高三政治一輪複習計劃(8篇)
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的高三政治一輪複習計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
高三政治一輪複習計劃1
政治考試主要以大量的熱點問題為載體進行命題，但一些次熱點問題也同時會出現在試卷中。因此，在一輪複習中，兩者要兼顧。在考查能力上，主要是對考生綜合能力的考查，所涉及的知識以多樣性、現實性和綜合性呈現出來，考查學生的創新精神和解決實際問題的能力。試題均採用組合式設計，即用“一材多題”的形式來考查學生。它需要考生用學科內外的知識，滲透交叉分析。試卷在綜合考查的力度逐漸加大，在評分標準上也更加體現了多樣性和靈活性。
在高考政治試題中，綜合測試部分只佔到整個試卷分值的20%，單科知識仍佔考試的主體。因此，對單科政治課的學習，必須紮紮實實做好第一輪複習工作，對課本中基本的、核心的概念與要點要進行準確地記憶和理解，並能靈活運用。任何死記硬背、一知半解所得到的知識，在綜合考試中都是無效的。另外，在第一輪複習中，還要注重知識間的區別和聯絡，尋找貫穿知識點的線，透過比較、列表、畫圖等方法構築知識體系，從而形成對知識的系統化把握。
此外政治考試多以現實生活立意命題，注重對事物的認識和分析理解。所強調的能力，主要是學習能力，即選擇、加工、提取資訊的能力，以及綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。因此，考生在第一輪複習中必須加強對知識的整合，學會從整體上把握知識，形成完整的知識框架。這就要求考生更要重視挖掘知識，特別是主幹知識的內在聯絡，必須在對基本概念、基本觀點和原理掌握的基礎上，根據知識間的內在聯絡，打破章節界限，形成教材的知識網路。然後在此基礎上，形成學科內跨教材的知識滲透，把不同內容的政治知識融合起來，加以歸類，並使之網路化、序列化和專題化，提高自己從變化中找不變，以不變應萬變的能力。
另外，要提高政治學科的分析能力，必須把政治放到綜合學科的大環境中去思考。因此，考生不僅要研究科內知識的內在聯絡，更要加強與史、地、語、數等學科的聯絡，使自己的學習逐步適應綜合考試。
最後，考生們一定要在平時的學習中關注國家、關注社會、關注世界、關注我們共同生存的空間。為此，考生要注意平時利用電視、廣播、報刊、網際網路等各種渠道和手段獲取大量的社會資訊。在第一輪複習中以掌握知識為主，但也要根據教材知識結合熱點問題進行分析。這樣既可以使學生對熱點問題及時瞭解和思考，又可以保證熱點問題的覆蓋面。同時，試題往往利用一些小切口，抓住一個主題或中心形成若干道試題，考查學生解決實際問題的能力。因此，考生在第一輪複習中必須在教師的指導下，形成規範的答題模式和清晰的答題思路。這一點在綜合考試複習中顯得尤為重要。
高三政治一輪複習計劃2
為高效的指導高三政治高考複習，根據新課標教材及20xx年全國普通高考政治學科考試說明的內容和特點，並按照學校的要求和年級組工作計劃，特制定本屆高三政治第一輪複習計劃。
一、指導思想
依據課程標準和考試說明，抓實課本，夯牢基礎，關注知識之間的內在聯絡，形成主體知識體系;注重講練結合，突出能力培養，落實教學環節，循序漸進，逐步提高學生識記、理解和運用知識的水平和能力。
二、複習內容
必修1《經濟生活》 必修2《政治生活》、
必修3《文化生活》 必修4《生活與哲學》
(注：關於選修內容等20xx年考試說明公佈後再定)
三、複習時間及課時安排(20xx年8月——20xx年1月)具體如下：
時 間 內容 課 時
20xx年8月2日—— 20xx年9月14日 必修1《經濟生活》 30課時
20xx年9月16日—— 20xx年10月26日 必修2《政治生活》 30課時
20xx年10月27日——20xx年11月30日 必修3《文化生活》 25課時
20xx年12月2日—— 20xx年2月底 必修4《生活與哲學》 30課時
(注：一輪複習期間因涉及月考、期中考、期末考和部分假日等，故本計劃將根據實際時間與教學需要而適當調整。應屆班和複習班的進度也稍有不同)
四、複習事項
1、目標：著重掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系;同時加強綜合訓練，全面提高學生解題能力以及思考能力。透過這一輪複習，要讓學生達到下列要求：
(1)掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主幹知識。
(2)學會辯證的思維方法。
