《愛護環境衛生》最新教學設計
教材分析：
愛護環境衛生是我們小學生義不容辭的責任和義務。教會 學生在學校不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂扔垃圾，認真做好衛生值日，保持教室、公共區整潔等。培養成講衛生的好習慣，做一個環保意識強的好學生。
學情分析：
對於一年級學生來說，正處於認知階段，教學中，從多角度給孩子們提供資訊，如讓他們瞭解周邊環境，瞭解我們身邊存在哪些破壞環境的行為。透過討論交流等明白環境保護的重要性，它是與我們健康息息相關的。要讓孩子初步培養環境保護意識。從我做起，從身邊小事做起。良好行為習慣的養成是很重要的'。
教學目的：
初步培養學生的環保意識，為保護環境衛生做力所能及的事。
教學重難點：
引導學生理解環境衛生與健康的關係。
教學準備：
圖片、課件
課時安排：
一課時
教學過程：
一、多媒體匯入，激發學生興趣
1、（課件播放我校環境圖片）老師請同學們來欣賞一下我們學校圖片。看到我們學校窗明几淨，你想說些什麼？
2、課件出示自編兒歌：
藍藍的天空，
快樂的小鳥，
綠綠的草地，
明亮的教室，
潔淨的校園，
我們的心情多麼的舒暢！
3、（課件出示學生在校園裡亂扔垃圾圖片）看到這樣的畫面，此時此刻，你又想說一些什麼？
小結：是啊，愛護環境衛生是我們小學生義不容辭的責任和義務。我們怎樣做呢？
今天我們就來學習愛護環境衛生一課，請同學們把書翻到63頁。
（板書課題：愛護環境衛生）齊讀課題。
二、故事激趣，養成習慣
1、請用自己喜歡的方式閱讀故事--不亂丟垃圾後，思考：看了故事後，你想說些什麼？
2、課件出示：（1）你亂丟垃圾嗎？（2）你還有哪些講衛生的好習慣？（3）你是如何養成這些好習慣的？請同學們在小組裡交流一下。
3、學生彙報交流。
小結：你們看，平時一些極小的不良行為都會給我們身體健康和身邊的人帶來影響。我們要保護環境啊！
三、明理導行，情感昇華
1、觀察畫面，判斷對錯。
在生活中我們應該怎樣來保護環境呢？請同學們看看圖畫（出示課件，65頁圖片），這些孩子做的怎麼樣？
（1）（課件出示第一幅圖）這個男同學的行為對嗎？你想對他說些什麼？
（2）（課件出示第二幅圖）這男同學在做什麼？他的行為對嗎？
（3）（課件出示第三幅圖）孩子們都在幹什麼呢？
（4）（課件出示第四幅圖）這兩個孩子做的怎麼樣？你想對他們說些什麼？
2、擴充套件、延伸。
是啊，保護環境就是要從自己做起，從身邊的小事做起。（板書：愛環境衛生，從我做起）
3、在生活中我們還應該做些什麼？
4、總結：同學們，這節課，你們一定有不少收穫吧，我相信透過今天的學習，同學們一定會成為一個愛護環境衛生的好孩子，讓我們在美好的環境中健康快樂的成長。 課件出示兒歌：
美麗地球是我家，
我為環保做點啥？
努力要靠你我他，
環境保護靠大家，靠大家！
四、作業佈置：
完成67頁自我評估。