初二上冊語文《信客》教學設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編收集整理的初二上冊語文《信客》教學設計，歡迎閱讀與收藏。
教學目標：
知識目標：把握文章脈絡，理解思想內容。
能力目標：瞭解信客的職業道德和優秀品格。
情感、態度、價值觀目標：培養學生誠實守信品質，樹立誠信為本的做人理念。
教學重點：
1、瞭解信客的職業道德和優秀品格。
2、培養學生誠實守信品質。
教學準備：
1、多媒體課件一個。
2、快板《誠信美德像金子》（匯入），FLASH《誠信是一種美德》（機動），歌曲《誠信之歌》（課前背景音樂）
課時安排：
一課時
教學設計
（上課之前播放歌曲《誠信之歌》作背景音樂，渲染氣氛）
一、匯入
我這有一快板，我們男女生分角色，以手代板，一起有節奏地演繹一下這快板《誠信美德像金子》。“男生：今天咱倆太激動……”（由老師起頭定節奏，全班一起演快板）[調動氣氛，匯入課文]
打完了快板，我們一起看一下它的內容，顯而易見，這是一個以誠信為主題的快板，其實歷來讚頌誠信的文藝、文學作品很多，今天我們就來感受一下餘秋雨筆下的《信客》。
二、作者介紹
我們在走進《信客》前，我們先來認識一下它的作者餘秋雨：
餘秋雨，1946年生，浙江餘姚人，是我國當代著名的藝術理論家、文化史學者、散文家。主要作品：《行者無疆》，從書房《出走十五年》，進行了一次漫長的《文化苦旅》。在渡《霜冷長河》時，無意撿拾到一些《文明的碎片》，不禁發出《千年一嘆》 。後來他把自己的經歷和感受，寫進了《山居筆記》
三、字詞注音
認識了作者，我們就正式走進《信客》的世界。現在先請大家快速閱讀課文並找出文章中需要掌握的字詞、多音字，然後回答有關問題。
1、字詞注音：
嫉妒（ jídù ） è（噩） 耗 猝然（ cù ） jì liǎng （伎倆）
昏厥（ jué ） 連聲nuò nuò （諾諾）
文縐縐（ zhōu ） 顛 pèi （沛）
弔唁（yàn） 焦 zhuó（灼）
詰問（jié） 時 máo （髦） 唏噓 （ xīxū ）
2、多音字辨析：
救濟jì 勞累lèi
人才濟濟jǐ 累贅léi
積累lěi
3、形似字辨析：
跋涉 拔河 焦灼 釣魚 晦氣 後悔 猝然 精粹
四、回答問題
（1）[掌握了有關字詞，我們再回到課文中去，一起尋找資訊，回答]信客是怎樣一種職業？（明確：信客是城鄉之間捎物帶信的特殊的私人職業。）
（2）[哦，原來信客是城鄉之間捎物帶信的特殊的私人職業，那麼，如果我要為一個落後的村子招聘一位信客，我的招聘啟事應該怎麼寫？什麼樣的人才符合條件？我這裡有張招聘表，大家幫我填完整吧]活動——填寫招聘啟事
（3）從我們填寫的招聘啟事，我們可以看出，信客，最注重的是什麼？（從原文中找語句回答）
明確：“信”，原文：信客信客就在一個信字，千萬別學我。
五、合作討論
（1）那麼作者又是怎麼樣刻畫這位至始至終講求誠信的。信客的`？重點寫了他的哪些事？
（不論標準答案，學生自由發揮。）
（2）作者後來寫信客不當信客後當了老師、校長，為什麼他無論是當老師還是當校長都是好樣的？
明確：因為他眼界開闊，對各種新知識都能容納，更難能可貴的是，他深察世故，很能體諒人，很快成了這所小學的主心骨。
（3）如此優秀的，受人愛戴的信客為什麼臨終留下遺言，要與不夠誠信，壞了名譽的老信客葬在一起呢？
明確：因為信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。
（4）從這句話中，我們是否可以看出“作者為什麼在寫信客之前要先寫老信客”？（適當時用“老信客的經歷”來引導）
明確：先寫老信客，實際上說明了信客這職業的兩個特點：路途艱難；強調他的職業道德——“就在一個信字”，而且這個信字要做到一絲不苟的地步。老信客既以自己的豐富經歷，給年輕信客以具體切實的指點，他慘痛的教訓又時時警醒著年輕信客。這些都促使他迅速成為可以信賴的信客。
（5）從信客的葬禮我們可以看出信客很受人愛戴，我一名合格的、出色的信客，那麼，我們從這位信客身上著手，總結一下，當一名合格的信客，將會經歷什麼？需要什麼精神？
（學生自由發揮，任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，潔身自好，待人寬容，善良厚道均可。）
六、總結
透過欣賞餘秋雨的《信客》，瞭解了什麼是信客以及做一名合格的信客需要具備什麼素質。我們可以從文章最後看到以誠信德名遠播的信客去世時，前來弔唁的人非常之多，可見誠信之人必受人尊重。這篇文章讓我們意識到誠信對於人立足社會而言是必不可少的，21世紀是個講求誠信的時代，人無信而不立。為推廣誠信教育，2002年高考辦出了以“誠信”為話題的高考作文，讓我們一起欣賞其中的滿分作文《赤兔之死》，談談你的想法（展示《赤兔之死》）（時間允許時展示 FLASH《誠信是一種美德》。讓學生談社會誠信問題，此為機動內容。）作為新時代的主人，我們應該積極學習八榮八恥，堅決做到：以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。
七、佈置作業
為這名優秀的信客寫段墓誌銘。
八、板書設計