(3)答題做到規範化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
(4)能運用所學思想政治知識觀察、分析簡單的生活例項和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯絡實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質。
2、總要求：第一輪複習應遵循按單、節或每課知識點、重、難點例題講解，練習鞏固，單元檢測，講評的程式進行。
五、具體要求
1、知識複習要求：
(1)按高考考點複習。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題(是什麼、為什麼、怎樣做等)
(2)把握知識間的內在聯絡，構建或從新的角度整合知識體系等。
(3)把握重點知識，包括高考重考點、易錯點知識。
(4)增添新教材的知識內容，把握知識的變化。
2、知識訓練要求：
(1)加強雙基訓練，做到每節一練，每課一檢測一練習，每單元一檢測。
(2)加強評講，做到講分析思路，講做題方法，講學生錯誤原因(知識錯誤，思路錯誤，方法錯誤)。
3、能力提高要求：
(1)提高學生整合知識、把握知識內在聯絡的能力。
(2)提高學生解讀材料資訊的能力。
①弄清材料的主體(國家、政府、政黨、企業、國際組織、社會組織、群體的人、單個的人等)。
②弄清主體活動的內容，包括為什麼要做，做了什麼，做的目的或意義等。
(3)提高學生解讀問題的能力。
①弄清問題的角度。即：問題是經濟類，政治類，文化類還是哲學類;是為什麼類，是什麼類，還是怎樣做類。
②弄清問題的內容，包括主體、活動內容等。
(4)提高知識運用的能力。①弄清每一知識運用的角度或切入點。②弄清抽象知識的具體化的要求。
六、複習策略
1、對學生進行思想指導，統一認識，克服重複習資料、忽視教科書的現象。
從宏觀上將高三複習的整體思路和方法讓學生清楚，使學生在複習中更好的配合老師。明確第一輪複習的重點，正確認識知識、能力、思維三者的辨證關係(知識是基礎、能力是表現、思維是核心)。
2、以提高課堂教學效率為中心，發揮課堂主陣地的作用
(1)備課：
備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鑽研教材的基礎上備課;要在把握高考方向的基礎上備課;要在全面瞭解學生的基礎上備課;要在充分認識自己的基礎上備課。
加強集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發揮集體的智慧。將集體備課制落到實處，而不是流於形式。
(2)上課：
在認真備課的基礎上上好每一堂課，上課要注意發揮自己的優勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優;要注意做到講練結合，加強對學生的學法指導。串講課要有新意、避免簡單重複。要注意多種方法的應用，貫穿啟發式教學。精選例題，在例題處理中引導學生完成對基礎知識的回扣。加強學生對基本概念的理解應用。同時做好總結，即避免機械重複，又注意了知識體系的完整性。
(3)課後反思：認真總結每堂課的得失，養成每課一反思的習慣，在反思中求進步。
(4)完善聽課制度，取長補短，共同提高。
3、作業、練習要做到精選精練精講
進入高三，練習越來越多了。每堂課要有練習，每個單元有小測驗，每個月有月考。怎麼樣用最短的時間，做最好的題目，掌握最多的知識，往往成了成敗的關鍵。
(1)教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的`特徵，要學會自己命題。
(2)老師將自己精心挑選的試題在合適的時間佈置下去。有的可能適合做課堂練習，有的可以做課堂例題，有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排，要做到短、頻、快。題不在多，關鍵要精。
(3)搞好講評做好總結。講評上做好題目的變化、類化、深化和最佳化，避免就題講題，使學生能觸類旁通、一題多解，方法靈活。對於優秀試題(設問巧、題型新、考查角度新、題目難易適中)要精講，做好與常規題目的比較，與常見模式相聯絡，讓學生做到“不但知其然，而且知其所以然”。講評要注意陳題翻新，善於一題多變，變中求新，新中求異，異中求同;講評要強化政治學法指導和審題能力的培養，防止死記硬背，克服機械模仿，杜絕經驗行事。講評要引導學生善於類比分析，歸納總結，滲透培養學生分析解決問題的能力。
4、課外輔導要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導。關注學習困難學生，重視補缺補差。對語數外成績優秀但政治單科偏差的同學要個別輔導。
