關於期末考試複習計劃（精選10篇）
如何進行有效的複習，學生需要好好把握做好複習計劃，在複習時，學習的範疇不能拘泥於原有的知識，而應該有所拓展。那麼問題來了，複習計劃應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的關於期末考試複習計劃（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
期末考試複習計劃1
初三這學期早已過了很大一半，讓我很感嘆時間是多麼的快，還有一個月就要面臨期末考試了，可是現在我在回顧前面的時間，我才發現自己並沒有很好的學習。由於進入初三壓力變大，學習也沒有在狀態，現在我便著急起來了，看著自己之前不理想的成績，面對期末即將到來，我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成績太差，我決定從現在開始就複習了。下面就是我對期末考試的複習計劃；
一、認真回顧前面所學知識
回顧知識，能夠讓知識重新回到腦海裡，我打算在接下來的一個月裡，把書本上的知識全部都在認真的看一遍，把重點知識背下來。每天利用課間、中午和自習課的時間去進行回顧，我想慢慢的，我一定能夠把知識記在腦海裡，把該記的記下來，把該背的背下來，一個月的時間，足夠把七個科目的知識看完，並記下來的。當然，在回顧的過程中，我也會把不懂的重點做個標記，再去問同學問老師，爭取當時就弄懂，我想在這樣的複習下，期末考試不用擔心基礎題。
二、上課認真，下課鑽研
前面說到自己原來的狀態不好，導致自己學習不好，就是因為這樣，上課才不認真，下課也從來不去鑽研下知識，導致自己這一學期的成績都不太好。所以就接下來的一個月裡，我就開始認真上課，專心聽老師講課，講解知識，下課之後，也努力把不會的題目鑽研一下，爭取多找到多樣的解決方法，讓自己積累學習經驗，把知識補充，並努力讓成績得到提升。
三、多做題，積累做題技巧
原先留下了很多的練習題沒有做，剛好利用最後一個月把這些題目都做一遍。實踐是對理論最好的運用，用一個月的時間把留下的題做了，就能積累很多的做題經驗，瞭解更多的解題技巧，對我期末的考試是會有很大的作用的。我一定要多做題，讓自己積累多多的囑託、做題的技巧，這樣到期末的時候，我才不會沒有把握。
還有一個月就要進入學期末尾，我將在剩下的一月裡，努力把學習跟上去，跟上大家的進度，讓成績能得到提高，這樣在期末考試那一天，我才能拿到高分，讓這個初三有更多的盼頭。我一定不會浪費剩下的複習時間的。
期末考試複習計劃2
一、複習指導思想：
本學期的四年級英語教學工作已經進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了緊張的複習工作，對於每個年級的老師和學生來說，這是最繁忙的季節。複習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今後的學習打下良好的基礎。因此對於老師和學生來說，最後總複習顯得尤為重要，在複習過程中要避免把複習課變成背誦課堂，使複習失去真正的意義而變得枯燥乏味，複習應從學生實際出發，因材施教，有的放矢。
二、複習時間：12月5日——1月5日
三、複習目標：
1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。
2、認讀教材中出現的一些片語的用法，能完成英漢互譯的習題。
3、掌握教材中出現的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識；能夠區分教材中出現的句型，運用翻譯補充所學句子。
4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。
四、複習內容及要點：
1、單詞。單詞是英語的基礎和複習的重點。
1）按詞性歸類複習單詞。
2）按詞彙表複習單詞。
2、片語。片語是學習英語的關鍵，它是學習句子的基礎，把片語歸類，分類掌握。
3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。
1）指導學生在語境中複習句子。
2）根據句子型別指導學生在比較中複習句子，教給學生適當的語法知識。
五、複習策略
1、採用集中複習和自主複習相結合的方法。
所有詞彙以黑體和星號單詞為重點，每單元出現的重點句型進行聽說讀寫訓練。
語法：一般疑問句及其答句，本冊教材的幾種特殊疑問句及其答句，名詞的單複數形式。
2、階段複習的實施辦法：
第一階段：圍繞各單元重點句型展開復習，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況。
第二階段：詞彙單項複習並檢測，包括默寫、單詞歸類。重點句型進行英漢互譯練習，答問訓練並與連詞成句等形式。
