摺紙鬱金教學設計
一、教學目標：
知識目標：學習折鬱金香的基本步驟、方法。
能力目標：掌握製作方法，培養學生研究意識、創新意識，提高學生動手、動腦能力。
情感目標：培養學生初步具有與他人合作的態度與能力，培養學生初步具有探究精神，讓學生受到美的薰陶，體驗勞動的快樂。
二、教學重難點：
教學重點：掌握折鬱金香的基本方法。
教學難點：小組合作主動探究摺紙的規律。
三、教學準備：多媒體課件、紙張若干、鬱金香紙花若干
四、教學過程：
（一）創設情境，激趣匯入：
1、同學們看這是什麼花，認識嗎？
教師（出示配樂課件）讓學生欣賞大自然中各種顏色、各種姿態的鬱金香。
介紹鬱金香的知識以及花語。
2、想不想自己動手摺出漂亮的鬱金香？這節課我們就來學習摺紙---鬱金香（板書課題）
【設計意圖】：讓孩子們透過欣賞，體驗美、感受美，從而創造美。為學生動手做準備。
（二）合作探究、明確步驟
1、探究製作方法。
教師將範例分發給各個小組。引導學生在欣賞作品時，說出作品是由哪幾部分組成的`？（板書：花朵 葉子）
談話：現在，同學們自己動手拆一拆，研究研究鬱金香的各部分是怎樣做成的？小組討論一下。（給一定時間讓學生探究）
2、全班交流製作方法。談話：哪個小組彙報一下你們發現了什麼？
【設計意圖】：本環節設計以“自主、合作、探究”為主要學習方式，力求體現學生的自主精神、探究精神、創新精神、合作品質；讓學生成為學習的主人。
3、指導方法。談話：剛才，同學們透過自己動手拆鬱金香，談出了一些自己的體會與想法。下面，老師給大家示範一下怎樣才能折出這樣漂亮的鬱金香來。 （教師結合著課件講解折鬱金香的具體步驟）
（三）學生動手製作、教師巡導
1、提出製作要求：小組分工合作製作鬱金香的花朵、葉子，再組合完整。
2、教師巡視並參與各小組的製作活動，並根據小組製作的情況，作不同程度的指導。（對於製作中遇到的困難，如果是個別的，教師個別指導；如果是普遍的問題，教師召集全班學生停下來，一起探討解決）
（四）作品展示、評價
1、各小組展示自己創作的作品，其他小組參與評價，教師點評。
【設計意圖】：評價過程本身就是學生受教育的過程，同時是學生主動學習的過程。
2、摺紙作品欣賞。（課件展示）
（五）總結收穫，拓展延伸
1、談話：這節課，你有什麼收穫？
2、課後作業：感興趣的同學課後可以繼續探索，折出不同風格的鬱金香，把它送給我們的家人、朋友，好嗎？