5、研究歷年高考試題，特別是近三年的我省考試試題。每位老師都要對近三年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意蒐集高考資訊，瞭解高考動態。
總之，一輪複習是整個高三複習的重點，如同建築結構的鋼筋框架，直接關係著複習的成敗，我們要足夠重視，精心安排，紮實落實，穩步推進。
高三政治一輪複習計劃3
根據新課標教材及高考政治學科《考試說明》的內容和特點，並按照學校的要求和年級組工作計劃，特制定本屆高三政治一輪複習計劃。
一、目標：
行動目標：爭B、保c、滅D。
根據班級層次不同、學生層次不同，結合語數外和歷史學習情況，學生個人的具體目標各有不同（如助力部分學有餘力的學生衝A）。總之，要以不因本學科的達標問題而影響學生升學為原則（即提高與語數外總分達本的匹配、在不佔用學生的語數外課外時間的前提下盡力提高學生的等級）。
複習目標：
依據新課程標準和考試說明，適度關注高考改革動態，抓實課本，夯牢基礎，著重掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系建構全面精準地把握教材基本概念、基本觀點、基本原理，初步形成知識體系，加強理解能力和思維品質的培養，掌握規範答題的基本要求，幫助學生初步形成一定的解題能力以及思考能力。
透過一輪複習，要讓學生達到下列要求：
⑴掌握考試說明規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主幹知識。
⑵學會辯證的思維方法。
⑶答題做到規範化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
⑷能運用所學思想政治知識觀察、分析簡單的生活例項和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯絡實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質。
二、措施：
堅持集體備課，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎，堅持集體備課，精心謀劃複習方法與策略，把集體備課作為落實常規復習教學的重要任務來抓。透過集體備課，形成適合本校學生的二輪複習導學案（含自主知識歸納、整理，典題訓練，反思總結等內容），引領學生自主複習；透過集體備課，凝聚集體智慧，助推複習迎考的有效性。
集體備課時堅持做到：
⑴備複習教學目標；
⑵備知識體系；
⑶備知識點定位；
⑷精選試題習題；
⑸反饋教學得失，發現問題及時處理。
2.搞好知識複習，繼續狠抓基礎知識
⑴按高考考點複習。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題（是什麼、為什麼、怎樣做等）
⑵把握知識間的內在聯絡，構建或從新的角度整合知識體系等。
⑶把握重點知識，包括高考重考點、易錯點知識。
⑷增添新教材的知識內容，把握知識的變化。
3.重視課堂教學，提高複習課的效率
⑴複習課要落實到題目，提高學生的應試能力。
⑵課堂講解要精講，不宜過多過細。
⑶課堂上老師要拿出一定的時間，用於檢查學生對基礎知識的理解和記憶。
⑷課堂教學一定要形成師生互動。
4.精講精練，提高考試做題的能力
⑴精選試題。
⑵訓練要限時、定量。
⑶強化對審題規範、答題規範、書寫規範的要求和訓練。
⑷搞好跟蹤訓練、變式訓練。
加強高考研究，特別是近幾年xx高考真題及xx、xx等具有探索性、引領性的高考好題，提高複習備考的針對性。
高三政治一輪複習計劃4
一、指導思想
本學期以學校的工作計劃為指導，以高三年級的複習計劃目標為統領，以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據本學科高考的特點與要求進行復習，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績。
二、本學期目標及對策
1、複習目標：
(1)、繼續夯實基礎，督促學生在課堂上多看、多做，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。
(2)、著力培養學生理論聯絡實際的能力、分析解決問題的能力。懂得從經濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼於學生能力的提高。
(3)、強化學生模擬訓練，著重題型訓練、規範訓練、限時訓練、變式訓練。