第三階段：在學生進行自主歸類複習的基礎上，設計一些綜合練習，配合複習資料進行集中輔導，發現普遍性問題集體解決，並對個別進行輔導，力爭使每位學生都得到提高。
3、複習措施
（1）按單元順序進行單詞片語和句型歸類，複習相關的知識點。
（2）加強聽力，口頭和筆頭練習。
（3）每複習一個單元，及時做報紙和習題進行鞏固，以便查漏補缺，發現問題及時解決。
六、複習時間安排。
七、應注意的問題
1、複習過程中要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞。
2、課文中的句子，學生要知道其漢語意思。
總之，緊張的複習工作已經全面展開，這期間主要是補差工作，我們要以學生為主體，以求從實際出發，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以後的學習打下堅實的基礎。
期末考試複習計劃3
臨近期末，高二課程已基本結束，如何進行期末備考呢。特制定高二語文複習計劃。
一、做好期末複習準備工作
首先要明白複習的重要性。複習是對所學知識的歸納整理、消化吸收、查漏補缺、強化鞏固。在某種程度上而言，複習比學習新課更為重要，因為新課是一個一個散的"知識點"，而複習往往要求形成"知識鏈""知識樹""知識網"，要求學生對所學過的知識進行整合，形成綜合的知識素養與更強的應考能力。
其次眼光要瞄準高考。知識的網，是一天一天織成的。再說，對前三個學期所學的知識點進行有效的複習，應該成為整個高三學習的有機組成部分。也就是說，複習不僅僅為期末的考試做準備，更要為畢業考試和高考做準備。一套試卷，考查的.知識畢竟有限，所以我們在複習的時候一隻眼要盯著期末考試，另一隻眼還應瞄準高考。
二、期末複習的重點與要求
根據高二考試範圍要求，將重點考察以下幾本教材內容：《中國經典文化研讀》《中國現代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》《中國小說欣賞》。而《中國小說欣賞》在本期未曾配發，所以，課內知識的複習將以前三本為主。
1.《中國經典文化研讀》和《中國古代詩歌散文欣賞》，側重複習：
①重點文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環境下的具體義項；古今異義要弄清在古代的意思；詞類活用要弄清在具體語言環境下的活用的型別與意思；通假字要結合具體語言環境找出其通假的本字。
②重點文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結合語境和相關的語言標誌會識別，會翻譯。
③文言翻譯。要求一一落實重點字詞（實詞虛詞），體現文言句式特點，符合現代漢語的表達習慣。
④文言斷句。重在從內容上進行句讀斷句，注意聯絡有關的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助於幫助我們斷句。
⑤注重名篇名句的默寫。
複習建議：文言文閱讀理解，一定要注意"整體把握，諸因互解"；要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，並從中找出規律性的東西來；可以聯絡一點課外的或高考文言文試題進行訓練。
期末考試複習計劃4
首先，心態、狀態是決定成敗的一個關鍵
期中考試過後，很多學生都會出現焦急緊張的情緒，尤其是在期中考試中發揮不是很好的同學，低迷、緊張、行動緩慢、無法靜下心來等等，久而久之，自然考試成績就不會抱負。那麼什麼樣的心態，狀態才是最佳的呢?考試關注的不但僅只是成績，所以也沒有須要過分的在意結果，腳踏實地的落實好每一個知識點，只是盡本身最大的努力就好。
其次，結合自身情況，明確複習目標，針對性複習
期末考試複習，原來相對時間就較短，要在有限的時間裡提高本身的學習效率，那必然要將就方式方法才行，並不是廣泛撒網，亂碰亂撞。首先清晰的瞭解現在本身的一個學習狀況;其次，考試的重點是落實基礎，提升本身綜合運用能力;針對性查漏補缺，才可以最大化的提升複習的效率。
第三，不偏科，平衡發展才是最重要的
偏科、弱科是很多學生家長都十分頭疼的問題，學習必然要做到均衡發展，揚長避短，絕大部分學生學習成績不是很抱負，基本上都是因為單薄學科。要想期末考試取得高分，首先要突破的難關就是將弱科不起來，多給本身點信心，多花點時間，多詢問老師同學、多總結反思，期末考試的時候必然會有很大的突破。
第四，期末考前複習主次梳理很重要
首先我們要明確做題不是複習的全部，複習是對知識的梳理，要做到以下三點：一是把知識點串起來;二是對重點知識加以鞏固，要做到真正理解;三是解決疑點，把本身沒有完全理解或者根本不睬解的問題想措施解決，本身實在解決不了的必然要找老師或者同學解決。當然也得做必然量的練習，但是不要追求多，更不克不及做那些偏和怪的題，對於基礎比力弱的學生太難的也不要做，基本的和中等難度的都做會了就很好，就是高考的`話也能取得不錯的成績。做練習的時候要專注，要按時定量、實戰演練，等做完之後再對答案，做錯的和當時做的時候比力困難的習題再加以分析，再多花時間去鞏固。
