小學語文《我愛綠葉》教學設計
一、教學目標
1、初步學會按AABC和AABB式組合和詞語積累，“我愛……因為……”的前果後因句說話。有能力的模仿課文試寫首尾和排比句。
2、瞭解綠葉的功能和對人類的貢獻，培養學生熱愛大自然的感情，培養環保意識。
3、學會13個生字，理解詞語，能背誦課文首尾段落。
一、重點與難點
重點：瞭解綠葉的功能，積累語句，會用前果後因句說話。
難點：激發學生熱愛大自然的感情，培養環保意識。
二、教學過程
第一課時
（一）教學目標
1、學習生字詞，質疑問難。
2、統一分段，讀背第一段。
（二）教學過程
1、匯入 ：從課外閱讀的書報談起。
2、自學課文。
（1）學會字詞。
音重點： 溢 畸 噪 滯
形重點： 虐 壑 炙
自學——互查——指導音、行重點字
（2）自由讀通全文，畫出問題。
（3）置疑問難，重要問題納入教學過程 。
3、統一分段。
課文按什麼結構方式寫？開頭和結尾兩自然段有什麼特點，起什麼作用？
獨立分段——四人議論——全班統一。
4、學第一段。
這一段講什麼？
比較課文：
朋友，在大自然中，你最喜歡什麼？是白雲？是山峰？是花草？還是湖水……至於我，最喜歡的卻是綠葉。
和課文第一段有什麼異同？你們喜歡哪一段？
5、鞏固作業 。
（1）讀背第一段。
（2）完成作業 第3題，書後第4題。
第二課時
教學要點
教學第二大段,深入理解課文內容.
教學過程
一、複習
1、認讀生字詞
2、齊讀課文第一段。
二、指導讀懂第二段
1、默讀第二段，把本段分為三層，用“/”標出，“——”劃出每層的總起句。（第一層是第二自然段，第二層是第三自然段。每一層的第一句話是該層的總起句。）
2、指導讀懂第二自然段。
①第一句用了什麼修辭方法？
②本自然段透過什麼例子說明綠葉是大自然最寵愛的兒女？（結合讀懂本自然段其他三句話：a葉綠素在太陽光照下進行光合作用，產生糖和蛋白質，供給人類和動物生命；b用資料說明葉綠素產生的有機物之多；c葉綠素能使世上萬物充滿生機。）
③用自己的話說說本自然段的意思。（綠葉能直接或間接供給人類和動物生命的需要。）
④我們是用什麼方法學習第2自然段的？（先學懂總起句，然後看課文是用哪些具體例子來說明總起句的，最後再用自己的話概括大意。）
3、用上面的方法自學第3、4、5自然段，然後交流時討論。透過自學交流、討論，使學生理解這幾個自然段的主要意思，理解課文，先概述後用具體例子說明的寫作方法。
4、自由讀條二大段，思考並用自己的話說說“我”為什麼愛綠葉。
三、完成作業
完成作業 本第4、7題。
第三課時
教學要點
教學第三大段，用“我愛……因為……”的.句式複述課文的主要內容，進行積累詞語的訓練。
教學過程
一、複述課文第二大段
1、討論：“我”為什麼愛綠葉？
2、用“我愛綠葉……因為……”的句式複述第二大段。
①指名優等生複述。
②小小組互述。
③全班交流複述，同時評議。
二、齊讀課文最後一段。
1、這一段表達了作者什麼願望？句中的“願”是什麼意思？
2、這段與第一段有什麼關係？（與第一段照應）
3、齊讀第一段和第三段，然後背誦。
三、朗讀指導
1、啟發：綠葉有那麼多的好處，因此作者不僅自己愛綠葉，而且願天下的人都愛綠葉，那麼，我們應用什麼樣的證據朗讀課文，並把作者的思想感情表達出來呢？
2、練習朗讀全文。
四、積累詞語
你認為本文哪些詞語用得好？為什麼？
五、作業 ：作業 本第6題。