(4)、全面提高政治教學成績，特別關注其他科成績較好、而政治學科成績有點欠缺的臨界同學，爭取輔導取得實效。
2、對策思路：
(1)、立足教材，夯實基礎;立足課堂，提高效率;立足規範，提高能力。
(2)、精選複習資料和試題，增強複習的實效性、針對性和模擬性。
(3)、歸納總結高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。
(4)、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。
(5)、加強學科內與學科間的綜合，團結協作，共同提高。
三、具體措施：
1、堅持集體備課：
強化集體備課，把集體備課作為落實常規教學的重要任務來抓。立足教材狠抓基礎，精心編寫教案。充分利用每週正確把握複習教學的針對性和方向性，力避盲目性。
2、課堂教學目標突出“精、細、實”：
課堂教學是學生高考複習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高複習的效率，作為高三複習，應該將之貫穿與教學的始終。特別是要加強對近年來新課程改革高考試題及模擬題的研究。明確考什麼，怎麼考。探究有效課堂，規範教學行為，向課堂45分鐘要質量。
3、精選試題，與高考接軌：
精心組織練習，透過練習及時發現學生存在的問題並及時解決。加大對高考政治試題的研習，加強針對性。特別是要透過練習全面提高學生的解題能力。透過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養。透過練習的批改及時反饋資訊，進行教學調控。組織好每次的月考，達到複習鞏固的作用，促進學生知識應用和技能的提高。
4、積極參加天津市教研室、東麗區教研室的教研活動及本校的校本教研。
根據學校的教學安排，加強聽課評課，加強教師間的學習交流，共同提高，及時組織大家認真評課，從教學設計、教學過程的實施、教學效果及反思等方面科學、中肯、充分地交流，學習優點，指出不足，及時整改，使得大家共同進步。
5、關注高考資訊，洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時把握高考的走向，以便指導自己的複習工作。
6、培優輔差方面：重點抓好優秀生的學習，提高優秀率，加強學法及解題方法的指導，使學生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。透過作業批改及時獲取學生的學習情況，對他們的不足之處及時指導，及時調整。注意輔差方面，落實各班的差生名單和情況，並注意對差生信心的樹立，學習的督促和要讀要背內容的指導和落實。做好學習困難學生的思想交流工作，加強學習指導，以促進課堂穩定。對政治學科薄弱的學生和臨界優生進行認真細緻的輔導，提高總分優秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實現教學相長。
四、本學期進度與方法：
根據學生實際及政治高考的能力要求，政治課複習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質，而本學期的第一輪複習主要是全面複習，對高考考點逐一落實。
(1)、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面複習，又突出重點、難點、薄弱環節。根據教材知識的掌握特點和運用特點，複習的順序為《經濟生活》.《生活與哲學》.《政治生活》.《文化生活》。
(2)、根據分析與綜合相結合的原則，將每一個知識點的內容按照其內在聯絡系統化。內在聯絡包括單元內知識的聯絡，單元之間的聯絡，學科內知識的聯絡及文綜內相關知識的聯絡。複習知識點以內在聯絡為線索，而思考內在聯絡又以知識點為立足點。
(3)、對每個知識點可能出現的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發學生自己指出疑點，解決疑問。
只有發現疑點才會深入鑽研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
高三政治一輪複習計劃5
下面就重點來說四點，分別為：、熟悉課本、加強閱讀，提升課堂效率，剩餘6點，大家可以參考學習方法網關於高中政治的學習方法。
1. 端正態度。從“要我學”到“我要學”過渡，如果到了高三還不能主動的去學習，那麼，就很難考上一所理想的學府，所以，增加學習的積極主動性是提升政治成績的第一要素。
2、要吃透課本。從歷年高考主觀試題的參考答案中可以發現：答案=教材語言(約佔60%)+時政語言(約佔5-10%)+材料語言(約佔25-35%)。政治要得高分必須對教材內容很熟。
