八年級下冊期末複習計劃（精選6篇）
制定詳細的複習計劃，大家都不可避免地會接觸到複習計劃吧，在複習時我們要立足於“打實基礎，有所創新。”那麼優秀的複習計劃是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的八年級下冊期末複習計劃（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級下冊期末複習計劃1
考查點：
生字詞識記、綜合性學習與運用、文言名句的理解默寫、賞析記敘文中描寫的作用、分析說明方法的作用、獨立閱讀並理解簡易文言文、翻譯文言語句、賞析古詩詞、名著閱讀。
一、本學期教學效果分析
1、語文學習中的薄弱環節
1）語文積累與運用方面：詞語（包括成語等）積累不夠豐富，所以根據拼音寫漢字、成語填空和運用下文分析詞句、中心思想的分析與主要內容的歸納、重點詞句的賞析等均需進一步訓練。
3）文言文閱讀方面：文言詞法與句法尚缺乏明確的瞭解。重點實詞與虛詞的掌握不夠系統化。對課外文言文尚有膽怯心理。缺乏舉一反三的能力。
4）寫作方面：審題能力、選材立意的能力、佈局能力、遣詞造句能力等均需進一步提高。
2、後進生情況
部分學生語文基礎較差，有的學生屬於學習態度不夠端正，要根據不同學生的不同特點進行教學指導。
二、複習教學目標
透過期末複習，要求達到以下目標 ：
1．語文積累與運用：
1）要正確書寫和朗讀本冊課文中讀一讀寫一寫中的有關詞語以及課文中涉及的重要詞語，有關重要詞語要能夠解釋，並適當積累一些課外的詞語，包括成語、格言警句、對聯、歇後語、廣告語等。
2）正確理解並默寫本冊課本中的古詩詞，並積累相應專題的詩句，學會賞析詩歌。
3）掌握仿句的答題方法。
4）熟悉有關綜合實踐活動或探究題的題型，掌握答題方法。
5）掌握本冊有關的名著常識，並適當延伸其他重要的名著。
6）學會修改病句。
7）強化書法練習，讓學生認真進行作業本的書寫。
2．現代文閱讀：
學會分析文章表達的思想感情，學會分析文章層次，概括文章的主要內容，學會結合語言環境中賞析詞語或句子
3．文言文閱讀：瞭解常見文言詞法與文言句法，如：通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義、省略句、倒裝句等。掌握課文中的詞義，能翻譯課文中的文句，能讀懂與課文相同難度的課外文言文。
4．寫作：
1）提高審題能力、選材立意能力、佈局能力、遣詞造句能力，
2）積累一定的好詞好句，熟記具有典型意義的散文名篇和同齡人佳作，能體會別人的寫作技巧並加以學習。
3）學會體驗生活，從中擷取寫作題材。學寫記敘文（包括散文）、詩歌和議論文。
三、提高複習質量的具體措施
1．要縱覽整冊課文，找準本冊課文的複習重點與學生存在問題的知識點，在此基礎上認真備課，使複習課有的放矢，以提高課堂教學效率，減輕學生學習負擔。
2．精選習題，講深講透，以起到舉一反三之效。不搞題海戰術。
3．上課要有趣有得，既不使複習枯燥乏味，又能紮實有效，落實雙基要點。
4．抓好扶優補弱，努力提高優秀率和合格率，要加強對各層次學生的督促檢查及輔導，以期全面提高教學質量。
5．教給複習方法，使學生能自覺複習，能針對自己的實際進行課外複習鞏固，並定期檢測效果，起到鞭策作用。
四、複習任務安排：
1、生字詞、背誦默寫以書面作業的形式複習，以練習卷的形式來考查，課前給學生髮卷，讓學生照著試卷找答案，課上直接作卷。
2、文言文也是以讀、背過關形式複習，以書面練習卷考查為主，嚴加落實，不能讓一個學生落下。
