體育微課的教學設計範文
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的體育微課的教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教材分析
1、學習籃球行進間急停急起運球，投籃以及教學比賽，進一步提高學生籃球基本技能、戰術水平以及學生裁判工作能力。
2、發展學生力量、跳躍、協調性、速度等素質。
學情分析
1、處於小學階段的學生，對籃球運動有一定認識和了解，並有相當一部分學生喜好籃球運動；
2、學生對籃球運動缺少系統的認識和基本技能的瞭解。
教學目標
1、 知識與技能：透過學習，進一步提高學生籃球基本技戰術水平以及學生裁判工作能力；透過練習，發展學生力量、跳躍、協調性、速度等素質。
2、 過程與方法：透過學習籃球行進間急停急起運球，投籃以及教學比賽，讓學生初步瞭解基本技能；培養學生合作學習的能力。
3、 情感、態度與價值觀：透過素質組合練習，發展學生力量、跳躍、協調性、速度等素質，培養學生吃苦耐勞、團結互愛等意志品質。
教學重點和難點
1、透過教學讓學生體會並進一步提高籃球基本技能和戰術水平。
2、培養學生吃苦耐勞、團結互愛等意志品質。
教學過程：
一、課堂開始
1、體育委員整隊，報告出勤情況。
2、師生問好。
3、教師宣佈本次課內容：籃球
二、準備工作
1、教師講解練習的方法，即學生運用已經學過的動作或者模仿所見過的`某些球星的動作，每人一球在指定的區域內進行熟悉球性練習。
2、教師下到學生中間一起練習或做一些動作讓學生模仿。
三、教學內容
1、行進間急停急起運球練習
2、行進間急停急起運球練習
3、教學比賽
4、素質練習
四、設計意圖
1、進一步提高學生籃球基本技術、戰術水平。
2、 透過素質組合練習培養學生吃苦耐勞、團結互愛等意志品質。
五、課堂結束
1、放鬆練習。
2、教師小結本次課情況。
3、教師宣佈下一次課內容、地點。
教學反思
1、本課遵守體育課的課堂教學常規，按照常規要求進行。
2、在課堂準備工作，透過讓學生自由練習，教師參與，融合師生關係，讓學生有一個自主學習的空間，充分調動學生練習的積極性。
3、在籃球教學中，首先是運用體育課的基本教學方法進行籃球基本技術的教學，讓學生觀察教師的言傳身教，透過觀察、模仿、達到學習的目的：其次，在籃球教學比賽中，讓學生自己組織比賽，學生自己輪流擔任裁判工作，有利於培養學生組織能力，進一步運用所學過的籃球基本知識於實踐中，透過實踐又可以檢驗所學過的基本知識，達到一個新的水平，最後聽教師的講評，學生自己衡量自己的籃球水平。