無論是期末考試還是中高考，最高效的複習過程，必然會包羅回顧知識點包羅難點、重點和易錯點，也能梳理知識體系，還能在知識濃縮的過程中進行錘鍊，鞏固對知識的理解和運用。再加上良好的應考心態，正常發揮出本身的真是水平，就必然能夠考出一個不錯的成績。
期末考試複習計劃5
為了在的期末複習中使學生能夠更加科學、高效地進行復習，使所學知識系統化，提高學生的綜合能力，特制定複習計劃：
一、學情分析：
學生在數學學習上主要存在以下問題：
（1）部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；
（2）不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題；
（3） 學生的學習自覺性還比較差；
（4） 學生的學習習慣還不夠好，學習的積極性也不高；
（5）學生獨立審題的能力還有待加強訓練.
二、複習內容：
一、萬以內數的認識；
二、千米,分米,毫米的認識；
三、萬以內數的加減法(一)；
四、萬以內數的加減法(二)；
五、圖形與拼組；
六、克、千克、噸的認識；
七、兩位數乘一位數；
八、三位數乘一位數；
九、統計；
十、總複習。
三、複習目標：
1．進一步理解和鞏固本學期所學知識，提高學生的計算能力和解決問題的能力。
2．經歷知識的整理與複習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內在聯絡，形成知識網路；能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。
3．透過對知識的整理與複習，逐步養成回顧與反思的習慣，增強學習數學的自信心，感受學習數學的樂趣。
四、複習重、難點：
重點：1．提高計算的正確率和速度，養成良好的計算習慣。
2．進一步明確長度單位、重量單位之間的關係能正確選擇併合理運用。
難點：透過複習進一步熟悉數量間的基本關係，能正確解答兩步計算的實際問題，提高分析問題和解決問題的能力。
五、方法措施：
1．結合學生的實際情況，引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧反思的習慣。紮紮實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣。透過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯絡，鞏固所學的知識，對於學生容易出錯，學生掌握不好的地方，缺漏的知識，在複習時，要有針對性的進行加強，使學生都在原來的基礎上有所提高。
2．對於解決問題的複習，可靈活運用教材，緊密聯絡學生的生活實際，就近取材創設情境。複習時不能侷限於就題論題，應著重分析題目裡的數量關係，瞭解條件與問題的關係，能選擇合適的解題方法。還要培養學生的讀圖能力和解題能力。
3．根據學生的學習情況精選習題，設計多種形式進行復習。如透過遊戲、實踐操作和設計綜合性的複習題，提高學生複習的興趣，給學生比較全面地運用所學知識解決問題的機會以提高複習的效率。還要反思錯題（如：計算類、解決問題類），找出錯誤原因，吸取教訓。
4．對於基礎知識如：豎式、驗算、估算等常規性題目，實行天天練習，準備一個練習本，每天練習5道題。
5．注意因材施教，加強培優補差。複習要面向全體學生。對學有餘力的學生要讓他們透過複習得到進一步的提升。在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業。對學困生的每天作業做到面批面改，及時過關。做到每天堂堂清，不拖欠。對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。
總之，在最後的總複習階段就是要做到：講練結合，點線結合。先各個知識點突破，再知識點綜合，最後解決生活中的問題，突出重點，突破難點。
六、複習步驟：
1、單元複習。
2、知識塊綜合複習+ 模擬測試
3、考前動員
期末考試複習計劃6
俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什麼事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末複習階段方法也很關鍵。複習階段方法多種多樣，我們應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的複習階段方法。下面院學習部和大家介紹一下如何應對即將到來的期末考試，希望給同學們的複習階段帶了一些指導和靈感!
