三年級語文課文《翠鳥》教學設計
教學目標
1。學會本課生字，積累新詞，有感情地朗讀課文。
2。學習按順序及抓住特點觀察事物的方法。
3。瞭解翠鳥的外形和生活習性，樹立喜愛動物、熱愛大自然的高尚情操。
教學重難點
抓重點詞句，品讀課文。
教學準備
幻燈課件、影視課件、FLASH課件、圖片課件、聲音課件。
教學課時
第一課時 （略）
第二課時
教學過程
1。談話激趣，圖片引題。
介紹新朋友————翠鳥（板書、齊讀課題）。出示翠鳥彩圖，隨機介紹。
播放錄影，思考：你看到了什麼？你覺得翠鳥的哪些方面你最感興趣呢？
總結：
⑴翠鳥是什麼樣子的'？
⑵翠鳥是怎樣捉魚的？
⑶翠鳥的家在哪裡？
2。幻燈出示初讀任務。
3。聲音課件範讀，學生自由讀課文。
4。學習第一自然段。
⑴幻燈課件出示學習任務。
①作者從哪幾方面來介紹翠鳥外形的？各方面有何特點？
②翠鳥的形狀特點是什麼？請用～～～劃出，並理解小巧玲瓏這個詞。
③課文用了哪些語句描寫翠鳥羽毛顏色的，請用——劃出。
⑵相互討論，師生交流。
⑶有感情地朗讀這段話。（齊讀）
5。練習，鞏固新知。
⑴出示翠鳥的FLASH課件，請同學發言給它添色，其他同學檢查發言。
⑵說話訓練：觀看FLASH課件，展開想像說一說翠鳥美麗的樣子像什麼？
6。學習第二、三兩個自然段。
①．學生自學。（投影出示閱讀提示，學生按要求探究。）
②。 師生議答。
⑴投影出示：作者是怎樣描寫翠鳥活動的？
①學生讀出描寫翠鳥活動的語句。
②引導學生體會這些詞語用得準確恰當。
③放錄有翠鳥叫聲的課件，FLASH演示翠鳥停在葦稈上的特寫。
學生朗讀第二自然段。
⑵投影出示：作者又是怎樣具體描寫翠鳥捕魚的？
①指讀第三自然段，先讓學生明確作者寫翠鳥捕魚是按“捕魚前、捕魚時、捕魚後”的
過程來寫的。
②理解1、2句（捕魚前）。