認識時間的教學設計模板
教學目標
知識與技能：結合具體情境，認識時間單位時和分，掌握它們之間的關係，知道1時=60分，初步建立1小時和1分鐘的時間觀念。
過程與方法：會看鐘表，能正確說出鐘面上的時刻，讀寫幾時幾分。
情感態度與價值觀：感受時間與生活的密切聯絡。
教學重點：建立1小時，1分鐘的'時間觀念。
教學難點：幾時多的認讀。
教學過程
創設情境，複習匯入
1、出示鐘面，回顧整時舊知
師：今天老師給大家帶來了一位老朋友——鐘錶（出示教具）誰能告訴我鐘面上的這個時刻？
生：9點。
師：“9點”這個讀法是我們在家裡說的，在數學課堂上我們的讀法應該是“9時”。你能告訴老師你是如何讀出這個時間的嗎？
生：分鐘對準12，是針對準9，就是整時。
小結：整時回顧，鐘錶上有12個數字，12大格，時針每走一大格就是1時。
2、對比引入新知探究
師：老師手裡還有另外一個鐘面，你能發現它們有什麼區別嗎？（出示教具）
生：這個鐘面上有小格。
師：每個大格里有多少個小格？整個鐘面上共有多少個小格？引導學生總結。
這些小格和誰關係最好？時針還是分針？請同學們從課本90頁找到答案。
生：和分針關係最好，分針走一小格是一分。
小結：分針走一大格是5分，走一圈是60分。
合作探究
課件展示鐘面學生交流討論說出時間和方法。
（強調讀法與電子表示法）
3、練習
撥一撥，讀一讀，寫一寫。
4、感受1分鐘
一分鐘雖然短暫，但也可以做許多事情，我們要從小學會珍惜時間。