
畢業論文完成了心也空了，畢業照照了笑了也哭了，畢業聚餐聚了也散了，課程再沒有了。想要再安安靜靜地坐在教室裡聽一堂課，也許已不再可能，室友同窗一個個整理好行囊離校而去，為了工作，為了生活，為了自己的將來各奔天涯，各奔前程。
想起四年裡，我們鬧過，笑過，憋屈過的點點滴滴，原來那是我們美好的時光，一切恍若人世，頃刻間湧到眼前而又頃刻間飄遠，來回往復。曾經不太在乎的人和事，即使當初彼此沒說過多少話，沒有多少相同的言語，甚至沒有打過照面，沒有同時畢業，可一切都在一瞬間讓我們感到彌足珍貴，畢竟我們已有四年的同窗之誼和離校後的校友之情。
一個一個地送他們離去，一路無話，一路沉默，一路看著，一路聽著，半抹餘陽，心照不宣。周圍的熱鬧與喧囂，更突兀地讓心裡莫名地徒增傷感，心裡的落差，天南地北難以言說，只能硬生生地擠出幾抹彆扭的微笑掛在臉龐，握手擁抱，互祝“安好”，可看著他們遠去的背影，車窗裡彼此眼裡噙著的淚水，強忍著就差衝破心底最後的一道防線奪眶而出，招手作別，列車離去，心情終究還是崩潰了。也許，三五年我們再相聚，也許有的人我們天涯兩隔一生從此難再相見。想到這裡，心底莫名地抽痛起來。
送走他們，獨自一人默默地往回走，身體與靈魂已不在同一防線，內心的悽楚與離愁一點一點地躍上心頭。拖著落寞的軀殼獨自一人回到曾經熟悉的學校，學校裡，學弟學妹照常熱鬧著，照常忙碌著，這一切都是畢業前的狂歡，一如昨天對未來不太著急的我們自己，我看到了那時我們的影子就在他們的身上若隱若現，一切彷彿什麼都從未發生過一樣，可一切確切已然發生，我們已然疼痛過，這一切真實地在我們的心底深處留下鮮紅的痕跡。
深一腳淺一腳地挪回曾經溫馨的寢室，熟悉的人卻已不再，曾經熱鬧的空間早已被冷清覆蓋得令人膽寒，那些收拾得乾乾淨淨的空床位，赫然醒目，心底最後的一絲堅強落荒而逃。憶起往昔的點點滴滴，孤獨和冷清的氣息侵蝕著身體的每一根神經和每一個毛細血孔，悲愴之感不言而喻，滿心的離愁別緒在所難逃，有同學朋友離去的不捨之情，也有為自己明天四處奔波為了生活找尋工作的壓迫之感和深深的擔憂之愁。
空蕩蕩的房間，一如自己空空如也的心房，平時熱鬧慣了，沒覺得人生有多麼的突兀和不尋常，所有人真正地離開，才覺得原來我們在一起已經四年，時光過得真快，轉眼四年已如指尖沙，隨風揚滅，或許是因為之前看不到離別，連同時光也走的慢慢悠悠。
成長帶給我們的疼痛越來越清晰可見，離別不僅僅是說說而已，有時足以讓人撕心裂肺。憂思在我的心裡慢慢地平靜下去，正如暮色降臨在寂靜的山林之中。
守著夜，一直想找個時間，好好看看所謂的花開不敗和一起度過的錦繡年華，擱淺在時空裡的懷念，累積成了今日今時的匆匆別離，淡化成了一紙雲煙扶搖直上萬里長空。未斷的思念焚燒了離別的愁緒，夜來的太倉促，街頭的風來來往往，恍恍惚惚就無聲無息地刮過了四年大學時光。
曲水流觴，滄海踏歌，唱一段一羽清塵，直到曲終人散。站在街頭迎風的位置，我感到悵然若失，希望離別後的我們一切安好！
校園短篇美文 篇3
時間總是悄無聲息的向前奔跑著，卻把回憶不小心落在了後面。陌生的街道上，偶爾似曾相識的微笑卻總讓我心裡一陣悸動，想起你。
第一次見你是高中剛入學那會兒。彼此陌生的同學從各個鎮上匯聚到市裡二中上學。老師按照身高和成績分座位，成績好的和成績差得坐在一起，大概是想讓大家一起進步的意思。我的個子在班上也算是高的了，自然被分到了最後一排。你被老師分到了我前面的坐著。按說你跟我還高點吧，不過還好，我還是可以看得見黑板的。再說，坐在我身邊的還是個女生，這也是我不願換座位的原因。後來我和同桌還成為了最好的朋友。
我本來我就不是一個愛講話的人，更極少和男生講話。若是在公眾場合，我講幾句話就會臉紅。我們本該無交集的。也許不是你唐突的請教我一個題目，也許就不會有後來。
你在班上總是一位極其活躍的同學。上課總是積極回答老師的問題，下課後和大家打成一片，也愛唱流行歌曲，後來你還教大家唱周杰倫的歌呢。當然也有缺點，那就是上課喜歡在下面吃零食，也愛講悄悄話。我坐在你後面可是看得一清二楚啊。說來也怪，你在下面沒怎麼聽講，但是老師一提你問，你還是可以正確無誤的回答得上來，實在是到現在也還是讓我佩服。所以老師也還是蠻喜歡的你的。而我確實不愛講話，安靜的可怕，甚至沒有我大家也不會注意的人。