要想搞好複習階段，首先要保持一顆平靜的心態，消除緊張、鬆懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤於動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦裡，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統化。複習階段時有良好的精神狀—有學好的信心和毅力。
大考之前最容易犯的毛病是不能協調好各科的複習階段時間和複習階段內容。每一門都要考，每一門都要複習階段，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好複習階段計劃。
一、準備時如何著手：
1.要回歸基礎知識。到了最後階段，不宜再複習階段所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎要好的話，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。
2.做好查缺補漏。應該把做過的練習進行總結和歸類，對於自己不明白並且是考點的，不僅要注意而且要進行細緻分析，不要放過任何可以拿分的知識點。
3.要及時解決發現的問題。有針對性地複習階段對最後階段提高成績很有幫助。
4.注意一些應試技巧。在考前複習階段時，要總結一些技巧，並要梳理一下做題的思路。對於老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統總結，把握規律，找出認為是重點的地方升深度記憶(平時上課反覆強調的地方)。
二、考試前如何複習階段:
1、 最後一兩次上課專注聽講，留意老師反覆強調的重點並在課本上做出醒目的標記。
2、 反覆記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。
3、 合理安排時間，可按照迎考順序依次調整複習階段重點，也可根據自身學習情況。
4、 複習階段過程中要靈活，多穿插幾門共同複習階段，避免長學習一科枯燥無味，這樣可以提高複習階段效率。
5、 理工科的東西複習階段起來要多動手，多做典型的習題，透過練習來鞏固深化公式及知識點。
6、 文史類的東西複習階段起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點題目要反覆記憶，這種題都是大分值，要拿足分數。
三、複習階段技巧和考試技巧。
1.突出重點。我們習慣看書從第一章看到最後一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對於數學之類的肯定沒有問題，因為這個學科是需要拉長戰線複習階段的，但對於其他課，複習階段最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現時間不夠，我們還可以保證透過，大學考試重點是一定會考的。在保證重點複習階段完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深，當然分數就越高了)
2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維，我們為了我們的興趣的良性迴圈，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。
3.記憶的幾個小技巧。
(1)記憶的時間段：
短時記憶：5：30——7：30
長時記憶：14：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
(2)對於一些東西，要重複記憶，如英語、數學公式、財管公式、會計分錄等。
4.如果學習不在狀態，可以提出一個獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的遊戲。(調動你的思維邏輯哦)
5.考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視)，這個時候很多題說不定就會了。
6.不要想著作弊。一是後果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發揮。
7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質量和輕鬆愉快的心態，這點對於狀態很重要。
總之，科學的複習階段方法和一些好的經驗，有利於我們的複習階段效果，希望以上可以給全院同學的複習階段提供一些好的靈感。預祝同學們能在期末考試中取得理想的成績，回家快快樂樂過個年!