3、閱讀理解分為現代文閱讀理解和文言文閱讀理解。注重指導學生的答題方法，提高閱讀理解能力。
4、作文指導一課時，有重點的指導，結合學生平時作文的情況，強調該注意的事項和寫作方法。利用三個早自習讓學生讀中考滿分作文，加強學生考前語感構思立意等方面能力。
5、期末複習要點讓學生先做後記，加強記憶，逐一過關。
6、綜合檢測，模擬期末考試。
五、課時劃分：
1、 積累與運用（5課時）。A、拼音漢字、改正錯別字。B、古詩、名句的默寫。C、仿寫句子、廣告標語、綜合性學習。D、對對子、名著導讀。
2、 現代文閱讀（5課時）。A、課內閱讀（2課時）。B、課外閱讀（2課時）C、總結（1課時）。
3、 文言文閱讀（5課時）。
4、 作文（1課時）。
5、綜合檢測，模擬考試（4課時）。
八年級下冊期末複習計劃2
本學期語文教學工作即將結束，為了做好期末複習工作，讓學生鞏固本學生期所學的語文知識，增強語文學習技能，特擬定本期語文複習計劃。
一、複習目的：
1.對所學的知識進行復習鞏固、歸類悟法。歸類或分單元複習課本的知識點，讓學生更進一步的掌握所學的知識，透過查漏補缺，提高學生綜合解疑問難的能力。
2.調動學生學習的積極性，初步掌握複習的方法，提高語文學習的能力，特別是自學的能力，培養學生的合作精神。
3.充分利用有限的複習時間，與複習課本內容同步進行課外知識的延伸，使學生擴大閱讀量，開闊視野，豐富知識，鞏固識字，提高閱讀能力，陶冶情操，提高寫作能力。
4.充分利用期末複習時間，爭取期末考出好成績。
二、複習時間
本學期複習時間只有短短的兩個星期，第一個星期著重抓基礎知識的複習，把所有課文跑一遍，第二個星期主要抓能力方面，因此要合理安排好時間進行有效地複習。
三、基本情況及複習提綱的擬訂
我所帶的兩個班級均為普通班，所以重在抓基礎，下面將複習提綱擬訂如下：
1.基礎知識方面，複習每課的生詞及詞語解釋，要求學生在本期內為生詞歸類、解釋或造句。將課本中的生字、常用字歸類，要求學生注音或給讀拼音寫字。或每天要求學生聽寫生字並注音。加強訓練。
2.課文內容的複習，學生先按單元參照筆記本複習每課的課文內容，然後教師對重點篇目的.閱讀段進行系統指導複習。
3.文言文的複習，能夠獨立的歸納本冊重要的字詞和第五六單元文言文單元中重要實詞和虛詞，並能歸納一詞多義，古今異義，通假字。能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文
4.古詩詞背誦默寫，要求學生背誦教材中所有古詩詞和現代詩詞，以及優美的時文、美文，加強積累。
5.課內外閱讀是學生在學習中的難點。在複習前先要求學生掌握應掌握的基本技能和相關要點。然後按單元對學生進行復習，並用試卷進行訓練。
6.課外名著閱讀，檢查學生本期對教材中所列的課外名著的閱讀情況，指導學生把握知識要點，能夠對所看的名著進行歸納整理，並能寫讀後感。
7.語文實踐活動，將教材中六次語文實踐活動的內容及要求重新整理，並檢查學生掌握情況。
8.作文訓練，從命題、結構、語言、開頭、結尾等方面進行訓練，強調學生首先要能說清一件事，然後，要求學生能對一件事了發表自己的看法，能言之有理。言從字順。主要訓練話題作文，能夠從所給材料中提煉出主題。
希望透過有計劃有安排地複習，期末能考出理想的成績。
八年級下冊期末複習計劃3
本學期的語文教學即將結束。為了做好期末複習工作，讓學生鞏固語文知識，提升語文學習技能，特制定本次語文複習計劃。
審查目標:
1、複習鞏固本書要求學習的生詞和名句，課堂上增加一些講解古文的詞語，使行文規範，不寫錯別字。