一次，下課後，你突然轉過身問我剛剛老師講的數學題，著實把我下了一跳。你怎麼會問我了，天知道，我那時數學可是一塌糊塗啊。我支支吾吾說，老師的剛講的我也不太懂，正在抄筆記。你說了句，你聽課不是很認真麼。那你筆記做好了給我看一下啊。我說好。你繼續出去跟其他同學玩去了。如果你當時稍微注意一下，那時我的臉早就紅了，我可以感覺到我的臉正在發著燒。這該死的臉，總是不聽我的控制，無緣無故的紅。當然還是有點虛榮心作祟，我把那次的筆記做的格外的認真。自那以後我筆記做的都很認真。因為我不知道你什麼時候會向我借筆記。後來，你經常沒事就和後面的我們說話。因為你太活躍了，同桌就有點煩了，而我當時卻不這麼認為。我感覺你的話語總是會讓我喜笑顏開。每次你還沒走進教室，我都可以感覺到是你來了。而且我會不自覺的注意你的一言一行。
學校要舉行秋季運動會了，我知道你報名了。你知道嗎，為什麼偶爾你可以在早上的操場碰到我？其實，不是偶爾， 而是我知道你報名後天天都在早上晨跑，因為我知道你會出現在那裡。
我記得那天比賽，3000米的長跑馬上就輪到你了，廣播上叫著你的名字，你卻不知道跑到哪裡去了，操場上不見你的影子。操場上的我心急如焚，暗暗著急，心想你有可能還在教室，我一口氣跑到教學樓四樓，卻發現你不在那裡。我又折回操場，幸好你在那裡已經做好預備姿態了。我跟著班級其他幾個同學在軌道旁邊大聲喊著加油，聲音很大卻被噪雜的說話聲淹沒了。最後，大家也累了就坐在地上看。而我，也不知為什麼，也許是想鼓勵你吧，在軌道外脫去外套讓好友幫我拿著，袖子往胳膊肘上一捋，就跟在你旁邊跑著，嘴裡大聲喊著你的名字加油，這聲音震撼著我耳朵，卻淹沒在了熱鬧的人群。你向一個鬥士一樣，隨著耳邊呼呼的風聲，朝著目標奔跑著。你的好友在終點迎接著你。那天我記得你後來的成績是全校第二名。多麼值得高興的日期啊！也許，那天並沒有任何人注意到我，但是我的心裡卻自顧自的歡樂起來！
我好像真的喜歡上你了，可是在那個時候談戀愛是不允許的，而且我也不可能向你表白。我更希望男生向我表白。況且在我看來那時如果談戀愛，太自私了，花著父母的錢，還不好好學習。為此那時的我經常感到深深的自責，腦袋卻不聽話的經常冒出你的樣子。
後來為了給高考的學生騰出考場，男生的宿舍要給那些外校生住。老師說讓男生把書本放到女生宿舍。不然等我們放完假回來，書本可能會丟。那時，我的心裡很希望你會向我提出請求把書本放在我那兒。可是直到那天下午你還沒有跟我說。我最終還是沒有耐住性子。乘著下午第三節課下課後，我在教室外的走廊對你說，你的書本要不要放到我那裡啊，我那裡有空的地方？還沒問完，你說，你已經有地方放了。我的臉紅了起來，當時我感覺這就是一場赤裸裸的表白，裡面更多的是我自作多情的成分。估計那時你也覺得有些不好意思吧，看見我臉紅了，也跟著紅了起來。
在後來調了位子，我們隔得遠了，說話的機會也就變少了。我雖然想跟你說話，但是我不願主動去找你，而且我又不喜歡說話。一次偶然間，聽你的朋友說你的女朋友怎麼怎麼了。我心裡突然間的難過起來，原來你是有女朋友的，而我卻那麼的自作多情。
在後來，經過一次分班，我們不在同一個班了，我在一班，你在二班。我們的.教室僅隔著一道走廊，可我感覺這隔著的不僅僅是一道走廊，而是兩顆心的距離。你還是會整天嘻嘻哈哈的往我們班上跑，找你的好朋友說話，當然也包括女生。可是，卻沒有找過我，除非面碰面了，互相問候一下。也許在你看來我們僅僅是前後桌的關係，而我卻把你刻在了心裡。我無數次告訴自己別在自作多情了，可是記憶總是與我作對。
在後來，聽說你輟學了，這怎麼可能，我為了求證下一才，跨過了自從分班後就再也沒有跨過的走廊去找你，卻發現整個班級的的同學都在，唯獨缺了你。若我知道及時，我真想豁出去去勸你讀書。我始終不曾相信一個那麼成績優異的人說不讀書就不讀書了，我相信你一定是有什麼苦衷。
在後來的後來，就再也沒有你的訊息了。而我也該為自己拼搏一回了，馬上就高三了。我的日子也這樣波瀾不驚的過著，雖然我還是偶爾會想起你。
也許你至今都不曾知道有個人曾經喜歡過你。但那個會在世界的某個角落一直祝福你，希望你過得開心幸福！若青春可以放肆一些，我願意大膽一回，在你離開之前向你輕輕吐出：我喜歡你！也許就不會給青春留下遺憾了吧。
校園短篇美文 篇4
我總覺得一個人呆在家裡悶得出不上氣，便和我姥姥出門走走。
