《文件中的表格》 教學設計

課題

第五課 文件中的表格

授課班級

七年級4班

學時

1

教師

張利芳

教學目標

1、知識目標：瞭解表格的特點和作用。

2、能力目標：①掌握表格的插入方法。②學會設定單元格中文字的對齊方式。③學會單元格的合併及繪製斜線表頭。

3、情感目標：透過學生的實踐操作，培養他們良好的探究能力、審美能力、創新能力，能將所學知識運用於實際生活。

教學重點

表格的插入方法及設定單元格中文字的對齊方式。

教學難點

繪製斜線表頭。

教學方法

創設情境法、任務驅動法、合作學習法?

教學資源

錄播教室

教學內容及步驟：

一、匯入新課：

請同學們觀看一組圖片（幻燈片展示）。思考：這組圖片的共同點是什麼？（每張圖片要告訴我們的資訊都是以表格的形式呈現的'）。這些我們生活中經常用到表格是怎麼製作的呢？今天就讓我們一起來學習第五課《文件中的表格》。

二、明確學習目標：

(齊讀)本課的學習目標：

①表格的特點和作用。②表格的插入方法。③學會設定單元格中文字的對齊方式。④單元格的合併及繪製斜線表頭。

下面請同學們參照學習目標，自學教材，可小組討論。

三、新授：

?? 1、第一個問題：表格相比較文字而言，有什麼樣的特點。

（相比較文字，表格直觀形象，更容易讓人一目瞭然。）

?? 2、單元格是表格的基本單位，橫著的單元格組成行，豎著單元格組成列，表格框架+表頭+表格內容就構成了一張表格。

?? 3、實踐操作：以製作課程表為例來製作一張表格。

第1步：插入表格。“插入”→ “表格”。

第2步：修改表格樣式。表格工具選單，“設計” →“表格樣式組”→ “彩色列表—強調文字顏色”。

第3步：錄入文字並設定對齊方式。選定→右擊選“單元格對齊方式” →“水平居中”。

第4步：將第1行的第1列、第2列合併為一個單元格，繪製斜線表頭（表格工具選單，“佈局”→ “繪製斜線表頭”）；將第1列的第2行至第5行合併為一個單元格，輸入“上午”；將第1列的第6行至第8行合併為一個單元格，輸入“下午”。

第5步：輸入課程資訊，完善表格。

?? 4、難點突破“繪製斜線表頭”。

①定位游標。②表格工具選單，“佈局”→ “繪製斜線表頭”。

5、難點突破“重複標題行”。

①先定行。②表格工具選單，“佈局”→ “重複標題行”。

6、小結：

本節課我們初步認識了文件中的表格。學習了表格的基本製作。包括表格的插入、單元格的合併、斜線表頭的新增、單元格文字的對齊方式等。

7、課外拓展訓練：

① 自己製作課程表並進行美化。

② 利用今天所學知識，結合生活實際，製作出一張常用、實用的表格。