2、透過閱讀訓練，進一步掌握閱讀理解的方法和技巧。比如，學會把握文章的主要內容，體會文章所表達的思想感情，培養閱讀能力。
3、積累一些文言文詞彙，學會翻譯文言文，理解文言文的主要意思並表達出來，結合自己的生活經歷談談自己的理解。
4、彌補平時作業的不足，能夠寫出有一定順序和真情實感的作文。
5、拓展一些語文綜合實踐活動，達到課內外互補的效果。
6、充分利用期末複習時間，爭取期末考試取得好成績。
稽核內容:
1、基礎知識。複習每一課中的新單詞及其解釋。學生對課本中的生詞和常用詞進行分類，要求學生根據拼音記下或寫出漢字。加強專項培訓。
2、文言文複習。總結本書中的重要詞語和56單元文言文單元中的重要實詞、虛詞，還可以總結一詞多義、古今異義、通假字。能夠正確、流利、有感情地閱讀和背誦文言文
3、古詩背誦和聽寫。要求學生背誦課本上所有的古詩詞和現代詩詞，以及優美的時事美文，加強積累。
4、課內課外閱讀是學生學習中的一個難點。要求學生在複習前掌握基本技能和相關要點。然後根據單元複習學生，用試卷訓練他們。
5、課後閱讀名著。檢視本期課本所列課外名著的學生閱讀情況，引導學生掌握知識要點，能夠對所讀名著進行歸納整理，寫出讀後感受。
6、中國實踐活動。整理教材中六項語文實踐活動的內容和要求，檢查學生掌握情況。
7、作文訓練。從命題、結構、語言、開頭、結尾等進行訓練。，強調學生首先要能把一件事解釋清楚，然後要求學生對一件事發表自己的看法，這是有道理的。跟著單詞走。
8、綜合試卷。結合現在的考試方式，有目的地訓練學生。要求學生檢查自己的知識，增強解決試卷中問題的能力，從而達到複習的目的。
評審中應注意的問題:
1、複習中，由於複習單調，學生激情不高，有的學生已經長時間處於無意識狀態。為了讓學生真正理順知識點，提升技能，複習一定要按時保質保量完成。
2、在複習工作中，要避免學生因急躁而厭學或部分學生因智力等因素而急躁的後果。複習中要克服各種困難，迎頭而上，爭取在質量上有所突破。讓學生感受到學習知識和發展技能的樂趣。有成就感。
日程安排:
本次評審定於6月1日至24日完成。具體時間安排是:
基礎知識:6天
課內外閱讀:6天
寫作:根據各班情況，自由安排，保證三遍
綜合培訓:6天
八年級下冊期末複習計劃4
期末考試即將來臨,這是我們生物學科的又一次大型考試.為了在這次考試中取得理想的成績,我們特制定以下計劃：
一、思想上高度重視,制定科學周密的複習計劃
做任何事情必須有一個統籌的安排，才能得心應手立足課本，分章節複習,對基礎知識和基本技能進行復習，小步進行，打牢基礎。又要進行綜合複習，引導學生進行知識的系統、歸納、整合，訓練學生對生物學知識的綜合運用能力，做模擬試卷
二、強化訓練、精選精做，舉一反三
加強訓練能大大提高學生輸出知識的能力，能提高做題、應試的技巧，提高成績。我們就要精選訓練題。我們一定要有數；一個知識點可能要透過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進行最佳化組合；對同一題目進行擴充套件和變形；及時做好檢測，並且進行認真的講評分析，找出學生存在的問題，讓學生知道錯在哪，為什麼錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導學生彌補缺陷；過一段時間，再用相似的變形後的題目進行訓練或檢測，直到學生理解和掌握。
三、提高課堂效率
在備考過程中,發揮集體的智慧.結合考點,精心組題,提高課堂容量和效率.