出了門，我不禁得吸了一口雨後的空氣，這空氣是那樣的清新。我只見上星期開得爛漫的棘樹花被寒風嚇得落了下來，小區的野玫瑰的刺也不像以前那樣結實了，一按刺，冬天就掉了下來，粉紅色的花瓣也紛紛落下來。
花壇上，一片片枯葉落上面，雨後成了一碗碗甘甜的泉水。走在梧桐道上，一片片梧桐葉堆在地上，北風吹來，他們像一群調皮可愛的小人蹦蹦跳跳地跑到了大路上，北風也在我的衣服裡躥來躥去。
在576車站旁的幾株柏樹仍然毫不畏懼地挺立著，冬天們是那樣的堅固、挺拔。校門旁擺了幾株菊花，似乎給冷清的校園添加了幾分活力。
校園裡的水池旁幾位小朋友正繞著水池嬉戲著，老人們三個一群兩個一夥坐在水池旁談天說地、談古論今。水波在盪漾著，映著四周的燈顯得波光粼粼。
來到了山北的竹樹旁，只見冬天們毅然挺立在草地上，北風吹過，冬天們搖了搖頭，似乎不怕這冷冷的寒冬。
不知不覺中，我已站在我們家大門前，我還是看著冬天美麗的景色，遲遲不回……
抬頭望去，深藍色的天空是那樣迷人。空中閃爍著一顆顆明亮的小星星，冬天們越聚越多，好像在藍色的地毯上跳舞，又像眨著眼和我說話。啊！夜晚是那樣的神奇，月亮剛爬上樹梢，放出皎潔的光芒。夜，顯得十分幽靜。
這就是校園的冬天，美麗而清靜的冬天。
校園短篇美文 篇5
冬天，一下雪，校園裡到處都是白雪一片。到太陽出來時，照耀到校園裡的白雪上。那白雪在陽光的照射下，閃閃發光，耀眼極了。
昨天，剛好下了一場大雪，校園裡到處都是銀裝素裹，校園的雪松又披上一層白貂皮大衣，石桌和石椅上都蓋了一層厚厚的雪，美麗極了！教學樓的牆壁比原來顯得更加白了，校園裡到處呈現出一片白色，長廊裡鋪上了一張“白地毯”。同學們早早的就來到學校裡，幫助老師們剷雪、掃雪。學校的領導、教師家屬也都參加到剷雪、掃雪的隊伍。這時，你用相機拍下來，冬天就是一副冬天的校園美景圖！
冬天的校園，更加絢麗多姿。那些披著白雪的柏樹，顯得更加蒼翠挺拔。學校的女老師們都穿上了不同顏色的大衣、長靴；同學們都穿上了五顏六色的棉衣、棉褲，他們走在校園裡，這時，你用相機拍下來，冬天又是一副冬天的校園美景圖！
冬天的校園，更加充滿了活力，每當下課的鈴聲響後，校園裡的每一個角，我們彷彿一條剛出缸的小魚兒，活蹦亂跳的都有打雪仗、堆雪人的學生，同學們在雪中嬉戲，歡笑，這些聲音傳遍在整個校園的上空，給冬天的校園帶來了活力。這時，你用相機拍下來，冬天又是一副絕佳的冬天的校園美景圖！
冬天的校園，顯得更加美麗；冬天的校園，顯得更加絢麗多姿；冬天的校園，顯得更加充滿活力！冬天的校園對我印象更深。
我愛冬天，我更愛冬天的校園！
校園短篇美文 篇6
冬插著翅膀放了了，帶來了許多美好的事物。冬天沒有春姑娘的阿羅多姿，鳥語花香；冬天，沒有夏叔叔的熱情奔放，粗獷豪放；冬天，更沒有秋婆婆的桃李天下，碩果累累。然而，冬天卻具備著別樣的風采，給人們留下無限懸念。
在知識的海洋中遨遊了一天的疲憊，都在夢想中漸漸消失了。清晨，一覺睡醒，向寢室的玻璃窗望去，上面結了一層薄薄的霜花，這些霜花形態各異，千姿百態，如同一幅美麗的圖畫。
冬感冒了，晨跑時，他打了一個哈欠，下的校園裡大大小小的樹葉都七零八落的漫天飛舞，紛飛而下。霧公公好像也被這怪天氣糊塗了，向大地噴射了如此多的沉沉厚霧。大家你碰我，我碰你，伸手不見五指，誰也看不見誰。唯一能看見的，是兩顆明而亮的眼珠。
彷彿間，我似乎看到這就是童話故事裡的仙境，煙霧瀰漫，樹葉兒紛飛多漂亮啊！多美啊！我是不是就是那個穿著粉紅舞群的公主呢……我正沉迷於這美麗的幻想中，突然，一片女真樹葉落了下來，從我的臉頰旁劃過冰冷冰冷的，使我不得不被拉回現實。
我跟著隊伍繼續圍繞著校園跑著。風弟弟頑皮的輕吻著我的臉，悄悄地拍著我的手，撩起了我的衣角，吹散了我的短髮，髮絲兒繞在我的脖子上，癢得我直打顫。
我愛校園冬天的早晨，是冬天給我們這群夢幻般年齡的孩子帶來快樂，使我們像是生活在童話故事裡一般，給人以無限遐想……
校園短篇美文 篇7
“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”古往今來我們中國除了許許多多重於泰山的人。
明朝名臣于謙居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京時，人們買些當地的絹帕、蘑菇、線香等土特產回京分送朝貴，他沒有接受。同時還寫了一首詩表明心跡：絹帕蘑菇與線香本資民用反為殃。清風兩袖朝天去，免得閭閻（指百姓）話短長。“