3、加強閱讀。閱讀是學習之母，透過閱讀我麼你才能理解政治核心思想、政治規律，閱讀技能提升學習效率，也能明確學習方向。
4、提高課堂效率。在課堂上獲取到的知識更具有針對性，而且印象更為深刻。課堂上除了要聽老師講，還要與老師積極互動，同時，要做好課堂筆記，這幾點缺一不可，根據艾賓浩斯遺忘曲線，課下第一時間複習，也是提升課堂效率的一種方法。
高三政治一輪複習計劃6
一、指導思想
依據課程標準和考試說明，迴歸課本、主抓基層，關注知識之間的內在聯絡，形成主體知識體系;加深理解、提高識記、提高理解和運用知識的水平和能力。
二、複習內容
必修1《經濟生活》 必修2《政治生活》、
必修3《生活》 必修4《生活與哲學》
(注：關於選修內容根據當年考試說明)
三、複習時間及課時安排
(上一年年8月——次年年1月)具體如下：
(注：一輪複習期間因涉及月考、期中考、期末考和部分假日等，故本計劃將根據實際時間與教學需要而適當調整。應屆班和複習班的進度也稍有不同)
四、複習事項
1、目標：著重掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系;同時加強綜合訓練，全面提高解題能力以及思考能力。透過第一輪複習，要達到：
(1)掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主幹知識。
(2)學會辯證的思維方法。
(3)答題做到規範化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
(4)能運用所學思想政治知識觀察、分析簡單的生活例項和一些重大的社會問題，做到理論聯絡實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質。
2、總要求：第一輪複習應遵循按單、節或每課知識點、重、難點例題講解，練習鞏固，單元檢測，講評的程式進行。
五、具體要求
1、知識複習要求：
(1)按高考考點複習。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題(是什麼、為什麼、怎樣做等)
(2)把握知識間的內在聯絡，構建或從新的角度整合知識體系等。
(3)把握重點知識，包括高考重考點、易錯點知識。
(4)增添新教材的知識內容，把握知識的變化。
2、知識訓練要求：
(1)加強雙基訓練，做到每節一練，每課一檢測一練習，每單元一檢測。
高三政治一輪複習計劃7
面對目前廣東省嚴峻的高考形式，以及本校20xx屆高三文科生的具體情況出發。如何確保高三政治一輪複習有序進行，提高學生的政治成績大幅度提升，為20xx屆高考的勝利打下堅實的基礎，我們高三政治組經過精心的策劃，周密的安排，特制定本屆高三政治一輪複習計劃如下。
一、具體的計劃
（一）、指導思想
依據課程標準和考試說明，抓實課本，抓牢基礎，關注知識之間的內在聯絡，形成主體知識體系；注重講練結合，突出能力培養，落實教學環節，秩序漸進，逐步提高學生了解、理解和運用知識的水平和能力。
（二）、一輪複習內容
4本必修：必修1《經濟生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學》
（注：關於選修內容等20xx年考試說明公佈後再定）
（三）、一輪複習時間安排（20xx年8月20xx年1月）具體如下：
20xx年8月20xx年月9月《經濟生活》
20xx年9月20xx年月10月《政治生活》
20xx年10月20xx年月11月《文化生活》
20xx年12月20xx年1月底《生活與哲學》的前兩個單元
（注：一輪複習期間因涉及周測、月考、期中考、期末考和部分假日等，故本計劃將根據實際時間與教學需要而適當調整。）
（四）、一輪複習所用教材資料
新課程標準、20xx年廣東高考政治學科考試說明、四本必修教材（人教版）、自編的一輪複習教學案、20xx年4月至20xx年1月重大時政
（五）、一輪複習事項
1、目標：著重複習掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生解題能力以及思考能力。透過這一輪複習，要讓學生達到下列要求：
（1）掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主幹知識。
（2）能學會辯證的思維方法。
（3）答題做到規範化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