四、與學生談心、交流，鼓舞學生的鬥志
親其師，才能信其道.做學生的朋友,多與他們交流，
一是可以提高學生對教師信任，促進學生主動配合教師，及時幫學生解決學習上和心理上的問題，提高教學複習的效果。
二是可以瞭解學生的思想和心理狀態，傾聽學生對教學的意見和建議，做好自己的教學改進工作，及時調整自己的教學，促使教學相長。
八年級下冊期末複習計劃5
一.指導思想
１、認真學習課程標準
2、本學期生物複習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練，強調知識的遷移與知識的再現。
3、要特別注重對學生生物複習方式方法的指導，讓不同層次的學生在生物複習的衝刺過程中都能有效地提高複習效率。
二. 複習的三個階段：
第一階段（6月12日前）：基礎知識複習
以章節為單位，旨在幫助學生對學過的知識點進行疏理，編織嚴密的知識網路，主要採取的方法是剖析典型題例，完成單元過關試題，強化知識點的落實與掌握。
第二階段：
6月15-16日下午第二節：點評期末測試題2（0613家庭作業）完成15期末測試題3；
6月17-18日下午第三節：點評15期末測試題3；完成期末複習卷5；
6月20家庭作業:完成期末模擬卷Y
6月22—23點評期末模擬卷Y；完成模擬卷Z;
6月24-25點評模擬卷Z;
綜合複習
依據生物中考例題綱要，結合本年度有關生物知識的熱門問題（如健康、環保、能源的節約等），聯絡生活中實際，精選和精編習題，訓練學生分析問題和解決問題的能力。這一環節根據學生特點，應注重對檢視題、分析說明題的解題方法和技巧的訓練，主要對學生語言的邏輯關係、表述的準確性進行培養。
第三階段（6月27日—考前）：模擬演練：完成東寶區20xx期末卷；
複習的最終目的是使學生能考出好成績，好的成績一是取決於教師，二是取決於學生，教師的複習計劃要周密、治學要嚴謹，要把學生抓到手，因為現在的學生大部分學習自覺性和主動性差，語言表達的準確性差。教師要精講、少講：讓學生多記、多練，把練過的和考過的重點習題附上標準答案，要求學生整理裝訂以供記憶落實。
八年級下冊期末複習計劃6
一、指導思想
1、按照《課程標準》要求完成所有知識點的複習。
2、加強學生對基本觀點、慨唸的識記、理解；加強學生解讀材料和資訊的理解、分析、運用能力的培養；理論聯絡實際、知識聯絡時政；加強學生對開放性試題的解題能力和技巧的培養。
二、複習範圍
人教版八年級教材
三、複習步驟和方法
1、第一輪複習：夯實基礎
地毯式複習法，即將全部知識點進行總體的全面的複習，使學生能夠紮實地掌握所應學知識，以便做到知識掌握於心，在考場上才能靈活地解決實際問題。 這一階段的複習目標側重於對基礎知識的領會、記憶，並使其系統化。要提高課堂效率，指導學生合理利用時間加強複習鞏固。
對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出複習，重點知識是複習的主體部分，在複習過程中要放在突出的位置。
選擇合適的複習方法：
（1）根據教材內在聯絡，可採用比較法，把相關的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區別和聯絡。把一些內容相似或有聯絡或容易混淆的概念放在一起比較，劃出它們的區別和聯絡，加深記憶。
(2)設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，注重對不同層次學生的提問與輔導。 “因材施教，分類推進”，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全學生。
(3)透過提問，瞭解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，發現問題。對學生沒有
準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解。
第二輪複習：拓展提高
即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯絡，用所學知識解決實際問題，在這部分時間裡主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練．就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，並要和課本的有關內容聯絡起來訓練，注意理論聯絡實際。
3、第三輪複習：創新深化
透過練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺，迴歸教材、學生自由複習、並進行考試方法的指導。 複習內容：試題與教材
結束語：期末複習的時間短任務緊，可謂任重而道遠，作為教師要給予學生充分的自信，並自己做到心中有數，紮實研究思想品德複習課的教法，學習其他有經驗教師的指導方法，蒐集水平高的試題，為期末考試做好充分準備。