但也出了許許多多輕於鴻毛的人。像胡適這樣的大漢奸，中國正受日本侵略者攻擊的時候，他不但不幫助中國，反而投日本而去。最後結果還是死在日本侵略者之手，這才是他應該得到的。
說到清廉我會想到我的伯母，我的伯母是政府的第一把手。那一天家裡有來了一位客人，著急的對伯母說了些什麼，我在旁邊得模模糊糊的，但具體是什麼事我還是聽得清清楚楚的。那位客人說的是關於送禮什麼的。”不行，絕對不行，這事我不幹。“一下子溫和的伯母變得嚴肅了。那位客人又好說一番，都被嚴詞拒絕了。我心裡嘀咕著，並暗暗佩服，突然覺得伯母的身影是那麼高大，多麼令人肅然起敬啊！不正是這種清廉才使得伯母取得這麼大的成就嗎？
伯母雖然是”官“但是她看待任何人都是一樣的，不分富、窮。廉潔奉公，誠信務實，這不正是”清廉薪火行“活動的模範榜樣嗎？清廉要從娃娃抓起，我們要向伯母學習。
校園短篇美文 篇8
我是建湖縣雙語實驗小學的一名小學生，我的學校可美啦！想不想去看看，好，現在我就帶你去，保你美不勝收。
我的校園不但美，而且還壯麗雄偉。在遠處就看到那幾個金光閃閃的大字——建湖縣雙語實驗小學。再看看那雄偉的大門，他像士兵一樣天天守護著我們的學校。走進去後，會看到一個大螢幕，有時播放安全須知，有時播放十佳少年的名單。放學時，我們總是看一看大螢幕裡有沒有放東西。在大螢幕的南面，有一個壯麗的建築物，那就是圓形報告廳，那裡可以容納一千多人。在圓形報告廳的東面有一個小池塘，小池塘裡的水清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裡，一群小魚逆著水游過來，明淨的水面頓時漾起了一道道波紋。池塘中間有一座假山，假山旁邊有一個花壇，裡面有幾顆小草，還有月季 、 紫羅蘭 、 牡丹 、 桂花 , 五顏六色，多姿多彩，美麗極了。夏天，我們同學恨不得下池塘洗個涼快澡，可是不行啊，真是看見了草莓，卻縫著嘴。裡池塘不遠的地方就是操場，圍繞操場的是樹林織成的綠色鑲邊。在操場的東面是食堂和宿舍，一到中午，在學校吃飯的人洗完手進去後，老遠就聞到飯香味兒，同學們個個都吃得大飽特飽，然後，他們就有秩序的進宿舍，美美地睡上一覺。食堂的北面是幼兒園，那裡不時地傳來悠揚的音樂聲。
我們的教學樓裡有無數名教師，教師是園丁，我們就是他們種植的花草；教師是工人，我們就是他們建築的樓房。
啊！我的校園真美呀！我愛我們大家的校園！
校園短篇美文 篇9
我們的學校——鹽城市實驗小學，被分為三個區——教學區、運動區和生活區，教學區分為教學樓、科技樓、藝術樓、希望劇場、圖書館、行政樓和學術報告廳，運動區分為田徑場和體育館，生活區也有粒粒餐廳和月亮灣公寓。
從南大門看，我們的學校幾乎沒有兩座造型相仿的建築。乳白色、墨藍色和草綠色相間之下，我們的校園顯得那樣高雅純淨！
穿過拱門，迎接我們的是學校的建築代表——樹人廣場，樹人廣場是學校威嚴的象徵，正中央的升旗臺，在四周綠油油的柏樹叢的映襯下，大理石護欄中間那根閃閃發亮的旗杆高傲地聳立在樹人廣場的中心。每天早晨，旗杆都會在□的撫摸下，顯得更亮、更雄了！
在樹人廣場的西面，至真樓、至善樓、至美樓佇立在溫暖的陽光之下，三棟樓都有走道連線，在高空中從北往南看，就是一個大寫英文字母——E嘛！上課時，從裡面傳來朗朗的讀書聲。下課時，又會從裡面傳來歡樂的談笑聲。彷彿這三個“同胞兄弟”也在互相聊天、說笑呢！走到學校的西北面，映入眼簾的是紅色塑膠跑道、綠色活動草坪的田徑場。這也是個重要的地方，學校裡有重要活動，譬如體育比賽等，都會在這兒開幕、進行、結束。
學校還有許多建築，如：希望劇場、小書蟲俱樂部、學術報告廳、體育館、藝術樓、粒粒餐廳等。它們也都很出色！
美麗的母校，燦爛的母校，願您能夠孕育出更多的棟樑之才！
校園短篇美文 篇10
我的校園是安慶石化第一小學，校園坐落在菱北開發區。一進校門，左邊是一個大操場。五星紅旗飄揚在操場上空。正面是多功能廳，右邊是教學大樓，周圍種了許多花草樹木，顯得格外優美、寧靜。
時光匆匆，轉眼間， 我從小學一年級升到四年級。在這四年歲月裡，我從一個不懂事的小女孩變成了一個懂禮貌、有知識的少先隊員。從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。更加熱愛自己的校園了。
