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期末化學考試複習計劃

期末化學考試複習計劃(通用5篇)

  怎樣制定詳細的複習計劃,大家都有接觸過複習計劃吧,合理的計劃能使複習有條不紊地進行。那麼應當如何寫複習計劃呢?以下是小編收集整理的期末化學考試複習計劃(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

  期末化學考試複習計劃1

  根據化學教學計劃和考試進度要求,這次期末考試內容為高一化學上半冊全部內容,內容多,時間緊。為了考出較好的成績,研究常州市樣卷,針對教研室出題意圖,針對重點複習。我備課組作如下安排:

  1複習時間:

  約為十天,即元月五號到十五號。

  2複習內容:

  整冊教材,四個專題,十個單元。

  3複習重點:

  2、3、4、5、9、10單元。

  4複習過程方式:

  (1)複習基本概念和方程式,叫學生默寫方程式等。在複習過程中,對準每個知識點,精選2到3個例題進行講解,大概用3到4課時。

  (2)根據複習順序以及《學習與評價》留下來的專題複習資料,講解專題複習練習,特別期中考試後的內容。

  (3)根據四個專題具體內容,精選三份練習題,期中考試前的一份,期中考試後的兩份。針對學生弱點,加強針對性練習。具體安排為:史可衛負責兩份,吳柯軍負責一份,抽空考試形式叫學生練習,抓住學生存在問題,精講,並能延伸知識點,以求實效。

  (4)針對學生調查反應,練習效果,出一分簡單的概念性試卷,迴歸課本,增強學生考試信心(吳柯軍負責)。

  (5)指導學生複習方式方法,讓化學知識在學生腦中形成系統化、結構化、網路化。

  (6)最後一節課為考前指導:解決如下問題:a教學生如何準確、全面、快捷審透試題;b如何挖掘題意,與知識點聯絡進行解題;c如何使答題規範最佳化;各種試題應答策略。

  期末化學考試複習計劃2

  一、複習目的

  透過複習,讓學生牢固掌握所學的化學知識,使他們的知識水平上升一個新的層次,形成各種能力,並能運用所學知識去解決實際問題,學以致用。

  二、複習方法(分三個階段)

  第一階段以一輪複習。以基礎知識為主,歸納、整理知識脈絡,並弄清要記憶的內容,理解的內容,綜合運用的內容。建立完善的知識結構體系,全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖。打通基礎知識記憶關:元素符號、化合價、原子團,化學式的書寫、化學方程式、物質分類,化學反應基本型別等,總之該記住的一定先過關。

  第二階段以模擬訓練為主。強化知識點,以會考說明為主要依據。培養學生運用所學的化學知識去解決實際問題的能力。

  第三階段把時間還給學生,進行查漏補缺,並對學生的考試方法進行輔導。看成長記錄本,看重點試題,同學之間討論,向教師質疑。

  三、複習措施

  1、組織學習《江蘇省20xx年學業水平測試考試說明》,瞭解命題依據和要求,瞭解通常知識的考點,使整個複習具有針對性。

  2、研究複習方法與複習教學模式。注重講練結合。

  3、統一進度,統一方法,統一使用資料(用好會考說明,選擇性使用),統一考試時間,統一使用會考資訊。注重階段性檢測,把好命題關,閱卷流水作業,教師逐題分析,主要錯誤出現在哪裡,分析產生的原因,如何幫助學生改正;找出學生答題中的亮點,便於教師講解。

  4、關注學生的情感、態度價值觀,對學生投入更多關愛,提出更多的建議,展示給學生更多的希望,讓學生盡力去做,並且做得更好。

  四、複習程序安排

  16周 高二一輪複習

  17周 高二一輪複習結束

  18周 模擬試卷+專題複習

  19周 模擬試卷+專題複習。

  期末化學考試複習計劃3

  期末考試之前最容易犯的毛病就是不能協調好各科的複習時間和複習內容。每一門都要考,每一門都要複習,可是時間有限,難免手忙腳亂。正確的應對方法是:根據具體的時間情況和各門功課的實際情況,安排好複習計劃。以下就是我的期末複習計劃:

  一、夯實基礎

  複習的過程是掌握知識的高階階段,複習質量的優劣,取決於基礎知識的掌握程度。所以,在平時學習新知識時,應按正常的進度“穩紮穩打”,“步步為營”,打好基礎。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學習新知識時,一知半解,“囫圇吞棗”,成為“夾生飯”,指望到複習時進行彌補,那樣會為全面掌握知識設下障礙。

  二、自學歸納

  複習開始時,首先按教材分單元看書研究,系統地複習,並歸納整理,做好筆記。歸納的內容一般包括:

  1. 本單元學過哪些基本概念、基本規律等;

  2. 找出知識點之間的聯絡與區別,並列出知識網路,寫成提綱或畫出圖表等;

  3. 本單元知識的重點、難點、疑點、考點和熱點;

  4. 本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。

  複習時,在自己歸納的基礎上,和老師全面系統的總結進行對照。查出漏缺,分析原因,進而完善自己的歸納,進一步加強對知識的理解,弄懂還沒有搞清楚的問題,透徹理解和掌握好全部的基礎知識。

  透過以上第二和第三兩個環節,主要是把以前所學的分散的、孤立的知識聯絡起來,變成系統的知識,從而對知識的理解和掌握產生質的飛躍。

  四、揣摩例題

  課本上和老師講解的例題,一般都具有一定的典型性和代表性,應該認真研究,深刻理解,要透過“樣板”學會透過邏輯思維,靈活運用所學知識去分析問題和解決問題,特別是要學習分析問題的思路和解決問題的方法,並能總結出解題的規律。這樣,才能舉一反三,觸類旁通。