期末考試複習計劃7
1.語文：平時注意字詞，語文書下面的註釋尤其重要。平時要注意課後古詩背誦，要熟而生巧。平時注意散文閱讀、議論文閱讀。建議：訂購微型小說，每天看，考試閱讀必勝!
2.數學：隨著化學課程的展開，數學解題方法對化學至關重要。因此，每天你首要任務是預習，這樣，不懂的第二天上課帶著問題聽課，絕對勝過好學生!還有，建議：訂《天府數學》資料，這個資料非常好，我以前數學差得很，後來，我每天看例題，不懂在問老師。後期數學猛進。其實，學習數學不要想的複雜化，要滲透理解定理、概念。
3.物理：本期物理相對於初二下較容易。難點有：密度、摩擦力、槓桿、浮力。但是，學物理重在觀察、勤思考!對於公式，一定要結合概念來。比如浮力概念，浮力等於該物體排開液體的重力。這個概念如果理解滲透，解題自然快。因此，學物理一定要注重概念，初三力學重在受力分析，一定注意!
4.化學：其實化學最容易。一開始，你要注重老師做的實驗，這樣，培養你的學習化學興趣，以後你學的較輕鬆。到後頭，離子、化合價、質量守恆定律較難，但你別想的太難，記住：學習化學也要滲透理解概念，多練習，這幾個部分是最基本，特別是化合價，質量守恆。化學公式較少，但是推斷題最難。當你學到酸鹼鹽一部分，一定要背熟化學反應，還要記住特別地離子鑑定方法。次難是溶液，特別是溶解度，這個時候，你要有一定的函式思想，函式必須學好!否則，你看溶解度曲線必昏頭!總之，化學不難，重在理解，你一定成功的!
5.英語：呵呵，英語，其實一句話，學英語，就是學語言，學語言，一定不要忘了用嘴說。初三英語語法主要是：被動語態、定語從句、狀語從句。學習語法別忘了分條記憶，這樣，降低記憶難度。學習英語你會發現，挺快掌握的。
6.政史：俗話：政史不分家。不錯，學政治也在學歷史。首先，政治要知道時事新聞，比如：才發生的7.6烏魯木齊案，考試時很容易作為材料來考。答題時，要知道要運用什麼知識，比如，7.6烏魯木齊案，要用到：祖國主權的問題、民族統一意義，違法行為的不良後果，違法犯罪的相容性，民族制度等。
所以，一定注意課本的觀點。學歷史，要注重歷史材料，做材料閱讀題時，首先思考材料講述的與課本哪科相關。這樣做題胸有成竹，信心百倍。學歷史，要學會歸納歷史觀點，要找出歷史異同。
比如：英法美資產階級的異同，可以從性質、領導階級、意義等歸納。世上無難事只怕有心人。任何人，不管如何，只要有上進心，都能學好。不要在意好學生的成績，人生的路，總會遇見風吹雨打，關鍵是自己要有知難而進、勇往直前，再配合良好的心態，挫折雖在今日，勝利必在明天!