我的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟誦詩詞短文。在優美的環境裡，校園裡的一切顯得那麼明快，那種收穫知識時的喜悅，成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗裡，傳來了琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們每一個學生的追求。
我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。在2008年安慶中小學集體舞大賽中我們學校奪得了第一名。2009年我校編排的唐之韻也在省類大賽中獲得了二等獎。讓我們每一位學生都體會到了團結合作的力量。
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園裡撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的足跡。
校園短篇美文 篇11
大家好，我是你們這一次的導遊——唐子穎，我們學校的名字叫試驗小學，歡迎你們來到我們的學校參觀，下面就讓我來介紹一下我們的校園吧！一進大門，繞過大堂就來到了雅惠廣場。看！雅惠廣場上面還有一幅像雄雞一樣的中國大地圖呢！每一個地方都有不同的顏色，這是為了讓我們方便看清楚，在遠處看，就像一個五顏六色的的地毯，又像五顏六色的大公雞。遠處還有一個紅色的大舞臺，舞臺的左上角和右上角分別有三格不同顏色的樓梯，就像彩色的地毯，紅色的方磚是給小演員表演的地方，那幾格五顏六色的樓梯是給小歌唱家唱歌的地方。走完雅惠廣場，我們就來到了植物園。看見了嗎？植物園是不是有很多蒼天大樹呢？是的，非常的多。每一刻的大樹上都有許許多多的葉子，一簇堆在另一簇的上面，不留一點而細小的空隙。
看那裡還有很多有石頭雕成的昆蟲呢！你站在遠處看，那些昆蟲活靈活現的，像真的一樣！走完了雅惠廣場就來到了我們最喜歡的操場上。看，紅色的塑膠跑道為繞著綠色的人造草坪，這些草坪永遠不會枯萎，四季如春，它們的顏色還一條深一條淺真漂亮。旁邊還有這五顏六色的花呢！這些花特別多，每次都是這一種花還沒有謝，哪一種花就開了。微風從左邊的植物園上吹來，使人神清氣爽。看著就是我們的實驗小學，是不是很漂亮呢？希望你們有機會再來細細觀賞，親愛的遊客們。
校園短篇美文 篇12
我的家鄉在德州，我上學的學校是“新湖南路小學”。
從我家坐公交車，大約10分鐘就到了我的學校。
站在門口向裡望，就情不自禁的感到學校莊嚴又不是親切。
走進大門，便看見六個金燦燦的大字，是“新湖南路小學”六個字。還會有一排執勤的同學。看到他們腦袋上豆大的汗珠，讓我心裡感到他們的辛苦，可他們不怕苦，不怕累。我們不自禁的對他們敬一個禮。
再向裡走，就會進入一個大廳。那裡有值日的同學正在掃地呢！看！他們掃地發出“沙——沙------"的響聲，如同美妙的音樂，讓我們精神萬分。
中間大廳一左一右，有兩節樓梯，左邊是一三年級同學的教室，而左邊是二四六同學的教室。
進入隨便一間教室，首先感到一陣清新。因為每間教室都有幾盆鮮花，這一種花謝了，哪一種花就開了。便讓人神清氣爽。
教學樓呈正方形，中間包著的便是操場。
擦場中間飄揚著鮮豔的五星紅旗。
一下課，同學們便會在這瘋狂的玩耍。
我們學校有兩大特色，第一那就是：剪紙。
我們學校走廊間全是剪紙，花的，草的，紅的，綠的，樣樣都有。
第二大特色是：那片綠綠的爬山虎。
春天，爬山虎的綠葉子抽出來了，春風一吹，爬山虎便像波浪似的來回擺動。好像在激勵著我們學習。我覺得我們沒有理由不好好學習，我們一定用優異得成績來報答老師的辛苦。有這麼平靜的學校，我們真幸福！
放學了，我們排著整齊隊伍放學了，像小鳥一樣歡呼雀躍的回家了。
怎麼樣？你是不是很想來？我們學校還有許許多多的景物，希望你有機會去慢慢遊賞我們的“鳥巢”。
校園短篇美文 篇13
無論什麼時候，安全永遠都排在第一位。開車時的安全、地震時的安全，飲食時的安全……那麼，入境也有入境的安全。下午，浙江入境防疫部門專門來到學校，為我們上了安全第一課。