  最後,在掌握知識的同時,還應重視運用知識分析、解決相關的地理問題,進行集中式的能力訓練。透過分析每個專題內的重點知識和方法,找出答題中存在的問題。如果問題比較嚴重,可迴歸課本複習相關內容,並透過練習進行強化,或換個角度進行學習,最終達到提高資訊獲取能力、問題建模能力和語言表達能力。

  五、精練習題

  複習時不搞“題海戰術”,在老師的指導下,選定一本質量較高的參考書,透過解題來提高思維能力和解題技巧,加深對所學知識的深入理解。在解題時,儘量獨立思考,一題多思,一題多解,反覆玩味,悟出道理。並善於在解題中發現自己的不足,並找出根源,加以充實;善於在解題中總結解題的規律,提高解題能力。這樣,才能以一當十,以少勝多。

  六、總結提高

  對於做過的習題應該認真對待,參考正確答案進行自我總結,主要總結思維方法和計算方法,找出學習中存在的問題和不足,明確今後複習的努力方向。

  好的結果總是留給有準備的.人。為了期末能夠取得好成績,就需要從現在做起,踏踏實實按計劃複習,爭取在期末考試中取得理想的成績。

  期末化學考試複習計劃4

  一、複習目標:

  1、複習和鞏固必修1第4章和必修2第1—4章所學的知識並使之系統化。

  2、強化基礎知識,透過落實知識點,不僅能使學生鞏固學過的知識,而且使他們在新的水平上理解和加深學過的知識。

  3、拓展已學的知識,聯絡例題,將所學的知識進行靈活的應用。

  4、根據教材的特點,在複習中要教給學生一般解題思路,使學生在解題的過程中能夠迅速找到切入點。

  二、學情分析:

  化學教材內容多、雜,部分學生不熟悉內容、基礎知識不紮實。依據歷次考試情況分析,學生成績差別大,兩級分化嚴重、尖子生不多待優生不少,且不及格的低分學生較多。

  學生對化學概念、原理理解不透、靈活運用化學知識解決實際問題的能力有待提高。

  三、複習時間:

  6月5日前結束新課,6月14日——6月30日為複習時間,每週4節課,晚自習輔導一次。

  四、複習內容:

  1、6月5日-6月13日:學生在假期裡,完成必修2複習並完成各章的知識清單填空:

  2、6月14日-6月21日對第一、二章複習、檢測。重點內容:

  (1)主要知識點:週期表結構、元素週期律、“位、構、性”、化學鍵、放熱和吸熱反應的原理、原電池(構成條件、電極判斷、電極反應式、應用)、化學反應速度和限度(計算、影響因素),

  (2)測試,講評共五節課;

  (3)抓好學生基礎過關

  3、6月22日-6月30日對必修1第四章和必修2第三、四章複習檢測。重點內容:

  (1)甲烷、乙烯、苯、乙醇、醋酸、營養物質的結構(“四式”和空間結構)、性質及應用、基本概念(“四同”、官能團、烴的衍生物、有機物的通式等)、計算等等知識歸納總結,進行解題指導,抓好基礎較差學生的知識點過關;元素及其化合物知識網路圖,重要物質:SiO2、Cl2、SO2、NH3、H2SO4和HNO3的性質。

  (2)以練為主,結合講評,提高學生應用知識應考的能力。測試一節課,講評一節課。

  4、模擬測試,出兩套綜合試卷,利用週末和週考檢測、講評,

  五、主要措施:

  1、以課本為依據,以小練習為主,基礎過關,達到懂、會、準。

  2、進行要點(考點、重點、難點)歸納,使課本知識全面系統化。精選習題,選編有梯度層次的習題,並突出重點,習題對重點知識的覆蓋要全面。每一節課內或課後都要有相應練習,題量不要求多。

  3、學生要求:紮紮實實抓基礎,全面覆蓋。加強堂上和課外的輔導,對學生的訓練要即時跟進。

  期末化學考試複習計劃5

  臨近期末,為了快速、有效地進行復習,讓學生建立完整的知識體系、知識更系統化,在期末階段根據學校教育教學精神做到有計劃地進行復習,同時根據化學學科特點和學生的實際情況,制定了期末階段複習計劃 ——複習策略重點“落實課本 、夯實基礎 及時做好知識的查缺補漏” 。另外,加強集體備課,發揮集體智慧,藉助同伴力量緊密團結協作,分工明確,保質保量落實教學內容,具體複習情況如下:

  一、教學手段

  根據複習課時間緊、內容多的特點,必須多媒體輔助教學進行專題性複習

  二、對學生複習方法指導

  指導學生化學複習 有三個“落實”:

  ①要落實“課本”—— 多看書,特別是看目錄,邊看邊想要點,回顧知識,溫故而知新,會有收穫的。

  ②要落實“筆記”—— 平時的筆記都是教師經驗的總結,是課本中沒有的,注意歸納總結,知道學生“複習”,對知識的系統化複習會很有幫助。

  ③要落實“錯題回顧” ——典型題、錯題分析對學生幫助強化基礎知識和運用能力

  三、時間、教學內容具體安排

  時 間教 學 內 容備 注

  6月

  23日 ~ 27日有機化合物重點

  ① “甲烷、乙烯、乙醇、乙酸”典型反應;

  有機物的鑑別和除雜

  ② 幾種物質的典型空間結構

  概念:同分異構體體系物;

  ③ 有機反應型別

  7月

  30日~ 4日元素週期表重點

  ① 元素與表位置關係

  ② 元素週期律

  ③ 化學鍵

  7日~ 11日化學反應與能量重點

  ① 原電池

  ② 化學反應速率

  ③ 化學能與熱能的轉化

  典型題回顧、錯題分析