《鳥》教學設計
1. 瞭解鳥在古詩中的'常見意象
2，正確認識鳥與人的關係。
【學習內容】
專題《鳥》
【學習過程】
一、 詠鳥
你知道哪些與鳥有關的謎語、成語、詩詞、諺語、歇後語、歌曲等？
二、同一種物象（鳥）會被詩人賦予相同或相近的感情基調或風格，請你想想下面的鳥在古詩文中常常寄託怎樣的情感。最好列舉出來一兩句詩句
烏鴉
燕子
喜鵲
孤雁
鴛鴦
鶴
杜鵑（子規）
三、 賞析《聞雁》
背景介紹：唐德宗建中四年（783年）韋應物出任滁州（今安徽）刺史，夏天離京，秋天到任，此詩寫於入滁不久。
前兩句以什麼句式開頭？試分析首句中“渺”字。第三句為什麼寫秋雨夜？結尾作者為什麼寫雁？
3.本文表達了詩人什麼思想感情？
四、 賞析《池鶴》
頷聯運用什麼手法，表現了什麼？頸聯運用什麼手法，表現了什麼？尾聯青天雲水遙，可以看出作者什麼心態？試著賞析這首詩。
五、 賞析《迎燕》
詩句中的燕子有什麼樣的品格？
2.這首詩主要寫了什麼？