入境，便是從外面到中國裡面來。這些工作人員叔叔阿姨們為我們詳細介紹了禁止入境的若干項物品，比如繁殖力驚人的實蠅，是水果們的頭號殺手；小小個頭的福壽螺，卻也是樹木的最強敵人之一；日本很好吃的牛肉，也因瘋牛病而禁止入境……還有什麼蔬果啊，雞蛋啊，水葫蘆啊，都是禁止入境的物品。這些物品因為來到了不同的地方，可能會破壞生物圈，擾亂大自然的生活。叔叔阿姨們還給我們看了幾組被實蠅和果蠅蛀空的芒果和大豆。看的好多同學都叫著說再也不敢吃這些了。你瞧，安全是多麼的重要啊！只要一不小心，便可以引起一片災難。非洲愛爾蘭的馬鈴薯疫病，造成了作為主食的馬鈴薯絕收，引起了一場多大的饑荒；而美國的“亞洲鯉”氾濫成災，因為只是想消滅水草，卻讓“亞洲鯉”贏得了大量繁殖的機會！
在我們浙江杭州，有好幾家餐廳，因為日本的這種牛肉很好吃，也便在本店推出這種牛肉。可是這個店的店主知道，我們國內是不能運進日本的牛肉嗎？他知道這牛肉是可能有瘋牛病的嗎？所以，我希望，不管這個店是假冒牛肉還是走si牛肉，都請停止這樣的行為，這樣做對我們人民的安全都會造成影響！
上面的事件告訴了我們，安全是多麼的重要！我們一定要從小做起，嚴格按照出入境要求，每天愛乾淨，勤洗手，多喝水，為自己的安全作保障！
校園短篇美文 篇14
男孩和女孩在高中相識，那時他們在同一個班，女孩比男孩大點，男孩那時才15，對愛情懵懵懂懂，女孩說不上很漂亮，但在那個男孩眼裡，女孩就是最美的。
男孩剛上高中時成績很差，可以說是班上倒數，他們的高中在一個農村小鎮上，就男孩那時的成績上大學是不可能的了。女孩成績一直不錯。男孩戀上女孩的那一刻，男孩告訴自己一定要為女孩努力，男孩不敢在女孩面前說喜歡她，每次都是用紙條寫給她，男孩告訴女孩說"我會為你考上一所理想的大學，到時候去找你。"女孩帶有不相信的眼光說"等你考上大學再說吧"
後來男孩以超乎常人的毅力去學習，到了高中二年級，男孩一躍到了班上前幾。男孩的那段時光是苦的，男孩告訴自己為了女孩，再苦都值得，男孩在那段時間裡每天早上是全班乃至全校第一個起床看書，在一個寄宿的學校，每天都是按時起床，男孩起床沒有燈光，只好在路燈下面看書。每天男孩都會是最後一個離開教室。那時男孩眼裡就只有女孩一個人。他拼命追逐，只是為了能和女孩在一起。
後來男孩一下成了班級的傳奇，男孩發生了質的飛躍，男孩的轉變，成了很多同學的榜樣，後來還有女孩告訴他，曾經把他的照片貼在書桌上，可是男孩不在乎，他只希望得到女孩的愛。男孩成績提上去了，他就每天抄寫一些好的例題給她，為她輔導，男孩也想借此機會和女孩多待會。因為男孩每天期待的只有女孩紙條上面的回覆。
時光飛快，他們一轉眼上了高三，男孩一如既往的努力，只為等待女孩的一句話。高三的時間非常緊迫，班主任一直在打擊班級男女生談感情，班主任找了很多同學，可是唯獨沒有乾澀男孩，後來男孩在班主任那裡知道，班主任沒有乾澀他，是因為他也很欽佩男孩的那種愛情觀。高考如期而至，男孩以班級前幾考上了理想的大學，男孩找女孩兌現自己的諾言，女孩沒有同意。男孩找女孩的朋友一直在默默關注女孩，後來從朋友那得知，女孩曾經猶豫過和他在一起，男孩哭了，他也滿足了。在大學的歲月，男孩很孤僻，男孩每天都在思念女孩，男孩紀念夢見女孩的笑容。
漸漸的女孩和男孩聯絡少了，男孩卻一直在身後默默關注著女孩，因為男孩看到女孩的照片都會告訴自己要努力。
校園短篇美文 篇15
煙雨江南，難釋情愁。所謂伊人，在水獨舟。
舟始何方，惟夢覓處。江畔悠童，牧牛弄笛。
伊人回眸，初露霞光。雨傾江南，與君同道。
江南美景意悠悠，絲竹流水聽潺潺。日薄西山霞萬道，山色湖光落入溏。千里彩雲悠悠渡，萬頃荷塘淡淡香……江南風景彷彿一幅美麗畫卷，然而，它並非風景獨好，釋放情懷，漫步於想象，踏歌而至，載下裝點花蕾的霞光，幾分羞澀，幾許晶瑩，在飄飄的衣袂間浮動暗香的江南愛情，她的姿容彷彿就在眼前。江南愛情，唯有校園愛情最為美麗爛漫。她美得悱惻纏綿，美得有絲惆悵而婉轉。故鄉的江畔，清晰地記得，曾經的我播種一個夢，希望發芽，期許江的漣漪將它捲走，帶去江南象牙塔的彼岸。