期末考試複習計劃8
一、我們積極與語文教研室聯絡，讓學生明確期末考試命題的思路和大致範圍。根據棗莊市語文教學計劃和教學進度要求，這次期末考試考試範圍是：蘇教版語文課本必修3和必修4和語文讀本3和4。
二、加強對學生複習的指導，讓學生跟著老師走，不能讓學生在複習的時候進行放羊式的自由散漫的複習。我們複習的原則是以課本為綱，夯實基礎，以不變應萬變；以梳理為主導，小結落實，以四兩撥千斤；以訓練為戰線，突出重心，以棗莊的教輔《專家伴讀》來各個擊撥破知識點。
三、我們複習的時間為2周，內容為8個單元。為了使期末考試複習更具有針對性，提高複習效率，實現考試目標，我們備課組安排如下：
（1）複習安排
早讀解決字音字形、背誦和翻譯。
6月23號——6月24號複習讀本的4篇文言文，即《庖丁解牛》、《石鐘山記》、《伶官傳序》和《譚嗣同》
6月25號複習專題“祖國土”
6月26號複習專題“號角為你長鳴”
6月27號複習專題“文明的對話”
6月28號複習專題“尋覓文言津樑”
6月29號複習專題“我有一個夢想”
6月30號複習專題“一滴眼淚中的人性世界”
7月1號複習專題“筆落驚風雨”
7月2號複習專題“走進語言現場”
7月3號綜合檢測，模擬訓練
7月4號——7月5號學生自由複習，查漏補缺。
7月6號考試應試技巧與應試心理指導。
（2）實施措施
1、進一步加強集體備課，認真研討知識點和考點，我們老師分工製作每個單元的單元小結，構建完整的知識網路，力爭上好每一節複習課，提高複習課堂效率。
2、加強學法和做題方法的指導，使學生在有效的時間內提高學習效率。
3、複習資料的選擇有針對性。為提高課堂效率，使課堂的講析更有針對性，突出《專家伴讀》，結合《基礎訓練》，精選習題，精講精練。①在講析前必須自己先做好練習或試卷；②學生完成後透過檢查、批改了解知識的薄弱點。
4、做好培優，補差工作，找準任教班級的語文學科的臨界學生，透過個別交流、上課提問、作業落實等形式予以關注。努力提高整體成績。
5、教師勤到班，勤答疑，作業勤檢查、批改並及時反饋。注重學生能力培養，注重知識的靈活運用。
期末考試複習計劃9
一、複習目標
1、單詞和片語必須掌握，詞彙表上的片語會靈活運用，這是英語學習的基礎。
2、課文要熟練、準確背誦，並理解到每個詞語。要求學生在背誦課文的基礎上，默寫課文和運用句子，這是重難點。
3、會運用所學的語言知識，有一定的閱讀理解能力，掌握一定的做題技巧。本學期我
們考試的主要題型為聽錄音排序，聽錄音選答語，聽錄音寫單詞，圖文配伍，英漢互譯，補全對話，閱讀理解等等。有些同學錯誤率高，原因總結為這幾點：
（1）單詞片語沒掌握。一切都無從談起
（2）課堂聽講不認真，雖然掌握基礎詞彙但語言規律沒搞清楚。
（3）閱讀理解能力不夠。
（4）做題技巧欠缺。
因此，對學生進一步加強綜合語言運用能力的訓練也是我們複習目標中的重中之重。
二、複習的總體計劃
首先以教材為本，帶領學生對全冊單詞課文進行逐個單元系統複習，在複習過程中督查學生對每單元單詞進行聽寫，Let’s talk課文進行背寫，Let’s read課文進行背誦，嚴格過關。 然後，透過對整冊書的6個新授單元及2個複習單元的知識進行系統化的分析與總結，幫助學生構建知識框架與知識體系的梳理，進一步將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述。然後把大綱上強調的重點，難點及平時練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環節再一步地細化，分解，力求做到複習全面，不留“死角”；緊接著是強化練習階段，具體計劃是結合區裡出的模擬考試題型複習試卷和英語報上練習，在學生熟練掌握課本上實用的單詞與句型後，再穿插進行知識的記憶，練習與測評，對學生在筆試練習與口語問答中出錯頻率高的題型及句型進行及時，集中的糾正輔導；最後幫助學生再次整合歸納知識結構框架，總結應試和做特定題型的技巧。真正將“總結→練習→糾錯→梳理→鞏固→實際運用→真正的熟練掌握”這一整體步驟落到實處。
三、複習的大致時間安排
1. 書本複習1周，主要是對每單元單詞課文進行復習過關。
2. 練習測評2周，在這個階段，主要結合區裡試卷和英語報讓學生做適量的書面表達和書卷式習題，嘗試模擬考試的各種題型。在評議以往學生的錯題時，多強調變式的思維方式，加入一些做題的小技巧。
