一起玩遊戲教學設計
一、說遊戲，激興趣，引出課題
?1．引出課題。
師：你們喜歡做遊戲嗎？
生：喜歡。
師：為什麼喜歡，這個遊戲有趣在哪裡？
生說
師：大家這麼喜歡做遊戲，今天我們就“一起做遊戲”，（ppt1）和老師一起板書課題。（板書課題）。
師：這節課中坐姿端正、認真傾聽別人發言的孩子將會得到“最棒小聽眾”獎。（ppt2）比一比，賽一賽誰是“最棒小聽眾”。
二、學邀請，學表達
師：小聽眾們，現在，元元遇到困難了，你能幫幫她嗎？（ppt3）
師：現在我是那個小女孩，我正在看書。
生：我想和你做遊戲，可以嗎？
師：你這麼直接，會嚇著別人的，能不能先打個招呼？
生：你好，我能和你一起做遊戲嗎？
師：如果能自我介紹一下，相信這個小姑娘會更容易接受。
生：你好，我是###，我想和你一起做遊戲，好嗎？
師：好呀，可是我們玩什麼遊戲呀？
生：###
師：可是，我不會玩這個遊戲？
生無語
師：當別人不會玩時，應該怎麼說？
生搶著說。（出示ppt4）
師小結：做遊戲之前，我們要會邀請小夥伴和我們一起做遊戲。
板書：主動邀請
師：當別人邀請你的時候，我們也要積極參與小夥伴的遊戲。
3、遊戲示範，學規則
匯入遊戲
師：仔細看圖，誰知道這是什麼遊戲？
生：貼鼻子。（ppt）
師：你會玩這個遊戲嗎？誰來試著說說這個遊戲怎麼玩？
生試著說
師：你們聽明白啦嗎？看來，只有把遊戲規則（板書：遊戲規則）說清楚，別人才明白應該怎麼玩。現在，咱們一邊玩，一邊觀察遊戲的過程，認真觀察，仔細傾聽，看看誰能把遊戲規則說清楚說完整，誰就是“最佳解說員”（ppt）
示範遊戲
師：我先在黑板上貼了一沒有鼻子的小熊臉，還準備了一個準備貼上去的紅鼻子。然後我請一位同學和大家一起玩。請誰呢？誰能告訴大家老師剛才是怎麼做的？
生說（指導用上先）現在大家就是這個遊戲的提示者。
師：然後我把他的眼睛矇住，在離黑板1米的地方轉3圈，請你走到黑板前，
師（面向全體學生）：提示者們，請安靜，你們只有3次提示的機會，開動腦筋，想好怎麼提示才能讓他很快的把鼻子貼準。
師：最後把小熊的.鼻子貼上。
師：遊戲會玩了嗎？你們現在請同桌2個人說一說遊戲過程也就是遊戲規則是什麼？
師：誰能把遊戲規則說一說呢?(指導孩子用上先、然後、最後）
生說，頒發“最佳解說員”，獲獎理由：條理清楚，過程完整（ppt）
三、搭擂臺，練表達。
1.遊戲推薦大比拼
師：你們課間玩得遊戲一定豐富多彩，現在我們進行“遊戲推薦大比拼”（ppt）現在4人為一個小組，先商量確定推薦的遊戲，再認真討論邊玩邊說遊戲規則，最後推薦一個同學來介紹這個遊戲，推薦過程中，能夠做到有禮貌的邀請別人，把遊戲規則清楚完整，誰就是“最佳推薦者”，介紹的這個遊戲深受大家喜歡，那麼這個遊戲就是“最受歡迎小遊戲”，（ppt）好，現在開始。
生組成小組討論。
推薦過程
小組選出一個代表進行推薦，老師指導孩子用上表示順序的詞語或加上適當的動作。
頒獎。
謝謝，不客氣!
四、總結
師：今天這節課我們學會了2個小遊戲，知道了邀請別人玩遊戲時要有禮貌，熱情大方，要想說清遊戲規則，需要用上表示順序的詞語，如果能一邊說一邊做動作，那麼會讓人學的更快。