江南學子，難免多了一份滋潤的情懷，生活的角落流露出婉轉的詩意，在屋簷下，或是田野中，它始終無法遮掩。有時彷彿一個著了薄紗的女子，那樣含羞的姿態。江南的愛情也蒙上了這層薄紗，裝點了江南特有的淡彩。然而，現今，大學校園愛情卻是耐人尋味的。她有時靜靜地坐著，在樹林裡的撮角小亭中休憩，等待我們的呼喚；她有時調皮，喜歡上捉迷藏，或許是有絲羞澀，委婉，等待我們的尋覓；她有時卻帶上了枷鎖，似乎成了囚籠裡的精靈，等待我們的解救。不禁總是談及自己，面朝江畔，期待一份江南唯美愛情，在那紫藤花下，是長廊的依戀與相伴。
早晨，沐浴於柔和的晨曦，呼吸著清新的空氣，感悟於生活給予自己的點滴。愛情，她也是如此，她彷彿如朦朧的煙雨飄灑在悠長寂寥的雨巷，這隻怨我獨情於江南愛情。
在那幽幽的樹林小道，撐著一把青荷色的油紙傘，油紙傘有對小情人，我們踏著腳下的青溼石板，煙雨朦朧了整個校園景色，身邊是丁香花般的姑娘，那雨中不是寂寥輕愁，而談述著多少如蓮子般好的心事。在那寧靜的夜晚，一縷明亮的月光從窗戶外流瀉進來，想念彼此間幸福的掠影，此刻，生活的愁緒已如東水流逝。走向窗戶邊，抬頭望見了渺遠而清澈的天空，星辰勾繪了美妙夢幻的世界，銀色的光華溢位瑩瑩的玉盤，使得校園滿是清輝。
有時發現是個夢……
校園短篇美文 篇16
星期五的上午，伴隨著“一二一，一二一……”我們龍安二中的口號聲響徹雲霄！拉開了下午廣播體操的序幕！
首先上場的是3（1）班，別看他們的年紀小，動作比我們的都還規範！他們班一開始，就帶了個好頭！
終於該我們班上場了，我們在王則琦的帶領下喊著響亮的口號：“六三，六三，雄鷹六三！翱翔藍天，一路領先！我們排著整齊的隊伍，走到了比賽場地的正中央。我的心砰砰狂跳，手心直冒冷汗。但比賽的音樂一響，我努力鎮靜下來，不一會兒，自己就慢慢地投入到比賽中，認真的做起操來，就連不會做的跳躍運動也跟著做下來了。我們班的同學一個個更是神情專注，動作很齊。看，平時胳膊都不抬的同學今天抬起來了！像一株株綻開的蓓蕾；又高又直的腿踢起來了，像是小樹生出的新芽。，邁開的弓箭步多麼像張開了弦的弓。齊心協力，團結進取，我們懷著興奮的心情完成了比賽排著整齊的隊伍離開了場地。
過了好長時間，我們期待已久的4（1）班，終於上場了！他們排著整齊的隊伍，像軍人一樣走到了比賽場的中央。我們看上去一點都不緊張，領頭的一個女生向評委席跑去，說道：“報告評委，我們班一切就緒，請發令！”宋校長說：“開始吧！”領頭的女生跑回去對他們班的學生說：“一這名同學為中心，成體操隊行散開！”他們班迅速的散開，你不注意的話不會發現，他們的老師和一位女同學咱在隊伍的後邊一起做。那動作相當的標準呀！筆直胳膊180度平行，細長的腿踢得高高的他們班的團結就像一座山峰豎立在我們的面前！音樂一完，臺下響起了雷鳴般的掌聲！他們懷著興高采烈的心情出場。
“下面的是時間就像一分像一天那樣。”
我們盼天盼地的頒獎時刻終於到了，我們期待著頒獎老師唸到我們班，我們等呀等，大會都結束了也沒有唸到我們班的名字！期待的心情失落了！給了我們一個很大的打擊！難以承受！
這次廣播體操的比賽，雖然說我們沒有拿獎，但我們付出了努力。功夫不負有心人，我相信我們這次吸取了這次的教訓，下次一定會做得更好！
校園短篇美文 篇17
我的母校坐落在一個普普通通的山村，但我愛母校的早晨，因為她奇妙而溫存；我愛學校的早晨，因為她嫵媚而動人。我要拿起畫筆用心中灼熱的愛描繪一幅絢麗多彩的畫卷──學校之晨。
初夏的黎明，夜幕還未拉開，草兒甜甜的睡著，鳥兒還未從夢中醒過來。月亮落下西山，星星從天幕上次第隱去，整個學校被籠罩在晨霧中，像神話裡天上飄渺的仙境，假如這時你站在山頂眺望遠處那一排教室，就會新奇的看到一條乳白色的霧帶繞在教室屋頂，霧靄茫茫中微微地顯出教室牆壁的輪廓，屋頂在雲霧中漂浮，若隱若現，宛如仙境中的瓊臺樓閣。我想這情景，大概又像站在蓬萊閣上看到的海市蜃樓一樣奇妙無比。
學校中的幾顆老梧桐樹，好像幾位飽經滄桑的老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日。
夜幕漸漸拉開，白茫茫的的晨霧在流動，在減退。這時學校的晨霧中出現了隱隱約約的人影，一個、兩個……成群結隊，伴著歡快的笑聲，學校熱鬧了起來。
不知什麼時候炫目的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在學校裡。學校裡到處都移動著火焰般的紅領巾，蝴蝶般鮮豔的花裙，學校上空飄蕩著同學們朗朗的讀書聲……小樹醒了，沾著露水；野花醒了，她與露珠一個甜甜的夢；小鳥醒了，亮出清脆的歌喉，唱著向藍藍的天空飛去。