3. 串講梳理1周，串聯整本書的知識經脈，構建重點問題的整體框架，幫助學生梳理未理解的知識點，將這些錯誤的點與凌亂的片斷整合成一套完整的知識體系。
緊張的複習工作即將全面展開，雖然計劃的很全面，但複習過程中還得根據學生掌握的實際情況靈活調控，在接下來的複習過程中，我們將力求以學生為主體，一切從實際出發，爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，在期末考試中取得更好的成績。
期末考試複習計劃10
一、指導思想
1、明確複習課的目的。複習課的目的是幫助學生系統整理所學內容，讓遺忘的材料得到重視，薄弱環節得到鞏固，涵蓋所有教材。
2.在複習課的過程中尊重學生。讓學生感受到愛、進步和成功，會給他們更多複習的動力。卡內基說：“讓一個人充分發揮能力的方法就是表揚和鼓勵。”
3.複習課要有新穎的材料和多樣的形式。拓寬學生參與的渠道，調動學生複習的主動性，激發學生複習的興趣。
4.複習課的主動權應該給學生。師生之間、生生之間的合作要更緊密，探究的程度要更深。
二、複習目標
基礎知識部分：
1.新單詞：掌握本書要求學生學習的150個新單詞。讀讀音，認字型，在語言環境中理解意思，寫對。
2.單詞：瞭解常用單詞並學會使用，積極積累課文中出現的四字單詞和成語，確認閱讀，寫對，大致理解意思，瞭解常用單詞並學會使用。
3.複音詞：結合讀文，讀準複音詞。重點複習課文中帶X的複音詞。
4.句子：句子通順清晰。按要求寫句子。
5.閱讀背誦：能背誦要求的課文、段落、古詩詞。熟記申請中要求背讀的單詞、名言、諺語、歇後語、古詩。
閱讀部分：
1、有必要的語速，每分鐘不少於300字。
2、能夠閱讀適當程度的文章。
3、能聯絡上下文和實際生活，試著弄清楚單詞的意思。
4、能把握張文的敘事順序，領悟表達方法。
5、能理解和掌握張文的主要資料。
6、能聯絡上下文、生活現實、背景資訊理解深刻的句子。
7.能夠結合閱讀材料和實際生活獨立思考，勇於表達自己的觀點。
8、在理解課文的過程中，體會停頓和逗號、分號和音程的不同用法。
9、擴大閱讀範圍。課外閱讀總量不低於100萬字。
練習部分：
1、能夠寫出簡單的書面和想象的作文，有具體的資訊和真實的感受。
2、能按必須的順序寫，根據表達需要分段敘述。
3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。
4、書寫規範，
5、養成想清楚再寫和寫後認真修改的習慣。
三、複習措施：
新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力於培養學生的語文素三。
新資料：即依據大修訂教科書，並適當想課外拓展，以知識與本事，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織複習資料。
新教法：即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動複習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。
四、複習方法：
分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。
1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。
2、積累運用總結出題型重在平時的練習。
3、閱讀部分的分類方法很多，能夠從文章資料來分，也能夠從文章的表達方式上分。
4、作文的分類也很多，能夠從寫人、記事、寫景和應用來分，也能夠從命題的形式來分。
在進行總複習的過程中，注意以下兩點：
1、突出重點。從學生的角度看，我們要異常注意差生，多幫忙他們一點，從而提高及格率。從整個學習資料看，閱讀和作文是重點。在閱讀的複習中，詞、句、段的理解是重點。在作文複習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。提出自我需要了解的問題，是探究性學習的關鍵。
2、講練結合。在整個複習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學生應當有口頭的練習，又有筆頭的練養。