（4）能運用所學思想政治知識觀察、分析簡單的生活例項和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯絡實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質。
2、要求：第一輪複習應遵循按單節或單課知識點、重難點例題講解，練習鞏固，單元檢測，講評的程式進行。
3、措施：
（1）鑽研新課程標準、考試說明和教材，對教材內容進行歸納總結。要著眼教材，建立網路，進行全面系統地複習。
①、分析課程標準、考試說明，把握考試說明的變化。
②、全面瞭解教材，把握重點。
③、突出主幹，落實基礎，注重知識系統化。
④、注重總結，特別是對生活例項和重點社會熱點問題的分析。
（2）研究歷年高考試題，特別是近三年的江蘇考試試題。每位老師都要對近三年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意蒐集高考資訊，瞭解高考動態。
二、關於高三政治一輪複習的思考
1、對學生進行思想指導，統一認識，克服重複習資料、忽視教科書的現象。
從宏觀上將高三複習的整體思路和方法讓學生清楚，使學生在複習中更好的配合老師。明確第一輪複習的重點，正確認識知識能力思維三者的辨證關係（知識是基礎、能力是表現、思維是核心）。
2、以提高課堂教學效率為中心，發揮課堂主陣地的作用
（1）備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鑽研教材的基礎上備課，要在把握高考方向的基礎上備課，要在全面瞭解學生的基礎上備課，要在充分認識自己的基礎上備課。加強集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發揮集體的智慧。將集體備課落到實處，而不是流於形式。
（2）上課：在認真備課的基礎上上好每一堂課，上課要注意發揮自己的優勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優。要注意做到講練結合，加強對學生的學法指導。串講課要有新意、避免簡單重複。要注意多種方法的應用，貫穿啟發式教學。精選例題，在例題處理中引導學生完成對基礎知識的回扣。加強學生對基本概念的理解應用。同時做好總結，即避免機械重複，又注意了知識體系的完整性
（3）課後反思：認真總結每堂課的得失，養成每課一反思的習慣，在反思中求進步。
（4）完善聽課制度，取長補短，共同提高。
3、作業、練習要做到精選精練精評
進入高三，練習越來越多了。每堂課要有練習，每個單元有小測驗，每個月有月考。怎麼樣用最短的時間，做最好的題目，掌握最多的知識，往往成了成敗的關鍵。
（1）教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特徵，要學會自己命題。
（2）老師將自己精心挑選的試題在合適的時間佈置下去。有的可能適合做課堂練習，有的可以做課堂例題，有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排，要做到短、頻、快。題不在多，關鍵要精。
（3）搞好講評做好總結。講評上做好題目的變化、類化、深化、和最佳化，避免就題講題，使學生能觸類旁通、一題多解，方法靈活。對於優秀試題（設問巧、題型新、考查角度新、題目難易適中）要精講，做好與常規題目的比較，與常見模式相聯絡，讓學生做到不但知其然，而且知其所以然。講評要注意陳題翻新，善於一題多變，變中求新，新中求異，異中求同；講評要強化政治學法指導和審題能力的培養，防止死記硬背，克服機械模仿，杜絕經驗行事。講評要引導學生善於類比分析，歸納總結，滲透培養學生分析解決問題的能力。
4、課外輔導要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導。關注學習困難學生，重視補缺補差。對語數外成績優秀但政治單科偏差的同學要個別輔導。
總之，一輪複習是整個高三複習的重點，如同建築結構的鋼筋框架，直接關係著複習的成敗，我們要有足夠的重視，精心安排，紮實落實，穩步推進。
高三政治一輪複習計劃8
一、時間安排：
經濟生活：
政治生活：暑假補課期間(8月7日——18日)——20xx年10月15日左右
文化生活：20xx年10月16日——20xx年1月6(2個半月)
哲學生活：20xx年1月7日——20xx年3月15日
二、複習思路：基礎能力過關（考點複習）
高考政治複習一般進行三輪複習，第一輪考點複習，主要目的是基礎能力過關，第二輪歸納專題、構建知識體系，主要目的是綜合能力突破，第三輪是強化綜合訓練，目的是提高應用能力。
