課文小英雄雨來的教學設計
教學目標：
1、 理解課文內容。練習給每部分加上小標題。
2、 自學生字，練習用比較快的速度閱讀課文。
3、學習雨來熱愛祖國，勇敢機智的品質。
教學重點：
練習給每部分加上小標題。
教學難點：
練習給每部分加上小標題。
教學時間：一課時
課前準備：預習課文 快速熟讀課文
教學過程：
一、 導語：
這個故事發生在抗日戰爭時期，日寇瘋狂掃蕩根據地，根據地人民在黨的領導下進行了不屈不撓地鬥爭。課文寫了雨來的什麼事?雨來是個怎樣的孩子?
二、快速閱讀，讀中探究
1、 自主讀書
要求：(1)要把課文讀通讀順，難讀的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書解決。
(2)把不理解的內容和有疑問的地方標出來。
2、 彙報交流
(1) 以學習小組為單位交流學習情況。
如：你讀懂了哪些內容?
(2) 提出學習中的疑難問題。
3、 再讀釋疑
請同學們用自己喜歡的學習方式解決以上提出的'問題。
(個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學習方式;教師巡視課堂，或詢問、或指導、或鼓勵。)
三、自主性練習設計
給每部分加上小標題。
1、 用概括內容的方法列小標題。
2、 引用原句列小標題。
3、 用一個詞列小標題。
板書：
16*小英雄雨來
雨來游泳 游泳 靠著媽媽笑
上夜校唸書 唸書 我們愛自己的祖國
掩護李大叔 掩護 把缸搬回原地方
跟鬼子鬥爭 鬥敵 什麼也沒看見
河沿上的槍聲 槍聲 有志不在年高
雨來沒有死 脫險 雨來沒有死