太陽昇起來了，陽光灑滿了學校。同學們有的捧著書本倚在樹幹上，有的低頭漫步在草坪上，有的三五結伴奔跑在操場上。教室裡用稚氣的童音朗讀著“微雨欲來，輕音滿湖……”琅琅的讀書聲飛出了學校，傳到了正在耕耘的鄉親們的耳朵裡，他們聽著熟悉的聲音，望著被樹木環抱的學校，似乎如有所思的笑了……
啊！學校之晨，這時是一天的開始，人生的起步。理想的種子要播種，人生的意義要認識……這裡有青春幻想，這裡有未來的呼喚。
雖然我已從母校畢業，但我卻常喜歡在夏日的早晨坐在山頭遙望學校，那一幅幅充滿生機的美麗的圖景令我興奮，給我力量，我彷彿看到了家鄉山村明天的太陽正冉冉升起。
校園短篇美文 篇18
好輕！好柔！好白！好美！一朵朵可愛的小雪花從天空中徐徐地落下，帶著一種久久不見媽媽的小羊羔要投入媽媽懷抱中的喜悅，它們落到了我們校園外，校園裡，教學樓上，樹上，以至於落到哪個調皮鬼的嘴巴里，頓時一幅雪白的“校園雪景圖”呈現在了我們眼前。
看啊！小雪花們已經將它們的“舞臺”搭好了！小雪們都在雪白的“地毯上空表演呢！四周的教學樓是它們的圍牆，它們在裡面舞動著，飛旋著，飄撒著，不時風姑娘會來做它們的助手，幫助它們展現婀娜多姿的風采……
就在這個時候，你若想和小雪花們伴舞，走上那“地毯”，你會聽見你沒踩一個腳印都會發出“咯吱”的聲音，是那麼的優美，因為那是小雪花們對你的到來表示歡迎的鼓掌聲啊！
一場表演完了，你便可以在這音樂會上參觀了。手拉好友，漫步於“地毯”上，愜意的欣賞這校園雪景。看啊！一些小雪花正窩在一片片樹葉下的凹下部分睡覺呢！噓！不要吵醒它們哦！現在一顆顆碧綠的大樹，在它們的裝飾下，就如一個個棉花糖了！而小雪花們似乎嫌它們還不夠甜，便繼續撒著糖……
突然，不知哪個想玩的同學發射了一個大雪球而打破了那寧靜，緊接著，“雪球大戰”便上演了！一個個手拿著雪球的“雪人”都開始了出擊，從遠處看，在那凹凸不平的地毯上空，有這一個個雪球在飛舞著，頓時混亂一片，樹葉上的雪不得不醒來看發生了什麼事，校園裡頓時沒了那股寧靜，但十分熱鬧，充滿了笑聲與生機，轉眼便成了“校園雪仗圖”……過往的人們在那“槍林彈雨”中穿過，不是被襲中了，傳來一聲聲的尖叫，笑聲像插了翅膀一樣在校園裡飛舞著……
小雪花啊！輕輕飄，慢慢落，帶給了我們喜悅，和我們一起講述那美麗的校園童話；和我們一起編織那神奇的校園面紗；和我們一起形成那雪白的校園雪景……
校園短篇美文 篇19
翻飛的雪花，刺骨的寒風，在我的眼中，冬就是這樣的。但當11月的冬季姍姍來到校園裡的時候，卻不是那麼寒氣逼人，而是充滿了詩意的美。
冬天來了，天顯得格外籃，藍得甚至有些透明，浮雲朵朵，好像是一種點綴。在蔚藍色的天空映襯下，校園裡的銀杏更顯得挺拔有力，枝幹上長滿了脆脆的黃葉。哦，春天時的綠意全無了。一片片的黃葉如一張張小手，似一隻只蝴蝶，像一把把扇子。風一吹，銀杏的枝丫便歪到一邊，像個孩子似的發出風鈴般的笑聲，風兒還不甘心，他撓著銀杏的癢癢，直到銀杏樹笑出了眼淚，這些“眼淚”就是落下的葉子，它們在風中旋轉，舞蹈，然後落下。於是整個草坪上全是亮閃閃，金晃晃的“眼淚”了。
操場欄杆旁的法國梧桐，也不約而同地釋放生命的輝煌。滿天滿地，全是一派黃色，它的葉子大的是我兩個手掌那麼大，最小的卻只有一點點，大小不一，形態也不完全相同。最令我青睞的還是這些梧桐的色澤。有的呈土黃，有的呈絳紅，有的上端是黃色，下端卻還是嫩綠，有的一片葉子上有三種顏色的漸變……每每走到這裡，我總是忍不住想要駐足觀望。
校園裡的中央草坪有一些小草還頑強地維持著最後的綠意，在一片枯黃從中，它們顯得分外美麗。草坪上噴泉裡的小魚，全然不覺外面的冷，遊得正歡，這綠草，這小魚，不就是我們的寫照！我們近乎貪婪地吮吸知識的甘霖，在何時都充滿朝氣與蓬勃的生命力！操場上的脫去棉襖的同學，一個個摩拳擦掌，男生們或抱著足球，或抱著籃球，頭上的汗珠落在塑膠跑道上，與冬天近乎寒冷的天氣形成反差，操場上因為有了他們賣力的奔跑，因為有了他們颯爽的英姿，整個冬天便不再死氣沉沉，而是顯得充滿活力與熱情。
校園裡的冬季，藏在一點一滴中；校園裡的冬季，沒有什麼一片白色，而是金黃遍地；校園裡的冬季，顯得優雅而熱鬧！
冬季的風吹著，百年銀杏，法國梧桐，還有同學們的歡聲笑語交織在一起，編織出美麗而詩意的——冬季的校園！