鑑於歷年高考試題，考查的重點都是基礎知識和基本技能，特別是對於基礎知識的理解和運用部分，試題的分值相當大，而且基礎知識的熟練運用也是做好拔高題的一個前提，任何忽視對基礎知識的複習都是錯誤的!因此在第一輪複習中應注意以下幾點：
1、主要目標：體現一個“系”字。建立知識系統觀、結構觀。這是我們第一輪複習的主要目標。將零散的知識點連結成線，基本掌握教材的知識結構及各知識點之間的內在聯絡，形成知識網路，使零碎的知識互相聯絡，更加系統化、序列化。形成知識網路的主要目的是便於對知識的記憶，形成腦圖，也是便於在解答論述題和分析說明題時能形成發散性的思維，找到各個知識的聯接點，也能更便於建立解題的宏觀思維。
2、主要特點：抓住一個“細”字。主要在知識點的把握上體現要細緻。第一輪複習，要不留死角，按教學大綱的要求掌握每一個考點，使基礎能力過關。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題(是什麼、為什麼、怎樣做等)。高考的單項選擇題的一個特點就是切入口小，切入口小事實上也表現考察的內容也更加細小。
3、主要方法：引用一個“例”字。通俗地說，就是透過事例(時事熱點)來說明知識點，另一方面是應用高考題為例進行講解。在第一輪複習中主要採用的是《走向高考》這本書。本書內有許多全國高考例題及分析，有很好的參考價值。
4、主要任務：力求一個“規”字。規範答案，講究邏輯。在第一輪複習中，應注意總結解選擇題和論述題的答題技巧和方法。尤其是在回答主觀題時，知識要點不僅要全面，而且要精煉;不僅理論知識表述要準確，而且要做到聯絡背景(材料)分析。努力使答案層次分明、符合邏輯，富有針對性。在回答主觀題時，一定要過好審題關、結構關，語言關。審題主要是引導學生讀懂材料，找到與材料相結合的知識點，答題的結構要嚴謹具有邏輯性，而答題的語言也是學生非常欠缺的，平常訓練時，應有意識把他們錯誤的語言進行彙總，集中糾正，進行歸類。
三、複習注意事項
複習課本不是像剛學習的時候那樣的細緻，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪複習，但實際上它包含兩遍：
一，先把課本讀“厚”。具體做法是：結合《考綱》，對每一個考點，逐個消化。需要識記的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關內容，特別是自己不理解的重點問題，除了要問老師和同學之外，還要做少量相關的習題。這一遍複習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細緻地複習，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結合起來。另外，每複習一個階段要做一套檢測題(由老師安排考試)，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。
二，再把課本讀“薄”。根據記憶規律，過一段時間還要進行第二輪複習，每進行完一個階段，就要及時地總結一下，檢視筆記，檢視並整理一下這個階段的知識框架結構，並找出裡面重點的知識和自己認為比較難的知識點，以備日後快速有效的複習。同時要做一個習題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。(筆記本的作用)
四、複習要求（具體做法）
1、知識複習要求：
(1)按高考考點複習。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題(是什麼、為什麼、怎樣做等)
(2)把握知識間的內在聯絡，構建或從新的角度整全知識體系等。
(3)把握重點知識，包括高考重考點、易錯點知識。
(4)增添新教材的知識內容，把握知識的變化。
2、知識訓練要求：
(1)加強雙基訓練，做到每節一練，每課一檢測一練習，每單元一檢測。
(2)加強評講，做到講分析思路，講做題方法，講學生錯誤原因(知識錯誤，思路錯誤，方法錯誤)。
3、能力提高要求：
(1)提高學生整合知識、把握知識內在聯絡的能力。
(2)提高學生解讀材料資訊的能力。①弄清材料的主體(國家、政府、政黨、企業、國際組織、社會組織、群體的人、單個的人等)。②弄清主體活動的內容，包括為什麼要做，做了什麼，做的目的或意義等。
(3)提高學生解讀問題的能力。
①弄清問題的角度。即：問題是經濟題，政治題，還是哲學題;是為什麼類，是什麼類，還是怎樣做類。
②弄清問題的內容，包括主體、活動內容等。
(4)提高知識運用的能力。①弄清每一知識運用的角度或切入點②弄清抽象知識的具體化的要求
五、複習“四忌”
1、忌漏洞缺陷，不完整
2、忌走馬觀花，不準確
3、忌囫圇吞棗，不理解
4、忌機械呆板，不靈活