幼兒園中班健康活動《跨跳小健將》教學設計
作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班健康活動《跨跳小健將》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一、活動目標
1、認知：透過遊戲，使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠的動作，初步掌握助跑跨跳的方法。
2、技能：透過活動，使每個幼兒能夠根據自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠。
3、情感：透過活動，使幼兒喜歡體育活動，不怕困難，具有敢於挑戰自我的意識。
4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
二、活動準備
PPT課件、大繩子兩根、小跳繩六根、20釐米高的障礙物一個。
三、活動過程
活動匯入：
（一）開始階段：教師帶領幼兒邊唱兒歌邊做遊戲
（兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪，圓圓頭，排著長隊去游泳。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。）（分析：用遊戲的形式匯入，不僅可以達到熱身目的，而且還有利於調動幼兒的活動積極性。）
（二）基本階段：學習助跑跨跳
【第一環節】跳小河
1、教師把兩根大繩子比作小河，要求幼兒跳過小河：教師逐步調整兩根繩子間的寬度來增加跳躍的難度。
（問題一）當我們用立定跳遠的方法跳不過小河時，想一想還有沒有其他的方法可以跳過去？（教師請個別幼兒嘗試）
（問題二）這個小朋友是怎樣跳過小河的.？（教師引導幼兒發現助跑跨跳的方式）2、教師示範並講解動作要領。
（分析：本環節的目的在於透過鞏固原已掌握的立定跳遠動作，自然過渡到助跑跨跳動作的練習）
【第二環節】助跑跨跳過小河
教師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄逐漸變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法跳躍過河。（分析：這樣設計的目的是為了照顧幼兒間能力的個體差異，以保護幼兒的活動積極性。）
（三）結束階段：放鬆整理
1、遊戲――青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河裡遊一遊。
2、遊戲――抬“大蟲”：把大繩比作“大蟲”，全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場。
（分析：結束部分用遊戲的形式讓幼兒放鬆心情，消除疲勞。）